寫(xiě)父母的作文優(yōu)秀(3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)父母的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)父母的作文 篇1
“家”是個(gè)充滿了愛(ài)與溫暖的地方，也是充滿了批判與指責(zé)的地方。
天下父母心，所有做父母的，哪個(gè)不是盡心盡力地在教養(yǎng)孩子、疼愛(ài)孩子？盡管父母已經(jīng)竭盡心力了，孩子還是會(huì)給父母出些難題。父母尤其不能理解的是，明明是用同樣的方式教導(dǎo)小孩，但是不同的孩子就是會(huì)有不同的反應(yīng)，譬如說(shuō)：為什么有的孩子生來(lái)就乖巧聽(tīng)話，有的孩子卻總是要搞叛逆？有些父母甚至對(duì)某些宗教的說(shuō)法很認(rèn)同，例如“有的孩子是來(lái)報(bào)恩的，有的孩子可能是來(lái)討債的。”父母對(duì)孩子不同的表現(xiàn)，顯得相當(dāng)無(wú)奈，最后只能承認(rèn)：“每個(gè)孩子，的確有不同的個(gè)性。”但是，讓父母不能釋?xiě)训氖恰翱v然每個(gè)孩子的個(gè)性有所不同，天賦也各有差異，但只要好好的努力，都會(huì)有不錯(cuò)的表現(xiàn)，做個(gè)學(xué)生，就該讀書(shū)，該為自己負(fù)責(zé)，這些道理可都是一樣的啊！”
父母常理直氣壯地告訴孩子：“你考的好不好，我們其實(shí)并不介意，問(wèn)題是，你盡力了沒(méi)？”這句話聽(tīng)起來(lái)，挺有道理的，好像做父母的，是多么的明理與寬大，你看！我們做父母的并不是很在乎你的成績(jī)喔！我們所在乎的，其實(shí)是你求學(xué)的態(tài)度啊！想想看，你的態(tài)度夠認(rèn)真嗎？你真的盡全力讀書(shū)了嗎？父母說(shuō)這些話，真是用心良苦！因?yàn)橄胍尯⒆訉?duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)起責(zé)任來(lái)。所以孩子啊！讀書(shū)可不是為父母讀的，是為了你自己而讀的啊！你自己的前途，自己要負(fù)責(zé)，考試的成績(jī)我們可以不計(jì)較，但是請(qǐng)問(wèn)：“你盡力了嗎？”
當(dāng)父母問(wèn)孩子“你盡力了嗎？”這句話時(shí)，背后的含義，其實(shí)帶著一種強(qiáng)烈的質(zhì)問(wèn)，要求小孩應(yīng)該要自我檢討。意思是說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)你自己吧！盡力了嗎？你對(duì)得起我們嗎？對(duì)得起自己?jiǎn)幔磕阆肫垓_誰(shuí)啊！如果真的盡力了，怎么會(huì)考成這樣呢？所以好好的想一想吧！”父母簡(jiǎn)單的一句話，聽(tīng)來(lái)是非常的有道理，但卻也為孩子帶來(lái)極沉重的負(fù)擔(dān)。父母一般會(huì)說(shuō)“怎么說(shuō)？難道孩子不該學(xué)習(xí)為自己負(fù)責(zé)？孩子將來(lái)是否能功成名就，是否能吃香喝辣，難道我們做父母的要負(fù)責(zé)嗎？我們這句話哪里說(shuō)錯(cuò)了？”
沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，每個(gè)人都應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)，每當(dāng)我們自己表現(xiàn)不理想的時(shí)候，就會(huì)開(kāi)始檢討、反省自己，想要知道“究竟是哪里做錯(cuò)了？究竟自己是忽略了什么地方？事情到底是在哪一個(gè)階段出了問(wèn)題？”這一連串的檢討與反省，其實(shí)經(jīng)常讓我們徹夜難眠。我們的教育早就告訴了每一個(gè)人，什么是應(yīng)該的、什么是不應(yīng)該的，所以在父母與孩子的心中，父母的希望作文 都有著一把共同的度量衡、有著社會(huì)所公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，用來(lái)評(píng)判什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，什么是好的、什么又是不好的。孩子當(dāng)然也會(huì)不斷地檢討自己、反省自己，孩子會(huì)想：“我是怎么了？我怎么又做錯(cuò)了？為什么我總是做不好？為什么我總是比別人差？我真的已經(jīng)盡力了嗎？也許我剛才不該打盹的！我才讀了一個(gè)小時(shí)的書(shū)，怎么就休息了？我真的是太懶惰了！聽(tīng)媽媽說(shuō)，王媽媽家的小孩，只要一拿起書(shū)，就會(huì)讀到三更半夜，人家是多么的'努力，我卻經(jīng)不起瞌睡蟲(chóng)的襲擊，居然一下子就睡著了。像我這樣的懶惰鬼，功課怎么會(huì)好呢？而且，我剛才也不該偷看漫畫(huà)的，雖然是很想看，但是看這些東西對(duì)功課有幫助嗎？我真是對(duì)不起父母，他們那么辛苦地工作，我真是太不孝順了。”像這樣充滿了自責(zé)與愧疚的話，我不知聽(tīng)過(guò)多少的孩子說(shuō)過(guò)了，看得出來(lái)，他們是多么希望自己能達(dá)到父母的期望啊！所以當(dāng)父母露出失望的神情時(shí)，孩子就會(huì)開(kāi)始暗自開(kāi)“檢討會(huì)”，不斷地質(zhì)問(wèn)自己“你盡力了嗎？你盡力了嗎？”
這句話最大的威力在于，“檢討會(huì)”會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的開(kāi)下去，由于罪惡感的作祟，孩子在檢討完之后，會(huì)再一次地重復(fù)檢討自己，孩子會(huì)不停地問(wèn)自己：“我真的盡力了嗎？”最詭異的是，每當(dāng)你愈是批判自己，你就愈可以找到更多自己不好的地方。于是，在過(guò)多的檢討與反省后，孩子就有可能讓自己產(chǎn)生出更多的內(nèi)疚與罪惡感。許多父母告訴我：“我們真的一點(diǎn)都沒(méi)有要求孩子，但是孩子他的自我要求很高，也不知他的壓力是哪里來(lái)的？我們常要他早點(diǎn)睡，但是他卻堅(jiān)持還要讀書(shū)，他自己的壓力大，我們也沒(méi)辦法！”請(qǐng)問(wèn)，孩子的自我要求很高，是來(lái)自于哪里呢？也許孩子已經(jīng)很累了，也很想去睡了，但這時(shí)內(nèi)在批判的聲音就會(huì)出現(xiàn)來(lái)督促他：“你盡力了嗎？你這樣就算盡本分了嗎？”于是神經(jīng)再度的繃緊“好吧！就再多讀一會(huì)兒吧！免得考得不夠好，對(duì)不起父母！”
寫(xiě)父母的作文 篇2
所謂的愛(ài)父母，想必每個(gè)人都知道父母對(duì)我們的意義。從你出生那一刻起就開(kāi)始體驗(yàn)?zāi)赣H對(duì)你的呵護(hù)與父親為了你而拼命工作的那一種特殊的愛(ài)。
小時(shí)候只知道爸爸媽媽是一種稱(chēng)呼。而隨年齡的增長(zhǎng)我們便慢慢懂得了父母不僅僅是一種稱(chēng)呼，還是一種關(guān)懷，思念與愛(ài)。
我小時(shí)候常常跟伙伴們炫耀：我爸可是大老板。從小就得到了所有親人的溺愛(ài)的我長(zhǎng)大之后變得一發(fā)不可收拾。我的脾氣壞得很。動(dòng)不動(dòng)就對(duì)身邊的人發(fā)脾氣。記得以前在家鄉(xiāng)時(shí)奶奶帶我。我通常都一星期回一次家，奶奶總是把最好的留給我回來(lái)吃！可我呢！老是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛小事就對(duì)奶奶發(fā)脾氣。有時(shí)都覺(jué)得自己挺對(duì)的，這樣做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模袝r(shí)呢！感覺(jué)自己很過(guò)意不去。但是，不管我怎么對(duì)奶奶，她從不生我氣。這就是親人對(duì)我們的愛(ài)吧！
爸爸每次回家總是教育我怎么做人，要我懂得理解別人。爸爸很愛(ài)我們（我與媽媽?zhuān)．?dāng)然！媽媽也愛(ài)他。可為什么沒(méi)有我呢？長(zhǎng)大之后就不怎么跟爸說(shuō)話的我從未對(duì)爸媽說(shuō)過(guò)一聲“爸媽你們辛苦了，我愛(ài)你們。”總是想埋怨父母的不好！因?yàn)榘职謰寢屇菚r(shí)都在外面工作，我便成了留守學(xué)生，長(zhǎng)期得不到父母表達(dá)自己內(nèi)心的.感受。現(xiàn)在父母把我?guī)У竭@邊來(lái)學(xué)習(xí)，感覺(jué)到父母為了我而拼命工作的情形，看了感覺(jué)很心酸，終于明白了父母對(duì)我深深的愛(ài)。如果允許我在說(shuō)上一句話，我一定會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛(ài)你們！”
我相信我可以做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)，奮發(fā)向上的好孩子，好學(xué)生。
我們首先得愛(ài)自己。怎么愛(ài)呢！首先要對(duì)自己好，對(duì)自己有信心，熱愛(ài)集體，廣交朋友，學(xué)會(huì)勇敢，積極向上。要有求知的精神。這樣才有所進(jìn)步。
叔叔教育我說(shuō)“做人呢要做誠(chéng)實(shí)守信的人，做事呢要做別人不想做的事，這樣別人才會(huì)看得起你。感覺(jué)你很了不起！要學(xué)會(huì)先幫助別人，別人才會(huì)幫助你。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)立即伸出你的援助之手。這樣你就不怕遇到解決不了的困難。”
以前爸爸總是對(duì)我的分?jǐn)?shù)不滿意，不管考多少，他都不會(huì)夸獎(jiǎng)一下。老是挖苦我。而還好我有一個(gè)可敬的叔叔不管我考多少分都會(huì)得到一陣夸獎(jiǎng)與一份禮品。因此，總是埋怨父親的不是，對(duì)父親產(chǎn)生巨大的壞印象，甚至把父親拉入‘黑名單’。
現(xiàn)在經(jīng)過(guò)知識(shí)的沖洗。我終于領(lǐng)悟了爸爸當(dāng)年的做法。他不希望我因得到好成績(jī)而驕傲。我再此深深地感謝我親愛(ài)的爸爸與我可愛(ài)的叔叔與所有支持我的親人與朋友。
告訴他們我會(huì)更加努力向上的。Comeon！
寫(xiě)父母的作文 篇3
在現(xiàn)實(shí)生活中，父母和孩子活躍在兩個(gè)不同的舞臺(tái)上，好父母就像是一位好演員，必須做好自己角色的轉(zhuǎn)換，扮好自己不同的角色，朋友旁，我們是一位成年人，小孩邊，我們卻必須是大孩子。也許，只有這樣，孩子才會(huì)給“媽媽洗腳（其實(shí)，父母是孩子最好的老師）”。而其中的艱辛只有做父母的知道。不過(guò)，我們也曾經(jīng)童年過(guò)，孩子的健康成長(zhǎng)給父母不僅僅是一種快慰，而是一筆巨大財(cái)富。——題記
父母是孩子真正的啟蒙老師，從幼兒心理角度上講，幼兒?jiǎn)⒚蛇^(guò)程大分部是依據(jù)外部環(huán)境和自身感官通過(guò)被動(dòng)的接受和模仿獲得言行的過(guò)程。從理論上說(shuō)，這過(guò)程也許并不復(fù)雜，但現(xiàn)實(shí)生活中卻是一個(gè)非常藝術(shù)化的過(guò)程。對(duì)幼兒的啟蒙不能是對(duì)文明簡(jiǎn)單的復(fù)制，也不能是對(duì)社會(huì)規(guī)范機(jī)械性示范。有一次，我和小妞逛街，有警車(chē)正在執(zhí)行任務(wù)，“爸，警察叔叔是好人，為什么他們也闖紅燈啊，旁邊的小朋友都讓他們嚇壞了！”，言語(yǔ)中充滿了抱怨。前一段時(shí)間，我樓附近新來(lái)了一位鄉(xiāng)下小朋友，跟小妞年齡相仿，人也很實(shí)在，她有什么好吃總會(huì)給點(diǎn)小妞，只是東西很不衛(wèi)生；她跟小妞玩得很親熱，只是身上確實(shí)不夠整潔；她跟小妞也很談得來(lái)，只是滿口的鄉(xiāng)音。還有一次我和小妞同二個(gè)同事同乘一輛小車(chē)，因工作上的一點(diǎn)小誤會(huì)，他們?cè)谲?chē)?yán)餇?zhēng)論得很激烈，“太吵了，你們大人怎么都這樣”，小妞顯得
很不高興……現(xiàn)實(shí)生活中像這樣的事例真是太多了；站在小孩的教育角度上講，并不是簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)，行與不行可以解決的。在街上，你能對(duì)小孩說(shuō)，因?yàn)樗麄兪蔷焖钥梢躁J紅燈嗎？若如此，小孩心中的對(duì)與錯(cuò)豈不成了一個(gè)與警察之類(lèi)相聯(lián)的符號(hào)？在樓旁，你能對(duì)小孩說(shuō)她是鄉(xiāng)下人她的東西你不能吃，她很臟你不能跟她玩，她不會(huì)講普通話你不要跟她說(shuō)話？若如此，豈不是給小孩種下世俗和虛偽的種子？同樣你又不能教小孩說(shuō)，下次她給東西你吃，你就說(shuō)“我不餓，你自己吃，我不能跟你玩，我還有事……”，若如此，對(duì)大人也許圓滿了，可小孩從此也學(xué)會(huì)了說(shuō)謊的技巧。在小車(chē)?yán)铮隳軐?duì)小孩說(shuō)，大人有事小孩乖乖聽(tīng)話？若如此，大人豈不成了小孩心中的'權(quán)威，行與不行，只有大人說(shuō)了算，長(zhǎng)期以此，小孩自信與主見(jiàn)又如何得與萌芽？其實(shí)，啟蒙是艱辛的，它不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)，而是一個(gè)非常藝術(shù)化的過(guò)程。
最需要父母理解的是孩子，最能理解的孩子的是父母，其實(shí)，父母才是孩子最好的老師。
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