【推薦】?jī)和?jié)作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的兒童節(jié)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒童節(jié)作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)，我和媽媽還有小朋友們一起做游戲，第一個(gè)游戲是雙人運(yùn)球，我和李念一組，我們兩個(gè)配合的很好，然后又一起玩丟手絹，又給吳鈺鵬過(guò)生日，唱生日快樂(lè)歌。最后我們大家一起在國(guó)旗下拍照。今天我真的非常開(kāi)心！
吳玉鵬
六一兒童節(jié)那天，我跟朋友們?cè)趯W(xué)校里做游戲。
我們先玩運(yùn)球的游戲，我們兩個(gè)人一組背對(duì)背、手挽手，媽媽把球放在我們倆的背中間，然后我倆跳著往前跑，跑第一的是冠軍，每一次都是我們第一，我們好開(kāi)心。接著我們又玩兒了傳話游戲、丟手絹兒和連連看，最后我們把大家?guī)?lái)東西都吃了。
我們玩兒的好開(kāi)心！
兒童節(jié)作文 篇2
在六一國(guó)際兒童節(jié)那天，我們班組織了一些活動(dòng)，這一天，我覺(jué)得很開(kāi)心。特別是下午的班隊(duì)活動(dòng)，讓我記憶猶新。
第一個(gè)游戲是乒乓球。游戲規(guī)則是把裝滿水的乒乓球吹出臉盆，誰(shuí)吹出的球多，誰(shuí)就是冠軍。因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓舆@個(gè)游戲，心里有點(diǎn)緊張，一用力，球倒沒(méi)動(dòng)，整個(gè)臉盆都搖晃起來(lái)，但球一個(gè)也沒(méi)吹出臉盆，而我的臉弄得滿是水，我成了一只“落湯人，老師宣布無(wú)效，當(dāng)時(shí)我的心里很郁悶，但更多的是不服氣。
第一個(gè)游戲我失敗了，但第二個(gè)游戲更讓我失望。這個(gè)游戲是“射氣球”，游戲規(guī)則是：每個(gè)同學(xué)拿兩個(gè)鏢，站在三米之外射氣球。氣球里有一張紙頭，刺破了就可拿出來(lái)看。紙上寫(xiě)著的內(nèi)容有的是獎(jiǎng)品，有的是按里面寫(xiě)的內(nèi)容去做。我投的兩個(gè)鏢：一個(gè)沒(méi)投中，另一個(gè)只是尾部刺到了氣球，但只是給氣球搔了一下癢，氣球根本就沒(méi)破，我一個(gè)獎(jiǎng)也沒(méi)有得到，這個(gè)游戲使我大失信心，今天我的興奮點(diǎn)還沒(méi)找到呢！我要繼續(xù)努力!
讓我找回自信的游戲是夾氣球比賽。老師讓我們自找好朋友，用背在一分鐘內(nèi)夾破球。我的好朋友有許多，有四位朋友找我玩這個(gè)游戲，但不同的朋友，夾氣球的方法也不同。與林炳炯夾時(shí)，我由于心發(fā)慌，選的氣球是葫蘆形的，不管我們?cè)趺词箘牛疵赜昧�，氣球一點(diǎn)也沒(méi)有要破的樣子。第一輪我們輸了。但在第二輪，我與支一帆合作時(shí)，我吸取了教訓(xùn)，我們倆人背對(duì)背，用力頂氣球，氣球擋不住我倆強(qiáng)大的力量，終于在最后的兩秒鐘英勇就義了，��！我倆贏了。后來(lái)兩輪，我玩起來(lái)得心應(yīng)手，只要稍一用力，氣球就會(huì)自動(dòng)爆破，我連連獲勝，一連贏了三局，我頓時(shí)感到無(wú)比快樂(lè)，剛才所有的不快，都拋到了腦后，我的心情也由陰轉(zhuǎn)晴，臉上露出了燦爛的笑容。
�。×还�(jié)，你給我?guī)?lái)了快樂(lè)，��！游戲，你讓了快樂(lè)無(wú)窮，我盼望每天都像六一那么快樂(lè)！開(kāi)心！
……
兒童節(jié)作文 篇3
“明天是兒童節(jié)，所以，大家可以把帶來(lái)的裝飾物品自己來(lái)裝飾教室，給大家兩節(jié)課的時(shí)間，好，開(kāi)始吧。”老師一說(shuō)完，大家就興奮開(kāi)了，你裝飾這兒，我裝飾那兒，空蕩蕩的教室一會(huì)兒就被填滿了，大家很是高興。突然老師用粉筆在黑板上寫(xiě)上“快樂(lè)兒童節(jié)”，教室里忽然炸開(kāi)了鍋，老師回頭說(shuō)道：“現(xiàn)在請(qǐng)大家在黑板上畫(huà)畫(huà)，想畫(huà)什么，就畫(huà)什么，開(kāi)始吧�！贝蠹肄Z的一聲全撲上去了，有的在畫(huà)氣球，有的在畫(huà)綻放的花，還有的竟然在畫(huà)飛機(jī)！大家激動(dòng)地滿頭大汗，黑板一剎那就被填滿了，每個(gè)人臉上都綻放著笑容。
終于等來(lái)了兒童節(jié)，學(xué)校安排了游園活動(dòng)，同學(xué)們各個(gè)磨拳搓掌，精神抖擻，先要參加我們班的活動(dòng)，叫做“頂上功夫”，規(guī)則是從對(duì)面的桌子上那一個(gè)杯子，放到頭上，頂著跨過(guò)，一共有五根凳子，跨過(guò)一個(gè)算2分，全跨過(guò)10分。然后開(kāi)始了，第一組的人先走，走完了的拿到游園的表格就直奔外面。輪到我了，我先把杯子放在頭頂穩(wěn)定，再穿過(guò)。哇！我竟然沒(méi)掉，這比我想象的要好多了。我也拿到了一張游園卡，我已經(jīng)10分了，接著我又出去體驗(yàn)其他班的游戲。其中我最喜歡六（3）班的“暈頭轉(zhuǎn)向”，先拿乒乓球在乒乓球拍上放好，然后讓桌子走3圈，再走個(gè)“s”形，就ok了。我順利的完成了所有的游戲，獲得了89分，我真開(kāi)心！
到了中午，就意味著要回家了，這時(shí)候我真覺(jué)得在家里一個(gè)人玩還不如在學(xué)校里和同學(xué)們玩痛快。再見(jiàn)！快樂(lè)的兒童節(jié)，再見(jiàn)！
兒童節(jié)作文 篇4
“六一”兒童節(jié)到了，我們今天很開(kāi)心，由于我們這個(gè)上午都在玩游戲。我們每個(gè)人發(fā)了一張表格紙，哪個(gè)游戲完了，就在表格完成的那個(gè)游戲上面打勾。下午，我們又開(kāi)始吃自己帶的零（ling）食。為了歡慶“六一”兒童節(jié)，我們還表演（yan）了一些節(jié)目。有雙人夾（jia）球，有走模（mo）特，當(dāng)然啦，男生也要走。有的人很滑稽（huaji），我就是其中之一，我是由于太緊張，然后不小心摔（shuai）了一跤（jiao），同學(xué)們就開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。
“六一”節(jié)是我們的節(jié)日，不管你是誰(shuí)，只要是祖國(guó)的“小花朵”，在“六一”這一天，就對(duì)自己說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè)！”
兒童節(jié)作文 篇5
六一的天空是蔚藍(lán)的;六一的空氣是清鮮的;六一的生命是活靈活現(xiàn)的;六一的孩子是歡歡喜喜的。讓我們?cè)谶@個(gè)屬于我們自己的兒童節(jié)里盡情地歡樂(lè)吧!
走在上學(xué)的路上，花兒在舞蹈，草兒在招手，鳥(niǎo)兒在歡唱，我的心情異常興奮，迫不及待地期待今年的六一。早晨，同學(xué)們照列來(lái)到學(xué)校，只是心中多了一份激動(dòng)喜悅。到了八點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們把小凳放在操場(chǎng)坐下，個(gè)個(gè)都喜氣洋洋，每個(gè)同學(xué)的臉上都閃著耀眼的光澤，每個(gè)同學(xué)的眼中都透露著激動(dòng)人心的閃閃銀光。同學(xué)們個(gè)個(gè)端莊而坐，會(huì)心地聽(tīng)著主持人的講話，不知過(guò)了多久，終于到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻。
老師宣布著各班的獲獎(jiǎng)的名單，好兒童，優(yōu)秀班級(jí)干部，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，三好學(xué)生、、、、、、獲獎(jiǎng)的同學(xué)逐自走到老師面前，深情地敬了個(gè)禮，雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，捧著不住地笑。我們班的代表也上去了，領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)狀，結(jié)果我也獲了獎(jiǎng)，心中的喜悅怎么也掩蓋不住。我要繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，謙虛不自傲。一定會(huì)有更大的.進(jìn)步。
頒獎(jiǎng)結(jié)束后，終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻—那就是精彩的節(jié)目表演。表演的同學(xué)穿著各色各樣的花衣，化著各種裝飾，迫不及待地要爭(zhēng)先上場(chǎng)，展示自己的拿手絕活。第一個(gè)節(jié)目是“鼓運(yùn)春來(lái)”。舞臺(tái)上的同學(xué)穿著色彩奪目的服裝，男同學(xué)挎著腰鼓，女同學(xué)舞著手絹，鼓聲陣陣。
富有節(jié)奏;舞姿翩翩，整齊有序。女同學(xué)還不時(shí)把手絹丟起來(lái)，落下時(shí)又接住，仍舊嫻熟地舞起。還有一個(gè)引人注目的節(jié)目-----印度舞。四五個(gè)女同學(xué)走上舞臺(tái)，身穿金黃色的衣裳，翩翩起舞起來(lái)。她們蹦跳著，左舞右蹈，來(lái)回翻覆，熟練有序，極其優(yōu)美，她們身上的衣服在陽(yáng)光的照耀下泛出耀眼的金光，如同鑲嵌的一顆顆閃亮的金子。
音樂(lè)伴隨著舞蹈、舞臺(tái)上的同學(xué)“金蛇狂舞”著，坐在操場(chǎng)上的同學(xué)也爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)，盡情地欣賞。終于輪到我們班的表演了!兩排女同學(xué)踏著舞步走上舞臺(tái)，六名男同學(xué)肅然屹立。女同學(xué)穿著藍(lán)白相同的服裝，手指中夾著黃花，悠然擺舞。男同學(xué)朗誦著“童年的水墨畫(huà)”“聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車(chē)輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高”“垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜”……最后所以男同學(xué)喊道：“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)，童年的歌，歡樂(lè)的歌。童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞”。
優(yōu)美的舞蹈，深情的朗誦，構(gòu)成了美好歡樂(lè)的童年序曲。最后一個(gè)節(jié)目時(shí)“甜心格格”一位同學(xué)拿著麥克風(fēng)盡情的歡唱，后面的同學(xué)們伴著舞蹈。歌聲伴隨音樂(lè)，音樂(lè)伴隨著舞蹈，緊緊交織在了一起。那歌聲豪放、歡樂(lè)、灑脫，回蕩在校園里的每一個(gè)角落，鳥(niǎo)兒見(jiàn)了，情不自禁地唱起了歌;花草樹(shù)木見(jiàn)了，不由自主地跳起的舞;孩子們見(jiàn)了，心中充滿了無(wú)法用語(yǔ)言訴說(shuō)的自由歡樂(lè)。
兒童節(jié)是美好的，充滿著孩子們的歡聲笑語(yǔ);兒童節(jié)是可愛(ài)的，充滿著孩子們的淘氣活潑;兒童節(jié)是奇妙的，充滿著孩子們的逍遙快活;讓我們?cè)谶@個(gè)屬于自己的節(jié)日里敞開(kāi)心扉地歡樂(lè)吧!
兒童節(jié)作文 篇6
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們大家好：
首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校黨支部、學(xué)校行政祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！看得出，同學(xué)們今天非常高興。瞧，每位同學(xué)都穿上了節(jié)日的盛裝，臉頰在紅領(lǐng)巾的映襯下顯得更紅潤(rùn)了，就連眼角、嘴邊都掛上了燦爛的笑容。因?yàn)榻裉煳覀円脛?dòng)聽(tīng)的歌聲唱出文小學(xué)生的幸福和愉悅、用悠揚(yáng)的琴聲奏出文小學(xué)生的純真和朝氣、用優(yōu)美的舞姿舞出文小學(xué)生的理想和追求、用質(zhì)樸的語(yǔ)言道出文小學(xué)生的勤奮和進(jìn)齲尤其是六年級(jí)的同學(xué)們，今天的心情更不一般，因?yàn)樗麄兗磳⒔Y(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，他們要和同學(xué)們歡聚在這里一起度過(guò)小學(xué)生涯中的最后一個(gè)兒童節(jié)，所以怎么能不興奮呢？
今天，每一位老師的臉上也寫(xiě)滿了笑薏，因?yàn)槔蠋焸兛吹酵瑢W(xué)們?nèi)绯跎奶?yáng)煥發(fā)著生命活力，似新生的樹(shù)苗在茁壯成長(zhǎng)。課堂上，你們肯鉆研樂(lè)思考，敢提問(wèn)喜探究，精彩的發(fā)言獨(dú)到的見(jiàn)解，精辟的質(zhì)疑熱烈的討論，充分展示了同學(xué)們的才智和個(gè)性。操場(chǎng)上，你們步伐矯健英姿颯爽，勇于拼搏樂(lè)于互助，橫竿一次次上升，速度一次次提高，盡情顯示了同學(xué)們的風(fēng)采和實(shí)力。風(fēng)箏節(jié)、科普周中，你們動(dòng)手做用腦想搞創(chuàng)作用筆寫(xiě)，進(jìn)圖書(shū)館上因特網(wǎng)，一個(gè)個(gè)發(fā)現(xiàn)令人欣喜，一件件作品使人嘆服。收獲永遠(yuǎn)屬于耕耘者，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)接踵而至，學(xué)校開(kāi)辦兩年來(lái)，已有109人次在市級(jí)以上各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)，同學(xué)們讓我們把熱烈的掌聲送給他們，感謝他們?yōu)閷W(xué)校增光添彩，祝愿他們今后`前程錦繡。
同學(xué)們，未來(lái)是美好的，但美好的未來(lái)總與克服困難相伴，與奮力進(jìn)取相依，我深信，我們文小的每一位同學(xué)都會(huì)用自己的努力開(kāi)創(chuàng)一片美好的未來(lái)。
最后，再一次衷心祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，愿老師們童心永駐！
兒童節(jié)作文 篇7
六一兒童節(jié)到了，一大清早同學(xué)們就涌進(jìn)教室。小鳥(niǎo)在窗外嘰嘰喳喳地歡鬧，仿佛就是在為實(shí)現(xiàn)我們可以慶祝。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)美麗的粉筆畫(huà)，祝我們甚至兒童節(jié)快樂(lè)。瞧，同學(xué)們進(jìn)行有的學(xué)生聚在企業(yè)一起通過(guò)交換以及零食，大飽了口福；有的幼兒圍成一圈輪流參與表演，逗得他們的人捧腹大笑；有的問(wèn)題和好朋友之間追逐嬉戲，在桌椅間來(lái)回穿梭打鬧……看到對(duì)于我們其樂(lè)融融的景象，老師也不由地笑了。
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