全國高考作文題目

2025全國高考作文題目匯總

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的2025全國高考作文題目匯總，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　全國一卷

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。

　　——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）

　　假如我是一只鳥，

　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

　　——艾青《我愛這土地》

　　我要以帶血的手和你們一一擁抱，

　　因?yàn)橐粋�(gè)民族已經(jīng)起來

　　——穆旦《贊美》

　　以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　范文：

　　于無聲處聽驚雷，以熱血鑄民族

　　“他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。” 老舍筆下《鼓書藝人》的這一細(xì)節(jié)，看似無聲，卻飽含著深沉的情感與無盡的力量。艾青說 “假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，穆旦高呼 “我要以帶血的手和你們一一擁抱，因?yàn)橐粋�(gè)民族已經(jīng)起來”，這些話語穿越時(shí)空，交織出一曲關(guān)于民族精神的激昂樂章，叩問著我們的靈魂。

　　方寶慶面對(duì)受苦受難的孩子，內(nèi)心的翻騰讓他開不了口。這是一種復(fù)雜情感的凝聚，有對(duì)孩子們悲慘遭遇的心疼，有對(duì)時(shí)代苦難的無奈，更有想要改變卻不知從何做起的無力感。然而，這份沉默并非是冷漠與屈服，而是暴風(fēng)雨來臨前的寧靜，是力量在心底的悄然匯聚。在歷史的長(zhǎng)河中，無數(shù)平凡人在面對(duì)困境時(shí)，或許都曾有過這樣 “開不了口” 的時(shí)刻，但他們用行動(dòng)詮釋著堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)。就像那些在艱苦歲月中默默耕耘的勞動(dòng)者，雖無法用言語訴說生活的艱難，卻用勤勞的雙手支撐起家庭與社會(huì)的希望。

　　艾青以鳥自比，即便喉嚨嘶啞也要歌唱，這是對(duì)祖國母親熾熱的愛。在民族危亡之際，無數(shù)仁人志士如艾青一般，用自己的方式為祖國而 “歌唱”。他們或是在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，或是在后方奔走呼號(hào)，或是用文字喚醒民眾的覺醒。這份對(duì)祖國的熱愛，無關(guān)身份，無關(guān)地位，是刻在每個(gè)中華兒女骨子里的本能。古有岳飛 “精忠報(bào)國”，馳騁沙場(chǎng)，抗擊金兵；今有科研工作者隱姓埋名，扎根深山，為國防事業(yè)奉獻(xiàn)一生。他們都是祖國的 “歌者”，用生命譜寫著對(duì)祖國的忠誠與熱愛。

　　穆旦的 “帶血的手” 和 “一個(gè)民族已經(jīng)起來”，則讓我們看到了民族覺醒的力量。民族的崛起，從來不是一蹴而就的，它需要無數(shù)人付出鮮血與汗水。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，從五四運(yùn)動(dòng)到新中國成立，中華民族在苦難中覺醒，在抗?fàn)幹袏^進(jìn)。每一次的抗?fàn)帲�每一次的犧牲，都如同星星之火，最終點(diǎn)燃了民族崛起的燎原之勢(shì)。那些在黑暗中摸索前行的先驅(qū)者們，用帶血的雙手，為我們開辟出一條光明之路，讓我們看到了民族的希望與未來。

　　在當(dāng)今時(shí)代，我們雖身處和平，無需面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙與苦難，但民族精神依然熠熠生輝。面對(duì)突如其來的疫情，醫(yī)護(hù)人員逆行而上，舍生忘死，與病毒展開殊死搏斗；面對(duì)貧困問題，無數(shù)扶貧干部扎根基層，不辭辛勞，帶領(lǐng)群眾脫貧致富；面對(duì)科技創(chuàng)新的挑戰(zhàn)，科研人員勇攀高峰，攻堅(jiān)克難，讓中國在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)出強(qiáng)大的科技實(shí)力。他們都是新時(shí)代的 “鼓書藝人”“鳥” 和 “帶血的手”，用自己的行動(dòng)詮釋著民族精神的內(nèi)涵。

　　個(gè)體與集體，從來都是緊密相連的。每一個(gè)個(gè)體的微小行動(dòng)，匯聚起來就是推動(dòng)民族前進(jìn)的強(qiáng)大力量。正如魯迅先生所說：“有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一樣，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。” 我們每個(gè)人都是民族這部宏大史詩中的一個(gè)音符，只有我們齊心協(xié)力，才能奏響民族復(fù)興的壯麗華章。

　　讓我們從歷史中汲取力量，在現(xiàn)實(shí)中勇?lián)�使命，于無聲處聽驚雷，以熱血鑄民族。在民族復(fù)興的征程中，用我們的行動(dòng)，書寫屬于我們這一代人的輝煌篇章。因?yàn)椋�一個(gè)偉大的民族，必將在不斷的奮進(jìn)中，迎來更加燦爛的明天！

　　全國二卷

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　“昨夜閑潭夢(mèng)落花”“我欲因之夢(mèng)吳越”“鐵馬冰河入夢(mèng)來”……夢(mèng)往往以一種獨(dú)特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢(mèng)，用文字記錄自己的夢(mèng)，以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。

　　如果有一天，我們能夠?qū)��?mèng)贈(zèng)予他人……

　　以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　范文：

　　以夢(mèng)為翼，共赴星河

　　“昨夜閑潭夢(mèng)落花”，是詩人對(duì)時(shí)光流逝的悵惘；“我欲因之夢(mèng)吳越”，是文人對(duì)自由天地的向往；“鐵馬冰河入夢(mèng)來”，是志士對(duì)家國的赤誠之心。夢(mèng)，宛如夜空中閃爍的星辰，以獨(dú)特的方式承載著我們內(nèi)心深處的感受與期冀，為我們的精神世界打開一片浩瀚天空。倘若有一天，我們能夠?qū)��?mèng)贈(zèng)予他人，那將是一場(chǎng)跨越心靈藩籬的美好傳遞，是希望與力量的接力，更是人類精神世界的奇妙共鳴。

　　夢(mèng)，是個(gè)人情感與理想的投射。它是我們內(nèi)心深處最柔軟的角落，也是最熾熱的渴望。孩童時(shí)期，我們夢(mèng)想著成為超級(jí)英雄，拯救世界；少年時(shí)期，我們憧憬著探索未知，追尋真理；成年之后，我們渴望在自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這些夢(mèng)，或宏大，或渺小，都構(gòu)成了我們生命的底色。而當(dāng)我們將夢(mèng)贈(zèng)予他人時(shí)，實(shí)則是在分享自己的精神世界，給予他人力量與啟示。就像安徒生筆下的童話故事，那些奇幻的夢(mèng)境般的故事，贈(zèng)予了一代又一代孩子純真與善良的夢(mèng)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上始終懷揣著對(duì)美好的向往。

　　贈(zèng)夢(mèng)，是一種跨越時(shí)空與心靈的溝通。在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間難免存在隔閡與誤解，但夢(mèng)卻能打破這些壁壘。當(dāng)我們將自己的夢(mèng)分享給他人，對(duì)方或許能從中看到不一樣的世界，獲得新的感悟與動(dòng)力。比如，一位科學(xué)家將自己探索宇宙奧秘的夢(mèng)講述給孩子們聽，孩子們可能會(huì)因此對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，在心中種下探索未知的種子。這種贈(zèng)夢(mèng)的行為，就像在人與人之間架起了一座橋梁，讓思想得以交流，情感得以共鳴。它讓我們明白，盡管每個(gè)人的經(jīng)歷和境遇不同，但在夢(mèng)的世界里，我們可以相互理解，相互支持。

　　贈(zèng)夢(mèng)，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的力量。古往今來，無數(shù)偉大的夢(mèng)想被傳遞、被實(shí)踐，改變了人類的命運(yùn)。馬克思將他的共產(chǎn)主義夢(mèng)想贈(zèng)予世界，激勵(lì)了無數(shù)人為之奮斗，推動(dòng)了社會(huì)制度的變革；袁隆平將 “禾下乘涼夢(mèng)” 分享給大眾，他的夢(mèng)想激勵(lì)著無數(shù)農(nóng)業(yè)科研工作者投身于雜交水稻的研究，解決了全球數(shù)億人的溫飽問題。這些偉大的夢(mèng)想，通過贈(zèng)予他人，匯聚成強(qiáng)大的力量，推動(dòng)著人類社會(huì)不斷向前邁進(jìn)。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意將自己的夢(mèng)分享出去，或許就能點(diǎn)燃更多人的熱情，讓更多人加入到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的行列中來，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。

　　然而，贈(zèng)夢(mèng)并非簡(jiǎn)單地將自己的想法強(qiáng)加于他人，而是要尊重每個(gè)人對(duì)夢(mèng)的獨(dú)特理解與追求。我們贈(zèng)予的夢(mèng)，應(yīng)該是一盞明燈，照亮他人前行的道路，而不是束縛他們的枷鎖。同時(shí)，在接受他人的夢(mèng)時(shí)，我們也要保持獨(dú)立思考，結(jié)合自身實(shí)際，讓這些夢(mèng)在自己的生命中綻放出獨(dú)特的光彩。

　　“夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情。” 當(dāng)我們能夠?qū)��?mèng)贈(zèng)予他人，這不僅是個(gè)人情感的表達(dá)，更是一種社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓我們以夢(mèng)為翼，將自己的夢(mèng)想傳遞出去，與他人攜手共進(jìn)，在這片浩瀚的天空中，共赴美好的星河，書寫屬于我們的輝煌篇章。

　　北京卷

　　微寫作（10分）

　　從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。

　　（1）學(xué)校國學(xué)社擬邀請(qǐng)一名學(xué)者來校做題為“古人的修身觀”的講座，請(qǐng)你給社團(tuán)公眾號(hào)寫一段關(guān)于講座的宣傳語，吸引更多同學(xué)來聽。要求：語言得體，有吸引力。

　　（2）教師節(jié)到來之際，班級(jí)準(zhǔn)備開一次班會(huì)，為老師們頒獎(jiǎng)，請(qǐng)你參與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)。你最想設(shè)計(jì)一個(gè)什么獎(jiǎng)，為什么？要求：寫出該獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱；言之成理，條理清晰。

　　（3）請(qǐng)以“輕”為題目，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力。

　　作文（50分）

　　從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。

　　（1）運(yùn)動(dòng)員在中長(zhǎng)跑時(shí)會(huì)出現(xiàn)“極點(diǎn)”反應(yīng)：呼吸艱難，四肢乏力。但通過調(diào)整節(jié)奏、激發(fā)斗志，越過極點(diǎn)后，身體會(huì)重獲活力，奔跑會(huì)進(jìn)入新階段。這樣的現(xiàn)象被稱為“第二次呼吸”。其實(shí)，很多領(lǐng)域都存在類似現(xiàn)象。

　　請(qǐng)以“由‘第二次呼吸’說開去”為題，寫一篇議論文。

　　要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

　　（2）生活中，到處都有數(shù)字在閃耀，如比賽記分牌、新年倒計(jì)時(shí)、車站電子時(shí)刻表、智能家電顯示屏等。數(shù)字閃耀之時(shí)，可能是激動(dòng)的時(shí)刻，可能是收獲的見證，也可能是幸福的日常……

　　請(qǐng)以“當(dāng)數(shù)字閃耀時(shí)”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

　　范文：

　　由 “第二次呼吸” 說開去

　　人生恰似一場(chǎng)漫長(zhǎng)的中長(zhǎng)跑，在前行的道路上，我們總會(huì)遭遇 “極點(diǎn)” 時(shí)刻，那是呼吸艱難、四肢乏力的困境，是迷茫與疲憊交織的低谷。但正如運(yùn)動(dòng)員在中長(zhǎng)跑中突破 “極點(diǎn)” 迎來 “第二次呼吸”，只要我們調(diào)整節(jié)奏、激發(fā)斗志，便能跨越困境，開啟人生的新階段。

　　“第二次呼吸” 是突破困境后的重生。古往今來，無數(shù)仁人志士都曾經(jīng)歷過 “極點(diǎn)”，卻憑借頑強(qiáng)的意志迎來了 “第二次呼吸”。司馬遷因替李陵辯解而遭受宮刑，這無疑是他人生的 “極點(diǎn)”，身心俱疲，尊嚴(yán)盡失，生活陷入黑暗。然而，他沒有被困境打倒，而是調(diào)整心態(tài)，將悲憤化作力量，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力繼續(xù)撰寫《史記》。最終，他完成了這部 “史家之絕唱，無韻之《離騷》” 的巨著，在史學(xué)和文學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了 “第二次呼吸”，名垂青史。

　　在科技發(fā)展的道路上，“第二次呼吸” 同樣意義非凡。以中國航天事業(yè)為例，早期我國航天技術(shù)落后，面臨著資金短缺、人才匱乏、技術(shù)封鎖等諸多困境，仿佛陷入了 “極點(diǎn)”。但航天工作者們沒有退縮，他們調(diào)整戰(zhàn)略，刻苦鉆研，激發(fā)創(chuàng)新斗志。從 “東方紅一號(hào)” 成功發(fā)射，到神舟系列飛船載人航天，再到嫦娥探月、天問探火，中國航天一次次突破 “極點(diǎn)”，迎來 “第二次呼吸”，實(shí)現(xiàn)了從跟跑到并跑、領(lǐng)跑的偉大跨越，在世界航天領(lǐng)域占據(jù)了重要地位。

　　個(gè)人的成長(zhǎng)如此，國家和民族的發(fā)展亦是如此。近代中國，歷經(jīng)列強(qiáng)侵略、封建統(tǒng)治腐朽，國家陷入內(nèi)憂外患的 “極點(diǎn)”。然而，中國人民沒有屈服，無數(shù)革命先烈前赴后繼，拋頭顱、灑熱血，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。新中國成立后，中國人民繼續(xù)調(diào)整發(fā)展策略，激發(fā)建設(shè)熱情，從改革開放到全面建成小康社會(huì)，中國實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了民族復(fù)興道路上的 “第二次呼吸”。

　　“第二次呼吸” 不會(huì)自動(dòng)到來，它需要我們?cè)诶Ь持斜３智逍训念^腦，及時(shí)調(diào)整節(jié)奏，找到適合自己的前行方式；更需要我們擁有堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的斗志，勇于挑戰(zhàn)自我，突破極限。當(dāng)我們?cè)谌松�的長(zhǎng)跑中遭遇 “極點(diǎn)” 時(shí)，不要畏懼，不要放棄，因?yàn)橹灰獔?jiān)持下去，調(diào)整狀態(tài)，激發(fā)潛能，我們就一定能夠迎來屬于自己的 “第二次呼吸”，奔向更廣闊的天地，書寫更精彩的人生篇章。

　　上海卷

　　寫作 70分

　　有學(xué)者用“專”“轉(zhuǎn)”“傳”概括當(dāng)下三類文章：“專”指專業(yè)文章；“轉(zhuǎn)”指被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章；“傳”指獲得廣泛傳播的佳作，甚至是傳世文章。他提出，專業(yè)文章可以變成被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章，而面對(duì)大量“轉(zhuǎn)”文，讀者又不免期待可傳世的文章。

　　由“專”到“傳”，必定要經(jīng)過“轉(zhuǎn)”嗎？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。

　　要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

　　范文：

　　專傳之境

　　有學(xué)者以“專”、“轉(zhuǎn)”、“傳”三字勾勒當(dāng)下文章之形態(tài)，并提出“專”必經(jīng)“轉(zhuǎn)”方可達(dá)“傳”之境。然細(xì)究文明源流，經(jīng)典之作往往如深山幽蘭，無需刻意化俗，其光芒自能刺破歷史迷霧直抵人心深處。

　　某些深刻之作，其價(jià)值恰蘊(yùn)于未經(jīng)轉(zhuǎn)譯的純粹與深邃之中。莊子曾言：“言者所以在意，得意而忘言。” 經(jīng)典之“意”往往存乎其不可言說之境。如海德格爾以艱深德語探討“存在”本真，其思想如天外星辰，其光芒穿越語言壁壘，在未經(jīng)通俗化的原初形態(tài)中便已為世界仰望；又若《易經(jīng)》卦爻玄奧，千載之下仍吸引著無數(shù)靈魂于其神秘符號(hào)中探索宇宙秩序。此類文本拒絕被“轉(zhuǎn)”的稀釋，其深邃幽微恰是永恒魅力所在——如同未經(jīng)打磨的璞玉，其天然紋理才真正包藏著不朽的精魄。

　　更重要的是，在“轉(zhuǎn)”之途中，核心價(jià)值常如河流入海，在一次次換形中悄然流失。柏拉圖洞喻中的囚徒，一旦離開原始影像的禁錮，便陷入扭曲形影的迷途。孔子那句“述而不作”，正是警惕闡釋中真意的磨損。當(dāng)“專”之精義被不斷轉(zhuǎn)述，其思想骨架難免在“轉(zhuǎn)”的喧囂中形銷骨立，如《論語》在通俗演義中漸失其哲學(xué)鋒芒，莎士比亞戲劇在現(xiàn)代改編中亦常被抽去時(shí)代精魂。當(dāng)“轉(zhuǎn)”成為必經(jīng)之路，思想便如被反復(fù)稀釋的醇酒，徒留其名而漸失其味。

　　那么，真正“傳”世之作憑何穿越時(shí)空？其生命根系深植于人性最本真土壤，直抵永恒命題。屈原《離騷》的瑰麗與悲愴，正因那“雖九死其猶未悔”的赤子之心超越任何轉(zhuǎn)述；《紅樓夢(mèng)》中“千紅一哭，萬艷同悲”的宿命，亦無需通俗解構(gòu)便能直叩世人之心。此等文字如青銅重器，在歷史長(zhǎng)河沖刷中反而愈顯其不朽質(zhì)地——它們無需借“轉(zhuǎn)”之舟楫，其自身即能浮游于時(shí)間之海。當(dāng)專業(yè)內(nèi)容在直播帶貨中被切割成碎片，學(xué)術(shù)思想在網(wǎng)紅化演繹中成為流行符號(hào)，我們更應(yīng)珍惜那些如恒星般自燃自明的真正經(jīng)典。

　　故曰，“傳”未必假“轉(zhuǎn)”為橋。雕琢“專”之璞玉時(shí)，若時(shí)時(shí)以“轉(zhuǎn)”為念，反可能使思想在迎合中喪失其本真重量。人類文明的星空之所以璀璨，正因有些星辰始終以原始光芒照耀——它們的存在本身即證明：深邃，無需向淺顯低頭；不朽，無需借浮華鋪路。

　　當(dāng)“轉(zhuǎn)”之浪濤喧嘩不息，請(qǐng)勿忘記：有些沉靜山岳雖不隨波逐流，其亙古身影卻早已銘刻于時(shí)間長(zhǎng)卷之上，成為人類靈魂最深處永不消逝的永恒坐標(biāo)。

　　天津卷

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　車輪的輻條一根一根，向心輳集，連接起居于中心的輪轂。輻集而輪運(yùn)，勁直的輻條匯聚于輪轂，車輪支撐起載重的車輛，滾滾向前。

　　你對(duì)這段話有怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫一篇文章。

　　要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；

　　③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

　　范文：

　　向心而行，滾滾向前

　　車輪滾滾，輻條緊扣輪轂，這一幕，在機(jī)械中無聲上演，卻在生活中時(shí)時(shí)發(fā)生。我們也像一根根輻條，嵌入社會(huì)這輛巨輪中，向心聚集，共同支撐，駛向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

　　小時(shí)候，我對(duì)“向心”這個(gè)詞毫無概念。那時(shí)的我，更在意自己的光芒是否足夠閃耀。然而一次平凡的班級(jí)大掃除，卻讓我第一次真正意識(shí)到：如果每一根“輻條”都只顧自己，那這輛“車”注定難以前行。

　　那天，老師臨時(shí)布置大掃除任務(wù)，大家一陣小聲抱怨。我被分到清潔黑板，嫌臟而拖延。正當(dāng)我猶豫間，卻見同學(xué)小趙抱起了一大堆桌椅，汗水從他額角滴落。我心里一震：他也是普通一員，卻毫無怨言地承擔(dān)起了最辛苦的部分。頓時(shí)我像車輪上“遲遲不就位”的一根輻條，感到了羞愧，也被一種力量牽引，默默加入進(jìn)來。那次，我們班獲得了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，而我則第一次體會(huì)到“團(tuán)結(jié)一心”的重量。

　　原來，每一根輻條都有它的位置，它并不耀眼，卻缺一不可。

　　高二時(shí)，我們學(xué)校舉行了模擬聯(lián)合國大會(huì)。我是中國代表團(tuán)的一員。起初我想突出自己，頻繁發(fā)言卻未與隊(duì)員協(xié)調(diào)，反倒讓團(tuán)隊(duì)顯得雜亂無章。直到指導(dǎo)老師提醒我：“一個(gè)代表團(tuán)就像一輛車，發(fā)言要統(tǒng)一立場(chǎng)，形成合力。”我才明白，所謂“輪轂”，就是共同的目標(biāo)和價(jià)值觀。于是我開始傾聽，整合大家的意見，統(tǒng)一稿件。最終，在“能源合作”議題中，我們代表團(tuán)獲得了最佳組織獎(jiǎng)。

　　一次次經(jīng)歷告訴我：只有個(gè)體圍繞共同目標(biāo)協(xié)調(diào)行動(dòng)，集體才有前行的力量。反之，即使你再耀眼，也不過是一根脫離輪轂的孤獨(dú)輻條，失去了支點(diǎn)和方向。

　　不僅是團(tuán)隊(duì)如此，城市、社會(huì)亦是如此。

　　我所生活的城市，這些年經(jīng)歷了翻天覆地的變化。從老舊小區(qū)到現(xiàn)代街區(qū)，從擁擠交通到便捷出行，每一項(xiàng)巨變的背后，都是數(shù)以萬計(jì)個(gè)體的共同“發(fā)力”：工程師晝夜趕工，志愿者維持秩序，社區(qū)干部疏導(dǎo)民情。我們就像一根根細(xì)密的輻條，緊扣城市發(fā)展這只輪轂，匯聚成滾滾洪流，駛向更光明的未來。

　　當(dāng)然，這種“向心力”并非天然存在，它需要一種價(jià)值的感召，一種共同體意識(shí)的覺醒。而這，正是教育、文化、制度等“核心輪轂”所起到的作用。

　　倘若我們每個(gè)人只顧自己的節(jié)奏，不顧整體方向，那么無論你多努力，這輛社會(huì)之輪都將走向偏斜甚至癱瘓。反之，若人人都能主動(dòng)歸位，在相互支持中找到自己的意義和價(jià)值，那我們就能滾滾向前，一路生花。

　　車輪滾動(dòng)，從來不是一根輻條的獨(dú)舞，而是整體協(xié)調(diào)之下的有序奔赴。

　　愿我們都成為那根穩(wěn)固而有力的“輻條”，在滾滾車輪中，向心而行，駛向明亮未來。

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