我發現作文3篇（薦）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我發現作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我發現作文 篇1
我最愛吃土豆，因為土豆可以炒、蒸、煮做成各種可口的小吃。
星期四下午，老師帶領我們去了種菜的地方。大約走了不遠的一段小路，大家就來到了一個菜園。
老師帶來一些種子，要我們去學會播種。這次我們種的是馬鈴薯。老師拿出自己買來的馬鈴薯，上面長滿了芽子，老師告訴我們馬鈴薯是塊莖，如果發了芽就可以切成幾塊，但要科學地切塊，不能讓種子受到損害。
種子可以切塊來種，這可是我們以前沒有聽說過的事情，于是我們就仔細地看老師示范。老師拿出一個馬鈴薯，叫我們看上面的芽子，叫我們從這處發了芽的地方下手，盡量每一個切塊都要保留一個芽子，這樣可以保障成活率。然后將這被切成小塊的種子埋入土中，慢慢就可以發芽生長了。
我好奇地問：“你說我能切成多少塊。”
老師說：“只要有一個芽都能夠生長，但不能切得太細，損壞了里面的組織，成活率可能不高，因此盡量少切幾塊主行。”
我們按照老師提示的做了試驗，不過不知道會不會真的發芽，這可得要時間來驗證，通過一段時間的觀察，我們種下的馬鈴薯真的發芽了，長出了嫩綠的'小葉子，我們非常高興。
通過這次播種馬鈴薯，我們懂得很多知識。采用切塊的方法，可以擴大種植的面積，要不一千克馬鈴薯，只有幾個種球，根本就種不了好大的面積，但是切開后，一個就可以當幾個用，既節約了種子，又不浪費種植的面積，還可以節省投入，真是一舉多得。
從種植中，我們知道了馬鈴薯的生命力非常強，從中又學到了一種書本上了解不到的知識，我心里非常高興。
我發現作文 篇2
狗吃草，你是不是覺得不可思議，狗不是愛吃肉骨頭嗎？只有兔、羊、牛這些食草動物才吃草啊？相信你也是這樣認為的吧？不過，你是這樣想的話，就大錯特錯了。
每逢節假日，我常常回姥姥家，姥姥家門前是一大片綠油油的草地。有一次，我在門口玩，無意間看到草地上有一只花白色的'小狗，長長的毛，兩只耳朵耷拉下來，低著頭，它的鼻子和草地湊得很近，到處嗅來嗅去，我心想：是聞到埋到土里骨頭的氣味了嗎？我產生了疑惑。可當我定睛一看，太不可思議的了，只見它美滋滋地吃著隨處可見的不知名的植物，它在吃草？不，不，不，不可能，狗怎么會吃草呢？我一臉茫然還是不敢相信。小狗和我對視了一眼，似乎想向我證明什么，搖搖尾巴之后走到另一處繼續津津有味吃起草來，這下我可是丈二和尚——摸不著頭腦了。心想：這家伙，吃草比吃骨頭還起勁。
回家之后，我心想：這事我一定要弄個清楚！我打開手機，上網一查。原來，狗的胃容易消化肉類食物，不容易消化像草那樣有莖的東西。但狗吃草，它不是用來充饑，而是為了清胃。當狗感到消化不良，就吃點草，草變成糞便時，會把腸胃里的其他東西一起排泄出去。我茅塞頓開，沒想到狗也會自我治療呢！
神秘的自然界還有許多奧秘，值得我們去好好探索。
我發現作文 篇3
聽，樹上鳥兒嘰嘰喳喳的唱出生命的熱情。聞，花壇里的月季散發出一縷縷的幽香。看！圖書館中的學徒們用心開啟了知識世界的大門。這便是我們的校園，它的里里外外充滿了學生時代的'美好。
聽，教室內傳出了朗朗的讀書聲，這聲音抑揚頓挫，偶爾有一絲的參差不齊。聽，老師的粉筆在黑板上吱吱咔咔的磨出自己的長度。“你怎么又沒完成作業"聽，這充滿愛意的提醒，是老師在告誡學生。再聽，悅聲的下課鈴響后，操場上澄清響亮的笑聲，再伴上風吹樹葉的沙沙聲，這便是我們學校獨具的聲音美。
學校花壇里五彩繽紛的花朵又在爭奇斗艷，比誰把校園裝飾的更美一些；天上的白云悠悠飄蕩，想為在烈日下跑步的孩子遮去一份炎熱；辦公室里老師不厭其煩的為孩一遍又—遍的解答難題，夜幕降臨，天使般溫柔的月光照在學生的身上，清晨的第一縷陽光，把學校從夢中喚醒，這又是我們學校獨具的視覺美。
完成學習任務后，我坐在學校的臺階上稍微休息，竟發現一只黑白相間的貓懶散的在日光下沐浴，奇怪了！我以前怎么沒發現這只小生靈呢？怎么沒發現繁忙的校園竟然有如此安詳的一面呢？看來以后不僅要在知識世界中遨游，也要在美麗的校園遨游，這只小貓不知何時又跳到了樹上，它沖著我“喵喵”的叫了兩聲，隨后便跑了，我也回班學習了。
這是今天，我又在校園發現的一種安詳美，生活在如此多姿多彩的校園里，生活在如此美麗的校園里，怎能不讓人向往，怎能不令人心曠神怡呢？
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