實(shí)用的發(fā)現(xiàn)作文集錦[4篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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發(fā)現(xiàn)作文 篇1
最近，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻是用觸角來(lái)對(duì)話的，下雨前，燕子會(huì)低飛，魚(yú)兒會(huì)浮上水面，螞蟻會(huì)搬家。
有一次，我在樓下放風(fēng)箏，休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻在我的腳下找食物吃。那時(shí)，我就想：螞蟻是怎么搬運(yùn)食物的呢？剛好我手里有半個(gè)饅頭，我把其中的一部分給了螞蟻，只見(jiàn)它用觸角叫喚同伴們，所有的螞蟻不一會(huì)都來(lái)了，它們圍著這個(gè)饅頭，看了看，可能是因?yàn)轲z頭太大了，幾只螞蟻又去“搬救兵”了。后來(lái)，它們齊心協(xié)力把這塊饅頭搬回洞了。
還有一次，我去公園散步，突然發(fā)現(xiàn)燕子飛得非常低，我正想這是為什么，忽然想起來(lái)，我在一本書(shū)上看過(guò)燕子低飛的原因是氣壓增大，燕子如果在往高飛，十分費(fèi)力。就在這時(shí)，洞里居住的'螞蟻們也都紛紛爬出來(lái)。我正想著這是為什么的時(shí)候，突然間，天上下起了傾盆大雨，把我都淋濕了。后來(lái)我才知道：燕子低飛代表馬上要下雨了，螞蟻爬出洞也是表示馬上要下雨了，雨前空氣的濕度會(huì)比較高，螞蟻這種把窩造在地下的生物，長(zhǎng)久生存進(jìn)化使它們對(duì)空氣濕度變化感覺(jué)非常敏感，當(dāng)濕度加大時(shí)，螞蟻就會(huì)有在低處危險(xiǎn)的感覺(jué)，就要往高處搬。魚(yú)兒浮在水面是因?yàn)樗镅鯕獠蛔悖~(yú)兒浮在水面呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，這個(gè)現(xiàn)象被稱(chēng)為之為浮頭。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我明白了兩個(gè)道理：1、無(wú)論做什么事情，只要“人心齊”，就能“泰山移”。我們要利用更多的時(shí)間觀察自然界，才能發(fā)現(xiàn)其中的大自然神奇的奧秘！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
爸爸生日那天媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)大蛋糕，晚上媽媽把沒(méi)吃完的蛋糕放在茶幾上。沒(méi)想到濃濃的香味卻引來(lái)了一隊(duì)弱小的螞蟻，它們利用自己觸腳的粘性，粘住茶幾，使勁往上爬，“咚、咚”有兩只螞蟻從茶幾上掉了下來(lái)，這時(shí)，我暗笑它們的自不量力。
螞蟻們并沒(méi)有放棄，只見(jiàn)它們兩只腳往后一蹬，使勁把身體翻了過(guò)來(lái)，繼續(xù)往上爬。哎呀，不好了，中間沒(méi)東西讓螞蟻爬上去了。就在大伙兒急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，忽然，一只螞蟻看到了我們放在茶幾里面的紙，于是它讓大家用嘴巴咬住紙，使勁往上拉，眼看就要拉上來(lái)了，可惜的是，因?yàn)榱獠粔颍堄值袅讼氯ァ？墒撬鼈儾环艞墸僖淮我ё〖垼钩隽顺阅痰膭牛昧ν侠K于拉了上來(lái)。螞蟻們把紙架成了一座斜橋，一個(gè)一個(gè)爬了上去。我想：它們真聰明啊！
螞蟻指揮官開(kāi)始指揮小螞蟻搬蛋糕了，可是螞蟻們個(gè)子小，力氣也小，怎么可能把這么大的一塊蛋糕搬回去呢？指揮官好象想到了什么似的，跟身邊的螞蟻低頭交耳了一番后，螞蟻們根據(jù)自己的力氣選擇適合自己的蛋糕。這時(shí)我淘氣地把蛋糕向左移，滿以為螞蟻會(huì)放棄，沒(méi)想到它們一起向左邊爬過(guò)來(lái)，又向蛋糕發(fā)起進(jìn)攻。正在它們努力搬時(shí)，我又一次把蛋糕搬走，不讓它們打蛋糕的'主意。可是螞蟻們卻再次轉(zhuǎn)向蛋糕的方向，走到蛋糕前，繼續(xù)搬蛋糕。這時(shí)在我心底不由得對(duì)這些小家伙產(chǎn)生了一種難以名狀的感情。
多可愛(ài)的小生靈啊！在他們的身上我發(fā)現(xiàn)了它們那種不怕困難，不達(dá)目的不罷休的精神，而這種精神將會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天，老師帶我們?nèi)プ隽艘粋�(gè)尋寶活動(dòng)，規(guī)則是這樣的：六人一小組之間的比賽，根據(jù)清單上的內(nèi)容尋找“寶藏”，第一個(gè)收集到全部物品的小組為勝利者，不過(guò)尋寶時(shí)間只有15分鐘。
“嘩”的一聲，一張“藏寶圖”落在了我的手中，剎一看，立刻傻了眼，“這…。。這些是什么呀，釘子和大米都出來(lái)啦？”我皺了皺眉頭，情不自禁的張大了嘴巴。“游戲開(kāi)始！”我急忙捧著單子沖出教室。“礦泉水，你去找。大米，我來(lái)。還有…還有…還有號(hào)碼牌，她去找！”我拍拍胸口，氣喘吁吁的說(shuō)，“分配完畢，開(kāi)始行動(dòng)，在雕塑旁集合。”話間剛落，我便迅速地拉起趙天樂(lè)的小手，以風(fēng)一般的速度沖向第一個(gè)地點(diǎn)，體育室。“你們?cè)趺锤恳屬t，你們不是去找葉子嗎？”“啊？不是張揚(yáng)找嗎？”我的臉立刻抽搐了一下，打了個(gè)寒顫。“顧不得那么多了，我們先去找號(hào)碼牌。”“額。。。怎么這么多人？”趙天樂(lè)見(jiàn)情況不妙，嗖的.一聲，以迅雷不及勢(shì)，用她尋小巧玲瓏的手指抽出一張出來(lái)。“啊呵！第一件寶物終于找到了。”不過(guò)，在我們不知該再找什么的時(shí)侯，上帝對(duì)我們笑了。意外中，我們竟欣喜地看見(jiàn)有一根細(xì)小的別針?biāo)浪赖貟煸谏厦妫@可是我們清單中的寶物開(kāi)心地大叫起來(lái)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了八分鐘，可我們卻還有三樣寶物沒(méi)找到。雖然冬天夠冷的，可我的汗水早已濕透了我的手心了。“飯米粒，飯米粒，你在哪里呀？”無(wú)奈之際我們不去門(mén)衛(wèi)叔叔那兒淘寶。“叔叔，叔叔，有沒(méi)有飯米呀？”“叔叔，叔叔，有沒(méi)有雪一樣的頭發(fā)呀？”“沒(méi)！沒(méi)！”我嘆口氣，拼命地用手去扇風(fēng)。“我知道，你這兒有米的，給我們一粒嘛！”趙開(kāi)樂(lè)調(diào)皮地笑了笑，這話引起了我們的興致，不久，我們便開(kāi)始了“持久戰(zhàn)”，與“敵人”死纏爛打，“叔叔，你就奉獻(xiàn)一料米飯嘛！”我期待朝他望望。“叔叔，你就給一粒吧，我們贏了，會(huì)萬(wàn)分感謝你的。”門(mén)衛(wèi)叔叔見(jiàn)趙天樂(lè)都快撲進(jìn)“基地”了，只好勉強(qiáng)笑笑，賜給我們一粒對(duì)物。哈哈，得到戰(zhàn)利品的我們，自然開(kāi)心地走了。
雖然結(jié)束了游戲，但我領(lǐng)悟了一次人生的道理：我們雖然失敗了，但是卻有了一次新的體驗(yàn)，我們要學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從細(xì)節(jié)中入手，從小事入手，其實(shí)，游戲反映了我們的將來(lái)，如果你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你的人生會(huì)是怎樣的，如果你是一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)者，你又會(huì)是一個(gè)怎么樣的未來(lái)。團(tuán)結(jié)最重要，人人是關(guān)鍵！
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
最近，我有了許多新的發(fā)現(xiàn)。其中，有這么一件事最讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期三，才剛剛下課，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我在座位上津津有味地看著書(shū)。突然，我覺(jué)得手好癢，一個(gè)黑色的小家伙慢吞吞地爬到了我的手上，我一看，原來(lái)是一只螞蟻，不知為什么，我的注意力全部集中到了這個(gè)小家伙身上。我拿出放大鏡仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻：它的身體分為三節(jié)，胸部有對(duì)足，頭上還有一對(duì)觸角。
我把它放在桌子上。可是，它非但不聽(tīng)我的話，還迅速地爬到了我的書(shū)包上，那時(shí)，我火冒三丈，狂抖書(shū)包，小螞蟻一下子就掉到了下來(lái)。這可怎么辦呀？它一定會(huì)粉身碎骨的，我急忙朝地上望去，小螞蟻竟安然無(wú)恙地降落到了地上。這到底是怎么一回事？我使勁揉了揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。我迷惑不解，為什么那么脆弱的小螞蟻從那么高的'地方掉下來(lái)不會(huì)摔死呢？
回到家中，這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里盤(pán)旋著，使我百思不得其解，我只好去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“像螞蟻這種小型昆蟲(chóng)都很輕，當(dāng)它從高處落下來(lái)的時(shí)候，會(huì)隨著空氣慢慢降落，螞蟻從高處落下不會(huì)摔死，是因?yàn)樗捏w重輕。
這就告訴我們了一個(gè)道理：雖然有些生物看似非常弱小，但正是弱小成就了它頑強(qiáng)的生命力。
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