一棵樹二年級(jí)作文匯總八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的一棵樹二年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一棵樹二年級(jí)作文 篇1
我是一棵樹，一棵比較“孤僻”的樹，因?yàn)槲沂且豢迷诙扉_的櫻花樹。
我在開花時(shí)沒有朋友，只有和風(fēng)姐姐和雪弟弟能與我聊天。啊，冬天，真無(wú)聊 ！但當(dāng)人們走出家門，看見我的時(shí)候，我便聽到了無(wú)數(shù)的贊賞聲。我雖然得到了精神上的滿足，可是物質(zhì)上卻有些不足。在冬天，養(yǎng)料雖然多，我卻十分難獲得，冬天寒氣有所增加，我們也是因肥料的`多少長(zhǎng)得大小不一。
一次，我和雪弟弟在聊天，他說(shuō)：“你看見我是白色的雪，可原來(lái)不是，我原來(lái)是河里的一滴水，后來(lái)天氣變熱，我就從地上飛上了云中，在天氣變寒冷后，我就從天上慢慢地飛到了地上。”“我是一個(gè)櫻花園里的種子，看見蒲公英坐著飛機(jī)來(lái)到了那里扎根發(fā)芽，媽媽說(shuō)‘你們也不小了，要自己生存了。’我們就順著風(fēng)在這里生根發(fā)芽了。”
我們說(shuō)完以后哈哈大笑，他想為我補(bǔ)充一下冬天珍貴的水分。有了這些朋友，我比其他樹長(zhǎng)得大了許多。在春天之后，我就成了萬(wàn)樹注目的（等等，樹有目嗎？）樹王。
這個(gè)美麗的故事說(shuō)明了：我們不能只重視精神方面，也不能只重視物質(zhì)方面，要將這兩者完美地結(jié)合在一起，才能生活的大贏家！對(duì)了，還要記得朋友在生活里也是同樣很重要的。
一棵樹二年級(jí)作文 篇2
假如我是一棵樹，我就假如我是一棵樹要長(zhǎng)成一棵參天大樹，成為一顆有用的棟梁之才。
是樹就要生長(zhǎng)。我不求生長(zhǎng)在熱鬧假如我是一棵樹的市區(qū)，也不求生長(zhǎng)在豪華的路段，我只求生長(zhǎng)在茫茫的戈壁灘里，那兒沒有山，沒有水，到處渾黃一體，滿目荒涼。我要在那兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵棵參天大樹，為過(guò)往的行人遮風(fēng)擋雨，使他們?cè)谏衬凶邥r(shí)不再受風(fēng)沙的侵襲。要是他們走累了，就到我樹底下來(lái)歇歇腳、乘乘涼。
假如我是一棵樹，我會(huì)做一名環(huán)保假如我是一棵樹衛(wèi)士，近來(lái)，人們對(duì)環(huán)境的破壞，是越來(lái)越嚴(yán)重了，他們不斷地砍伐，破壞樹木，污染湖水，將工廠廢料倒入大海，打獵各種珍稀的鳥兒，將地球毀容了，我要為地球做最后的保護(hù)，為保護(hù)地球，綠化地球獻(xiàn)出一份微薄的力量。
假如我是一棵樹，我就要豎立在沙漠邊，和猛烈假如我是一棵樹的.風(fēng)暴戰(zhàn)斗，不讓災(zāi)難襲入我們的城市，我要讓沙漠里長(zhǎng)滿一棵棵樹，讓沙漠里綻放一朵朵花。
如果我是一棵樹，一棵高大的樹，我就要為地球和人類做許許多多的事情，讓我的生命為綠化而做出貢獻(xiàn)！
一棵樹二年級(jí)作文 篇3
我姨家旁邊有一棵高大粗壯的銀杏樹。我們都很喜歡它。
春天非常暖和，銀杏樹長(zhǎng)了許多嫩綠的小葉子，還不是非常茂密。我找了一塊小石頭扔向銀杏樹，銀杏樹掉了兩片小葉子，算是給我的見面小禮物。我把兩片小小的銀杏葉愛惜地夾在了書頁(yè)里。
夏天，銀杏樹長(zhǎng)滿了碧綠的葉子，非常茂密。我們?cè)诿艿闹θ~下乘涼。我摘了一片碧綠的小葉子，它像一把碧綠的扇子。我用手拿著扇了扇，雖然不是太涼爽，但是也扇出了一絲絲的風(fēng)來(lái)。
秋天，到了銀杏樹最輝煌的時(shí)刻。銀杏樹葉被秋天涂上了金黃金黃的色彩，每一片樹葉都像金子做的。被風(fēng)一吹，有的隨風(fēng)飄落下來(lái)，像金色的蝴蝶在蝴蝶翩翩起舞。蔚藍(lán)的.天空格外高遠(yuǎn)，燦爛的陽(yáng)光照在銀杏樹上，銀杏樹金碧輝煌，映著湛藍(lán)的天空，就像一個(gè)美麗的童話世界，令人神往！
冬天，銀杏樹一片葉子也沒有了，只有樹枝了，光禿禿的。樹干直挺挺的，像一位堅(jiān)強(qiáng)的哨兵，屹立在我姨家的旁邊站崗放哨。
這棵銀杏樹一年四季都堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)在這里，陪我一起玩耍，一起快樂(lè)。就像我的好朋友。
一棵樹二年級(jí)作文 篇4
假如我是一棵樹， 在陽(yáng)光下站立， 在風(fēng)雨中挺立。 看或不看我， 我就在那里。
假如我是一棵樹， 在春夏生長(zhǎng)， 在秋冬沉寂； 白天里靜靜矗立， 夜晚中默默沉睡。
假如我是一棵樹， 既沒有父母手足， 也沒有親朋好友， 卻不悲不喜、不哭不笑。
假如我是一棵樹， 不會(huì)離開原地半步， 也不會(huì)去追尋另一棵樹。
假如我是一棵樹， 不用去攀比， 也不用去艷羨。
假如我是一棵樹， 或許會(huì)生長(zhǎng)百年， 或許會(huì)很快消亡。
假如我是一棵樹， 就算沒有同伴， 也不會(huì)感到孤寂； 無(wú)所謂獲得， 也無(wú)所謂失去。
假如我是一棵樹， 有且只有樹的姿態(tài)，平平淡淡、 云淡風(fēng)輕； 沒有所謂的.歡樂(lè)， 也沒有所謂的煩惱。
假如我是一棵樹， 那就這樣吧 ……
一棵樹二年級(jí)作文 篇5
我家院子里有一棵很大很大的枇杷樹。
在我沒有搬過(guò)來(lái)以前，這里住了一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶，這棵樹是那個(gè)爺爺種的，已經(jīng)有幾十年了。這棵樹很高，它已經(jīng)長(zhǎng)到二樓去了。春天，我們坐在院子里看書，可涼爽了；夏天，樹給我們遮陽(yáng)；秋天，枇杷樹開出了一朵一朵白色的小花；冬天，小白花謝了，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)青綠色的小枇杷。
青綠色的小枇杷很小，兩頭尖，枇杷慢慢長(zhǎng)大變黃，它就變成圓的了。到第二年五月份，這些枇杷又大又紅的時(shí)候，鳥兒就飛來(lái)了。這些鳥兒可真聰明啊，他們吃的枇杷可都是最甜、最黃、最大的`。每次我都眼巴巴地看著鳥兒，東吃吃，西吃吃，一個(gè)個(gè)又大又黃的枇杷掉下來(lái)。可是它們還很浪費(fèi)，一個(gè)枇杷只吃一口，把枇杷里面最甜的吃掉就飛走了，真是沒辦法啊！我想，鳥兒沒有口糧，就讓它們吃點(diǎn)吧。
最終，我們還是能吃到些枇杷的，每當(dāng)吃到這些碩果僅存的枇杷時(shí)，我都特別開心，還會(huì)分些給鄰居們一起品嘗。
一棵樹二年級(jí)作文 篇6
我很喜歡這樣的時(shí)候。
安靜的教室，老師手里拿著書，讀著書中故事。沒有配樂(lè)，沒有畫面，只有語(yǔ)言，只有文字。
孩子們用心地聆聽。
這個(gè)時(shí)候，他的腦子里會(huì)有一些影像。
隨著故事的發(fā)展，隨著老師音調(diào)感情的變化，他們沉浸在語(yǔ)言描述的世界里，腦子里浮現(xiàn)著一幅幅畫面，主人公的喜怒哀樂(lè)，季節(jié)的變換，春夏秋冬，自己有著自己的色彩。他們腦子里的畫面在轉(zhuǎn)換，色調(diào)或明亮，或憂傷。
他們感知著文字的魅力，感知著語(yǔ)言的組合，感知著這個(gè)作家的寫作風(fēng)格，感知著童話中的意境。
他們?cè)谙胂螅睦镌谂c自己的本身做著印證。自己世界中的某個(gè)人，某件事，某種行為，似乎也在童話中發(fā)生過(guò)，他們同時(shí)也在做著思考，思考自己的`行為，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。
故事結(jié)束之后，靜靜地來(lái)想，用圖畫和文字一起表述自己對(duì)故事的理解。
應(yīng)該說(shuō)，孩子天生都是畫家。
不能用畫的是否專業(yè)評(píng)價(jià)他們，而是從畫中的某些細(xì)節(jié)，我們可以聽到孩子內(nèi)心的聲音。
看到孩子們的寫繪作業(yè)，心里很感嘆，這些故事映射在孩子們內(nèi)心深處的聲音，在他們的筆下，樹不僅僅是一棵樹，而是會(huì)說(shuō)話有思想有感情的人。樹會(huì)有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨(dú)。鳥，也不僅僅是鳥，他們的眼睛里會(huì)發(fā)出悲憫的光。即使那太陽(yáng)，那白云，那草地，那花兒，也會(huì)有他們的情感。
而所有的這些，都從他們的心中借著他們的筆流瀉出來(lái)。
一棵樹二年級(jí)作文 篇7
矮矮的個(gè)子，綠綠的身子，小小的葉子，組成了我——小樹苗。
“小小樹苗，沒有煩惱，眼望四周樂(lè)陶陶，小小樹苗……”我經(jīng)常會(huì)哼唱這首歌。春天，我把腳扎進(jìn)泥土，吸取甜美的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，我又長(zhǎng)出了幾片小葉子。這讓我對(duì)未來(lái)生活充滿了信心。
太陽(yáng)公公用明媚的'陽(yáng)光普照著大地，讓我感到暖洋洋的。我想，太陽(yáng)公公說(shuō)不定是在特別關(guān)照我這個(gè)“小毛孩”吧！晚上，月亮姐姐用銀白色的光撫摸著我，讓我趕快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，知了哥哥也“知——了。知——了”的給我唱歌，不一會(huì)，我便睡著了。就這樣，我又長(zhǎng)高了幾厘米。
這時(shí)，松柏伯伯告訴我，臺(tái)風(fēng)馬上就要來(lái)拉。我聽了之后，連忙把腳更深地扎進(jìn)泥土里。果然，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，許多伙伴們都離開了我，但是，我卻、挺過(guò)來(lái)了。
之后，太陽(yáng)公公冷酷無(wú)情的烘烤著大地，我快不行了，不過(guò)，我用盡全身力氣，將腳扎得更深，獲取了地底的營(yíng)養(yǎng)，我不在再痛苦了。
我長(zhǎng)大了，我為人們帶來(lái)了一片樹陰，帶來(lái)了一絲清涼，看到孩子們?cè)谖业臉潢幭卤M情嬉戲，看到老人在我的樹陰下舒服的乘涼，我欣慰地笑了——我從一棵弱布不禁風(fēng)的小樹苗變成一棵遮天蔽日的大樹，經(jīng)歷了多少磨難，現(xiàn)在，我解脫了，這不符合了一句歌詞嗎？“不禁歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。
一棵樹二年級(jí)作文 篇8
頭頂一個(gè)天，腳踏一方土！綠葉中留下多少故事，有樂(lè)也有苦。這就是我———一棵樹的獨(dú)白。好了，現(xiàn)在我給你講講我的故事吧！
我生長(zhǎng)在美麗的清河畔。這座全國(guó)森林城市，每天也避免不了大量的汽車排出的尾氣，人們呼出的二氧化碳和工廠冒出的濃煙。每天我吸進(jìn)了二氧化碳經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的作用，我產(chǎn)生了新鮮的氧氣，供人們和動(dòng)物呼吸，這時(shí)候，我可高興得不得了。可是，我也有不開心的時(shí)候。有一次，我正在逍遙自在地和別人聊天。突然，我的`身上爬滿了許多小朋友，原來(lái)他們想蕩秋千。我對(duì)他們說(shuō)：“你們不要欺負(fù)我，我會(huì)很痛的。”每到周末節(jié)假日有很多朋友都喜歡來(lái)千畝游園玩耍，我最害怕小朋友拿著小刀在我身上留下語(yǔ)言，我知道你們愛我。但請(qǐng)換一種方法。我太疲憊了，我已不再能承受你們這種“款待”了！也請(qǐng)別在把我的手和腳折斷，我還想留著手腳為人們遮蔭乘涼，更何況我也不忍心看著我“手指”離我遠(yuǎn)去。我不能忍受孤獨(dú)，誠(chéng)如你們難耐寂寞一般。
我是一棵樹，我會(huì)為人類送去綠色的祝福。讓世界變成綠色的海洋。
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