感謝對(duì)手作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的感謝對(duì)手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝對(duì)手作文1
世界上有很多我要感謝的人，比如說(shuō)像媽媽、爸爸，或者是老師、朋友。而今天，我要感謝的卻是我的對(duì)手。
有一天，爺爺帶我到樓下去打乒乓球，我和爺爺剛要準(zhǔn)備開(kāi)打，有一個(gè)人對(duì)我和爺爺說(shuō)：“我能來(lái)打嗎？”我見(jiàn)這個(gè)人高高瘦瘦的，五官整齊，身著一套運(yùn)動(dòng)服，腳蹬一雙耐克鞋，非常有精神。見(jiàn)到有人挑戰(zhàn)，我毫不猶豫地答應(yīng)了。然后他從爺爺?shù)氖掷锝舆^(guò)乒乓拍，擺出一副想贏我的架勢(shì)。我想：以我的球技，他肯定贏不了我，看他那副傻樣，保證贏不了我。
比賽開(kāi)始，他發(fā)了一個(gè)旋球，我竟然沒(méi)接住！竟然送他了一球。“沒(méi)事，后面還有好多球呢，不用怕！”我暗暗給自己鼓勵(lì)。他這次發(fā)了一個(gè)又近又低的球，我用力撲了過(guò)去，接到了球。緊接著，他又來(lái)了一個(gè)抽球，抽得我還沒(méi)來(lái)得及回頭，就眼睜睜地看著球飛出了桌外。后面幾個(gè)球我被打得措手不及，完全亂了手腳。比賽結(jié)束，11：0，我輸了個(gè)大敗。不甘心的我，和他約好下個(gè)星期一再來(lái)一場(chǎng)比賽。
星期一很快就到了，我準(zhǔn)備下樓去和他決一死戰(zhàn)。我看見(jiàn)他早早就到了，我也擺好了陣勢(shì)。這次我發(fā)球，我直接發(fā)了一個(gè)快球，他順利地接住了，我猛一個(gè)抽球，他沒(méi)接住，我得了一分。這下可把我高興壞了，乘勝追擊。后面的比賽他完全被我壓著打，局面就這樣被我扭轉(zhuǎn)了。最后，我以11：3贏下了這場(chǎng)來(lái)之不易的比賽。
經(jīng)歷了這兩場(chǎng)比賽，他讓我明白了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以，我最要感謝的是我的對(duì)手。
感謝對(duì)手作文2
花朵，在陽(yáng)光下?tīng)N爛的開(kāi)著。你神秘地把我拉到花壇里，然后捧出一朵小紅花，小心翼翼的放在胸前。那一刻，我呆住了……
幼兒園時(shí)的我天真愛(ài)玩，每天都有新花樣，恨不得把天上的月亮、星星都抓過(guò)來(lái)玩。漸漸地，老師留的任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)給你的小紅花，你那如視珍寶的樣子，你那驕傲的神情，你那漂亮的紅花都深深刺痛了我，我那顆愛(ài)玩愛(ài)鬧的心被一股力量縛了起來(lái)，我的眼神里散發(fā)著堅(jiān)定的信念，我要努力，我也要小紅花。我會(huì)把幾個(gè)簡(jiǎn)單的拼音讀上十幾遍，只為了能發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)一些，我會(huì)把幾個(gè)容易的漢字寫(xiě)上幾十遍，只為了能寫(xiě)得好看一點(diǎn)，只為了明天能得到小紅花。那時(shí)父母和老師都說(shuō)我變了，可我知道我的改變，我的努力都是為了超過(guò)你！我的對(duì)手！我的應(yīng)付在你的認(rèn)真前不再敷衍，我的潦草在你的端正前不再?gòu)埧瘢业膽卸柙谀愕呐η安辉偕⒙８兄x你，對(duì)手！是你讓我改變！
時(shí)光從手指間流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)。我在小學(xué)又重新遇到了新的對(duì)手，那就是你。那次，你穿著雪白的芭蕾舞裙，在燈光下，用腳尖輕點(diǎn)舞臺(tái)，跳著絢麗的舞蹈。伴隨著舞曲的拍子，你像一只孤傲的白天鵝在翩翩起舞。當(dāng)然，你有驕傲的資本，你的成績(jī)總是名列前茅，我卻始終都在你后面。看著你的舞蹈，我覺(jué)得你在用優(yōu)美的身姿來(lái)告訴我，你有多用心！那眼神是那樣堅(jiān)定，我看到了你的付出。我在一瞬間，明白了，你的優(yōu)秀就是因?yàn)槟惆衙恳患乱鼍妥龅阶詈茫∵@種目標(biāo)物努力，不是我盲目的付出可以比的。我開(kāi)始有針對(duì)的學(xué)習(xí)，希望能超過(guò)現(xiàn)在的你！感謝你，對(duì)手！
是你，讓我在失敗后不灰心；是你，讓我靜心去思考；是你！讓我進(jìn)步和改變。是你教會(huì)了許多許多！感謝你，對(duì)手！
如今，身在初中的我又會(huì)遇到各種對(duì)手！是不一樣的你！總而言之，是你，讓我在嬉鬧的年齡時(shí)學(xué)會(huì)了努力和付出；是你，讓我在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W會(huì)了堅(jiān)定和思考；是你，讓我在成長(zhǎng)的歲月中不斷改變和成長(zhǎng)……感謝你，對(duì)手！
是你，讓我的成功之路上清除許多的障礙；是你，讓我成功的路上又多添了一塊基石；是你，讓我成功的路途上走的更遠(yuǎn)！或許在以后的路上，我還會(huì)遇到各種各樣的困難，可是我相信，因?yàn)橛辛四悖晕矣辛似瞥磺欣щy的動(dòng)力。我是因?yàn)橛辛藢?duì)手，我一定會(huì)走得更遠(yuǎn)！更遠(yuǎn)！
感謝對(duì)手作文3
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過(guò)自己的人，但是今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對(duì)手一方甚至是我的敵人。
我看過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是日本北海道的一種魚(yú)，叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美，但是有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來(lái)過(guò)一會(huì)兒就死了。活鰻魚(yú)的價(jià)格是死鰻魚(yú)價(jià)格的好幾倍，當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來(lái)讓鰻魚(yú)多存活些時(shí)間，唯獨(dú)有一個(gè)老漁民撈的鰻魚(yú)到市場(chǎng)后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒(méi)有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來(lái)那位老漁民告訴他們，辦法很簡(jiǎn)單，就是在放鰻魚(yú)的水里放入幾條鰻魚(yú)的天敵——狗魚(yú)，讓那幾條狗魚(yú)在眾多的鰻魚(yú)中間鉆來(lái)鉆去，攪得鰻魚(yú)不得安寧，這樣鰻魚(yú)就會(huì)活動(dòng)起來(lái)，只要鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái)，那它們就死不了。因?yàn)橛兴麄兊奶鞌彻肤~(yú)存在，也就是他們有對(duì)手一方存在，才使鰻魚(yú)得以生存。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。確實(shí)是這樣，如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在，那些鰻魚(yú)安于快樂(lè)，不思進(jìn)取，缺少精神，沒(méi)有斗志，很快就會(huì)死亡。而有了天敵和對(duì)手一方的存在，它們就會(huì)害怕，就會(huì)活動(dòng)起來(lái)，反而生存得更好。沒(méi)有對(duì)手一方，下場(chǎng)是可悲的，就像孟子說(shuō)的那樣，“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”。
生活中需要對(duì)手一方。對(duì)手一方是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對(duì)手一方是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，這就幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手一方是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿(mǎn)。
你難以容忍你的對(duì)手一方，但你卻更加難以容忍沒(méi)有對(duì)手一方。因?yàn)閷?duì)手一方的存在，而使你更加堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷?duì)手一方的存在，而使你更加成熟；因?yàn)閷?duì)手一方的存在，而使你更加進(jìn)步；因?yàn)閷?duì)手一方的存在，而使你具有危機(jī)感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
我希望我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對(duì)手一方，這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大，使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好，今后的生活變得更美滿(mǎn)
感謝對(duì)手作文4
有人說(shuō)，對(duì)手就像糖果，越難融化，就越想融化它；有人說(shuō)，對(duì)手就像高山，越高，就越要征服它；有人說(shuō)，對(duì)手就像生活上的好友，失去了哪方，另一方就毫無(wú)存在意義……
她有著一張小嘴，小嘴上方是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子上方嵌著一雙水靈靈的眼睛，她有著短短的頭發(fā)，她就是——張愛(ài)。張愛(ài)以前是我的好朋友，我們?cè)斡安浑x，可從那一次開(kāi)始，我們竟成了好朋友中的一雙“隱藏”對(duì)手。記得一次數(shù)學(xué)課上，她因?yàn)檫B續(xù)幾次作業(yè)不認(rèn)真，字差了，被數(shù)學(xué)老師批評(píng)，讓她不再當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，我心中真為她可惜，她連一個(gè)月也沒(méi)當(dāng)成。數(shù)學(xué)老師換了一個(gè)課代表，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到——那個(gè)人是我。我驚訝得還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，老師就讓我?guī)退Γ易哌^(guò)張愛(ài)身邊時(shí)，都不敢看她。誰(shuí)知下課后，她對(duì)我說(shuō)：“恭喜呀！”我有些慚愧地說(shuō)：“你沒(méi)事吧！”“沒(méi)事啊，你看我不好好的嗎？”雖然一方面挺擔(dān)心她因?yàn)槭フn代表而難受，但我又十分珍惜老師給我的這次提升自己的機(jī)會(huì)，在矛盾的情緒中，我埋頭學(xué)習(xí)著。
沒(méi)過(guò)多久，她的學(xué)習(xí)成績(jī)又趕上來(lái)了，我擔(dān)心我的課代表會(huì)被她搶了，便買(mǎi)了許多資料來(lái)復(fù)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，接下來(lái)的一場(chǎng)考試，我們都很努力。當(dāng)考試卷發(fā)了下來(lái)，我一看那題目都做過(guò)，可我仍然很仔細(xì)，萬(wàn)一有一個(gè)題目多了一個(gè)字或少了一個(gè)字，那么，意思就完全改變了。我認(rèn)真檢查了試卷幾遍，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題后，才交了上去。
終于到了激動(dòng)人心的發(fā)試卷的時(shí)候，老師報(bào)了九十分以上的同學(xué)名單：“張愛(ài)95分，王瀟風(fēng)98分，楊延舟97分……”竟然沒(méi)報(bào)到我，心里不禁有一絲傷心，我看到張愛(ài)轉(zhuǎn)過(guò)頭看了我，眼神中有關(guān)心和鼓勵(lì)，老師把所有人都報(bào)完了，唯獨(dú)沒(méi)有報(bào)到我，我疑惑了，心里像針扎一般。老師忽然說(shuō)：“趙曉雅100分，真棒！”頓時(shí)，我心里原先的失落一下子消失不見(jiàn)了。那種峰回路轉(zhuǎn)的喜悅讓人難以言表。這時(shí)，張愛(ài)又轉(zhuǎn)過(guò)頭向我微微一笑，她的眼神里充滿(mǎn)了贊許，我心頭一震，暖暖的。
我要感謝我的對(duì)手——張愛(ài)，如果沒(méi)有你做我的對(duì)手，我可能不會(huì)有成功，我想對(duì)你說(shuō)：“我的對(duì)手，感謝你！”
感謝對(duì)手作文5
也許你會(huì)很困惑，我為什么要感謝對(duì)手？原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)闆](méi)有對(duì)手，所以不會(huì)知道自己的缺點(diǎn)。其實(shí)我和對(duì)手比賽的時(shí)候，就是我自己進(jìn)步的時(shí)候。所以，我要真心感謝對(duì)手。
我的對(duì)手叫張艷瓊。也許上帝有意這樣安排。從我三年級(jí)懂事開(kāi)始，她就和我同班，同桌。她的閱讀能力很強(qiáng)，她讀課文的時(shí)候是多么情緒化啊！
有一次，學(xué)校舉辦演講比賽，要求每個(gè)班選出一名同學(xué)代表班級(jí)參加校級(jí)比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，張艷瓊毫不猶豫的報(bào)名了，之后我立馬報(bào)名參賽。我們班既然有兩個(gè)同學(xué)想?yún)⒓颖荣悾蔷捅仨氃诎嗬镞M(jìn)行預(yù)賽，誰(shuí)講的好誰(shuí)就代表班級(jí)參加比賽。為了贏得預(yù)賽，我前一天晚上對(duì)著鏡子一遍又一遍的練習(xí)，直到半夜十一點(diǎn)。但在第二天的比賽中，張艷瓊還是占了上風(fēng)。她的演講有理有據(jù)，非常精彩，學(xué)生們都為之著迷。和她比起來(lái)，我的演講遜色多了。最后，老師決定代表我們班參加比賽。在后來(lái)舉行的校級(jí)演講比賽中，張艷瓊不負(fù)眾望，在眾多選手中脫穎而出，獲得全校第一，為我們班贏得了極大的榮譽(yù)。看到她站在高高的講臺(tái)上，我很羨慕。
經(jīng)過(guò)這次較量，我真的覺(jué)得對(duì)手很強(qiáng)，壓力也不大，但我不甘心失敗，下定決心要超越她。
張艷瓊不僅演講能力強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。上次期中考試，她是年級(jí)里數(shù)一數(shù)二的。很難超越她！但是我想起了一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人！離考試還有一個(gè)多月，我努力復(fù)習(xí)各科要考的知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，每天熬夜。漸漸的，我覺(jué)得自信了，自信了。考試那天，我早早到校，提前備考。早上九點(diǎn)，語(yǔ)文考試準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。我拿起試卷，發(fā)現(xiàn)考試題目比較難，因?yàn)槲移綍r(shí)把重點(diǎn)知識(shí)背得很透徹，喜歡看課外書(shū)，所以腦子里有很好的單詞和句子，所以開(kāi)始考試題目的時(shí)候感覺(jué)很輕松。下午的數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)。我可以很容易的做前面的基本題。最后遇到一個(gè)爬坡問(wèn)題，絞盡腦汁了半天也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)離交卷只有5分鐘了。我努力思考，終于在最后一刻解決了這個(gè)問(wèn)題。期末考試結(jié)束了，成績(jī)很快出來(lái)了。她下降了兩個(gè)名次，我上升了三個(gè)名次，總分超過(guò)了她。終于打敗對(duì)手了，感覺(jué)好成功！我從心底感謝她。沒(méi)有她，我也不會(huì)取得這么好的成績(jī)！
對(duì)手，并不可怕，其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對(duì)手。有了對(duì)手，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)；有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手，人生毫無(wú)價(jià)值。我從心底感謝對(duì)手。
感謝對(duì)手作文6
每時(shí)每刻，都有一個(gè)對(duì)手在跟著你，如影子般揮之不去，似煙霧般隱沒(méi)四周。聽(tīng)到這里，你可能會(huì)害怕，對(duì)呀，她是誰(shuí)？是武林高手、還是長(zhǎng)跑冠軍？不，都不是，說(shuō)不定，她正和你較著勁理！
那天，我正坐在公共汽車(chē)上，車(chē)內(nèi)的人如螞蟻般亂成一團(tuán)。“下車(chē)！”一位中年人下了車(chē)后，我看看四周，便坐了上去，這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻是我得到 了莫大的滿(mǎn)足，我不禁松了一口氣，將目光送向車(chē)外，那些沒(méi)趕上車(chē)的人正怨天怨地，想到這兒，我有點(diǎn)幸運(yùn)。“咳……咳咳”一位老人擠上了車(chē)，用手扶著扶手， 口中不停喘氣，她滿(mǎn)臉皺紋、滿(mǎn)臉滄桑，歲月毫不隱瞞地留下了這些痕跡。我開(kāi)始坐臥難穩(wěn)，心中一直想給這位老人讓座，就在這時(shí)，對(duì)手走到我身邊，說(shuō)：“車(chē)上 這么擠，讓她坐，你坐哪？”是呀，好不容易得到的座位，可不能失去。但我畢竟是一位少先隊(duì)員！這時(shí)，對(duì)手開(kāi)始不耐煩了，“少先隊(duì)員又怎么了?下次再做也一 樣，再說(shuō)了，別人又看不見(jiàn)。”“可……我是為你好，你自己想想看。”我望了望那老人，思緒良久，心想：對(duì)不起，老奶奶，我沒(méi)能為您讓座，下次，下次我一定 讓。“這就對(duì)了！”對(duì)手笑著走開(kāi)了。
對(duì)手贏了，我輸了。
又是放學(xué)的時(shí)間，我正走在路上，兩位中年男子走在前邊，談天說(shuō)地，一位男子用手夾著文件，“啪！”的一聲，幾本小冊(cè)子掉了，而兩位男子卻若無(wú)其事地 準(zhǔn)備過(guò)馬路。撿還是不撿？對(duì)手仍一臉微笑：“別撿了，萬(wàn)一別人認(rèn)為你是小偷呢。”我又一次犯難，我翻了翻小冊(cè)子，只見(jiàn)里邊寫(xiě)著一些重要的筆記，我朝著對(duì)面 大喊：“掉本子了！”可對(duì)方并沒(méi)有回應(yīng)。對(duì)手又說(shuō)：“要是被誤成小偷，那可不得了！”說(shuō)完，她走了。此刻，我感到為難，但是，在紅領(lǐng)巾的前面，我不能這么 做……我抓起本子，沖過(guò)馬路，叫住了那兩位叔叔，還給了他，兩位笑笑：“謝謝你。”這時(shí)，我的心好似把雜草斬?cái)喔悖p松了，自豪了！
我贏了，對(duì)手輸了。
她是誰(shuí)？她就是我自己。
人有時(shí)會(huì)有兩個(gè)自我，一個(gè)自己身邊圍著利益、金錢(qián)，而另一個(gè)自己則會(huì)擁有善良、快樂(lè)。
如果是你，你能戰(zhàn)勝對(duì)手么？
感謝你——對(duì)手。
感謝對(duì)手作文7
對(duì)手，那個(gè)總是阻擋你前進(jìn)的人。他們每次都可以在某個(gè)地方超越你，從而使你困擾，就像在人生道路上的絆腳石。而和我競(jìng)爭(zhēng)的那個(gè)對(duì)手，我不但沒(méi)有討厭他在某個(gè)方面超越我，我還要感謝他讓我提升。
我從四年級(jí)以來(lái)就有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——我的同桌。他不但在語(yǔ)文閱讀上扣分比我要少，而且數(shù)學(xué)也比我好很多。一開(kāi)始，我對(duì)這件事很困擾，在每次考試中我都會(huì)想起他比我高幾分這件事，導(dǎo)致我在開(kāi)考前幾分鐘在發(fā)呆，從而跟不上時(shí)間進(jìn)度。“既然他可以在每次考試中超越我，那我也可以超過(guò)他！”在考試中，我一邊寫(xiě)一邊小聲說(shuō)著，在心底里發(fā)誓要超過(guò)同桌。
想要超越我的對(duì)手，首先是要解決閱讀的問(wèn)題，每次閱讀扣分多就是因?yàn)槲以诮忸}時(shí)沒(méi)有思考得更深一層。我了解了自己的原因，就拿出家里媽媽幫我買(mǎi)的一大堆閱讀習(xí)題，當(dāng)讀到第一題時(shí)，我就懵了，因?yàn)槭俏也辉趺瓷瞄L(zhǎng)的“賞析句子”類(lèi)的題，我盯著題目看了半天，腦袋里一片空白。我趴在桌子上，用手抓了抓頭發(fā)，再咬了咬筆桿，煩躁地跺著腳，抖著腿，在草稿本上畫(huà)了好幾個(gè)圈。看了看窗外，我突然想到了藍(lán)天白云的美麗場(chǎng)景，在心里暗想：世界多么美好，我又何必在房間里做不會(huì)的習(xí)題呢？還不如出去痛快地玩一把，超越對(duì)手什么的，還是玩完再說(shuō)吧！
我正要起身出去的時(shí)候，突然想到了同桌每次都比我高分時(shí)來(lái)挑釁我的眼神，每次看到他的這個(gè)眼神，我都會(huì)有一股想馬上考一個(gè)比他高很多的分?jǐn)?shù)在他面前反擊回去的沖勁。想到這里，我又坐回座位去，再審一遍題，忽然想起老師跟我們講過(guò)的做這類(lèi)賞析句子類(lèi)型題目的方法，按照老師說(shuō)的方法一一把字給套下。果然，這一題就被解出了，我也很驚喜，自己竟然可以把這一題寫(xiě)出……接下來(lái)的幾個(gè)題我都用老師的方法來(lái)寫(xiě)，竟神奇地都做對(duì)了。經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我的閱讀能力提高了，便一直在盼望著下次的語(yǔ)文考試。
終于，我盼來(lái)了語(yǔ)文考試，我用比之前還好的態(tài)度去考。在考卷發(fā)下后，我的分?jǐn)?shù)竟比同桌的高，我成功地超越了他，心里美滋滋的。
我要感謝對(duì)手，因?yàn)樗刮覈?yán)格地對(duì)待自己的缺點(diǎn)，讓我知道自己的不足在哪，從而不斷努力，讓自己有所提升。
感謝對(duì)手作文8
在許多人看來(lái)，對(duì)手無(wú)疑是眼中釘，肉中刺，是異己，恨不得馬上除掉他，以讓自己心中舒爽。但是我卻要感謝對(duì)手。
這是發(fā)生在我身上的一個(gè)真實(shí)的事情
曾經(jīng)的我，十分好強(qiáng)，干什么事都想超越別人。
那天，我們跆拳道館正在進(jìn)行一次大體能訓(xùn)練，現(xiàn)在回想起來(lái)，說(shuō)那是魔鬼訓(xùn)練一點(diǎn)也不過(guò)分：我和對(duì)手在跑道上連續(xù)跑了十五分鐘后，我的體力開(kāi)始飛速下降，而教練這時(shí)還是不肯放過(guò)我們，又讓我們圍著兩百米的跑道跳三圈蛙跳。當(dāng)我跳完第二圈時(shí)，感覺(jué)兩腿似乎已游離了我的身體，不是我的了。我不由停了下來(lái)，弓著身、喘著粗氣、甩甩頭上快要流到眼里的汗水，左看看、右望望，好希望這時(shí)教練能發(fā)發(fā)慈悲，立刻結(jié)束這該死的魔鬼訓(xùn)練。但教練見(jiàn)我停下來(lái)，毫不留情地說(shuō)：“王浩東,不要偷懶!還有一圈，繼續(xù)跳。看，你的對(duì)手馬上就要超過(guò)你了!”我回頭一看，可不，只見(jiàn)我的對(duì)手一博仍沒(méi)有停下來(lái)的意思，眼看就要追過(guò)我了。我咬了咬牙，捏了捏雙腿，還好，還有痛的感覺(jué)，證明還長(zhǎng)在我身上。我不由又拼命的跳了起來(lái)，生怕被對(duì)手超越。有了這個(gè)念頭，我像充了電的電車(chē)，跳得更加有力了。最后，我們都勝利地到達(dá)了終點(diǎn)。
訓(xùn)練結(jié)束后，我的朋友問(wèn)我：“你是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，為什么我們不行呢?”我笑著回答：“主要是你們心中沒(méi)有找個(gè)對(duì)手，你以后訓(xùn)練的時(shí)候找個(gè)有力的對(duì)手試試?我這次能堅(jiān)持下來(lái)，多虧我的對(duì)手，他的堅(jiān)持，才有了我的堅(jiān)持和我們最后的勝利!”
關(guān)于對(duì)手，我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)寓言故事：
在大海中有一種魚(yú)，它美味可口，但只要它一離開(kāi)海，便會(huì)很快地死去。由于這種魚(yú)鮮活的比死亡的價(jià)格高出很多，人們想過(guò)種種辦法，都沒(méi)能成功的把它活著帶到岸上。但有一位老人最后卻成功地把這種魚(yú)活著帶到了岸上，于是不久這個(gè)老人便成為了當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭Ｈ藗兌己芟胫浪４孢@種魚(yú)的訣竅，便三番五次地向他打聽(tīng)，但他卻一直守口如瓶。直到有一天，他快要去世時(shí)，才將這個(gè)訣竅公布于眾。
原來(lái)，他在養(yǎng)這種魚(yú)的缸中放入了另外的一種魚(yú)，這兩種魚(yú)是出了名的對(duì)頭。當(dāng)這兩種魚(yú)同處一室時(shí)，整個(gè)魚(yú)缸都熱鬧起來(lái)了。于是這種魚(yú)便鮮活地到了岸邊。
聽(tīng)到這里，你一定有所感觸吧!對(duì)!對(duì)手不一定就是敵人，有時(shí)他就是我們的救命恩人、朋友。他有時(shí)所起的作用就是一根鞭子，一只發(fā)動(dòng)機(jī)，一劑。只有他，才能讓我們堅(jiān)持到底，走向成功。讓我們一起來(lái)感謝對(duì)手吧!
感謝對(duì)手作文9
我的對(duì)手不是同學(xué)也不是伙伴，而是媽媽。
我媽媽是一個(gè)很認(rèn)真的人，只要一有空閑，她總會(huì)拿出計(jì)算器，一支筆和一個(gè)本子，好像她有寫(xiě)不完的字，就是因?yàn)閶寢屒趭^，所以她才那么有成就。
我暗暗把媽媽訂為我的對(duì)手。
寒假的一天，我早早地起來(lái)了，看見(jiàn)媽媽在寫(xiě)計(jì)劃寫(xiě)，我看見(jiàn)了，也不認(rèn)輸，把作業(yè)拿起來(lái)寫(xiě)。
真是奇怪！平時(shí)不喜歡做作業(yè)的我，今天卻一動(dòng)不動(dòng)地坐了兩個(gè)小時(shí)，而且是在寫(xiě)作業(yè)。還把一大半的英語(yǔ)做完了。
我想：哎都做那么多了，下去公園跑一跑，玩一玩吧！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)『臀乙黄鸬綐窍峦姘桑 彼龥](méi)看我，眼睛還是盯著計(jì)劃書(shū)，說(shuō)：‘你自己下去吧！我沒(méi)有寫(xiě)完這個(gè)，我寫(xiě)完下去！“
對(duì)啊！我的”對(duì)手“還沒(méi)累，自己卻想著玩了，不行，我一定要超越媽媽。于是我又坐回椅子上寫(xiě)。”喲！還蠻乖的嘛！“媽媽說(shuō)。我說(shuō)：”我要超過(guò)你！“媽媽只是笑了笑，又埋頭寫(xiě)計(jì)劃書(shū)了。當(dāng)時(shí)，我看到媽媽笑，還以為她在想：呵！超過(guò)我，怎么可能？
現(xiàn)在，我知道媽媽在笑什么了，她在笑，她的女兒會(huì)找對(duì)手了。已經(jīng)長(zhǎng)大了。
對(duì)手是讓你有動(dòng)力的”加油站“。我們應(yīng)該謝謝我們的對(duì)手。如果沒(méi)有對(duì)手，根本不會(huì)有動(dòng)力！
我謝謝我的對(duì)手——媽媽。
感謝對(duì)手作文10
時(shí)光匆匆，我變成了初中生了，我曾無(wú)數(shù)次回想起以前，但在我的腦海中，始終無(wú)法忘記一個(gè)使我進(jìn)步的人———對(duì)手。
在一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了800米賽跑，當(dāng)裁判員發(fā)出一聲開(kāi)始時(shí)，我們都迅速向前沖，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有十多個(gè)，大家都爭(zhēng)先恐后向前沖，我個(gè)子小，擠不進(jìn)去，被甩在最后，當(dāng)其他運(yùn)動(dòng)員都放慢下了速度時(shí)，我用盡力氣向前沖，沖到了第四位，第一圈在我的奮斗下跑完了，當(dāng)開(kāi)始第二圈時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有人都將目光注視在我身上，弄得我似含羞草，都不好意思了，誰(shuí)料到，就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，后面的運(yùn)動(dòng)員追上了我，把我甩在最后，我就像一個(gè)失去玩具的娃娃，在那哇哇大哭，我用盡吃奶得勁，結(jié)果只追上了2名運(yùn)動(dòng)員，那時(shí)，我告訴自己：加油！突然，我聽(tīng)見(jiàn)前面的運(yùn)動(dòng)員在嘲笑我，好像說(shuō)我慢得像只烏龜，這句話(huà)，立即傳到了我的“指揮部“，我就如一座沉睡中的火山突然爆發(fā)，到終點(diǎn)時(shí)，我是第七名，有位同學(xué)遞了杯水給我，然后就問(wèn)我：”你在最后居然有這么大力氣，跑這么快？”我笑著回答到：“這多虧了對(duì)手激勵(lì)了我！”
還有一次，數(shù)學(xué)小考上，老是發(fā)下了試卷，我寫(xiě)好名字，便開(kāi)始答題，不過(guò)，那題目有點(diǎn)難，我在完成每一道題時(shí)，都要想半天，我的同桌是一位女同學(xué)，他數(shù)學(xué)成績(jī)很好，在我眼里，這么難得一張?jiān)嚲恚谒劾铮?jiǎn)直是“小菜一碟”，很快，他便完成了一面（試卷的一面），我呢？還在做選擇題，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我嘲笑道：“這么垃圾，才完成了這么點(diǎn)題，到下課你都完成不了，不及格，哈哈。。”我聽(tīng)了她這么咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)，生氣回答道：“別這么瞧不起人，我一定會(huì)比更棒，走著瞧。”為了不讓自己和她寫(xiě)試卷的速度相差太遠(yuǎn)，我絞盡腦汁，在那想啊想，寫(xiě)啊寫(xiě)，很快，一份試卷完成了，我利用剩下的時(shí)間，檢查了一遍又一遍，很快，下課了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交上了了答卷，下午第一節(jié)課時(shí)，老師把我們的試卷都發(fā)了下來(lái)，果然，我付出的努力沒(méi)白費(fèi)，她比我差一分。當(dāng)是她不服輸?shù)恼f(shuō)道：”不就一分嗎？有什么了不起！”我對(duì)她說(shuō)：“感謝你，是你讓我進(jìn)步！”
感謝你，不見(jiàn)不散的對(duì)手，你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。感謝你，齊頭并進(jìn)的.對(duì)手，是你讓我熱情涌動(dòng)。感謝你，技高一籌的對(duì)手，你讓“更高，更快，更強(qiáng)”成為我永遠(yuǎn)的追求。感謝你，永遠(yuǎn)的對(duì)手，永遠(yuǎn)的朋友。
感謝對(duì)手作文11
在生活中，沒(méi)有對(duì)手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槿绻覀兩踔链蟊姡チ藢?duì)手，便不會(huì)有人與自己一爭(zhēng)高下，那樣就不會(huì)有拼勁
，不會(huì)一直想超越你的對(duì)手，所以，你要感謝你的敵人。
我的敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫趙伯罕，別看他個(gè)子小，作文水平可不低。
一天，我看見(jiàn)張麗雯老師，把他叫到自己跟前，輕聲對(duì)他說(shuō)：“伯罕，你作文寫(xiě)得不錯(cuò)，我想讓你去參加作文比賽，你先回去任意寫(xiě)一篇給我看一下。”說(shuō)完，拍了拍他的肩膀，若無(wú)其事的走了。我的心上立刻感到不平衡，我作文也寫(xiě)的不錯(cuò)嗎?為什么不叫我去，我也寫(xiě)一篇給張老師看，讓趙伯罕這個(gè)小子別那么得意。
第二天，伯罕把作文交給了張老師不久后，我也將我寫(xiě)的交給張老師，張老師吃驚地望著我，小聲對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有讓你寫(xiě)啊!”我立刻回答：“難道只許趙伯罕寫(xiě)，不允許我寫(xiě)?”張老師聽(tīng)后，什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我下去了。
中午看書(shū)時(shí)，張老師把我和伯罕叫到門(mén)口，說(shuō)：“伯罕，我仔細(xì)看了你的作文后，又看了卓梟的，覺(jué)得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧!”說(shuō)完，我立刻以勝利者的姿態(tài)看著他。
之后，我們開(kāi)始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫(xiě)作水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)然，這也要感謝你，我的對(duì)手——趙伯罕。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
感謝對(duì)手作文12
對(duì)手，可能讓我們失敗，使我們不能輕易達(dá)到自己的目的，帶給我們傷心哭泣，甚至一蹶不振……
當(dāng)你碰到一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，你總是想打敗他（她），可是卻極有可能力不從心。不過(guò)，最終如何，往往還是取決于你自己。
“我們班最高分97.5，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)！”在老師贊許的目光和同學(xué)們佩服的掌聲背后，我垂頭喪氣。就差那么0。5分，我就可以當(dāng)上第一，可現(xiàn)實(shí)就是那么殘酷。又一次穩(wěn)拿第二的我，仍不滿(mǎn)意。看著她那咄咄逼人、得意洋洋的眼神，頓時(shí)我就覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者，永遠(yuǎn)不可能取得第一的那種好成績(jī)。
“小雷雷，借一下你的試卷，我想訂正。”下課后，一大波同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住她，都是借試卷的。看到這種場(chǎng)景，我頓時(shí)火冒三丈，不就是高我0。5分嗎？有什么好得意的，下一次我考個(gè)100，看你還可以怎么樣？這令人氣憤的場(chǎng)景激起了我隱藏已久的斗志。
我一把將試卷從抽屜中扯出，仔細(xì)看了一遍，不就是少了一個(gè)單位嗎？如果寫(xiě)全了，我一樣也可以考第一！你給我等著，看我怎么輕而易舉地超越你！
又是公布成績(jī)的時(shí)候，教室里又響起了同樣充滿(mǎn)敬意的掌聲，不同的是，這次掌聲是為我而鼓，我拿下了第一！
強(qiáng)大的對(duì)手不僅僅只會(huì)讓你失敗，還會(huì)讓你斗志高昂，不斷進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)，從而超越自己，戰(zhàn)勝對(duì)方。所以，我們要感謝對(duì)手！
感謝對(duì)手作文13
一匹馬如果沒(méi)有另匹馬在后面追趕著并要超越它，是不可能在草原上疾馳的。
自從你的出現(xiàn)，便改變了我的一切。人生中有你，是最令我高興的。
是你，讓我覺(jué)醒
那時(shí)候，剛踏上初中，我仍舊跟以前一樣驕傲自大，無(wú)知幼稚。我將自己圈進(jìn)一個(gè)圈子里，被愚昧迷惑了雙眼，走不出來(lái)，也看不到你的努力，你在進(jìn)步……
直至考試來(lái)臨，我依然目中無(wú)人，但這一次，我是徹底地失敗了。你名列前茅，而我卻一落千丈。我嫉妒、羨慕、但更多的是驚訝。我百思不解，向你詢(xún)問(wèn)成功之道，答案卻如此簡(jiǎn)單：“你是我的對(duì)手，我要超越你!”那一刻，我完全覺(jué)醒了：天外有天人外有人，如果自己稍一停滯，必將被人超越，如果在這兒就輸給別人，那么到了廣闊的社會(huì)天地里，又要跟人比什么呢?從那一刻開(kāi)始，你便成了我的對(duì)手，我要靠我的汗水、我的付出來(lái)證明：我并不比你差，我是勝利者。
是你，讓我追趕
從此，我便向你看齊，我暗下決心，一定要敢上你。我每天早起晚睡，放棄那些無(wú)聊的趣味，為的就是能快點(diǎn)兒趕上你。每當(dāng)內(nèi)心動(dòng)搖時(shí)，我總會(huì)想起你，我告誡自己：我還沒(méi)有趕上我的對(duì)手，我決不能放棄……
每一次，我跟你交流學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)教難題，你總是很樂(lè)意地幫助我。毫無(wú)私心;而且還指出了我的毛病，幫我改正。我也將我的學(xué)習(xí)資料拿出來(lái)，與你分享。我發(fā)現(xiàn)，你不僅是我的對(duì)手，還是我的好朋友。
是你，讓我進(jìn)步
我漸漸趕上了你，我們的競(jìng)爭(zhēng)可以說(shuō)是不相上下，但結(jié)果勢(shì)必要分出高低。每次我失敗，身邊總少不了你的安慰;而當(dāng)我超過(guò)納米的時(shí)候，你不但不生氣，而且還替我高興。你用你那顆純潔的心讓我讀懂了什么是公正、樂(lè)觀、寬容，有了你，才有了我今天如此大的進(jìn)步。
一匹馬如果沒(méi)有另匹馬在后面追趕著并要超越它，是不可能在草原上疾馳的。如果我是那第一匹馬，那么你便是后者了。是你讓我進(jìn)步成功、還讓我收獲友誼，更讓我明理做人。你是助我走向成功的階梯，是助我望得更高的高手，是助我奔向遠(yuǎn)方的加速器。
感謝你，我的對(duì)手!
感謝對(duì)手作文14
在現(xiàn)實(shí)生活中，常聽(tīng)人們抱怨：“對(duì)手太強(qiáng)大了，真恨不得他馬上消失，越快越好。”難道生活中的對(duì)手一點(diǎn)都不好嗎?不，絕對(duì)不是這樣，對(duì)手對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種幫助，是一種挑戰(zhàn)，一種戰(zhàn)勝自我的渴望，不信，請(qǐng)看。
故事一
非洲某部有一個(gè)商人，經(jīng)常在世界各地經(jīng)商，把非洲的特產(chǎn)魯銷(xiāo)往世界各地，然而在每次的運(yùn)輸途中，被裝在船箱內(nèi)的魚(yú)開(kāi)始都是活蹦亂跳，條條精神得很，隨著時(shí)間的推移，魚(yú)慢慢的就停下來(lái)，昏昏欲睡，無(wú)精打采。過(guò)不了多久，就出現(xiàn)了死亡現(xiàn)象，直到抵達(dá)目的地，魚(yú)死亡大半，商人疑惑重重，百思不得其解，水天天換，飼料充足，氧氣充足，怎么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢?因此商人一直在思索。一天商人來(lái)到部落里向老者請(qǐng)教了這個(gè)問(wèn)題，老者笑了笑說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你只要在這些魚(yú)當(dāng)中放入些魚(yú)的天敵就可以了。”商人半信半疑地離開(kāi)了老者，但他還是按老者的話(huà)做了。結(jié)果，魚(yú)箱內(nèi)的魚(yú)為躲避天敵的追殺，不得不加速游動(dòng)，整個(gè)魚(yú)箱內(nèi)鬧烘烘的。時(shí)間一天天過(guò)去了，魚(yú)兒還是保持原先的活蹦亂跳，四處游動(dòng)，最后到達(dá)目的地死亡數(shù)竟少了很多，基本沒(méi)有，商人在喜，向老者請(qǐng)求緣由，老者說(shuō)：“這就是對(duì)手的力量。”
是啊，是天敵激活了魚(yú)的活性，使魚(yú)能堅(jiān)持到最后，雖有的魚(yú)被吃了，但比較而言，是敵人使魚(yú)更多地活了下來(lái)，對(duì)魚(yú)來(lái)說(shuō)天敵是一種挑戰(zhàn)幫助，在現(xiàn)實(shí)生活中，也正是有像天敵一樣的對(duì)手才使得我們更加強(qiáng)壯。向前進(jìn)。
故事二
縱所周知，狼和鹿是捕食關(guān)系，在人類(lèi)社會(huì)上為了保護(hù)瀕臨絕種的“四不像”，人類(lèi)采取了殺死狼保護(hù)鹿的措施，然而在狼幾乎殺滅完時(shí)，預(yù)期的效果沒(méi)有出現(xiàn)，反倒是鹿的數(shù)量連年下降，后來(lái)人類(lèi)又把鹿的天敵狼給請(qǐng)出山，結(jié)果卻出人意料鹿的數(shù)量有所增加，狼使鹿更加強(qiáng)壯，不斷前進(jìn)。鹿為了生存不斷完善自己。結(jié)果互相促進(jìn)共同生存。
在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)手猶如狼，使我們不斷完善自我不斷發(fā)展，對(duì)手越強(qiáng)大，使我們?cè)酱煸接拢瑠^起直追，發(fā)現(xiàn)不足，盡快填補(bǔ)使我們能不斷的前進(jìn)。
感謝對(duì)手，感謝他們給我們挑戰(zhàn)，幫助，感謝他們給我們挑戰(zhàn)自我的勇氣。
感謝對(duì)手作文15
誰(shuí)給與我們成功與失敗?誰(shuí)讓我們成長(zhǎng)?
老師——他們教會(huì)我們?nèi)绾蝿倮瑓s不見(jiàn)得教會(huì)我們面對(duì)失敗。父母——他們只能給我們鼓勵(lì)和安慰，卻不能給予成功和失敗本身。唯一能夠給予我們這些的，是我們的對(duì)手。
想想看，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的世界真的是天堂嗎?有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)澳大利亞的神父來(lái)到英國(guó)看到英國(guó)的白兔非常可愛(ài)，于是抓了四只帶回澳洲放養(yǎng)在自己的花園里。不久，白兔瘋狂繁殖，很快多得數(shù)不勝數(shù)，它們，咬斷了籬笆，跑到了園子外面。在短時(shí)間內(nèi)白兔遍地都是，它們吃光了所有的草，于是因?yàn)槿狈κ澄镩_(kāi)始大量的死亡。澳洲的生物學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，決定引進(jìn)一批兔子的天敵——野狼。由于野狼的追捕，兔子保持在一個(gè)比較平衡的數(shù)量，這樣才開(kāi)始在澳大利亞平穩(wěn)地繁殖。——可見(jiàn)，有對(duì)手在身后追趕對(duì)于我們的進(jìn)步甚至是生存有多么重要的意義。
人在這個(gè)方面和兔子具有共性。人生而具有惰性，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)人愿意努力，于是人類(lèi)進(jìn)步成為空談。集體是這樣，個(gè)人同樣是這樣。如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的步步緊逼，我們不可能擁有不懈向上的力量。
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