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什么伴隨我成長(zhǎng)作文600字（精選33篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的什么伴隨我成長(zhǎng)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 1
古詩(shī)，它充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。它可以給我們豐富的想象出詩(shī)人復(fù)雜心情感受其中的詩(shī)意。
古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一篇都是出自詩(shī)人之手。古詩(shī)內(nèi)容很廣泛：有的描寫(xiě)風(fēng)景之美；有的寫(xiě)在戰(zhàn)場(chǎng)上的將士的英勇氣概；有的記述思念家鄉(xiāng)等等……一首古詩(shī)，可以反映社會(huì)生活，也可以映照人們心靈。一首美妙的詩(shī)，是一幅生動(dòng)的畫(huà)，都可以給人帶來(lái)歡樂(lè)和愉快。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”在小時(shí)候，我眼中的鵝，只是穿著一身白色的“毛衣”，昂著驕傲的頭顱，在水里嬉戲的紳士，但駱賓王的.《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那普通的鵝，也可以成為一首古詩(shī)，這不禁勾起了我對(duì)古詩(shī)的興趣。
上了中文學(xué)校之后，我就學(xué)到了許多的故詩(shī)比如形容月亮的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”看著月亮，周?chē)浅０察o，月亮照在地上。這一首是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩(shī)人，一看見(jiàn)月亮，就會(huì)低著頭思念起自己的家鄉(xiāng)。想到月亮，讓我又想起最近學(xué)的宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣，用簡(jiǎn)潔的字來(lái)描述那一幅生動(dòng)的場(chǎng)面。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這是唐代詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》。這首詩(shī)是來(lái)寫(xiě)農(nóng)民的辛苦，還有要節(jié)約糧食，這首詩(shī)讓我想起了最近去世的偉大的雜交水稻之父袁隆平爺爺，他的偉大給我們帶來(lái)了現(xiàn)在的美好生活。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。“這首古詩(shī)是是孟郊在溧陽(yáng)所寫(xiě)。這首古詩(shī)是用來(lái)贊頌?zāi)赣H的。
在古詩(shī)里，我可以認(rèn)識(shí)到許多偉大的詩(shī)人，在古詩(shī)里可以想象詩(shī)人千姿百態(tài)的心情，在這我明白了古詩(shī)其實(shí)就是一位老師，伴隨著我的成長(zhǎng)。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 2
一年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，老師就在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：“我們做家長(zhǎng)的，不要光給孩子做好飯，給孩子買(mǎi)好吃的，還要讓他們愛(ài)上閱讀，愛(ài)上寫(xiě)作，讓他們擁有好的精神食糧。”
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了，媽媽一回到家，看到我在瘋狂地玩耍，隨口說(shuō)了一聲：“坐下來(lái)看一會(huì)說(shuō)吧，天天玩天天玩，就不怕把你玩成傻子！”我一聽(tīng)這話(huà)，不耐煩地：“說(shuō)讀書(shū)有什么用啊，玩游戲多痛塊！”“讀書(shū)就是學(xué)習(xí)，寫(xiě)作文是創(chuàng)造，要不，我給你讀一篇故事？很有意思的。”媽媽說(shuō)，“好”媽媽開(kāi)始讀了“小兔可可餓了，要出去······”我聽(tīng)得入了神，原來(lái)，讀書(shū)時(shí)一件很快樂(lè)的事。
有一個(gè)星期天，老師讓我們寫(xiě)一篇日記，那篇日記是《長(zhǎng)跑比賽》，如果你看了我的'日記，你就覺(jué)得我根本不會(huì)寫(xiě)日記！不會(huì)分段，不分主次。
一年多來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，在媽媽的陪同下，我慢慢地踏上了閱讀之路。與文中的主人公一起或高興，或悲傷，感情變得豐富多彩。另外還經(jīng)常背誦文章，一些優(yōu)美詞句，就這樣，不知不覺(jué)媽媽夸獎(jiǎng)我會(huì)寫(xiě)日記了，還給我建立了博客，把我的文章都發(fā)了上去，看著那些得了小紅花的文章，我的心里像吃了蜜一樣甜。
現(xiàn)在我上二年級(jí)的我，會(huì)寫(xiě)日記了，真了不起！瞧，我已經(jīng)得了“博客之星”的獎(jiǎng)勵(lì)。我以后要更加努力，讓閱讀與寫(xiě)作一直陪伴我成長(zhǎng)下去。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 3
古人曰：開(kāi)卷有益。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，每一本有益的書(shū)籍都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生巨大的影響力，它像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來(lái)，讓我們?cè)谥R(shí)的圣殿里盡情的攝取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋補(bǔ)自己的心田。
中國(guó)文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷代所產(chǎn)生的文學(xué)名著浩如煙海。每部名著都經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史的考驗(yàn)和篩選，保存并流傳到今天。被大家公認(rèn)為古典小說(shuō)的四大名著，即明代的.《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》還有《紅樓夢(mèng)》，就是其中的佼佼者。幾百年來(lái)，中國(guó)古典小說(shuō)的四大名著在我國(guó)人民中廣泛流傳，家喻戶(hù)曉，是中華文化的奇葩，智慧的珍果，還走出了國(guó)界，成為人類(lèi)共同的精神財(cái)富。
大多男孩子一定知道劉備三顧茅屋、桃園三結(jié)義的故事，也崇敬以關(guān)羽為代表的一大批“忠義”英雄；知道一百零八位梁山好漢在山東梁山泊聚義的悲壯故事，其中膾炙人口的武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等等精彩段落，在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)仗義勇為、威震四方的英雄人物；還有那部神奇玄幻、浪漫詼諧的西游記中，無(wú)所不能的孫悟空、偷懶耍滑笨笨的豬八戒、不都是我們心中可以呼之即出的朋友嗎？一部描寫(xiě)發(fā)生在大觀(guān)園中以賈寶玉為中心的紅樓夢(mèng)，迷倒了世界千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，書(shū)中不僅僅寫(xiě)活了一個(gè)個(gè)人物，并且在書(shū)中穿插了多少優(yōu)美的詩(shī)詞、絕妙的對(duì)子，讓我們讀之如飲甘飴……
來(lái)吧，就讓我們翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，去接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶吧！
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 4
春夜，我翻開(kāi)相冊(cè)，一幕幕鏡頭在眼前閃過(guò)……
這一張上面有兩個(gè)女孩，是初中畢業(yè)時(shí)我與好友的合影。這位好友，初中畢業(yè)后沒(méi)有繼續(xù)上學(xué)，去打工了。臨走時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，不要為我擔(dān)心。我會(huì)讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)。”我拉住她的手說(shuō)：“你在外面也要珍重。”我們相互擁抱著，留下這個(gè)珍貴的鏡頭。
翻著翻著，又看到一張充滿(mǎn)溫馨的相片。弟弟紅撲撲的臉上掛著一對(duì)小酒窩，爸爸媽媽和我都在開(kāi)心地笑著。這是我過(guò)生日時(shí)拍的。那天一大早，弟弟就問(wèn)我：“姐姐，今天是什么日子？”我搖搖頭。弟弟大聲說(shuō)：“今天是9月26日，—你的生日。”中午，爸爸媽媽為我準(zhǔn)備了很好的飯菜，弟弟還送給我生日禮物。
相冊(cè)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，往事一件件想起。這時(shí)媽媽叫我了。抬頭一看表，呀，已經(jīng)很晚了。
打開(kāi)心靈的相冊(cè)，我看到了自己成長(zhǎng)的軌跡，也看到了成長(zhǎng)的'道路上母親給我的幫助—
難忘那一次。那是在初中最后一學(xué)期，貪玩的我摔傷了腿，在床上躺了一個(gè)月，傷剛?cè)兔媾R中考。我心中好慌啊！一個(gè)月，一個(gè)月能與別人拉下多大距離？雖然在病床上我也沒(méi)丟開(kāi)過(guò)書(shū)本，但心中依然覺(jué)得害怕。那天，要進(jìn)考場(chǎng)了，母親伏在我耳邊，悄聲說(shuō)：“虎子，不要急。好好考，你一定能考中。”聽(tīng)了這話(huà)，我的信心一下子足了起來(lái)。
在我心靈的相冊(cè)里，定格的有這么多是母親：
風(fēng)雪途中，母親背我去醫(yī)院；
炎炎烈日下，母親送我上學(xué)堂；
昏黃燈光里，母親為我熨洗縫補(bǔ)；
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 5
大家好，我們平時(shí)的時(shí)候都會(huì)看一些書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以幫助我們學(xué)習(xí)很多的知識(shí)和了解探索更多的奧秘，也可以告知我們?cè)S多的故事。我來(lái)給大家介紹一下我看過(guò)的有故事的書(shū)吧。如《三國(guó)演義》中的著名人物和事件至今仍為國(guó)人耳熟能詳。它如實(shí)記載了三國(guó)鼎立的局勢(shì)，表明了它們各自為政，互不統(tǒng)屬，地位是相同的。這本書(shū)讓我知道了古代人是怎樣行軍打仗的，又怎樣以智慧來(lái)打敗敵人，最后成為天下第一強(qiáng)國(guó)的。同時(shí)這本書(shū)也讓我受益匪淺，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的機(jī)智聰明勇敢，然后把這些利用到學(xué)習(xí)上，讓我們都成為全面發(fā)展的`好孩子成為國(guó)家的棟梁，我們更應(yīng)該要學(xué)會(huì)如何做事做人。還有《西游記》至今電視還每年都有播放，這書(shū)里記載了師徒三人經(jīng)過(guò)重重險(xiǎn)阻艱難跋涉智勇雙全最終來(lái)到西天取經(jīng)。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)精益求精不達(dá)目的不罷休，最后肯定會(huì)取得收獲。最后再來(lái)說(shuō)下《水滸傳》吧，最近電視上熱播的很，書(shū)中記載和描寫(xiě)了宋江起義和失敗的經(jīng)過(guò)，以及眾多好漢們團(tuán)結(jié)一致，情同手足，替天行道的故事。它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，在現(xiàn)實(shí)生活中也要做個(gè)有正義又文明的人。
讀書(shū)不僅可以讓我們打發(fā)時(shí)間還可以增長(zhǎng)知識(shí)，以后我還要看更多的好書(shū)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。大家和我一起行動(dòng)起來(lái)吧，多看書(shū)多開(kāi)動(dòng)腦筋，但千萬(wàn)要愛(ài)護(hù)好我們的書(shū)哦。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 6
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每天放學(xué)回家，我就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，在知識(shí)的海洋里遨游，其中，我最喜歡讀的就是那些經(jīng)典詩(shī)文，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等，我從中學(xué)到了許多做人的道理。
以前，我經(jīng)常不守信用，答應(yīng)別人的.事經(jīng)常沒(méi)有做到。記得有一次，我跟同桌約好星期六上他家去幫他補(bǔ)習(xí)功課，結(jié)果讓人家在家等了半天而我卻在外面玩?zhèn)�痛快，后來(lái)就騙他說(shuō)自己肚子疼，來(lái)不了了。還有，答應(yīng)把書(shū)借給同學(xué)看，卻又擔(dān)心他們會(huì)把書(shū)弄爛，就借口說(shuō)書(shū)丟了，找不見(jiàn)了。后來(lái)我讀了《弟子規(guī)》里的“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”之后，我才明白，做人首先要信守承諾，不能撒謊與欺騙。
“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，這是《三字經(jīng)》里的一句話(huà)，講的是東漢人黃香九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩，這是每個(gè)孝敬父母的孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。每天放學(xué)回家，我都主動(dòng)幫媽媽干些家務(wù)活，如掃掃地，洗洗碗，收拾房間，有時(shí)還幫媽媽打洗腳水，幫她捶捶背，媽媽總夸我說(shuō)：“這孩子每天讀經(jīng)書(shū)，變得董事、孝順了。”我聽(tīng)了心里甜滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”。從中我知道了如果玉器不經(jīng)過(guò)打磨雕刻，就不會(huì)成為精美的器物，人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，不能成才，這對(duì)當(dāng)代社會(huì)的人們有多大的啟示啊！
誦讀經(jīng)典，讓我受益匪淺，經(jīng)典將一如既往地陪伴在我身旁，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 7
書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一份財(cái)富。書(shū)又像你最最忠誠(chéng)的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū)，告訴你知識(shí)、教會(huì)你道理……
語(yǔ)文書(shū)上有一篇文章讓我受益終生，就是《走遍天下書(shū)為侶》。作者說(shuō)，如果他要去環(huán)游世界，只能帶一樣?xùn)|西，他會(huì)選擇書(shū)。他愿意把書(shū)讀到10遍，并背下來(lái)。我們也應(yīng)該像作者說(shuō)的一樣，不斷地從書(shū)中挖掘新的東西，不斷吸收，讓它成為自己的學(xué)習(xí)成果！
我第一次與它相見(jiàn)是在圖書(shū)館。當(dāng)我打開(kāi)《名人軼事》的其中一頁(yè)，就被書(shū)中的故事震撼了。真是相見(jiàn)恨晚！我迫不及待地買(mǎi)下書(shū)，飛奔回家，如饑似渴地看了起來(lái)。帕瓦羅蒂是世界上享有最高聲譽(yù)的男高音歌唱家，他的音色十分漂亮，即便唱到高音C時(shí)，也毫不費(fèi)力，唱得圓潤(rùn)而富有穿透力，因此被譽(yù)為“高音C之王”，可是在幕后，帕瓦羅蒂為此付出辛勤的汗水。帕瓦羅蒂?zèng)]有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)訓(xùn)練，后來(lái)，在著名女高音歌唱家薩瑟蘭的幫助下，帕凡羅蒂學(xué)會(huì)了正確的運(yùn)氣方法。有了名家的指點(diǎn)，再加上個(gè)人的.努力，帕瓦羅蒂終于獲得了巨大的成功。
當(dāng)我讀完了這個(gè)故事后，深有感觸，榜樣的力量是無(wú)窮的。我也要吸取前人給我的啟示，奮斗努力，做個(gè)成功者。
還有什么比書(shū)更能給予我們力量的嗎？沒(méi)有！書(shū)是我的朋友、我的家人，只要我們?nèi)ラ喿x、去探索，就一定能從書(shū)中得到不少的啟示，讓書(shū)香陪伴我們成長(zhǎng)吧！
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 8
無(wú)論走到哪里，總有你親切的身影；無(wú)論走到哪里，總有你美妙的聲音；無(wú)論走到哪里，總有你芬芳的氣息。是啊，自從認(rèn)識(shí)你的那一天起，我就忍不住愛(ài)上了你，那底蘊(yùn)無(wú)窮的漢字，并伴我成長(zhǎng)！
第一次認(rèn)識(shí)你，是在三歲的時(shí)候。每天晚上，當(dāng)媽媽為我讀童話(huà)故事時(shí)，我指著書(shū)上那些用橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙圖畫(huà)，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么？”媽媽笑著告訴我：“那是我們中國(guó)的文字——漢字。”漢字，我從此記住了你的名字。
第一次書(shū)寫(xiě)你，是在六歲的時(shí)候。那時(shí)，我上了小學(xué)一年級(jí)。老師用她那溫暖的大手，握著我的小手，教會(huì)我書(shū)寫(xiě)自己的名字。當(dāng)我用你一筆一劃地寫(xiě)下自己的名字，我欣喜若狂，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。慢慢的，在老師的循循善誘下，我漸漸認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的漢字。
第一次閱讀你，是在七歲的時(shí)候。那時(shí)，我已經(jīng)會(huì)讀許多書(shū)，那些書(shū)，像磁鐵一樣吸引著我。書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的.故事情節(jié)讓我記憶猶新，在我腦海里打下了深深地烙印。
第一次運(yùn)用你，是在八歲的時(shí)候，老師讓我們用你把看到的、聽(tīng)得到、想得到寫(xiě)下來(lái)，于是我學(xué)會(huì)用你寫(xiě)下了第一篇作文，受到了老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。從此我感受到了你的魅力。
在書(shū)法課上，當(dāng)我看到老師揮舞著手中的毛筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)多姿多彩、變幻無(wú)窮的你時(shí)，我明白了，你不僅是一個(gè)個(gè)符號(hào)，更蘊(yùn)含著深?yuàn)W的文化藝術(shù)。
漢字像一朵奇葩伴我茁壯成長(zhǎng)，讓我的生活變得絢麗多彩！
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 9
捧著一杯清茶，聞著書(shū)本散發(fā)出的墨香，開(kāi)著書(shū)頁(yè)上那一個(gè)個(gè)端正的方塊字，你不經(jīng)意間，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)是一件多么美妙的事情。
書(shū)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中必不可少的'朋友之一，它教我們識(shí)字，它教我們知識(shí)，它教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ刻炫惆橹覀儯?jiàn)證了我們從無(wú)知到振翅欲飛，成長(zhǎng)升華的漫長(zhǎng)的過(guò)程。它是我們課外生活中最好的老師。
讀書(shū)，讓我領(lǐng)略到了中國(guó)古典詩(shī)歌的無(wú)限韻味。讀“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”時(shí)，我便感受到了那種荒涼的情景。讀“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，我則體會(huì)到了李白的那種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。在《滿(mǎn)江紅》中，我感受到了岳飛的豪情壯志；在《過(guò)伶仃洋》中，我體會(huì)到了文天祥的視死如歸。在……
讀書(shū)，不僅僅是讓我領(lǐng)略了一番古詩(shī)詞的韻味，而且讓我明白了許多道理。讀“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讓我明白了學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊思考，不能只學(xué)習(xí)不思考，也不能只思考不學(xué)習(xí)的道理；讀“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”讓我明白了學(xué)習(xí)必須要勤奮，要堅(jiān)持，要努力，要活到老學(xué)到老。“三人行，必有我?guī)熝桑俊睂?xiě)出了學(xué)習(xí)要謙虛，而“失敗乃成功之母”卻告訴了我失敗了后要勇敢地站起來(lái)。
讀書(shū)，會(huì)讓你了解到更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到更多的漢字。讀書(shū)，可以陶治你的情操，開(kāi)闊你的視野，愉悅你的思維。讀書(shū)會(huì)讓你成為一個(gè)“富有”的人。
爭(zhēng)做好學(xué)的人，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 10
進(jìn)入職校已經(jīng)一年了，在這個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的一年里。我真的是成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了原來(lái)那個(gè)不懂事的小孩已經(jīng)不在了。現(xiàn)在的我已經(jīng)經(jīng)歷了一年的磨練，已經(jīng)變得成熟了，不會(huì)再有小孩子的脾氣了。
剛進(jìn)校門(mén)，對(duì)一切的事物都充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇和向往。第一學(xué)期我是住校生，在沒(méi)有入校前，都向往著哥哥姐姐們住校的快活和悠閑。但是當(dāng)自己真正的走進(jìn)這個(gè)校園時(shí)我才明白有什么叫做”自由“，在住校期間有許多的煩惱，剛進(jìn)學(xué)校許多人都不認(rèn)識(shí)，甚至哪是哪都不清楚，從小在溫室里長(zhǎng)大的`我，要是真正離開(kāi)家，真不知道該怎么辦。那時(shí)候我看到那些走讀生，看著他們走出校門(mén)，我心里都有一種說(shuō)不出地滋味。
我用這第一學(xué)期的課余時(shí)間去認(rèn)識(shí)了職校的一切生活，知道了一些事情，在上課期間應(yīng)該怎么做，在課余時(shí)間又該怎么做。
俗話(huà)說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利。我在第一學(xué)期間學(xué)到的很多，也慢慢認(rèn)識(shí)了一些為人處事的道理。知道什么該做，什么不該做。在職校的生活我過(guò)的很好，很多事情本來(lái)做不下去，我就會(huì)想到一些給自己鼓勵(lì)。
在職校里，教育是很重要的，我很喜歡在職校所學(xué)的一切。當(dāng)我畢業(yè)時(shí)，我還懷念在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。總覺(jué)得，時(shí)間還很短，可是卻已經(jīng)畢業(yè)了。有時(shí)候想想，時(shí)間如果能停留，那該有多好。可是，那也是自己心中所想的，卻不能成為現(xiàn)實(shí)。還是想想職校外面的生活。
所以，不管在何時(shí)何地都要記住一句話(huà)：“職業(yè)教育伴我成長(zhǎng)”。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 11
書(shū)，可以陶治情操。書(shū)，可以使人變得聰慧。書(shū)，可以提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野。書(shū)就是一盞明燈，點(diǎn)亮我們心靈中的小火苗。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。以前，我很討厭看書(shū)，一有空閑就坐在電視機(jī)旁，看著動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)一看就是一整天。后來(lái)，爸爸規(guī)定我每天都得看書(shū)，當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候我心里很不是滋味，也非常的委屈，因?yàn)檫@事我常常發(fā)著脾氣，怒火沖天。
自從那一次，我隨手拿起的一本書(shū)讓我看的如癡如醉，當(dāng)中的故事情節(jié)起起伏伏，人物命運(yùn)也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心，我不禁很贊同史美爾斯說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一，此刻，我便不知不覺(jué)喜歡上書(shū)了，現(xiàn)在我每天都如饑似渴的'看書(shū)，有時(shí)候怕被發(fā)現(xiàn)我看太遲甚至晚上我還在被窩里，開(kāi)著手電筒偷偷摸摸的、小心翼翼的看。直到早上才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我昨天看著睡著了，手電筒也沒(méi)來(lái)得及關(guān)，書(shū)躺在我身邊，就像一個(gè)人躺在我身邊，給我溫暖。記得還有一次，我一不小心吃壞了東西，等不急要上廁所，都到那時(shí)候了，我還抱著心愛(ài)的書(shū)目不轉(zhuǎn)睛地看，手不釋卷。凱樂(lè)說(shuō)的好：一本新書(shū)，就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋！
也正如毛澤東所說(shuō)的名言，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。這名言，讓我知道：一天中你可以餓肚子，可以堅(jiān)持不睡覺(jué)，但絕不能不讀書(shū)。書(shū)，不是枯燥的，也不是呆板的，而是像一個(gè)活生生的人一樣給我們帶來(lái)樂(lè)趣，使我們收獲頗豐。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 12
這么多年，我學(xué)到了不少的知識(shí)，其中最意味深長(zhǎng)的就是那些名言警句了。它們有的是告訴我們要珍惜時(shí)間，有的是表現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷，還有的是蘊(yùn)含人生哲理……我最喜歡的《魯濱遜漂流記》的作者笛福所說(shuō)：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”
平時(shí)一放學(xué)回家，都是我一個(gè)人。爸爸媽媽全在上班，他們一般要到晚上八九點(diǎn)才回來(lái)，家里只有我一個(gè)女孩子，難免會(huì)有些害怕。一天，和往常一樣，我放學(xué)回到了家。天漸漸變成了淡黑色，我正在客廳認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。突然我聽(tīng)到有“啪啪”的`響聲，頓時(shí)嚇呆了，放下手中的筆，緊張地環(huán)顧著四周。我看見(jiàn)爸媽房間的門(mén)一拉一伸的活動(dòng)著，心想：家里又沒(méi)有人，門(mén)怎么會(huì)自己開(kāi)關(guān)了？
這時(shí)，很多奇怪的畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海里，把我嚇了一身冷汗。我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，眼睛死死地注視著那道門(mén)，又不敢過(guò)去。手邊的書(shū)本上一句話(huà)提醒了我，我壯了壯膽，一邊慢慢向門(mén)那挪步，一邊念叨著：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。沒(méi)什么的，不要自己嚇自己啊。”到了門(mén)口，我屏住呼吸，用手輕輕地推開(kāi)了門(mén)。
啊，什么也沒(méi)有！我看到了對(duì)面的窗戶(hù)，原來(lái)是它沒(méi)關(guān)，風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的呀。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，覺(jué)得自己實(shí)在太膽小了。從那以后，我一個(gè)人在家時(shí)再也不怕了，我總記得笛福的那句話(huà)，它讓我戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了自己。
我感謝這句名言，我要把它寫(xiě)在我的床頭邊，讓我遠(yuǎn)離以前那個(gè)膽小的自己，變得更勇敢。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 13
書(shū)，一種平凡的紙制品，它雖平凡，但是知識(shí)的源泉，它雖平凡，但是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它雖平凡，但指明了我們前進(jìn)的道路。
讀書(shū)真好，讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野，讓我的生活變得充實(shí)，快樂(lè)。書(shū)教導(dǎo)我懂得很多道理：《人鴉》教會(huì)我堅(jiān)持自己的信念，相信自己，勇往直前，一定會(huì)是成功的方向！《狼國(guó)女王》中帕雅丁狼群的堅(jiān)持信念，勇氣與友好，讓我敬佩！一個(gè)種族如果沒(méi)有這樣的信念，如何生存？
讀書(shū)使我仿佛穿越到千年之前，讀《論語(yǔ)》讓我看到幾千年孔圣人的教育方法；讀《戰(zhàn)國(guó)策》讓我學(xué)習(xí)古人的文化，內(nèi)涵與策略；讀《中華上下五千年》讓我了解中華上下五千年的歷史！每一天我都徜徉在書(shū)的海洋，細(xì)細(xì)品味那些作家的快樂(lè)人生。
我的`童年因?yàn)樽x書(shū)，所以快樂(lè)。每一天以微笑對(duì)待他人。家是唯一的城堡，而書(shū)在家中陪伴我童年時(shí)光。書(shū)是我的導(dǎo)師，他教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，不被困難所打敗，書(shū)也是的良師益友，我怎能不珍惜呢？只要用心讀書(shū)，快樂(lè)就是如此簡(jiǎn)單！
在我的童年中，書(shū)是照亮我前進(jìn)道路的明燈，書(shū)為我打開(kāi)了學(xué)習(xí)的大門(mén)。“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)啊！您給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)，因?yàn)橛辛四悖业纳钭兊秘S富多彩，因?yàn)橛辛四悖也拍茉丛床粩嗟慕邮苤R(shí)的力量！書(shū)籍伴我成長(zhǎng)！
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 14
經(jīng)典無(wú)處不在，然而“經(jīng)典”兩字在人們的字典里給予的解釋都是枯燥的，無(wú)味的，但在我的字典里，“經(jīng)典”確實(shí)有趣的。它不僅豐富了我的知識(shí)，還帶給了我美的享受，讓我感覺(jué)到了中國(guó)文化的魅力。
在爺爺奶奶的熏陶下，我也和經(jīng)典交上了朋友。在課余時(shí)間的時(shí)候我都會(huì)閱讀一些經(jīng)典古詩(shī)文，什么《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《百家姓》我都會(huì)拿來(lái)讀一讀，遇到不懂的字或是不認(rèn)識(shí)的字我都會(huì)查字典，有時(shí)遇到喜歡的詩(shī)歌還會(huì)背下來(lái)，有時(shí)間我還會(huì)背一些《百家姓》、《三字經(jīng)》，有時(shí)讀得入了神，媽媽叫我都不知道，常常讀的如癡如醉。然而這些經(jīng)典古詩(shī)文也帶給了我許多好處，比如說(shuō)在寫(xiě)作文的時(shí)候偶爾用上幾句，這樣給我的作文又升華了一步，使文章更加生動(dòng)具體了。有時(shí)考試的時(shí)候出一些在相應(yīng)的情境下寫(xiě)詩(shī)句，這時(shí)候，我只需要?jiǎng)右幌履X筋，輕而易舉就寫(xiě)上了。在爺爺過(guò)大壽的時(shí)候我也會(huì)吟誦幾句，有時(shí)還會(huì)自己做幾首小詩(shī)拿出來(lái)和大家秀一秀，每一次我的小詩(shī)總能獲得同伴們的掌聲和贊揚(yáng)，每當(dāng)獲得同伴們的掌聲和贊揚(yáng)時(shí)，我都會(huì)笑笑說(shuō)：“謝謝夸獎(jiǎng)！”心里美滋滋的`，從此，伙伴們的贊揚(yáng)和掌聲變成了我寫(xiě)作的動(dòng)力。當(dāng)然那些經(jīng)典古詩(shī)文也成了我寫(xiě)作時(shí)的楷模。
從此我還是一如既往的閱讀那些經(jīng)典古詩(shī)文。經(jīng)典成了我形影不離的好朋友，一直陪伴著我，在成長(zhǎng)的道路上，我與經(jīng)典同行！
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 15
天下之萬(wàn)物，清脆秀麗，無(wú)奇不有。可有誰(shuí)能讓我們與古人對(duì)話(huà)，與智慧攀談呢？答案只有一個(gè)——書(shū)籍。
從小到大我對(duì)書(shū)籍的感情，可謂是“桃花潭水深千尺”。
低年級(jí)時(shí)，媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“你想要有文采，讀書(shū)是最好的。”那時(shí)，我坐在椅子上，用稚嫩的手用力地拿著寬大的書(shū)頁(yè)，磕磕巴巴地讀著內(nèi)容。那時(shí)還沒(méi)認(rèn)識(shí)多少字，常常把一句優(yōu)美的'好句讀得亂七八糟。后來(lái)，我淺淺嘗到了書(shū)給我來(lái)帶的好處，在生活中我時(shí)常會(huì)用幾句名言來(lái)交淡，這讓我受到了夸獎(jiǎng)。于是我暗下決心，每次一有時(shí)間就投入到書(shū)籍的海洋中。時(shí)間一長(zhǎng)，我的識(shí)字水平逐漸增加，作文能力也如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
上五年級(jí)后，我的視野投向了各種中外名著。我會(huì)佩服魯智深的義氣忠誠(chéng)，但對(duì)他粗魯莽撞嗤之以鼻；我敬仰哥白尼孜孜不倦的科學(xué)精神，卻對(duì)他最終的下場(chǎng)感到悲哀，我贊嘆保爾那堅(jiān)貞不屈的鐵板精神，對(duì)那些戰(zhàn)亂之中的人們深感同情。總之是書(shū)讓我懂得了處世為人的道理，讓我明辨是非善惡，讓我感受到先輩們偉大的智慧。
讀書(shū)前，我是個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子。讀書(shū)后，我學(xué)會(huì)了如何把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，如何讓自己變成翱翔的老鷹。
我愛(ài)書(shū)！因?yàn)闀?shū)不僅僅是無(wú)價(jià)的珍寶，更是世界向前推動(dòng)的動(dòng)力。書(shū)籍是我成長(zhǎng)路上的好友，它伴隨我一步步成長(zhǎng)，一步步攀爬，向著未來(lái)前進(jìn)！
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 16
書(shū)籍是人類(lèi)最寧?kù)o和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問(wèn)，是最有耐心的良師益友。
幼時(shí)，我迷上了看一種色彩斑斕的圖畫(huà)書(shū)——繪本，雖然一頁(yè)沒(méi)有幾個(gè)字，只有圖畫(huà)，但總能讓我讀的`津津有味，浮想聯(lián)翩，《小恩的秘密花園》和《種子如此貪睡》……讓我百看不厭。我對(duì)于它們，就如魚(yú)兒離不開(kāi)水，我與書(shū)共舞。
剛上小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，看了許多文藝書(shū)籍《基督山伯爵》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……我讀得很快，最初吸引我的是故事，是各種人物的命運(yùn)。大有不求甚解，囫圇吞棗的味道。只要一有書(shū)，我就會(huì)如饑似渴的看起來(lái)，似乎忘記了全世界，我與書(shū)共舞。
現(xiàn)在，老師一直在強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，帶著我們讀了四大名著，《呼蘭河傳》《小學(xué)生魯迅讀本》《蘇軾故事》……文學(xué)書(shū)籍以及詩(shī)歌，我開(kāi)始邯鄲學(xué)步，先是寫(xiě)了一些散文，然后寫(xiě)了一些小詩(shī)與同學(xué)分享看到的同學(xué)都說(shuō)好，我也因此深受鼓勵(lì)。我與書(shū)共舞。
書(shū)籍增長(zhǎng)了我的智慧，滋養(yǎng)著我的心靈。我對(duì)神機(jī)妙算的諸葛亮敬佩的五體投地；我對(duì)水泊梁山的一百單八將的故事記憶深刻；我對(duì)孫悟空的七十二變拜倒轅門(mén)；我對(duì)林黛玉悲慘的身世表示同情……
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)最好的營(yíng)養(yǎng)品”，書(shū)籍是人類(lèi)的“長(zhǎng)生果”我由衷的贊同，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，我與書(shū)共舞。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 17
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，書(shū)籍就是我形影不離的老友了，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
在我年幼時(shí)，不識(shí)字的我總會(huì)讓奶奶讀我最?lèi)?ài)的《睡前故事》《三字經(jīng)》等等。每天晚上都要聽(tīng)這故事才能安心入睡。等我大一些時(shí)，認(rèn)識(shí)了一些字時(shí)，便是更加痛快地讀書(shū)了，沒(méi)有人能拘束我！
現(xiàn)在我已經(jīng)上七年級(jí)了，在老師的指導(dǎo)下，我讀書(shū)興趣是一天比一天濃厚，讀書(shū)種類(lèi)
也變化了許多，由當(dāng)初的漫畫(huà)書(shū)變成了現(xiàn)在的中外名著，例如《水滸傳》《史記》《鋼鐵是怎樣煉成》因此，書(shū)的儲(chǔ)藏由當(dāng)初的`書(shū)柜，走進(jìn)家的每個(gè)角落，電視柜，茶幾，飯桌等等，哪里都有我的書(shū)的足跡。我視書(shū)如珍寶，每次拿書(shū)都是小心翼翼。
我每次看書(shū)都是時(shí)間很長(zhǎng)的，而且途中都是愛(ài)不釋手。因此，每一次看書(shū)，我都會(huì)置身于書(shū)中情景，看到了張順?biāo)防铄樱倳?huì)把自己當(dāng)張順。看到山英戰(zhàn)呂布，總會(huì)把自己當(dāng)成呂布，思考如何戰(zhàn)勝山英即使放假出去玩，手也不離書(shū)。
讀書(shū)不僅能增加文墨，而且開(kāi)擴(kuò)眼界。例如：讀《唐詩(shī)三百首》可以知道中國(guó)是個(gè)有文化的國(guó)家。讀《中華上下五千年》知道中國(guó)恢宏的發(fā)展歷程。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白什么是堅(jiān)強(qiáng)。
書(shū)籍成為了我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 18
從懂事以來(lái)，我跟爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等之間的交流談話(huà)，數(shù)不勝數(shù)。雖然那些話(huà)在我的平靜生活中，不會(huì)掀起大的波瀾，但有一句話(huà)卻讓我記憶猶新。
記得我的作文第一次被推薦的時(shí)候，心里樂(lè)滋滋的。我興高采烈地跑到媽媽身邊，搖著她的胳膊，洋洋得意地炫耀道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业奈恼卤煌扑]啦！”本以為我會(huì)得到媽媽的`夸贊。但出乎意料的是，媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我一聽(tīng)，把臉一沉，不高興地上樓了。可我并不相信媽媽的話(huà)，心想著：雖然這句話(huà)是經(jīng)典名句，可是也不可能因?yàn)槲腋吲d就真的退步吧！反正我沒(méi)把媽媽的話(huà)放心上。
后來(lái)，老師給我們布置了一篇命題作文，我以為作文是我的強(qiáng)項(xiàng)，根本不用放在心上，稍稍動(dòng)動(dòng)筆就能過(guò)關(guān)了，說(shuō)不定還能被推薦呢！于是我漫不經(jīng)心就寫(xiě)完了，根本沒(méi)有用心去想跑題了沒(méi)，內(nèi)容豐富不豐富，首尾呼應(yīng)了沒(méi)，就這樣支差應(yīng)付地交了差。沒(méi)想到，我不但沒(méi)過(guò)關(guān)！而且還因?yàn)檫@篇作文我重寫(xiě)了四次，才算過(guò)關(guān)。這會(huì)兒想到了媽媽的那句：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我心里就很不是滋味，酸酸的。從這之后，每次老師布置的作文，我都會(huì)很用心很用心地去想，然后再寫(xiě)一個(gè)框架，最后再去詳細(xì)寫(xiě)。我的文章基本上都是一次性就過(guò)關(guān)了，而且還時(shí)不時(shí)的被推薦。
直到現(xiàn)在，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)時(shí)刻提醒著我，我一直深深的刻在心間。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 19
讀書(shū)伴我成長(zhǎng) 我愛(ài)讀書(shū)，如魚(yú)兒熱愛(ài)洶涌浩瀚的大海，鳥(niǎo)兒熱愛(ài)廣闊的天空。
讀《大千世界奧秘叢書(shū)》，使我開(kāi)闊眼界，豐富了我得知識(shí)。《地球奧秘》讓你了解它變化無(wú)常的脾氣，熟悉它最具魅力的地理部位，樹(shù)立保護(hù)生命家園的神圣責(zé)任；《海洋大觀(guān)》顯示海洋無(wú)窮的力量，展現(xiàn)人類(lèi)開(kāi)發(fā)海洋的美好前景；《南北極地》有絢麗多彩的極光，積年不化的冰雪，成全結(jié)對(duì)的'企鵝步履蹣跚；《動(dòng)物樂(lè)園》為你介紹鮮明的動(dòng)物習(xí)性，奇特有趣的看家本領(lǐng)；
《植物王國(guó)》春意盎然，花香滿(mǎn)院，綠葉蔥蔥，有的能滅火，有的會(huì)奏樂(lè)，有的無(wú)需陽(yáng)光，有的四海為家，千姿百態(tài)，個(gè)中奧妙，異趣橫生；《宇宙探索》將穿過(guò)浩瀚宇宙蒼穹，造訪(fǎng)繁星點(diǎn)點(diǎn)的宇宙星空，讀《西游記》，我為那精彩曲折的故事情節(jié)喝彩，更為孫悟空落 一身可貴的反抗精神而贊嘆。書(shū)像磁鐵一樣吸引我 。在我成長(zhǎng)的歷程中，多數(shù)次，我與書(shū)中的人物一起隨著情節(jié)的起起落落而悲喜，與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。又是多數(shù)次，我夢(mèng)見(jiàn)自己捧著幾件新衣，遞給賣(mài)火柴的小女孩……古人云“書(shū)富如大海，百皆有”。高爾基把讀書(shū)看作饑餓得人撲到面包上，他說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
為了祖國(guó)的富強(qiáng)，為二十一世紀(jì)人才的需要，書(shū)將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 20
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”高爾基也曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍可以在我們遇到困難時(shí)給我們幫助，書(shū)籍可以在我們迷惑時(shí)給我們解答，書(shū)籍可以在我們疲憊時(shí)讓我們放松。通過(guò)書(shū)籍，我們可以用心與作者交流，獲得寶貴的知識(shí)與智慧。
書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就閱讀帶拼音的童話(huà)書(shū)，那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事讓我如癡如醉。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越感到，這些童話(huà)故事書(shū)只是書(shū)世界里的冰山一角。于是，我?guī)е@訝，帶著期待，邁著歡快的`腳步，走進(jìn)書(shū)的世界里。
在眾多文學(xué)作品中，我最喜歡小說(shuō)，最喜歡作家編織出來(lái)的有趣的故事，這些故事讓我時(shí)而傷心，時(shí)而高興，我的心情也隨著故事情節(jié)跌宕起伏。古人說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”
歷史是一門(mén)課程，也是我最喜歡的一類(lèi)文學(xué)作品，伴隨我?guī)啄甑摹吨腥A上下五千年》是我最好的朋友之一。它記錄了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，讓我看到了在漫長(zhǎng)的五千年歷史進(jìn)程中中華兒女經(jīng)歷的苦難與挫折、創(chuàng)造的繁榮與輝煌。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但是，只要有書(shū)籍陪著我，我就有克服困難和挫折的勇氣，無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，我都會(huì)在書(shū)的世界里茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起遨游在書(shū)的海洋中，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 21
“自信的楚月，你可以坐以待斃，放輕松！”聽(tīng)到吳老師夸我不知道有多開(kāi)心。坐在座位上，我心想：謝謝吳老師。是你的愛(ài)讓我成長(zhǎng)。
一度膽小，不自信，遇到挫折。我心里總是害怕困難，有時(shí)甚至?xí)飨率难蹨I。那時(shí)候吳老師總是笑著安慰我：“別那么嬌氣，你長(zhǎng)大了一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”從此以后，每當(dāng)遇到小挫折，總會(huì)遇到吳老師慈愛(ài)的目光，仿佛在告訴我：“楚月，你一定要堅(jiān)強(qiáng)。”后來(lái)很少流淚，自信開(kāi)朗。有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“張楚月，你變了好多！”說(shuō)實(shí)話(huà)，都是因?yàn)閰抢蠋煹膼?ài)的鼓勵(lì)。
吳老師對(duì)我的愛(ài)不僅令人鼓舞，也令人期待。看著吳老師寫(xiě)在成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)，我有由衷的贊美和殷切的`期望：希望楚月在課堂上主動(dòng)發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的想法！看到這里，我下定決心：新學(xué)期，我一定要戰(zhàn)勝自己，讓吳老師看到我的進(jìn)步。
又一堂精彩的語(yǔ)文課。上課的時(shí)候，吳老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我心里立刻有了答案，但我不敢舉手。當(dāng)我看到我們組其他同學(xué)都沒(méi)有舉手時(shí)，我看著吳老師充滿(mǎn)期待的眼神。我勇敢地舉起我的小手。吳老師真的點(diǎn)了我的名，我答對(duì)了。這時(shí)候吳老師夸我說(shuō)：“自信的楚月，你可以坐回去放松放松。”聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我別提有多開(kāi)心了。
那一刻我覺(jué)得自信其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是勇敢的展示自己！“吳老師對(duì)愛(ài)情的期待促使我進(jìn)步。
從小到大，謝謝你的恩愛(ài)陪伴！有你真好！
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 22
中華五千年，經(jīng)典浩如煙海，燦若星空。從一年級(jí)到現(xiàn)在，《經(jīng)典誦讀》一直陪伴著我。它像一位智者，引領(lǐng)我漫步知識(shí)的宮殿；它如一位摯友，伴我翱翔在知識(shí)的天空；它似一盞黑夜里的明燈，指引我前進(jìn)的方向，也如一杯陳年的佳釀，令我沉醉其中。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是孔子的名言，也是《經(jīng)典誦讀》中我記憶最深的一句話(huà)。它的`意思是：學(xué)習(xí)了而不深入思考問(wèn)題，就會(huì)迷惑無(wú)知；只空想而不學(xué)習(xí)，那就會(huì)更疑惑，更危險(xiǎn)。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師在課堂上講的內(nèi)容我全都仔仔細(xì)細(xì)地做了筆記，甚至都背了下來(lái)，可卻沒(méi)有認(rèn)真思考、領(lǐng)會(huì)這些題的解題思路和技巧。回家以后，長(zhǎng)江作業(yè)上也有這一類(lèi)型的題，只不過(guò)變了幾個(gè)數(shù)字，我立刻就懵了。后來(lái)還是媽媽重新給我講了一遍，幫我理清解題思路，又讓我練習(xí)了幾道同類(lèi)型的題，我才掌握了這一類(lèi)型的解題方法。
還有一次背語(yǔ)文課文，我只想著早點(diǎn)背完，好出去痛痛快快地玩。我邊背課文邊開(kāi)小差，結(jié)果背了一個(gè)多小時(shí)也沒(méi)背下來(lái)，自然也沒(méi)玩兒成，真所謂“思而不學(xué)則殆”啊！
是這句經(jīng)典名言讓我明白了：在學(xué)習(xí)中，“學(xué)”與“思”要結(jié)合起來(lái)，才能令我們的學(xué)習(xí)更加輕松有效。
親愛(ài)的同學(xué)們，“讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，經(jīng)典伴我行。”國(guó)學(xué)經(jīng)典給我們帶來(lái)的啟發(fā)還多著呢，大家都來(lái)讀一讀吧！
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 23
從小到大，我都非常喜歡看童話(huà)，我一邊看，一邊在腦子里想象童話(huà)中所描述的情節(jié)，有時(shí)做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我和童話(huà)里的主人公一起玩耍。童話(huà)給了我許多想象的空間，讓我在童話(huà)的世界里自由想象。
從童話(huà)中，我悟出了許多做人的道理。每當(dāng)看童話(huà)時(shí)，我便會(huì)不由自主的進(jìn)入忘我的狀態(tài)，忘記了時(shí)間，忘記了身邊的一切事物，眼前仿佛出現(xiàn)了童話(huà)中所描述的場(chǎng)景、情節(jié)。每當(dāng)看起童話(huà)書(shū)時(shí)，我就會(huì)一口氣看好多篇，有時(shí)靜靜地看童話(huà)書(shū)，能看幾個(gè)小時(shí)。我不僅愛(ài)看童話(huà)，還愛(ài)自己編童話(huà)，我把自己想象成童話(huà)里的'主人公，自己想象童話(huà)里的人物、場(chǎng)景、情節(jié)；讓讓自己過(guò)足童話(huà)癮。我想象著自己的未來(lái)能夠像白雪公主、灰姑娘那樣有著浪漫的結(jié)局，過(guò)著榮華富貴的生活，但是這些還是要靠自己的努力來(lái)完成，那就是好好學(xué)習(xí)，只有這樣榮華富貴才會(huì)是我的；我想象著自己有花木蘭的勇氣，沖上戰(zhàn)場(chǎng)，但是，這是需要我自己的努力，讓勇氣一天一天強(qiáng)大起來(lái)；我想象著自己有丑小鴨般的命運(yùn)，從一只丑陋的鴨子變成一只起舞的天鵝，它的這種變化令我羨慕不已，讓我情不自禁想要擁有這種變化，但是，我知道，這是需要我自己的信心，讓我的信心來(lái)戰(zhàn)勝自卑，相信自己是最美麗的。
童話(huà)讓我努力學(xué)習(xí)，讓我有勇氣有膽量，讓我克服自卑，有了自信和信心。在童話(huà)世界中，它讓我懂得了世界上的真善美，假丑惡；讓我懂事，讓我明白了許多，也讓我擁有了許多。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 24
在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，家風(fēng)已經(jīng)不太被提起。那么家風(fēng)是什么？這個(gè)問(wèn)題我一直在思考。老師說(shuō)，家風(fēng)是百善孝為先，朋友說(shuō)，家風(fēng)是尊老愛(ài)幼。那么，家風(fēng)究竟是什么？初識(shí)“家風(fēng)”二字，腦海中聯(lián)想到的便是種種嚴(yán)厲的家規(guī)。依我所見(jiàn)，家風(fēng)應(yīng)是被羅列在紙上的條條框框，是被供奉在高堂之上的陽(yáng)春白雪。幾番思索，我方才發(fā)現(xiàn)，家風(fēng)其實(shí)很簡(jiǎn)單。顧名思義，家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是一個(gè)家庭代代相傳的規(guī)矩，也是根植于一個(gè)家庭的風(fēng)骨。無(wú)需羅列，抑或背誦，我們所要做的`，便是傳承。
爸爸一直對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)信，人只有有了誠(chéng)信，別人才會(huì)相信你，信任你。這也是我對(duì)你的要求，同樣也是家規(guī)。”前不久，家里的一個(gè)親戚生意上遇到了困難，到處去借錢(qián)，可是沒(méi)有人借給他。得知這件事情，我很疑惑，于是就去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我，在此之前，這個(gè)親戚也因生意不利而向別人借錢(qián)，可到了要還錢(qián)的時(shí)候，卻三推四阻不愿按期歸還，因此失去了別人的信任。現(xiàn)在再想借錢(qián)，別人因?yàn)樗徽\(chéng)信，就不會(huì)再信任他，更不會(huì)再借錢(qián)給他了。
通過(guò)這件事，我深切地意識(shí)到誠(chéng)信的重要性，我的爸爸就是一個(gè)非常誠(chéng)信的人，答應(yīng)別人的事情一定會(huì)做到，就像從前他答應(yīng)我?guī)页鋈ネ鎯海墒且驗(yàn)樗α藳](méi)有去成，但是幾天之后，爸爸把身邊的事情處理好了，一定會(huì)帶我出去玩兒，完成對(duì)我的承諾。
良好的家風(fēng)，必定會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，所以我一定會(huì)繼承和傳承下去。讓更多的人認(rèn)識(shí)到家風(fēng)的重要性。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 25
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)像一雙千里眼，讓人了解世界，品味世界。古往今來(lái)，書(shū)就像是一筆寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗涗浿鵁o(wú)限的知識(shí)，從羅貫中的《三國(guó)演義》到吳承恩的《西游記》從司馬遷的《史記》到李時(shí)珍的《本草綱目》……每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們的心田，滌蕩著我們靈魂中的浮躁。可是在我的童年成長(zhǎng)中就發(fā)生過(guò)以書(shū)為伴的事情。
可以說(shuō)：每當(dāng)人從學(xué)會(huì)認(rèn)字的那天起就與書(shū)結(jié)下不解之緣，在我的成長(zhǎng)中不管爸爸媽媽做飯還是使用電器都少不了菜譜和說(shuō)明書(shū)，幾乎生活中的每一件事也離不開(kāi)書(shū)，還記得我小時(shí)候，我特別好耍，對(duì)書(shū)更是討厭，每當(dāng)看到書(shū)上那黑色、單調(diào)的.文字，就讓我心生疲倦。可是到我上一年級(jí)時(shí)，我在不知不覺(jué)中漸漸地喜歡上了讀書(shū)。讀書(shū)不但能讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)還能使我開(kāi)拓眼界。從那時(shí)起我便開(kāi)始關(guān)注他，再后來(lái)，我甚至與他成了形影不離的好伙伴，我會(huì)看一些世界的名勝古跡……書(shū)籍，書(shū)上面有那雄偉、壯麗的長(zhǎng)江與黃河，還有那聞名遐邇的樂(lè)山大佛，還有那風(fēng)景秀麗的峨嵋山，使我體會(huì)到了讀書(shū)能使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的校園中不但僅是我愛(ài)讀書(shū)，還有好多人都愛(ài)讀書(shū)。可是，讀書(shū)也應(yīng)講究方法，要把書(shū)中的精華刻下來(lái)印在自身的腦海里，讓自身也變成一本“活的書(shū)”。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 26
一部好的經(jīng)典作品，就是一位益友，當(dāng)我第一遍讀時(shí)就好像認(rèn)識(shí)了一位好朋友，當(dāng)我第二遍讀時(shí)，就如好友重逢。經(jīng)典對(duì)人成長(zhǎng)的影響是不可估量的，一部好的經(jīng)典作品 往往能改變?nèi)说囊簧?/p>
今天，我要與大家分享一句千古流傳的名言——韓愈的“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”這句話(huà)揭示著成功的關(guān)鍵，意思是學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀于隨隨便便。古往今來(lái)，多少成就事業(yè)的人來(lái)自于精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。隨著學(xué)業(yè)的上升，我對(duì)這句名言的體會(huì)也越發(fā)深刻。
在小學(xué)一、二年級(jí)階段，可以靠耍小聰明來(lái)提高成績(jī)，可等到了三、四年級(jí)，想要提高成績(jī)，就必須要勤奮和謹(jǐn)慎。最近，我每天做完學(xué)校里的作業(yè)后就覺(jué)得不用復(fù)習(xí)溫故了，導(dǎo)致了知識(shí)面狹窄，學(xué)習(xí)不踏實(shí)。其實(shí)，課上學(xué)的東西是很容易遺忘的'，如果不溫故知新很快就會(huì)忘的一干二凈，況且知識(shí)是靠積累的，就算上課學(xué)的東西都掌握了，也應(yīng)該了解一些課外知識(shí)，豐富知識(shí)面。學(xué)習(xí)不勤奮是不會(huì)取得好成績(jī)的。除了勤奮之外，想取得好成績(jī)必不可少的就是謹(jǐn)慎。上星期的一次英語(yǔ)考試，我以為是以前做過(guò)的題目，就看題不謹(jǐn)慎，掃描了兩眼，結(jié)果很多題目都答非所問(wèn)。其實(shí)不管是做題還是為人處事，我們都要三思而后行，謹(jǐn)慎地對(duì)待。
我與經(jīng)典有約，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”這句名言將伴我成長(zhǎng)。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 27
母愛(ài)就像冬日溫暖的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人們感覺(jué)到人間的溫暖。——題記
幼年時(shí)代
我幼兒的時(shí)候，媽媽給我的母愛(ài)很多很多，但我印象最深的是這一次；那時(shí)候家里的.收入不是很多，爸爸，媽媽把工資都給爺爺奶奶和外公外婆了，所以家里為了我而操心，怕我吃不好，穿不暖。到了冬天，我沒(méi)有棉衣，媽媽就把她的棉衣給裁了，給我做了一件合身的衣服給我穿上，自己卻飽經(jīng)風(fēng)寒。媽媽還對(duì)爸爸說(shuō)了一句話(huà)：“我寧愿自己經(jīng)受風(fēng)寒，也不愿孩子受到一些傷害，一定要讓孩子健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
少年時(shí)代
在媽媽與家人的關(guān)心和呵護(hù)下，我茁壯成長(zhǎng)，成了一個(gè)活潑，可愛(ài)，機(jī)靈的小女孩。有一次，放學(xué)的時(shí)候，忽然烏云密布，漸漸地下起了傾盆大雨，風(fēng)婆婆也發(fā)怒了，猛烈地吹著。我心想：下這么大的雨我怎么回家啊！又沒(méi)有雨傘。就在我焦急的時(shí)候，媽媽出現(xiàn)在蒙蒙的細(xì)雨中，媽媽一把把我摟住，說(shuō)：“你這傻孩子，也不知道避雨。你看，衣服全濕了。快走！回家換衣服去。“說(shuō)著媽媽帶著我回到了家。我清清楚楚的看見(jiàn)媽媽的頭發(fā)，衣服全濕了，我也知道媽媽在路上把雨傘傾斜到我這兒來(lái)了，媽媽是為了我好啊！媽媽寧愿自己生病，也不愿讓我受傷害。
母親的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，母親的呵護(hù)與關(guān)懷是孩子們心靈深處一段美好的回憶。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 28
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我很喜歡《綠山墻的安妮》這本書(shū)，常常看得如癡如醉。所以，我與這本書(shū)也發(fā)生了許多有趣的故事。
有一次，媽媽讓我看著鍋，并囑咐半小時(shí)以后關(guān)火。我漫不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可心里卻還想著安妮不小心灌醉戴安娜，那生動(dòng)有趣的情節(jié)呢！
媽媽剛走，我就捧起了書(shū)。為了防止我看得太入迷，我還專(zhuān)門(mén)搬了小板凳坐在爐火跟前。“嘿嘿，這下可以了！”我暗想。
書(shū)的情節(jié)非常生動(dòng)有趣，立馬就把我?guī)У搅艘粋�(gè)五彩繽紛的世界。我為安妮失去友誼而感到惋惜；為安妮獲得獎(jiǎng)學(xué)金而歡呼；為馬修的離去而感到傷感。
我看書(shū)入了迷。樓上的一只瓷碗打破了，發(fā)出“乒乓”的'響聲，我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。樓下的張三李四王二麻子又吵起來(lái)了，喊聲震天，我卻毫無(wú)察覺(jué)。鍋中的粥已經(jīng)溢出大半了，我更是無(wú)動(dòng)于衷。我仿佛與世隔絕，什么事情也影響不了我。
窗外的小鳥(niǎo)一直唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，伴隨著還有山泉叮咚的響聲。鄰居家的鋼琴聲又響了起來(lái)，似涓涓涓細(xì)水，流進(jìn)了我的心田。
“咚咚咚咚”一陣敲門(mén)聲打破了這優(yōu)雅的氛圍——媽媽回來(lái)了！天吶，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)小時(shí)！媽媽面對(duì)著溢了一地的粥，真是氣打不出一處來(lái)。而我面對(duì)著這鍋“糊粥”，卻若有所思：我還沒(méi)有從書(shū)中的情節(jié)走出呢！
畢竟鍋糊了，一段臭罵是少不了的。雖然挨了罵，但我的心里卻是美滋滋的。在和煦的陽(yáng)光下，有鳥(niǎo)鳴、雅曲、美文，真是場(chǎng)享受！在我的成長(zhǎng)道路上，總有好書(shū)陪伴著我。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 29
我的書(shū)房里有各種各樣的好書(shū)，包括文學(xué)書(shū)籍、科學(xué)書(shū)籍、雜志、教科書(shū)和卡通書(shū)籍。他們和我在一起九年了。
小小收獲的啟蒙知識(shí)還在我的腦海中。我的書(shū)柜頂層是漫畫(huà)書(shū)，二樓是科普書(shū)籍，三樓是文學(xué)書(shū)籍和教科書(shū)，最后一層是雜志和報(bào)紙。當(dāng)談到我和這本書(shū)的故事時(shí)，我不得不從我四歲開(kāi)始。當(dāng)時(shí)，4歲。我還在幼兒園。我不認(rèn)得。我父母每天都給我講個(gè)好故事。我通常告訴我安徒生童話(huà)故事，格林童話(huà)，伊索寓言，最重要的是安徒生童話(huà)故事，當(dāng)我聽(tīng)到賣(mài)火柴的小女孩。我以為那個(gè)小女孩有多可憐。如果我在那里，我會(huì)給她一點(diǎn)溫暖；當(dāng)我聽(tīng)到皇帝的新衣服時(shí)，我意識(shí)到我必須充分發(fā)揮我的智慧。別被別人愚弄了。
童話(huà)給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。后來(lái)，隨著我的年齡的增長(zhǎng)，我知道越來(lái)越多的'單詞可以自己讀。現(xiàn)在我經(jīng)常讀科普書(shū)籍、文學(xué)書(shū)籍、繪畫(huà)報(bào)紙等等。“中外文學(xué)經(jīng)典”的文學(xué)知識(shí)教會(huì)了我很多名人的故事。36計(jì)劃教會(huì)了我許多古代中國(guó)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的計(jì)劃，使我對(duì)歷史有更多的了解。為什么這些科普知識(shí)讓我學(xué)到了很多。就時(shí)間而言，世界歷史的長(zhǎng)河背后是未來(lái)的新奇創(chuàng)造。從空間的角度來(lái)看，它是地球的繁榮。漫長(zhǎng)的時(shí)空是廣闊而壯觀(guān)的，許多人都在等待我們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)造。當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我想成為一名科學(xué)家。我希望這種書(shū)能給我?guī)?lái)知識(shí)的靈感。這本書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。將來(lái)我會(huì)讀更多好書(shū)。隨著風(fēng)浪的到來(lái)，我會(huì)和好書(shū)一起長(zhǎng)大。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 30
小時(shí)候，爸爸媽媽要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典。幼兒園里，老師教我積累經(jīng)典，上了小學(xué)，學(xué)校也讓我學(xué)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、領(lǐng)悟經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。經(jīng)典就像我一位形影不離的朋友，不停地幫我在知識(shí)的海洋里漫游。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量。”為了不斷獲取知識(shí)的力量，我與經(jīng)典一直在成長(zhǎng)的道路上同行。當(dāng)我還是個(gè)無(wú)知懵懂的小孩子時(shí)，經(jīng)典幫我拉開(kāi)了“窗簾”，透過(guò)這扇小小的窗戶(hù)，我看到了許多知識(shí)，使我小小的心里充滿(mǎn)了歡樂(lè)。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我迫不及待地跟著爸爸媽媽念《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”晚上，月光透過(guò)窗簾，照在墻壁上，我默念著靜夜思，想象著詩(shī)人看到的情景。
上了幼兒園，經(jīng)典引導(dǎo)我走到“窗戶(hù)”前，讓我認(rèn)識(shí)了更多的知識(shí)。上了小學(xué)，經(jīng)典幫我打開(kāi)了這扇窗，我向外一躍，展開(kāi)雙臂與知識(shí)盡情擁抱。經(jīng)典還是伴著我向“海洋”深處游去。
現(xiàn)在，經(jīng)典幫我得到了更多知識(shí)。《游子吟》贊揚(yáng)了世上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親，使我明白了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。《三國(guó)演義》讓我知道諸葛孔明、龐統(tǒng)都是當(dāng)世的才子。蜀國(guó)正是因?yàn)橛辛怂麄儾懦删土巳痔煜碌陌詷I(yè)。國(guó)家需要這樣的人。所以，它一直激勵(lì)著我要做這樣的`人，成為國(guó)家的棟梁。
讓我們與經(jīng)典同行，親近經(jīng)典，與經(jīng)典為友吧。我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？易中天教授的話(huà)里，你能找到最好的答案：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中，讀哲理、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有裨益。”
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 31
童年是一道燦爛美麗的光芒，它象征著開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)、天真可愛(ài)，而在這道光芒中有一顆顆閃閃發(fā)亮的亮光，就是那心中美好的童年回憶。
在我童年回憶中，大部分都是動(dòng)畫(huà)片帶來(lái)的美好。那時(shí)候的動(dòng)畫(huà)片就是《喜洋洋與灰太狼》、《海綿寶寶》……這些動(dòng)畫(huà)片中令我感到最特別的動(dòng)畫(huà)片是《櫻桃小丸子》，那雙單純天真的小眼睛，一個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”嘴巴，還有那漂亮呆萌的衣服，賊可愛(ài)！
記得有一次，我正聚精會(huì)神地在看小丸子，直到——“吃飯了！”媽媽的催促聲響起。已經(jīng)陶醉于小丸子故事的`我并沒(méi)有停下“動(dòng)畫(huà)之旅”，而是置若罔聞地繼續(xù)看。“哈哈。”看到了故事笑點(diǎn)，不禁笑出了聲。
這時(shí)，媽媽滿(mǎn)頭焰火地走到我旁邊，“冰！你怎么不吃飯，快去！”
呆呆的我，轉(zhuǎn)過(guò)頭向媽媽眨了眨眼，“哎呀，好媽媽?zhuān)任铱吹叫⊥枳右渤燥埩耍腿コ裕脝幔俊蔽屹u(mài)萌地笑著拉了拉媽媽的衣角。
媽媽聽(tīng)了，焰火被吹滅了，微笑地摸了摸我的頭，“傻孩子，可以暫停一下電視進(jìn)度，吃完飯?jiān)蹅冊(cè)僖黄鹂矗貌缓茫俊?/p>
我才撓了撓頭，“好像可以暫停呀，哎呀，我忘了。”說(shuō)罷，按下暫停鍵蹦噠蹦噠地去吃飯了……
小丸子就這樣陪伴我從小到大，從我叫“小丸子姐姐”到“小丸子妹妹”。而這個(gè)陪伴我的小丸子也成了童年記憶光芒中最亮的亮光。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 32
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”——莎士比亞。我曾經(jīng)和同學(xué)對(duì)文，感受過(guò)李白詩(shī)句的氣勢(shì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”因此，自幼的我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
在我三四歲時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了格林兄弟的格林童話(huà)，在那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，媽媽就耐心地一一講給我聽(tīng)。我聽(tīng)得入迷得很。
在五六歲，我總喜歡到知識(shí)海洋里遨游一番。讓我放松一下，同時(shí)吸收一點(diǎn)課外知識(shí)。課后翻開(kāi)那本《走獸之謎》，一定是夾著葉子做的書(shū)簽的`那一頁(yè)，講述了大自然中的動(dòng)物的奧秘。“為什么會(huì)有流星？”因?yàn)榇髿庵袝?huì)有外空來(lái)的石頭會(huì)墜入地球，這些“來(lái)客”在大氣中磨擦火花便發(fā)光，我們到在空中劃過(guò)就是流星。”這個(gè)問(wèn)題，教了我為什么會(huì)有流星，更教了我大自然是奇妙無(wú)比的，好好學(xué)習(xí)將來(lái)探索大自然的奧秘。
上了小學(xué)父母親給我買(mǎi)了一小書(shū)架。書(shū)架上的書(shū)一天比一天多。里面有《走獸之謎》、《少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還有一些漫畫(huà)書(shū)。一有空，我接翻開(kāi)書(shū)讀，盡情在書(shū)的海洋里遨游，領(lǐng)悟知識(shí)的奧秘。買(mǎi)書(shū)也成了我的一大愛(ài)好。
書(shū)陪伴了我走了我的童年。讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著一陣清香。著一種清香完全把我吸引住。讓我每一天都去體會(huì)其中無(wú)限的樂(lè)趣。
什么伴隨我成長(zhǎng)作文 33
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)出自著名作家高爾基之口。在我認(rèn)為，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，也是一種享受。
讀書(shū)是我的愛(ài)好，走進(jìn)我的房間，到處都放著書(shū)，好象一個(gè)旋轉(zhuǎn)書(shū)閣。大書(shū)架上，作文、小說(shuō)、名人故事、百科全書(shū)、漫畫(huà)書(shū)一應(yīng)俱全，它們?nèi)际俏覍W(xué)習(xí)的'好伙伴。
小的時(shí)候我最喜歡看童話(huà)故事，里面那些幽默風(fēng)趣的小短文，深深吸引著我，讓我沉醉其中，仿佛自己正在和里面的小動(dòng)物小朋友們一起嬉戲玩耍。
長(zhǎng)大一些，我又迷戀上了漫畫(huà)書(shū)。那時(shí)，書(shū)架上大多數(shù)童話(huà)故事都被漫畫(huà)書(shū)取代。空閑時(shí)，我便一頭扎進(jìn)漫畫(huà)中，好好的大笑幾場(chǎng)，既擺脫了一天的疲倦，也放松了心情，漫畫(huà)書(shū)成了我的知心朋友和快樂(lè)工場(chǎng)。
現(xiàn)在的我，把小說(shuō)當(dāng)成了生活中必不可少的“主食”，漫畫(huà)和童話(huà)成了“飯后甜點(diǎn)”。一有空，我就跑到書(shū)店，把喜歡的小說(shuō)看個(gè)遍。有時(shí)，看得太入迷，忘了完成老媽所謂的重要任務(wù)，然后被母親大人很批一通，可是我依然“知錯(cuò)不改”，時(shí)間長(zhǎng)了，老媽管煩了，就任我自得其樂(lè)去了，書(shū)店就又成了我的娛樂(lè)場(chǎng)所。
讀書(shū)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。懂得了很多道理，也從中得到了快樂(lè)和想象。每天我都在書(shū)的海洋里來(lái)回穿梭，書(shū)成了我生活中不可缺少的伙伴。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
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