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我親密的對手作文（精選38篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我親密的對手作文，希望對大家有所幫助。
我親密的對手作文 1
大家一定對我的題目感到驚訝吧！說起對手，你可能會想起那個令你咬牙切齒的人，那個讓你驟然間心情變壞的人……“對手”怎么能稱為“親密”呢？其實，我所說的“對手”，是另有含義的。我們語文老師為了激勵大家努力學習，互幫互進，力爭上游，特為全班人結對，安排了彼此親密的“對手”。
我這位的“對手”長得蠻漂亮：大大的眼睛，忽閃忽閃的睫毛，愛笑的小嘴巴，烏黑發亮的長發，中等的個子。她寫的字和她本人一樣秀氣，圓滑的`筆鋒，飽滿的字體，常常令我敬佩不已：真是字如其人啊！讓我琢磨不定的是，語文老師明知她的語文“功力”無懈可擊，卻偏偏安排我們兩個結對，不是在故意“刁難”我嗎？
接下來的日子可想而知：語文老師檢查課文背誦情況，我親密的“對手”稀里嘩啦地倒背如流；默寫生字、詞組，我親密的“對手”聞聲就寫，不加思索，精準性也極高；布置小練筆，我親密的“對手”更是洋洋灑灑，揮毫而就……
我羨慕，我懊惱，我甚至嫉妒，甚至氣急敗壞……總之，無法找到準確的詞匯來形容我那顆焦躁不安又急欲改變現狀的心。
然而，局面在每一天的東升西落、上學放學中悄然變化。我“親密”的對手督促我上課認真聽講，課下與我共同比對課堂筆記，檢驗學習效果；我“親密”的對手指正我晨讀中的錯誤，提醒我完整地記好各科作業條；我“親密”的對手幫我修改習作，暢談寫作思路和技巧；更值得一提的是，我“親密”的對手還“監視”我日常的言行舉止，宛如一位老師批評的頭頭是道…… 哦，我明白了，語文老師是為了發揮榜樣的力量，讓我學習“對手”的優點，彌補自己的不足，是一種激勵，一種行之有效的幫帶辦法。
我高興，我自豪，甚至變得有自信了。在以后的學習中，有“親密”的對手一路
陪同，我努力向上，快樂成長。
我親密的對手作文 2
我心中一直有一個可怕的對手，你猜他是誰呢？他就是我的同班同學——-程石。
程石有著機靈有神的目光，小船一樣彎彎的鼻梁，臉上總是帶著燦爛的微笑。他不僅跑步速度非常快，在班里還是個出了名的`大力士呢！
記得在一節體育課上，老師說：“這節課，我們來跑步！大家要比一比，看看誰能取得第一名。”跑步開始了，程石和我都被分在了第一組。隨著老師的起跑宣布聲：“預備，跑。”程石就像一陣風吹過，飛快地跑到了50米遠的終點處。而我們卻還在起點前方的不遠處。
第一組比賽結束，老師高聲宣布：“這一組第一名程石，第二名…第三名閆梓博，第四名…”同學們聽了，都驚訝不已，議論紛紛，我的心里也是自嘆不如：程石啊！你怎么跑得那么快啊？難道你的媽媽是王母娘娘轉世？你的爸爸是秦始皇再生？要不然，你怎么會這樣的“神功”？哈哈……
這就是我們班的跑步大王程石，既是我可怕的對手，也是我學習的榜樣。
我親密的對手作文 3
我眼中的世界是五彩繽紛的，比現在更加美好。待我細細說來……
我眼中的世界是無污染，建筑物繁多，人們都積極參與植樹活動的`世界。可如今的世界，汽車污染隨處可見，無污染的直行車卻難得一見。現在的人們都顧及自己的面子，而去傷害別人的健康，可真是害人害己啊！樹木既可以制造空氣，又可以吸收二氧化碳。這不是一舉兩得嗎？甚至還有些人大肆砍伐樹木，他們是不是想破壞我們生態環境。啊！我眼中的世界是五彩繽紛的，也是奇妙的。那里樹木茂盛，每人都騎自行車，既環保又鍛煉身體，一舉兩得。“惠州明珠”和“高榜山”將成為世界著名景點。整個城市空氣清新，風景優美。是我們居住的好地方。
我眼中的世界是個五彩繽紛的，可比起現在，還需多加改進，但我相信在不久的將來，我眼中的世界會成為現實。
我親密的對手作文 4
在學習中，你一定也有許多對手吧？我也有。他叫楊楚，個子不高，小平頭。
我們都是上學期新轉來草橋小學的，成績也是不相上下。
記的那是我在草橋小學的第一次考試。我一向對考試不太在意。但這次我用心去答卷，只怕得不了高分。當卷子發下來后我發現因為我的一點小失誤而得了99.5分，而楊楚也因為失誤和我一樣得了99.5分。從此，我們的“競爭生涯”開始了。我也明白了“有壓力才有動力”的真正含義。我們的成績在一步步高升。
但他也是我的`好朋友。
一次上音樂課時，老師要我們班選出歌詠比賽的領唱。我毛遂自薦舉起了手。“李金澤”，老師叫起了我。“金澤加油啊！”有人給我鼓勁。我一看原來是楊楚。我定了定神，開始唱：“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮。”“停，你的音調不對。”雖然我沒被選上歌詠比賽的領唱，但是我還是很感激他。
你現在該明白我們是對手還是朋友了吧？
我親密的對手作文 5
我的對手只有一個，那就是倪彥。他不僅是我下象棋的對手，更是我學習上的對手，我的學習成績跟倪彥是不相上下的，不過每次考試成績下來還都是倪彥的分數比我高出一些，這是為什么呢？老師說都是我馬虎造成的，但我相信下次我一定會超過倪彥的。
倪彥，今年九歲，他的個子比我矮，大大的眼睛，可以說是個“南瓜頭”。你知道倪彥為什么那么聰明嗎？聽老師說這主要是因為他很愛看課外書，可我不怎么愛看。倪彥跑步比較慢，每次跑步，他都會被我撞倒，給攔腰截下，所以，我不使用全力，都能贏，倪彥的象棋下得非常不錯。這不，就在上個月，他還到宣城參加過象棋比賽呢！而且還得了第四名的'好成績，這讓我驚嘆不已。
倪彥，他是我最好的競爭對手，我一定要和他爭個高低。
我親密的對手作文 6
將睡之時，手拿一本書，細細品味，本是是人生最愜意的事。奈何今天，思緒番飛，無法集中。拉開抽屜偶見小學時的畢業照，用手輕觸每一個人。曾經的好友，現在身處何方?一個同校，不同班，遇見形同陌路;一個不同校，不同地，長久無法取得聯系。難道我們彼此的友情就因為距離就此中斷嗎?小學，無憂無慮;初中，背負重擔，每次回家總是精疲力竭。朋友離去，友情消逝，時間真的可以沖淡一切嗎?昔人已去，但這所小學并不因某一個的.離去而無生機，更不因哪一個的到來而生機勃發。我沒有鴻圖之志，更無天地正氣，有的只是那一份純真，一份離愁。
人生之路，遙遙無期，我會有勇氣走完嗎?我害怕長大，討厭長大，更無勇氣面臨看似遙遠的中考。人們常說那次考試是一個人的轉折點，一次檢閱，但我認為這是一次挑戰，吃得苦中苦，方為人上人。
可是我真的不要啊!我只是想做一個平凡的人.
我親密的對手作文 7
前幾天，我和爸爸一起買了一雙輪滑鞋，它長著三只“大眼睛”，看上去很神氣的樣子。從那時起，我就下決心要征服它。
首先，我爸爸幫我全副武裝，我戴上了頭盔和其他護具。哇，真象一個小軍人呀！然后，我穿上了輪滑鞋。我剛想站起來，可是感到小腳不聽我的話了，它自己向前跑了，把我重重地摔在了地上。我感到好疼呀！我真想哭，可是我忍住了，心里想，這個小對手可真不好對付呀！這時，爸爸在我耳邊說，你一定要堅強一些，不要怕跌倒。于是我馬上爬了起來，在爸爸的鼓勵下繼續練習……
就這樣，我摔倒了又爬起來練，練了整整三個晚上，我終于征服了它，我好高興呀！現在，這個以前很淘氣的.小對手成了我的好朋友，是它教會了我怎樣去克服困難。
小朋友們，跟我一起來學輪滑吧！
我親密的對手作文 8
我們校籃球隊在全運會中大展輝煌，很多人都對我們改變了看法，不再認為我們打籃球沒有用，而我們也增強了體質，結交了許多新的朋友。
我上了七中，別的籃球隊同學也各奔東西了，中學是很少的，只有三個，我們籃球隊員散布的很“均勻”，我們籃球隊的同學們約好要一起參加中學的'籃球隊，我不覺有些傷感，在中學，也就是那么幾個學校，每場比賽都能碰到同學，隊友變成了對手，我覺得正好可以切磋一下。我們是不會再遇到全運會了，留下的，只能是金牌，獎狀和一張張刻著我們燦爛笑容的照片。
我覺得，再見也許會成為敵人，也許會加深我們之間的友誼，不過沒關系，畢竟我們曾經共同摘得了金牌，共同的訓練，共同在一起，你們在上面打比賽，我們在下面更緊張，我想我們的友誼是牢不可破的！
我親密的對手作文 9
因為競爭中有勝也有輸，有起也有落。如果你把對手當成朋友，心里就會坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的.忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會使你學會乘風接浪而無絲毫恐懼，對手迫使你越來越勇敢地接受暴風雨的洗禮，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”會成為你的心聲，因為你想磨煉自己。
不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開你寬廣的胸襟友好地說：感謝你，我的對手！
如果你回避對手，就會失去一次嘗試的機會，沒有承擔風險的勇氣，永遠不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，就會使你的心胸狹窄。沒有容納百川的胸懷，永遠不會有輝煌的成功。只有微笑著面對生命中的所有對手，人生才會越來越有勇氣。
在成長的征途中，對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。
甜甜同學，感謝你的對手吧，失去了對手會失去很多人生的精彩。
我親密的對手作文 10
至今為止，我碰過無數個對手，最讓我懷念的，是象棋對手。
我從5歲開始學象棋，第一個對手是我的奶奶，正是奶奶教會我下棋，帶領我步入象棋這個金碧輝煌的殿堂。
我的第二個對手是爸爸，他下班回家后就陪我殺兩盤，練習我的技術。與爸爸一樣陪我的還有小姑媽和爺爺。
隨著我的成長與棋藝的不斷提高，漸漸地，我的家人都不是我的對手了，于是我開始向同學或其他人挑戰，練的.不亦樂乎。終于在三年級時，我擊敗了班級里的所有對手，成為班級象棋冠軍。
在班級象棋賽時，與我爭奪冠軍稱謂的是陳康，記得我和他的爭奪戰十分激烈，是我至今殺的最刺激的戰斗。
第一局我開頭就殺了他個措手不及，我暫時領先。
第二局他大舉反攻，我架招不住，敗下陣來。
最后一局至關重要，我以一匹馬的優勢把他的戰士們擊敗，直沖他的老將，他的車沒趕回來，輸掉了比賽。
對手在人的一生中有無數個，只看你怎樣去對待。
我親密的對手作文 11
今天在崔老師組織的一次悠悠球比賽中，我的對手小曦教會了我永不放棄的精神，同時也讓我相信了奇跡。
這不，崔老師宣布悠悠球比賽現在開始。（我們的配球猶如一只只小狗迫不及待地向外跑。比賽開始了，趙永超的`天馬神弓玩“自殺”，我想不會吧！沒事，少一個對手更好！
不久就剩了我和小曦了，我的配球光明使者猶如一條獵狗一樣地奔跑著，永不停歇。小曦的超光子精靈也不甘示弱，我們對視了一眼，彼此急了。突然我的配球光明使者即將停下了，我想了一個辦法，我抓到了光明使者的側軸承，配球在不停地旋轉，我勝了！這件事讓我相信了奇跡，也學會了永不放棄的精神！
友誼第一，比賽第二，我們戰場上是對手，賽下我們還是最要好的朋友。
我親密的對手作文 12
星期三的早上，我一走進教室，就看見肖錚正站在講臺上背古詩。我想伍老師一定又是在抽背古詩。我忙對媽媽說：“媽媽，快把《古詩詞》那本書拿出來，我要去老師那兒背詩了。”
走上講臺，我從粉筆盒里拿了一支粉筆，面對著黑板飛快地背起來古詩來。我背一首，便在黑板上畫上“正”字的'一筆。開始，我背得很好，一首又一首的古詩被我流利地背出來了，漸漸地，我感覺有點吃力了，心情不免緊張起來。因為，站在我右邊的陳思文同學和我一樣，也在背詩，她背得十分流暢，感覺也很輕松，看起來她背得比我更好。不一會兒，老師叫停了，我停了下來，統計了一下詩的數量，總共是五個“正”字，也就是說5分鐘的時間我背了二十五首古詩。而陳思文背得比我多，她背了三十三首，我輸了。
回到座位上，我想，陳思文，你別得意得太早，下一次，我一定要超過你！
我親密的對手作文 13
我在班里最大的學習對手就是王艷，她是我們的班長，而且她的'學習成績特別好。因此，老媽要求我以她為學習的榜樣，并要求我的學習成績能逐漸追上王艷。
我老媽說，要想成績提高，必須多做習題，于是她就給我買了各種各樣的習題，并且要求我每天在完成老師布置的作業后再做一下練習題。為了讓我安心寫作業，她取消了我每天的電視時間，規定只有雙休日才能看喜歡的電視節目。
我只好照老媽的意思去做，每天完成老師的任務后再完成老媽的任務。到后來，我逐漸喜歡上數學的應用題了，很多難題在我手中變得簡單了，而不會做的難題經媽媽講解后也能夠理解，我喜歡數學這門課了。
果然，功夫不負苦心人，這次期中考試，數學我考了97分，和王艷考試成績一個樣。當天晚上，我把這個消息告訴老媽，老媽笑了……
我親密的對手作文 14
爸爸告訴我，我真正的對手其實是自己，一個頑皮好動的男孩。
以前的我是指上課不專心，作業不認真完成，還和其他班級的同學打架，愛愛看課外書。媽媽不在，我就悄悄地玩電腦、看電視，自由自在地在家玩。早上，我還常常睡懶覺，有時還睡到了7點30分，急得我不知道該怎么辦！以前的那個我就是我的對手，我要戰勝他，做個優秀的學生。現在，我上課專心聽講，積極回答老師的問題，愛看課外書，不玩電腦游戲，不和同學打架，而且在家里做家務，主動幫助媽媽倒垃圾、拖地板等等…….
我發現自己正在戰勝不愛讀書的自己。不過，我還要改掉一些小毛病，比如學習怕麻煩，脾氣暴噪等。只要我改正所有的`小毛病，我肯定會變成一個全面發展的好學生。
我親密的對手作文 15
每個人的一生中總會遇到一兩個與你實力相當的對手，我就有一個好朋友，但在學習上是對手，她就是——易云榮。
初見她時，她只是一個新轉來的學生，給我的第一個感覺就是一個普普通通的女孩，我們一起上學，一起玩耍，一步一步了解她，我終究還是低估了這位新轉來的學生。
學校舉行語文生字聽寫比賽，我信心滿滿，當比賽結果出來的時候，我頓時傻眼了，考了69分。這時傳來老師的`聲音：“這個學期新來的學生易云榮得了100分，我們用熱烈的掌聲祝賀她。”教室里回蕩著熱烈的掌聲，我這時才醒悟過來，我很吃驚，不敢相信這個事實。
從此我發奮學習，向競爭對手看齊，希望為班級爭光，為老師爭光，為父母爭光，更為自己爭光。
我和易云榮是好姐妹，好朋友，也是學習上的對手，互相比拼共同進步，是我最大的心愿。
我親密的對手作文 16
我的一位朋友去一家業內著名的廣告公司求職，順利地通過了第一輪測試，成了十位入圍者之一。第二輪測試內容很簡單：讓每位入圍者按要求設計一件作品，并當眾展示讓另外九人打分、寫出相關的評語。
朋友在評分時，對其中三人的作品非常佩服，懷著復雜的心情給他們打了高分，并寫下了贊美的語言。令他意外的是，他入選了！而更令他意外的是，他欣賞的那三位中只有一位入選！這是為什么？
后來，該廣告公司總裁的'一番話使他幡然醒悟。總裁說，入圍的十人可以說都是佼佼者，專業水平都較高，這固然是重要的方面。但公司更為關注的是，入圍者在相互評價中，是否能彼此欣賞。因為，庸才自以為是，看不見別人的長處，這倒情有可原，但人才若對對方視而不見，那就顯得心胸太狹隘了。嚴格意義來說那不叫人才。落聘的幾位雖然專業水平不錯，但遺憾的是他們缺乏彼此欣賞的眼光。而這點較專業水平其實更重要。
我親密的對手作文 17
11月19日下午，我們濮家教育集團國際象棋隊員，坐車前往無錫參加第四屆全國中小學三棋交流賽，我也是其中一員，一同前往。11月20日一早，我們先去無錫市東北塘實驗小學參加國際象棋知識競賽。
到了校門口，我們看到了鑼鼓隊和鮮花隊排成兩隊，在熱烈歡迎我們的到來。鑼鼓陣陣，鮮花簇簇，場面熱鬧極了。下午，國際象棋比賽正式開始了。這次比賽共分七輪，第一輪我就碰到了一個五年級的.大哥哥，也是我印象最深刻的一輪比賽。我是白方，我用意大利開局方式和他對殺。他居然也用意大利和我對戰。我們雙方你追我趕，你來我往，殺得難解難分，激烈極了！到了殘局，我仔細地觀察著棋局，計算著每一步棋。我找準了時機升變了一個后，對方束手無策，只好認輸。我取得了一分，真是旗開得勝呀！經過兩天激烈的比賽，我取得了4分，獲得了二等獎，我很高興。
最終，我們濮家小學男子團體獲得了第二名。我為自己也出了一份力而自豪呢！
我親密的對手作文 18
在我們的生活中，通常會遇到一些強大的競爭對手。許多人往往想到的是怎樣超越他、戰勝他。其實，我們更應該去感恩對手。對手就像我們成功路上的興奮劑，讓我們不斷學習、進步。
我曾經在書上看過一篇文章，“在一條河的東岸和西岸，分別有兩群綿羊。東岸的青草肥美，周圍沒有狼群。非常適合羊兒生長。而 西岸的情況可就截然不同了。地上的草都枯黃了，而且周圍還有狼群。 西岸的`羊群常常是跟狼做游戲，但是，長期的奔跑使東岸的羊群養成了健壯勇猛的體格。終于有一天，狼群向兩岸的羊群都發動了進攻， 西岸的羊群勇猛地 抵抗，終于沒有導致全族死亡。而 東岸的綿羊則毫無戰斗力，導致全族死亡。這個小故事告訴我們一個大道理，那就是對手雖然是強大的，但他可以給我們力量、動力。
對手就是我們學習的動力，讓我們不停的學習、不斷的進步。感恩對手吧!你會因此得到一次珍貴的友誼的！
我親密的對手作文 19
我的對手是我成長過程中不可缺少的。感謝我的對手，讓我在成長中感悟到。
新學期開始了，老師要馬上選舉一位體育委員協助老師管理體育課。我聽了這個消息，爭先恐后去報名。我和徐治偉是最佳人選，老師要我們比賽來決定。
比跑步？這可是我擅長的，他肯定輸，體育委員一定是我，我自信滿滿。他緊張地縮成一團。我的眼神全神貫注地盯著前方，耳朵聽著裁判的哨聲。
“開始！”我腳一蹬，手一擺，速度像閃電般似的，一下子超越了他。他神情十分鎮定，眼睛像餓狼般可怕，向我追來。過了一分鐘，我精疲力盡，眼看終點就在眼前，后面的.對手，還是緊追不放，我在最后慢了下來，他沖過了終點，將我甩在后面，贏得了體育委員。
我像泄了氣的皮球，在人們不注意的時候悄悄地走了。
多年過去了，這件事我忘不了，我要感謝我的對手，他使我明白：不經風雨，怎能見彩虹？
我親密的對手作文 20
對手，誰都是我的對手。無論你做任何一件事，都有人是你的對手。
還記得是一個夏天，我和我最小的對手——表弟，來了一次拎水桶比賽。我是姐姐，理所當然的拎多一點。表弟人小，拎的也少。我奮力向前跑去，可沒到幾步，就累得上氣不接下氣。人像是從水里撈出來似的`。不行，表弟快追上我了，不能讓他領先！我用最后的一點力氣向前跑去。“啊呀！”只聽見表弟摔倒的聲音，我急忙一看，不得了，表弟正四腳朝天地睡在地上呢！我說：“你怎么這么不小心，我去給你拿毛巾。”“我要小兔子的那條毛巾。”表弟委屈的說。“好了好了，就你事情多！”我一邊走一邊說。咦，小兔子的毛巾在哪？我翻箱倒柜，終于找到了。我剛想給表弟，可地上那有表弟的影子？哦，以原來這個小壞蛋，趁我給他拿毛巾的時候，偷偷的到了終點。我又好氣又好笑，好笑的是表弟在我過來的時候，還拍著小手齜牙咧嘴的笑呢！
對手不是可怕的，有了對手，我們才能芝麻開花——節節高！
我親密的對手作文 21
也許每個人都聽過“既生瑜，何生亮?”的嘆息。但我們必須承認，兩個強敵之間有著難言的默契。而這種默契則是尊
重。如果周瑜發覺并承認了自己心中對諸葛亮的欽佩，也不會導致自己由于嫉妒而發生的慘劇。
奧地利作家卡夫卡曾說過：“善待你的對手，方盡顯品格的力量和生存的智慧。”他同樣高呼：“真正的對手會灌輸給你大量的勇氣！”
是啊，猶如寒冬之于臘梅，疾風之于勁草，對手能讓我們的意氣更昂揚；猶如黑暗之于光明，苦難之于成功，對手能讓我們的人生更絢麗。
不要懷著嫉妒之心去面對你的對手，因為那樣你只會擁有和周瑜一樣的怨氣；敞開心扉，尊重你的'對手，在不斷較量與抗衡中尋找微妙的友誼，你也許會發現，真正讓你踏上勝利之巔的人，正是你的對手。
你必須相信，尊重對手，也是在尊重你自己。
我親密的對手作文 22
我剛來時，那時我最好的朋友就是饒宇鵬，因為他是我的同桌，所以我剛來時的'對手是饒宇鵬，后來，到了十一月，那時我最好的朋友是我們奧數特色班的幾個，分別是：任宗奇、饒宇鵬、孫亞碩、王詩堯、左萬鑫和饒宇鵬。
在五年級上冊的時候，那是我的對手是饒宇鵬，我后來經過我的努力，又經過了一次數學月考，我超過了饒宇鵬，我的對手由饒宇鵬變成了任宗奇，后來我為超越這個新的對手而努力學習、認真聽課。終于，經過了期末考試，我以全班第四名的成績，考過了任宗奇。
我這次的新對手是全班第一王詩堯。我要超越他很難，所以我要特別努力的學習，考試時要特別認真，才有希望超越他。我希望，在五年級下冊，我要在一次大考試中超越王詩堯。我要成為全班第一名。
我親密的對手作文 23
在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的對手。他們如同鏡子一般，反映出我們自身的優點和缺點，鼓勵我們在不斷挑戰中成長。
我的對手是一位同學，他總是顯得比我更加聰明。他對學習有著深入的研究，總能在課堂上表現出極高的領悟力。我常常被他的智慧所吸引，不斷努力想要趕上他。在這個過程中，我發現了他的缺點，他缺乏勇氣去面對自己的弱項。這讓我有了突破自己的動力，我開始敢于面對自己的'不足，努力提升自己。
盡管我和他存在著競爭，但我并不討厭他。相反，我欣賞他，因為他讓我學會了如何從對手身上學習，如何從失敗中汲取教訓。我們相互激勵，相互學習，共同成長。
對手的存在，讓我們更加了解自己，更加清楚自己的目標。對手就像一盞明燈，照亮我們前進的道路，讓我們在挑戰中找到自我，提升自我。因此，我們應該珍惜我們的對手，感謝他們讓我們在挑戰中找到自我，讓我們在競爭中不斷成長。
我親密的對手作文 24
我們的`真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰勝了自己，克服了弱點，我們就會在競爭中取勝。
在學習中，我一直有個對手，那就是小熊，我每次考試都想超過他，可一直都不成功。
就像那一次，數學考試。那次的卷子題很簡單，我很有信心超過他，可我因粗心把小數點點錯了位置，本來是他差我三分，變成了我差他兩分。下課后，他對我說：“你想超過我，我沒意見，可你在檢查時也不能大意啊！你下次要認真點才能超過我。”我想也是，只要我認真，一定可以超過他！果然，在下次考試中，我超過了他，下課后，他對我說：“看！只要你認真，一定可以超過我！”
雖然我這次超過了他，可他依然是我的對手，因為他在之后又超了我不少次。你猜到他是誰了嗎？
我親密的對手作文 25
這些樹就像蕓蕓眾生，她們生長在一起，就是一個集體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長。于是，它們棵棵可能成為棟梁。
“感恩”這個字眼每個人都很熟悉，我們經常說：“感恩老師”、“感恩父母”、“感恩社會”、“感恩自然”。可你有沒有想過感恩自己的競爭對手呢？
看到這兒，你肯定會想：是對手奪去了我的榮譽，是對手奪去了我的.好名次，為何要感謝她？可你反過來想想，是誰讓你進步？又是誰讓你進步？沒錯，那人就是你的對手。
一個人有了一個或幾個競爭對手，就會有壓力，不想讓對手超過你，有了壓力就自然有了動力。這時，會比以前更加努力，付出更多的汗水，也會在無形中進步。
我們的班級體就是一片茂密的樹林，同學們在一起努力學習，為了一個共同的目標——考上重點中學而競爭，在競爭中大家都在進步。
朋友們，從這一刻起，你是否已經開始感恩你的競爭對手了呢？
我親密的對手作文 26
我的對手，有時溜我家院子里來，有時在后邊的大院子里轉悠，有時出去找東西吃。當然，他不是人，是一只白色的.貓。
這只貓剛出生的時候，我在草叢里觀察它：它堅強地站起來，小心翼翼地向前走去。于是，我懂得了凡事都要敢于嘗試。
第二次看到它，它在一戶人家的房頂上曬太陽，猛然看到一只老鼠在地面上跑，它找準時機，向前一撲，老鼠被捉住了。我又明白了學習要不斷進取，考試時，要給自己學習上的對手猛然一擊，讓對手防不勝防。
一天晚上，我拿起來福槍，打開燈瞄準。我和白貓幾乎同一時間看到了一塊饅頭，我還沒等打，貓已經將饅頭叼走了。我又知道了凡事身手要敏捷，與同道中人搶“食”吃。把握機會，才能取得成功。
我從一只貓身上學到了這么多，從此，我和它比敏捷，比毅力，比……你也可以試試，應該會取得成功。
我親密的對手作文 27
今天，我在網上遇見了一個下象棋的高手，我對自己下象棋的本領可是有自信的，但卻總是連連敗給那個人，我非常的敬佩他，于是便問他叫什么名字，他并沒有告訴我。
等我準備好了之后，花了很長的時間，吸取了前幾盤失敗的教訓，再次出山去找他下。
在下的時候，我因下錯了一步棋，他的炮名在我前方，而我卻因為照形勢走下去會贏，而沒吃它，而搞得個大失敗。后來，我氣憤的要命，后悔自己一步棋的失策。
不過也好，我有了這么一個厲害的`好對手，就不必擔心自己以后沒有一個下象棋的好對手了，以后肯定會讓自己的棋藝更上一層樓，爭取更完美。
我相信，有了這個對手之后，我一定會更加的成長起來。
通過這件事，我明白了：做事情一定要用心去做，使自己無愧于心。
我親密的對手作文 28
我有一個對手，他是王士豪，他呢，驕傲自大，特別的賤，沒事找事，我再告訴你一件事，就是王士豪有香港腳，腳丫特別的臭。在這次的寫字閱讀、真情競賽（二）和數學月考，我們來了三場比賽，我以三局兩勝的形態勝出，我是哪一科沒有贏他呢？就是數學月考的哪一科我輸了。我考了八十四分，他考了八十六分，他以兩分的以形勢勝利，如果我的單位換算、判斷和通分如果不錯的話，就會打敗他，所以我要認真寫作業。以后不再犯這種低級的錯誤。
直到后來成績出來了之后，王士豪竟然比我多兩分，真是令我很掃興。我看了看原來我錯了九道題，兩道沒有看清楚單位。一道沒有把分母通分，同分了分子，后來，數學成績出來了，姜海濤考的`比我多，是通分，應該換算分母的，我卻換算的分子，我們沒有學過，我也算錯了，可是，全班好幾個都錯了，王士豪也沒有錯，我真的應該好好的算一算，不然的話，我也不會錯的。
我親密的對手作文 29
我的對手是我們班的胡征宇，他長得很黑，眼睛總是一眨一眨的，長得一般高。他和我的學習不分上下。所以老師把我們兩個一組，成為對手。但是我們每次比賽，他都是屢屢失敗，沒有一次贏過我的，但是我也不可以驕傲，因為我們兩個人的成績不分上下，他肯定會超過我的
老師讓我們在考試的成績作為比賽，我們一共比賽了兩場，每一場都是我贏了，他沒有贏，第一次是真情考試我贏了，我考了26分，而他只考了22分。他這次沒有考過我，但是我們兩個人的`分數只差了4分，他很有可能超過我的。第二次就是我們的第五單元的小卷，我考了88分，他考了87分，我雖然贏了，但是他只比我少了一分，他很有可能反超我的，下一次考試我很緊張，我怕我考不好，讓他超過我，因為我們只差一分呀！下次考試我一定要認真一點，從現在開始我就要好好地學習，爭取每次都超過他。
我親密的對手作文 30
有了對手，就有了目標，就有了不竭的動力。
——題記
為什么要渴望對手，對，Why？因為有了對手，才會努力達到目標；因為有了對手，才會害怕他超越自我，并發奮努力，去戰勝他。因為有了對手，才不會驕傲。正因為如此，我渴望得到對手。
對手是鏡子，你們倆的實力不分高低，有了他，才不會放松警惕。因為如果一旦放松，他會利用你的缺點來進攻你，并打敗你。對手是推器，它迫使你進步，并且他渴望戰勝你。對手是朋友，正因為有了他，我們才會進步。
渴望，是指想擁有，可又沒有的`意思。有了對手，更應該珍惜，因為怕失去。對手很難得，所以渴望得到。
從前，在熱帶草原，生活著許多羚羊，它們每天都在逃命。，生怕敵人吃掉自己。而且還要學會生存法則，不然就會死去。它們的對手就是敵人，因為有了對手，就不會放縱自我，還能學會生存。想想對手，它雖然殘忍，但它帶給自己的利益是多么的大。
所以，我渴望得到對手。
我親密的對手作文 31
生活中每個人都有對手，每個人都必須要有對手，因為“對手是輔助自己實現理想的另一只手”。我也有個對手，她的名字叫盛雨菲。
我們在素描興趣班里是對手。我們為什么要做對手呢？那就看一看下面的故事吧。在剛到這個學校上素描興趣班時，我在另一所學校學了兩期，但老師叫我從新學，而盛雨菲卻因在這里學了兩期開始學第三期。“我不甘心，我不甘心。為什么她能上第三學期。”我曾一次又一次的在心中埋怨。我發誓我一定要超過她。經過一學期的努力，我終于超越了她——我曾嘗試著畫她的素描書，功夫不怕有心人，我終于和她同畫一模一樣的.書了。我跳了兩級！隨后，我又努力每天畫一幅畫，我的畫畫技術遠遠超越了她。現在，我和她的畫已經有天壤之別了。老師在素描課上天天表揚我，而盛雨菲卻因上課開小差被老師訓斥。
我的對手是盛雨菲，你的呢？
我親密的對手作文 32
我的競爭對手是袁小瑜，他是我們班的班長，他的腦袋大大的，仿佛裝滿了知識，細細的眉毛，臉上還掛著甜甜的笑容。
袁小瑜對我的影響很大。從一年級開始，在我心中他就已經是我的競爭對手了。這一切都起源于一年級上冊的第一次考試，在那天分數發下來的時候，我發現我的分數沒有袁小瑜高，回到家后，媽媽就對我說：“你看別人家袁小瑜考的為什么比你高，你為什么不能考的比他好呢？”從這時起，我心中就暗暗下定決心，下一次考試我一定要比他高！
于是我開始更加努力，每天做完老師的作業后，我就做三張試卷，讀做課課通上面的題目和上面的近義詞、反義詞、詞組……每天除了這些，還要復習和預習一篇課文。
漸漸地，我和袁小瑜中間的`距離越來越小了，在一年級最后的一次考試，也是最重要的一次考試：期末考試中，我終于戰勝了他，那時我心中激動無比，充滿歡喜！
和袁小瑜成為對手，讓我的學習充滿斗志，充滿動力，是他激勵我不斷進步。
我親密的對手作文 33
說到對手，大家的心里都會想，對手都很厲害，值得去和他（她）比試。那么我就來說一說我下象棋的對手。
一天，我到張小軒的家里去玩，閑著沒事，我們就開始下象棋。
戰幕拉開，我便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢向對手發起全方面的攻擊，我的車、馬、炮左轟右打，在四十多厘米的棋盤上馳騁，我的過河兵蹩住了對手的象腳，我的當頭炮打得他的將、士、象動彈不得。我的'沉底車使他失去了一個車和一個炮，而且兵力相差懸殊，對手沒有了兵、馬、炮，我方只損失了三個兵。我想要贏他就更容易了。支持我的人都叫好。支持對手的人臉上也有一些不安，張小軒還是不動聲色地沉著應戰，并讓他們不要緊張。頓時，場上一片安靜，只聽到了不均勻的呼吸聲。最后，還是我贏了，大家脫離了緊張的狀態。
對手，是一個能讓你提高能力的人。
我親密的對手作文 34
在人生的道路上，我們有很多對手，但最大的對手是自己。我戰勝了自己。
那是一次魔方比賽，我暗下決心一定要贏。于是，我每天勤學苦練。星期六本來是我娛樂的時間，看電視、打游戲.....。可是今天，我看看魔方，他好像在說：“小主人，現在可不能貪玩了，要加緊練習呦!”我終于放棄了所有的念頭。靜下心來加快速度練習。
時間飛快，不知不覺比賽時間到了。我來到比賽現場，心里緊張極了。我一直在安慰自己：不要怕、你可以的。隨著一聲哨響，比賽開始了，我用最快的速度轉著。再看看其他同學，也正在聚精會神的轉動著。啊!錯了!要是平時，我早哭了。可是今天，我深吸一口氣，平靜了一下心情，用最快的速度又修正錯誤，繼續全神貫注的轉動魔方，恐怕再有什么錯誤。就當我剛剛完成時。”時間到“老師宣布比賽結束。當老師給我頒發獎狀時，我心想：功夫不負有心人啊!
我戰勝了自己!戰勝了一個貪玩的.自己，戰勝了一個粗心的自己。
我親密的對手作文 35
記得世界冠軍劉翔曾經說過：我的底子和別人差不多，要超過別人，必須付出加倍的努力和汗水。
誰也不會忘記，劉翔在雅典奧運會上那完美的'沖刺，他奪得了中國奧運歷史上第一枚男子110米欄的金牌。這是歷史性的突破，每一個中國人都會為此感到驕傲和自豪。沒有人知道，劉翔為這塊金牌付出了多少汗水和艱辛。
自知天賦不如別人的劉翔在別人休息的時候依然可靠訓練，在每一段成長過程中，他都要為自己設定一個目標，并朝著這個目標努力。就這樣，劉翔一個個地超過了為自己設定的對手，成為了世界冠軍。
在我們的成長過程中，每一個人都要為自己設定一個對手，在我們一次次擊敗對手的過程中，才能完成超越。有的時候。正是因為有對手，才有了前進的目標，所以我們應感謝生活中我們的競爭對手，因為他們，使自己更加強大。
我親密的對手作文 36
在生活與學習中，總會遇到各式各樣的對手，這些對手不是指仇敵，而是指與你競爭的人。
我下象棋的對手是菅若添。他在棋盤中運籌帷幄，幾乎無人能敵。我只贏過他兩局，其它都以失敗告終！而我們班的`李辯證也是勝不過他，但李辯證的勝局比本作者多一局。
我學習中的對手也是菅若添。上次數學考試，他寫的比我快，但沒有檢查（他在畫漫畫）。可是，試卷發下來時，他考了98分，比我多了兩分。可見，他十分認真（雖然他沒檢查）。
我drawcartoons（畫漫畫）對手是劉朔浦and菅若添。劉朔浦無論在什么課上，都在低頭畫漫畫，已經是我們班級“漫畫四大家”之首。而菅若添無論是在期末考試中，還是在期中考試中，還是在其他單元檢測中，只要一有空，就畫漫畫已經是“漫畫四大家”中的第二名（我是第三名）。
對手，無時無刻不在，任何人都可能是自己的對手。
我親密的對手作文 37
有一天，我們學校組織了戶外實踐活動。在那天炎熱的夏天，我無法在寂靜的早晨掩飾自己的激動。我早早起床，看著時鐘的指針——滴答，滴答，我的心像時鐘一樣怦怦直跳。
終于到上學的時間了。我以極快的速度到達學校。幾個同學一到班里，馬上過來說你帶了什么零食！我什么也沒說他們說停。時間像沙漏一樣落入我的心里，我的.心里很焦慮。上了車，過了一會兒就到了目的地——鳳凰山別墅。
下了車，我們去了海盜船的手游，上了船。當時老師說想去就去，怕就別坐了。當時沒敢坐下。突然，一個天使和一個惡魔出現在我的頭上。天使說你應該上去，因為你在挑戰你的對手。面對困難，你的心不應該退縮。魔鬼說害怕就不要去。何必自尋煩惱呢？我說面對困難不要退縮。于是我穿上了。船在慢慢上升，越來越高，要過云層了。我大聲喊叫，一點也不害怕。
于是我得到了啟示，遇到“對手”不要害怕，克服恐懼就能戰勝困難，獲得成功。
我親密的對手作文 38
說到對手大家一定會想起自己心中的一個人，這個人使自己發奮圖強的學習，想要超過他，戰勝他。現在的社會競爭十分大，一個人可能會有幾個對手。
我也有個對手，她不是我在學校對手，而是我在培訓班對手，她不是我在主課對手，而是我在畫畫上的對手。在我們培訓班，在我上課的那個時間段，原本只有我一個人畫的最好，等級最高，可莫名其妙的轉來了一個新生。我原本以為她是新轉來的說不定從來沒有畫過素描沒想到她是在外面學過的，畫畫水平與我平起平坐，不分上下。
這時我才知道我有對手了，為了打敗對手我努力的'，認真的畫，而她好像從來都不在乎我這個對手，而且現在她上課都沒有以前那么認真聽講，在我的努力下我一步一步的超過她，后來，她落了在我后面，但是為了不讓她超過我，我繼續認真想永遠在她的前面。
經過了這件事我知道了有了對手也就有了學習的動力，有了對手就可以使自己進步。
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