奔跑的初三作文

    時(shí)間:2025-02-26 10:34:51 藹媚 初三作文 我要投稿
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    奔跑的初三作文(通用34篇)

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的奔跑的初三作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    奔跑的初三作文(通用34篇)

      奔跑的初三作文 1

      初三生活的畫卷徐徐展開,我們追逐奔跑,面向朝陽(yáng)。

      晨起奔?jí)?/p>

      清晨的第一縷光穿越厚厚的大氣,寒冷的白霧映射在操場(chǎng)上正在奔跑的同學(xué)臉頰。飛揚(yáng)的發(fā)絲因?yàn)楹怪槎m纏在一起,又被迎面而來(lái)的風(fēng)吹散,如此分分合合,已然不及足尖輕點(diǎn),騰空飛躍的速度。超越,超越,你追我趕,聽到互相激勵(lì)的號(hào)角,聽到老師的鼓勵(lì),聽到風(fēng)在耳邊的呼嘯,眼前的景物不斷地奔跑,幻化不同的姿態(tài),張開雙臂,抬起額頭,挺直腰板,面帶微笑迎接那未知的挑戰(zhàn)。

      我與你奔跑在初三!

      思維奔涌

      沒(méi)有了初一初二的小聲交談,褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀。洗盡了半身的鉛華,端正地坐在窗明幾凈的教室中。

      看不見的波濤洶涌,看不見的漫長(zhǎng)旅途,看不見的你追我趕。看得見的高高舉起的雙手,看得見的迸發(fā)的思維與靈感,看得見的課間專注的神情。奮斗,奮斗,奔跑在學(xué)習(xí)的旅途中,有相互激勵(lì),相互超越的.對(duì)手,有堅(jiān)定執(zhí)著,攜手共進(jìn)的老師,有不屈不撓,百折不摧的精神與意志。誓要成為那領(lǐng)跑于前的真正的勇士,敢于直面未知的挑戰(zhàn),敢于發(fā)揚(yáng)拼搏的精神,敢于直面淋漓的鮮血,敢于向前。

      我與你成長(zhǎng)在初三!

      激昂奔前

      無(wú)數(shù)個(gè)黑夜,窗外寒風(fēng)呼嘯,行人稀少,窗內(nèi)一燈如豆,埋頭苦干,換取共同的果實(shí)。

      寂靜無(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng),躍動(dòng)的筆尖仿佛奔涌的泉水,在紙上留下墨色的青春汗水;專注的神情似要沖破艱難與阻礙。時(shí)間在流逝,奔跑去永不停止,直到最后一秒,看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容,明白了初三的努力得到了回報(bào),未來(lái)定有希望。要相信內(nèi)在深沉博大的力量將引領(lǐng)你持續(xù)奮斗,以夢(mèng)為馬,夸夫定能逐日。

      面朝悲傷不絕望,面向命運(yùn)不投降,用奔跑燃燒光芒萬(wàn)丈。

      面朝天空去流浪,面朝大海去遠(yuǎn)航,奔?jí)袈飞嫌肋h(yuǎn)初心不忘。

      我與你奔跑在初三!

      奔跑的初三作文 2

      熾紅的跑道上,齊刷刷站著一排氣宇軒昂的少年,他們摩拳擦掌,躍躍欲試。一聲清亮的哨響,一個(gè)個(gè)驕陽(yáng)般的身影沖了出去。

      我便是那其中的一個(gè)。此刻,我熱血沸騰,心臟有力地跳動(dòng),渾身都充斥著堅(jiān)定與必勝,仿佛燃燒的火焰。

      可是我的信念,很快被時(shí)間的推移磨了個(gè)干凈。三圈過(guò)后,我仿佛一架破舊的老水車,再也不能轉(zhuǎn)動(dòng)。我的腳步慢了下來(lái)。

      這時(shí),無(wú)數(shù)個(gè)聲音穿透云霄,來(lái)到我身邊:加油!跑起來(lái)!不要放棄!

      那是班里同學(xué)在為我助威。一瞬間,溫暖與感動(dòng)點(diǎn)亮了我心中的懈怠。是的,不要放棄。只要還在奔跑,就不會(huì)輸!我咬緊牙關(guān),大步流星向前而去。

      奔跑著,在賽道上,我懂得了堅(jiān)持的意義。

      幾個(gè)月前,我邁進(jìn)了初中的大門。一下子,學(xué)習(xí)任務(wù)驟然增多,我一次又一次捧著慘淡的試卷紅了眼眶。

      一天放學(xué),微笑著與最后一個(gè)同學(xué)道了別,獨(dú)自一個(gè)人站在傍晚的風(fēng)里,我攥緊了拳頭對(duì)自己說(shuō):我不服!我不服我只配這樣的'成績(jī)!我要奔跑!

      于是,無(wú)數(shù)個(gè)中午,我放棄了休息;無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,我選擇了挑燈夜讀。每當(dāng)窗外萬(wàn)籟俱寂,屋內(nèi)仍是燈火通明。每天的晚睡早起,卻只覺(jué)得分外抖擻;埋頭于試卷書本之中,卻從不覺(jué)得枯燥乏味。

      當(dāng)我再次坐進(jìn)考場(chǎng),再次在潔白的卷面上書寫時(shí),我心中卻再?zèng)]有了之前的惶恐,只剩平靜淡然。因?yàn)槲抑溃仙n不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)用力奔跑的人。既然堅(jiān)持過(guò)了,努力過(guò)了,對(duì)于結(jié)果又何必念念不忘?

      當(dāng)成績(jī)單放到我面前時(shí),溫暖的淚又涌了出來(lái),深沉的喜悅溢滿了我心中每一個(gè)細(xì)小的角落。

      站在藍(lán)天下,想起往日的眼淚與辛酸,我懂得了:所有的淚水都不會(huì)白流,所有的奔跑都不會(huì)被辜負(fù),如履薄冰也并不會(huì)讓自己更出色一些,還不如放手一搏,也許換來(lái)云開見日。

      而這些,所給予我的,叫做成長(zhǎng)。

      奔跑的初三作文 3

      “隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”

      耳機(jī)里一曲羽泉的《奔跑》點(diǎn)燃我的激情。開跑!我輕快地邁開小腿,漸急的步伐邁向遠(yuǎn)方,兩旁樹木向后急急退去連成兩道明麗的線。我追逐著清風(fēng),放開所有思緒,心隨腳步飛揚(yáng)。

      漸漸身體如發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)度,疲憊感席卷而來(lái)。汗水從細(xì)密的毛孔里噴涌出來(lái),腫脹酸疼的肌肉帶動(dòng)腿一下下砸向地面,苦不堪言!遙望遙不可及的終點(diǎn),自信一點(diǎn)點(diǎn)被蠶食,幾近崩潰。放棄還是堅(jiān)持?

      再堅(jiān)持一百米!我咬緊牙,加大擺臂幅度,帶動(dòng)超負(fù)荷的雙腿,機(jī)械般前進(jìn)。再堅(jiān)持一百米!春上村樹說(shuō)過(guò),把自己想象成機(jī)器,讓風(fēng)穿透身體。我有意識(shí)地讓靈魂脫離笨重的軀體,雙臂鐘擺般,前后,前后……

      猛然發(fā)現(xiàn),我竟又跑了一圈!猶如打了一陣強(qiáng)心劑,腳步恢復(fù)了先前的輕快。不知不覺(jué)又跑一圈!我感覺(jué)無(wú)論再跑多少圈都不問(wèn)題!原來(lái)當(dāng)你在疲憊不堪時(shí),其實(shí)只要堅(jiān)持一百米,再一百米,再一百米……努力奔跑,你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你越過(guò)了那道坎,前方就會(huì)迎來(lái)一片晴天。

      從此我愛上了跑步,在操場(chǎng)上跑,在公園里跑,在林蔭道上跑……迎接一場(chǎng)場(chǎng)毅力的博弈,也一覽沿途的風(fēng)景。

      我常常想起《阿甘正傳》里那個(gè)傻乎乎的阿甘,這個(gè)腦回路筆直的傻瓜,在影片的開端,一直跑,一直跑,單純地跑,在清晨的陽(yáng)光里跑,在傍晚的暮色中跑,在和煦的.春日下跑,在蕭瑟的秋風(fēng)中跑,在人跡罕至的鄉(xiāng)間小路上跑,在別的孩子都在坐校車的時(shí)候跑,在所有人異樣的眼光中跑,從不停止,一路奔跑,就這樣跑出了不一樣的人生。

      其實(shí)生活也是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松,努力奔跑,堅(jiān)持一百米,再一百米,也許不經(jīng)意間勝利就在眼前,所以我愿意做一個(gè)像阿甘那樣的傻瓜。我想,如果人生是一段旅程,那么,努力奔跑的人一定可以走得更遠(yuǎn)。

      奔跑的初三作文 4

      微光流轉(zhuǎn)間,兩年荏苒已逝。今者初三,你我并肩,以光之步伐,奔跑,奔跑著沖向終點(diǎn)。

      二筆為劍克難關(guān)

      初三的自習(xí),總是緊張無(wú)聲,似戰(zhàn)場(chǎng)。你我相約,以筆為劍,一張白卷,看誰(shuí)先到終點(diǎn)。上課鈴響,凝心神,聚精力,所見唯紙筆,所思唯解題,哪敢有一念之差?一馬失蹄則敵勝。筆下劍尖,揮舞著光影,演算著翻飛的思緒,以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì),終殺至至險(xiǎn)之關(guān),風(fēng)阻云止。你我放下筆,看看對(duì)方,只剩最后一道難關(guān),隨即再握筆,各自為“戰(zhàn)”,不勝,索性“合兵一處”,共商對(duì)策,恍然大悟,終解此難題,莞爾一笑,惺惺相惜。

      初三,我們?cè)陬}海和知識(shí)中奔跑。

      雙唇作槍論是非

      你和我都有著對(duì)古典文學(xué)的熱忱,從經(jīng)史子集到詩(shī)詞曲賦,從諸子百家到四大名著,你我無(wú)所不讀,無(wú)所不談。便是緊張如初三,也未忘讀書。

      猶記國(guó)慶,你來(lái)我家,我們?nèi)耸忠槐尽兜赖陆?jīng)》,很快便沉醉其中,我們的靈魂仿佛穿過(guò)了明清,越過(guò)了漢唐,直至春秋戰(zhàn)國(guó),終南山上,樓觀臺(tái)中,聽老子講道德,述為人之本、為政之要。讀罷,卻見你皺眉蹙額,你道:“《道德經(jīng)》有言:不可見欲,使民心不亂,然則何以激民進(jìn)取?吾以為可使民見欲”。我思索片刻,答道:“欲者,擾人心神,亂人性情,非使民進(jìn)取之物也。”你又反駁,我們唇槍舌戰(zhàn),又各自查閱典籍,這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一月的辯論終以“物有兩面”而終。

      初三,我們?cè)谒季S的碰撞和哲理的'思考中奔跑。

      追夢(mèng)奔跑陽(yáng)關(guān)道

      曾記否?文理雙行奪桂冠;曾記否?綠茵場(chǎng)上逞英才;曾記否?相攙互扶登奇山;曾記否?誓同進(jìn)退共患難。回首青春奮斗路,追夢(mèng)奔跑無(wú)休時(shí)。與卿共赴陽(yáng)關(guān)路,并肩沖刺鑄輝煌。

      我和你一起,奔跑在初三,圓夢(mèng)在初三,一路奮斗,一路高歌,一路成長(zhǎng),向著地平線,進(jìn)軍!

      奔跑的初三作文 5

      現(xiàn)今社會(huì)出現(xiàn)一種普遍的現(xiàn)象:生活中的我們總是盲目跟從,恪守成規(guī)。做事情往往仿效前人的做法,因?yàn)闊o(wú)任何風(fēng)險(xiǎn)或壓力,也不考慮是否有別的創(chuàng)新辦法來(lái)改變舊的做法,或者不給自己思考的時(shí)間,不考慮是否適合自己就盲目去做。

      1907年,瑞士的勞力士因?yàn)槿毡镜氖⒈肀陡袎毫Γつ啃Х律a(chǎn),上市積壓,可是總裁海尼格依然鎮(zhèn)定自若,以留下12塊石英表高價(jià)拍賣獲利。我驚嘆于海尼格的思維方式,也欣賞他在逆境中能轉(zhuǎn)危為安的能力,但更令我敬佩的是他那種打破常規(guī),勇于開拓,敢于創(chuàng)新的精神。正是這種不墨守成規(guī)的思想,使得他獲得了所有人都不可思議的成功。

      有人說(shuō),這是一個(gè)充滿風(fēng)險(xiǎn)的想法。在我看來(lái),風(fēng)險(xiǎn)和成功往往是并存的。沒(méi)有勇敢的去打破常規(guī),只懂得安于現(xiàn)狀的人,往往不會(huì)懂得擁有屬于自己的那份成功是多么的美好。而像海尼格這樣敢于脫離常規(guī),大力創(chuàng)新的思想,才能給自己突破的.力量,才能帶著這份力量,沖向成功的彼岸。

      在生活中,我們每個(gè)人都在沿著自己的軌道行走,順著別人走過(guò)的方向,踏著前人行進(jìn)的腳印,就這樣安然靜默。也許有人也想著能有一種推動(dòng)力量,像動(dòng)車那樣的速度,推動(dòng)我們沖向前方,全力飛越,看的更高、更遠(yuǎn)吧?在我看來(lái),這股力量,應(yīng)該是那轉(zhuǎn)變思維,打破常規(guī),勇敢創(chuàng)新的精神。

      敢于創(chuàng)新,勇于開拓,積極地去尋求一種更適合自己的方法,而不是恪守成規(guī),像勞力士總裁那樣,在尊重常規(guī)的前提下,追求創(chuàng)新突破,他得到了自己所不能想象的成功。人和人是沒(méi)有差別之分的,海尼格能做到的,我們也可以做到!

      將壓力轉(zhuǎn)化成為動(dòng)力,以創(chuàng)新開拓為前提支托,打破常規(guī),尋找屬于自己的成功方式,追求適合自己的成功道路,這樣便能讓自己得到成功的喜悅,而這種喜悅是永遠(yuǎn)屬于自己的。獨(dú)一無(wú)二的。

      脫離軌道的奔跑,我們每個(gè)人都可以做到。期待著軌道的盡頭是屬于我們自己的一片新天地。

      奔跑的初三作文 6

      我的家住在郊區(qū),每周五晚上我拖著一身的疲憊回家,吃兩天母親做的好菜,也不得不聽兩天母親的嘮叨,周日下午我就往單位里趕。母親每次都要堅(jiān)持把我送上返程的公共汽車,直到車駛出母親的視線,它才會(huì)慢慢地走回家。

      那次母親又要送我到汽車站,我對(duì)母親說(shuō):“天氣不好,還下著小雨,你的腳又沒(méi)完全好,還是別送了吧!”母親的腳是前不久扭傷的,到現(xiàn)在還敷著藥。我不想讓母親送我,除了因?yàn)樗哪_,還有點(diǎn)私心,我受不了她一路的嘮叨。

      母親卻非要堅(jiān)持送我,我們只好撐起一把小傘出門。走在積滿雨水的路上,母親的腳步近似蹣跚,嘴里卻不停地祝福我“注意身體”。離發(fā)車的`時(shí)間越來(lái)越近,我心急火燎,不由對(duì)母親發(fā)脾氣說(shuō):“叫你不要送我,你偏要送,走得這么慢,誤了怎么辦?”

      終于到了車站,車還沒(méi)來(lái)。我看見馬路對(duì)面有個(gè)水果攤,嘟囔著:“現(xiàn)在真想吃橘子。”“我這就買。”母親也看見了水果攤,她不由分說(shuō)就走了過(guò)去。馬路上車很多,母親卻沒(méi)走斑馬線,我沖母親喊道:“媽,快回來(lái)。”母親沒(méi)理會(huì),在川流不息的車輛中行進(jìn)著。

      一會(huì)兒汽車到站了,我匆忙上了車,透過(guò)車窗,沒(méi)有看見母親的身影。車很快啟動(dòng)了,剛開出車站一會(huì)兒,忽然聽見母親在叫我,從車窗望去,只見母親一手拎著橘子,另一只手撐著雨傘在追這輛車。我沖母親喊:“媽,別追了,我回去自己買。”不知道母親聽見沒(méi)有,只見她固執(zhí)地在奔跑,她那因?yàn)槟_傷而顯得笨拙好笑的奔跑姿勢(shì),引來(lái)不少路人的眼光,但她全然不顧。

      正好這時(shí)汽車遇到紅燈停了下來(lái),片刻的停留為母親贏得了時(shí)間,她終于趕了上來(lái)。母親此時(shí)氣喘吁吁,滿頭大汗,整個(gè)身子都被雨水淋濕了,她顧不上說(shuō)話就把橘子從車窗遞給了我。我正準(zhǔn)備對(duì)母親說(shuō)點(diǎn)什么,車卻很快又啟動(dòng)了。

      六十歲的母親在雨中的奔跑,永遠(yuǎn)定格在我的腦海中,在這個(gè)落雨繽紛的冷秋,讓我時(shí)時(shí)刻刻都感到溫暖。

      可憐天下父母心!嘮叨是每一個(gè)母親無(wú)窮無(wú)盡的愛的表達(dá)!

      奔跑的初三作文 7

      關(guān)于奔跑,我是非常有感悟的。我切實(shí)地體驗(yàn)過(guò)奔跑使我脫胎換骨的感覺(jué)。

      初二的時(shí)候,我總是到臨睡前才緊緊張張地寫完作業(yè)。隨之而來(lái),我的成績(jī)也如一潭死水,絲毫沒(méi)有進(jìn)步。我開始反思,原來(lái)我寫作業(yè)太拖沓,一邊看手機(jī)一邊寫,原本半個(gè)小時(shí)能寫完的',我卻花了一個(gè)小時(shí)。時(shí)間就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)流失掉的。于是,我決定改變現(xiàn)狀,加緊腳步,讓自己奔跑起來(lái)。

      在家中,我吃飯不再拖延,吃完飯后馬上去寫作業(yè),每一項(xiàng)作業(yè)都要計(jì)時(shí)完成。我拿出一張數(shù)學(xué)卷子,在卷頭寫上開始時(shí)間,目標(biāo)20分鐘內(nèi)做完。簽字筆和鉛筆交替在卷子上以奔跑的速度舞動(dòng)書寫著,筆頭與紙面摩擦的刷刷聲,我心中時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的噠噠聲,好像構(gòu)成了一曲貝多芬的命運(yùn)交響曲。我要努力奔跑沖出令我不滿的現(xiàn)狀。隨著曲子到達(dá)尾聲,我的卷子也寫完了。我在卷頭上寫下了完成時(shí)間。寫完一項(xiàng)作業(yè)后,我剛想伸手去拿手機(jī)。“不,不能歇息,一停下來(lái)你就輸了!”我對(duì)自己說(shuō)道。停在半空中的手緊握起拳頭。好!堅(jiān)持!我下定了決心。于是,我的手改變方向,伸向了書包,掏出了物理作業(yè)開始寫,繼續(xù)奔跑。這天,我總共用了一個(gè)小時(shí)就把作業(yè)寫完了。每張卷子的卷頭,都寫著我的用時(shí),記錄著我奔跑的速度。

      有了這個(gè)初速度,我還給予了加速。在學(xué)校課間,我不再到處無(wú)聊地溜達(dá),而是在寫作業(yè),或是跑去老師辦公室問(wèn)題。跑操的時(shí)候,我更是拼命地奮力奔跑,絕不掉隊(duì)。放學(xué)回家坐公交的路上,我也絕不讓時(shí)間從我指縫中流過(guò),努力抓住碎片時(shí)間背東西。

      照此奔跑了兩個(gè)月,10月月考和期中考試給予了我回報(bào)。我的成績(jī)有了大幅提升,體育更是直接達(dá)到了滿分。另外,我的睡覺(jué)時(shí)間也提早了半個(gè)小時(shí)。這樣全方面的改變,好像脫胎換骨了一般。我確信:奔跑使我進(jìn)步。我會(huì)一直奔跑下去!

      奔跑的初三作文 8

      依稀當(dāng)初少年笑,眉目不減當(dāng)年傲。曾經(jīng)小小少年,如今初長(zhǎng)成,嘴角帶笑,向未來(lái)奔跑。

      猶記得初相逢,丹心同,年少懵懂。白駒過(guò)隙,書已經(jīng)成為我的摯友。我和同學(xué)們關(guān)系也算融洽,可看著一個(gè)個(gè)建立的小團(tuán)體談笑風(fēng)生,自己被排擠在外,內(nèi)心卻充滿迷惘。可轉(zhuǎn)念,心又釋然,人活著,必定有失也有得。

      突然想起村上春樹說(shuō)的一句話,“你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了,不準(zhǔn)情緒化,不準(zhǔn)偷偷想念,不準(zhǔn)回頭看,去過(guò)自己另外的生活,你要聽話,不是所有的魚都會(huì)生活在同一片海里”。

      回首逝去的歲月,時(shí)光的長(zhǎng)廊里回蕩著笑聲和哭泣聲。初三生活,緊張而忙碌。我放棄了嬉笑打鬧,放棄了與心儀的書作伴,只為六月三天,因?yàn)椋蓴≡诖艘慌e。

      每天十幾個(gè)小時(shí)的課程,開頭容易,堅(jiān)持難。日復(fù)一日高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),空留困倦與疲憊。我也曾想過(guò)放棄,但是想到初心,還是決定咬牙堅(jiān)持下來(lái)。背單詞時(shí),阿拉斯加的鱈魚正躍出水面。晚自習(xí)時(shí),極圖的`夜空散滿了五彩斑斕。當(dāng)你為自己的未來(lái)踏踏實(shí)實(shí)努力時(shí),那些你想要卻不敢奢求的一切,正一步步悄悄向你走來(lái)。我這樣想,心中似乎又有了動(dòng)力。我跌倒過(guò),可每次疼痛過(guò)后,我都會(huì)裝作若無(wú)其事,再次爬起,微笑地向前跑繼續(xù)奔跑。我從未放棄,于是,陽(yáng)光似乎也被我感動(dòng),努力地?cái)D破千層烏云,來(lái)幫我照亮前方的道路。成績(jī)的上升,同學(xué)的鼓勵(lì),老師的贊譽(yù),成為我身后強(qiáng)大的動(dòng)力。道路早已不再坑坑洼洼,平坦的康莊大道在我的面前按部就班地鋪設(shè)開來(lái)。

      不忘初心,砥礪奮進(jìn)。在鋼鐵水泥鑄造的城市里,依舊會(huì)有粘著晶瑩露珠的青草。走在路上的少年向著緩緩升起的朝陽(yáng),吐了一口白霧,嘴角浮起一抹醉人的微笑。一切都是新的,建筑帶著昨夜的露水在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)亮,少年在路上揚(yáng)起了頭,裂開了嘴,露出燦爛的微笑,緩緩張開了手,擁抱新的一天。

      是的,我是含笑奔跑的少年。

      奔跑的初三作文 9

      我所在的中學(xué)很重視體育鍛煉。每天早晨,全校同學(xué)都要跑步繞操場(chǎng)四圈。對(duì)我來(lái)說(shuō),早上跑四圈完全沒(méi)問(wèn)題,但對(duì)于矮小肥胖的同學(xué)來(lái)說(shuō)可就是非常痛苦的事情了。可不管怎么說(shuō),最終每個(gè)人還是都能跑下來(lái)。可見,只要心里不想偷懶,沒(méi)有跑不下來(lái)的。

      運(yùn)動(dòng)會(huì)上我看到過(guò)一個(gè)跑1500米的同學(xué),他始終處在第二名的位置上,似乎總也趕不上前面的第一名。他一直奮力追趕第一名,顯得很吃力,我原以為他注定只能拿第二名了。最后一圈,離終點(diǎn)只剩400米時(shí),他開始沖刺,居然追平了第一名。被追平的同學(xué)也開始全力沖刺,全場(chǎng)都在為他們吶喊。在離終點(diǎn)10米左右時(shí),這位同學(xué)終于把對(duì)手甩在了身后。眼見得回天無(wú)力,原先的第一名步履明顯慢了下來(lái),他放棄了競(jìng)爭(zhēng)第一。到達(dá)終點(diǎn)后,獲得第一的同學(xué)累得趴在了地上,而獲得第二的同學(xué)卻并不顯得有多累。看來(lái)他在實(shí)力上并不弱于后來(lái)居上的那位同學(xué),只是缺乏一點(diǎn)頑強(qiáng)的斗志。

      人生賽場(chǎng)上我們每個(gè)人都在奔跑,有人信念堅(jiān)定,毫不懈怠;有人意志薄弱,得過(guò)且過(guò)。信念堅(jiān)定的人往往能激出頑強(qiáng)的斗志,取得令人驚嘆的佳績(jī),而意志薄弱的人則往往錯(cuò)失即將到手的成功。

      自然界奔跑殺戮的'游戲幾乎是天天上演。在這場(chǎng)以生命為賭注的游戲里,無(wú)論是追逐者還是被追逐者,奔跑是它們的宿命。獅子若不善奔跑,就得餓死;羚羊若不善奔跑,就會(huì)葬身于肉食動(dòng)物的腹中。生存的競(jìng)爭(zhēng)是如此殘酷,但這是自然的法則。羚羊是一種溫馴動(dòng)物,缺乏任何能致對(duì)手于死地的武器,正是善于奔跑,才使這一物種得以延續(xù)。即使是位于食物鏈頂端的獅子,也得每天為食物奔走忙碌。奔跑,是生存的需要,也是生命的意義。

      我現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生,卻也深切感受到了壓力,感到自己必須努力奔跑。每天的作業(yè),每天的功課,不久就要到來(lái)的中考,使我一點(diǎn)也不敢懈怠。各科成績(jī)不盡人意,家長(zhǎng)的殷切期望,老師的苦口婆心,都重重壓迫著我,一個(gè)勁地催我快跑。我別無(wú)選擇,只能不停奔跑。

      奔跑的初三作文 10

      寒露已過(guò),金秋十月,院子里的櫻花和灌木叢完全變成了另一番模樣,高樹在風(fēng)中晃動(dòng)。還有小朋友們?cè)跉g快地騎著車,做游戲。同時(shí),在院子里的我也在不停地奔跑,揮汗如雨。

      高處的筐在那里紋絲不動(dòng),像是站在堅(jiān)固的方形籃板上。伴隨著那邊稚嫩的聲音,籃球在我手上飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),移動(dòng),各種能量在不停地轉(zhuǎn)化。我來(lái)回奔跑中,籃球在我手中跳上跳下,隨著我的奮力一躍,它會(huì)漂亮地進(jìn)入筐中,與籃網(wǎng)輕輕摩擦,完美落地。又或者它被亂風(fēng)吹偏了似的,我扔出后滿懷期待地向高處看,卻只見球與筐擦肩而過(guò),自由蹦跳而翻滾得無(wú)影無(wú)蹤……

      這兩個(gè)多月來(lái),我體會(huì)到初三日漸緊張的節(jié)奏。一盞臺(tái)燈,一個(gè)書桌,我挑燈夜讀,朝五晚九,不斷靠近夢(mèng)想的彼岸。而有時(shí)陽(yáng)光明媚,深藍(lán)的天空飄著形態(tài)各異的云,室外的空氣無(wú)比清新,讓疲倦的我身心愉悅。于是在周末,我選擇帶著籃球奔跑,緩解壓力的同時(shí)也在不斷提高我的體育水平。

      蝴蝶在花叢中盤旋飛舞,雜草也在沃土中頑強(qiáng)拼搏生長(zhǎng)。此時(shí)環(huán)境優(yōu)美,我何嘗不歡快地奔跑,練習(xí)籃球呢?我從場(chǎng)地中間出發(fā),拍著球,大步奔跑,在極短的.時(shí)間內(nèi)觀察籃板中間的方塊,調(diào)整動(dòng)作,右手朝著正確的方向輕松地一拋……我在那里一遍又一遍地反復(fù)這同一個(gè)動(dòng)作,樹葉在一次又一次地隨風(fēng)搖曳,蝴蝶也在反反復(fù)復(fù)地花間采蜜,一刻不停。作為奔跑著的我,看了這些不厭其煩的小生物,似乎又獲得了繼續(xù)練習(xí)的動(dòng)力。

      這便是初三,不同于之前的隨意拋球,到處奔跑,現(xiàn)在我應(yīng)當(dāng)全身心投入體育鍛煉,按照規(guī)定的規(guī)則進(jìn)行最快的奔跑,最精準(zhǔn)的投籃,在奔跑中提升自我。

      校園芳香四溢,每年都有固定的植物在固定時(shí)間開放。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)訓(xùn)練,終于,我在測(cè)試中水到渠成,輕松獲滿分。

      奔跑是活力與意志力的體現(xiàn)。初三是收獲的季節(jié)。我相信籃球會(huì)在我手上自如掌控,獲得更好成績(jī)。

      奔跑的初三作文 11

      體育課上,為了中考體育達(dá)標(biāo),全班跑一千米。我不顧一切奮力向前奔跑,一直緊跟跑在最前面的人,不愿被他甩得太遠(yuǎn)。我的體力迅速下降,兩條腿如灌了鉛一般沉重,但我依然堅(jiān)持,拼了命地奔向終點(diǎn)。沖過(guò)終點(diǎn)之后,我全身癱軟下來(lái),躺在地上,舒展四肢,享受頭腦一片空白、煩惱瞬間消失、身體飄飄然的那種感覺(jué)。此時(shí)此刻,我體會(huì)到了苦盡甘來(lái)的滋味。

      上一次考試的試卷發(fā)下來(lái)后,我的卷面慘不忍睹,看著那一個(gè)個(gè)大紅的.叉叉,我止不住想落淚。再看周圍那些考得好的同學(xué),一個(gè)個(gè)洋洋自得,哈哈大笑,不停吹噓。一絲辛酸從心頭掠過(guò),讓我羞愧無(wú)地。很快,我就被班主任“請(qǐng)”到了辦公室,“享受”一個(gè)失敗者理應(yīng)獲得的犀利諷刺。走出老師辦公室后,我在走廊上滯留了好一會(huì)兒,而后才強(qiáng)作平靜進(jìn)了教室。晚上回到家,等待我的是父母暴風(fēng)雨般的唾沫星子,我只能低頭承受,不敢為自己辯駁一句。我暗自下定決心,我要努力學(xué)習(xí),奮起直追。就像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑1000米時(shí)一樣,在學(xué)業(yè)上我也必須全力緊跟,奮力沖刺,我相信自己終會(huì)嘗到苦盡甘來(lái)的滋味。

      粗略算一算,離中考只剩下一百多個(gè)日夜,到拼盡全力奔跑的時(shí)候了。這一百多天我必須夜以繼日,全力以赴。中考過(guò)后,也只能作短暫的休整,隨即又要投入到緊張的高中學(xué)習(xí)生活中去。不必說(shuō),將來(lái)的人生路還將繼續(xù)向前延伸。只要生命不止,就得奔跑不息。

      有位西方悲觀主義哲學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話:當(dāng)你來(lái)到墓地,叩問(wèn)每一位躺在墳?zāi)估锏娜耍氩幌朐俚竭@個(gè)世上來(lái)活一回,肯定沒(méi)有一個(gè)人愿意。每個(gè)孩子最初來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候,伴隨的都是一聲啼哭,因?yàn)樗烙泻芏嗪芏嗟耐纯嘣诘戎V挥性谒x去的時(shí)候,才能夠最后解脫。辛苦勞碌一天,可得一夕的安眠;辛苦勞碌一生,可得永久的長(zhǎng)眠。

      奔跑的初三作文 12

      炙熱的陽(yáng)光無(wú)情地烘烤著大地,熱得發(fā)燙的柏油路散發(fā)出刺鼻的氣味,汽車不時(shí)地飛躥過(guò)去,路旁的花兒奄奄一息地垂著頭,有的經(jīng)受不住烈日的考驗(yàn),已萎靡枯亡。

      而路的一頭,在山林的`庇護(hù)下,一派生機(jī)勃勃的景象,鳥兒歡快地在林子中蹦躍,溪中的魚兒悠然暢游,澗邊一株蒲公英正茁壯地成長(zhǎng)。

      蒲公英望著穿透層層樹葉射入林中的陽(yáng)光,好奇地問(wèn)根媽媽:“媽媽,外面的世界是怎樣的?”根媽媽回答說(shuō):“外面的世界很大,充滿了險(xiǎn)惡,你隨時(shí)可能會(huì)被大風(fēng)卷走,被炎日炙烤。被暴雨吞噬,你要待在我的身邊,待在山林的庇護(hù)下,讓肥沃的土地呵護(hù)你健康成長(zhǎng)!”蒲公英聽了,稍稍收斂起了期待,卻仍如饑似渴地望著陽(yáng)光,好像要把整個(gè)天空看穿似的。

      “媽媽,我想到大城市里讀書。”陽(yáng)光下,我趴在窗臺(tái)上,悄悄地對(duì)母親說(shuō)。母親卻回答我說(shuō):“孩子,外面的世界太大了,充滿了危險(xiǎn),你留在家里讀書,媽媽也好照顧你!”

      日復(fù)一日。蒲公英長(zhǎng)大了。我也長(zhǎng)大了。

      那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,蒲公英蓄勢(shì)待發(fā)。雷電轟擊著長(zhǎng)空,狂風(fēng)呼嘯著要撕破山林,蒲公英搖曳著想要掙脫束縛。一陣風(fēng)終于鉆開了個(gè)小孔,穿過(guò)山林。狂風(fēng)吹過(guò)鳥兒的窩,它們藏在樹洞中,躲過(guò)了一擊;狂風(fēng)吹過(guò)溪上卷起漣漪,魚兒藏在水底中,躲過(guò)了一擊;狂風(fēng)吹過(guò)澗邊的花兒,它們把根深深地扎在土壤中,躲過(guò)了一擊。而蒲公英終于擺脫了束縛,乘著狂風(fēng),駕著雷電,飛出了山林。

      媽媽,我想飛出大山。

      媽媽,外面的世界那么大,我想去看看。

      我背上沉甸甸的書包,撐起雨傘,在風(fēng)雨中奔赴考場(chǎng)。

      媽媽,我想飛出大山。

      媽媽,外面的世界那么精彩,我想去看看。即使那兒充滿了險(xiǎn)惡與未知,我也想去看看,因?yàn)槟莾河形业膲?mèng)想和追求。媽媽,我想像那兒的蒲公英一樣,帶著好奇與勇敢,飛出大山。

      雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,蒲公英抖了抖身上的水珠,乘著微風(fēng),越過(guò)了柏油路,飛進(jìn)了,外面的世界。

      奔跑的初三作文 13

      晨曦徐徐拉開帷幕,縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室,氤氳滿了溫暖的氣息。這是考完月考的第二天早上。

      月考悄然而逝,教室里煥然一新,聽:嘻嘻哈哈聲、閑聊聲、歡笑聲,此起彼伏匯成了一曲交響樂(lè),取代了月考前濃厚的復(fù)習(xí)氛圍。我,人海中的一枚棋子,安靜地坐在座位上玩弄著濺落在桌上斑斑駁駁的陽(yáng)光影子,閑適中略帶一絲優(yōu)雅。突然,一陣敲桌子聲打斷我的思緒,“嗨,老師叫你去辦公室,你答題卡上好像改錯(cuò)了分!”我懵懂地望向窗外的天空,心里頓時(shí)覺(jué)得剛才還是陽(yáng)光燦爛的'天空,現(xiàn)在似乎暗淡了許多,看來(lái)暴風(fēng)雨就要來(lái)了。

      我茫然走向辦公室,在人海中找到了老師,她瞥了我一眼,連忙說(shuō)道:“快把你的答題卡找出來(lái),我?guī)湍愀囊桓模 闭f(shuō)著,便把一捆答題卡遞給了我,看著看著,心跳到了極點(diǎn),右眼皮跳個(gè)不停,我不斷告訴自己:沒(méi)事的,沒(méi)事的,那是機(jī)器改錯(cuò)的……但是事與愿違,是我的答案有誤,總感剛好站在及格線上,她摸了摸我肩膀,無(wú)奈地說(shuō)了聲:“很遺憾。”我知道她對(duì)我失望到了極點(diǎn)。

      我鎮(zhèn)定自若回到了座位上,一個(gè)人靜靜地看書,陽(yáng)光依舊玩匹敵在桌上自?shī)首詷?lè),一個(gè)暴躁積壓在心頭,恨不得將陽(yáng)光碎尸萬(wàn)段。

      難過(guò)襲滿了全身,我不言不語(yǔ)過(guò)了半天。

      直到下午放學(xué),室友邀我去跑步,悶悶不樂(lè)的我遲疑一會(huì)兒后無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她似乎看出了我的心事,溫柔說(shuō)道:“去跑吧,它會(huì)使你輕松,別太在意成績(jī)。”想了一會(huì),我選擇了相信,于是放下了背包,站在起跑線上,讓充滿難過(guò)的腳動(dòng)起來(lái),把難過(guò)甩開,讓自己奔跑起來(lái),把煩惱拋開。跑了大半圈后,感覺(jué)輕松了許多,迎面出來(lái)了涼爽的秋風(fēng),悠悠乎乎見,我閉上眼睛,我聽見它在我的名字,看見它向我微笑招手,陽(yáng)光遲遲不肯退去,溫柔灑在我臉上,悄悄告訴我振作,它勝利的前方等我,我加快了腳步,跑向了終點(diǎn)。

      從此,操場(chǎng)便成為我發(fā)泄情緒的地方,我知道,我要讓自己奔跑起來(lái),讓自己振作起來(lái),不為一點(diǎn)小挫折擊倒,努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

      奔跑的初三作文 14

      奔跑,是一首昂揚(yáng)斗志的壯歌;奔跑,是生命的起點(diǎn);奔跑,同時(shí)又是向終點(diǎn)邁進(jìn)的最快方式!我一直不忘奔跑,我甚至想過(guò),將來(lái)有一天,我也會(huì)像劉翔一樣,飛快地盡情地在奧運(yùn)會(huì)奔跑,展現(xiàn)我的英姿!因?yàn)椴恢獜氖裁磿r(shí)候,我愛上了——奔跑。

      奔跑,是我鞭策自己最好的警示者。從我上學(xué)開始,我每天都在奔跑著,為學(xué)業(yè)“奔跑”,為取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我一直堅(jiān)持努力地奔跑著,當(dāng)我稍稍停滯現(xiàn)狀的時(shí)候,“奔跑”又會(huì)把我?guī)ё撸蛎魈炜待R!

      奔跑,也是我鼓勵(lì)自己最好的加油者。人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)總是一帆風(fēng)順,它總是要經(jīng)過(guò)失敗的光輝洗禮!只有這樣,才能顯示出現(xiàn)的一切是那么的`來(lái)之不易!有時(shí)候,挫折并不意味著“挫折”。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中退步,在生活中沉淪的時(shí)候,“奔跑”又會(huì)把我從困難中解救出來(lái),引領(lǐng)我走向未來(lái)!

      奔跑,亦是我放松自己最好的支持者!當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時(shí),我總會(huì)到空曠的地方,獨(dú)自一人默默地奔跑著!此時(shí)的它,是我最好的傾聽者。當(dāng)我把所有不滿的情緒通通過(guò)濾給它后,我總是會(huì)有如釋重負(fù)之感!接著,便開始我的一個(gè)歷程。

      奔跑,又是我漫漫人生路里最好的陪伴者!它讓我從起點(diǎn)一直努力到終點(diǎn)!它給我的學(xué)習(xí)生涯中增添了無(wú)數(shù)美好的回憶!彈指一揮間,它已經(jīng)匆匆地伴我走過(guò)了十六年的光陰,它陪我度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬,又送走了多少個(gè)黑夜,也迎來(lái)了多少個(gè)黎明?奔跑,已跟我心心相“息”了。

      “奔跑”,讓我的心無(wú)休止地“呯呯”地跳動(dòng)著,因?yàn)橛辛吮寂埽业纳艜?huì)如此地朝氣蓬勃!它已經(jīng)融入了我的思想里,我們成了最好的朋友!它給我我自信的力量!

      讓我們一起奔跑,一起奔向成功的殿堂吧!

      奔跑的初三作文 15

      還不曾來(lái)的及解下童年的武裝,就邁上了青春的奔途。如今,我又站在了中考的起跑線上。

      奔跑的滋味,很酸。

      中考這條跑道蜿蜒曲折,沿路充滿艱難險(xiǎn)阻。父母嘴里口口聲聲都在夸獎(jiǎng)別人,向來(lái)不會(huì)認(rèn)可自己。他們眼里總認(rèn)為別人家的孩子多少棒,盡管自己很努力,也不入他們的眼。嫉妒的酸味因而油然而生。但我知道,他們是故意的,他們?cè)诩?lì)我前進(jìn)。

      奔跑的滋味,很甜。

      面對(duì)一次又一次的考試,競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的催化劑,當(dāng)自己打敗了心中的目標(biāo),獲得了些許的收獲,心中就會(huì)流過(guò)一絲甜意。這種感覺(jué),更加促進(jìn)了我的斗志。

      奔跑的滋味,很苦。

      明月相伴,夜夜挑燈,每天都過(guò)著那三點(diǎn)一線式的生活,枯燥而又單調(diào)。清晨,朝陽(yáng)與我同行;傍晚,夕陽(yáng)為我護(hù)航。面對(duì)的是寫不完的作業(yè),聆聽的是說(shuō)不玩的嘮叨。這樣的日子,讓苦澀一點(diǎn)點(diǎn)的在我心中滋生。但是,我要振作,要 對(duì)得起陪伴我的朝陽(yáng)與夕陽(yáng),對(duì)得起老師,對(duì)得起父母,更重要的是對(duì)得起自己。

      奔跑的滋味,很甜。

      如此艱難的行徑,火氣是當(dāng)然也很旺盛,稍有不順心就會(huì)心煩氣躁,在學(xué)校也是,在家也是,火辣辣的太陽(yáng)常掛不落。但在友情的滋潤(rùn)下,轉(zhuǎn)眼間一切又都只是過(guò)眼煙云,灰飛即滅;父母的愛永遠(yuǎn)是沉默的,沒(méi)有華麗的'詞藻,溫暖我的是那不變的滿腔溫情。

      酸、甜、苦、辣,在漫長(zhǎng)的跑道上揮灑的淋漓盡致。酸到我堅(jiān)強(qiáng);甜到我沉浸;苦到我堅(jiān)韌;辣到我沉溺。驀然回首,也許這就是所謂的生活吧!充滿五彩的色調(diào),四色的味道,讓我茁壯成長(zhǎng)。

      奔跑的滋味,自己主宰,我的地盤,我做主!

      奔跑的初三作文 16

      走在長(zhǎng)街上,身后的萬(wàn)家燈火閃閃發(fā)亮,宛如青春中閃爍的迷茫。

      往前走著,看到書店還虛掩著門。初三課業(yè)繁忙,書店便成了我放松的地方。我喜歡漫步于書海,在字里行間尋找知己。每當(dāng)聞見獨(dú)屬書店的芬芳,整顆心仿佛沉浸在安靜的海洋,風(fēng)吹開書頁(yè),一張,兩張,三張……

      再往前走,看到飾品店依舊溫馨。看見窗臺(tái)上的八音盒,想起第一次轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條它發(fā)出的聲音。初三的我有時(shí)任性,有小脾氣。每每與同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)摩擦,想認(rèn)錯(cuò)卻又放不下面子。可是那次,就在我苦于如何解決矛盾時(shí),八音盒就這樣走進(jìn)了我的視線。“這個(gè)送給你,我們繼續(xù)做好朋友吧”,簡(jiǎn)短卻溫暖如陽(yáng)的話消除了我心中的堅(jiān)冰,我看到冰雪融化的聲音。比起她的寬容與善良,我深覺(jué)慚愧。是它,讓我收獲了成長(zhǎng)。八音盒還在回響,一下,兩下,三下……

      繼續(xù)往前走,香包的清香喚醒了我的獨(dú)家記憶。初三學(xué)習(xí)生活緊張,考試很多,所以那么一兩次的成績(jī)不理想讓我深陷失落與迷茫。我感到自責(zé),可卻不明白成績(jī)?yōu)槭裁床焕硐搿W鳂I(yè)足夠認(rèn)真,知識(shí)充分理解,種種疑問(wèn)更令我心亂如麻。可我迎上的.,是家人欣慰的目光。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),只有意味深長(zhǎng)的目光。他們輕輕將香包系在我的書包上,用無(wú)聲卻又有聲的教導(dǎo)激勵(lì)我前進(jìn)。在漫長(zhǎng)又充滿困阻的學(xué)習(xí)路上,家這個(gè)港灣成為了我最大的動(dòng)力,時(shí)刻提醒我不忘初心,方得始終。拉鏈上的香包搖著,一晃,兩晃,三晃……

      就快要到長(zhǎng)街的盡頭了。驀然回首,沿途的風(fēng)景已離我遠(yuǎn)去。初三雖然才開始不久,可是它的精彩令我不自覺(jué)地期待往后的生活。路燈將我小小的影子拉得好長(zhǎng)。再往前看,萬(wàn)家燈火依舊閃亮。

      在點(diǎn)點(diǎn)星光中,我看到了初三的自己和未來(lái)的一百種美好的夢(mèng)想。

      奔跑的初三作文 17

      早晨,縷縷陽(yáng)光斜射在身上,但卻感覺(jué)不到一絲暖意。為什么?答案當(dāng)然是“奔跑”。物理學(xué)上說(shuō),只有通過(guò)做功才可以改變內(nèi)能;大人們常說(shuō),只有勤勞才能獲得果實(shí);諺語(yǔ)說(shuō):“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”……對(duì),奔跑吧,這樣你就會(huì)感到暖和了。披件外套,穿上鞋,出發(fā)了!只有奔跑,才會(huì)不冷,才會(huì)讓自己的身體健康些,強(qiáng)壯些。

      課間,小朋友們常常互相吆喝著,你拉我,我拉你,到操場(chǎng)上玩游戲。總有一個(gè)輸者,總有一個(gè)要抓人的人。你要奔跑,才可以跑得比別人快,不被別人抓。你也要奔跑得更快,才得抓到除你之外的其他人,才能勝利,才能換別人來(lái)抓你。上課鈴響了,同學(xué)們飛快地往教室里奔跑,我在奔跑,你也在奔跑,因?yàn)楸寂懿拍苁鼓闵险n不遲到,不喊“報(bào)告”,不留下不好的形象。

      體育課上,接力是免不了算一個(gè)項(xiàng)目,老師會(huì)把全體同學(xué)分成幾個(gè)小隊(duì),你是小隊(duì)中的一員,你要為自己所在的.小隊(duì)爭(zhēng)光,為自己所在的小隊(duì)加油,更要奔跑得快一些。槍聲一響,接力跑便開始了,每一個(gè)同學(xué)都使勁地跑,使勁地跑,都想得到第一。是的,你要向前奔跑,只有奔跑在別人前頭,才能戰(zhàn)勝別人,取得戰(zhàn)果。奔跑,帶給你勝利!

      “奔跑”是理想的翅膀,放飛夢(mèng)想,勇敢地向前奔,終點(diǎn)就在前頭。“奔跑”是操場(chǎng)上同學(xué)們力量的展示,一躍而起,朝著勝利的方向努力飛奔。“奔跑”是考場(chǎng)上同學(xué)們思緒的飛揚(yáng),在思索的天空中任意馳騁……只有刻苦地奔跑——比別人更努力,更加刻苦,才會(huì)得到優(yōu)異的成績(jī)……

      生活就是這樣,每當(dāng)夕陽(yáng)西下之時(shí),我們就要毫不猶豫地奔跑著。

      奔跑的初三作文 18

      追光的人,自己也會(huì)身披萬(wàn)丈光芒。——題記

      十月的陽(yáng)光已經(jīng)失去了夏天的熱度,我的考試成績(jī)也是比上學(xué)期退步。考了很多次試,總有幾門課拖后腿,想到這兒,我加快了吃飯的'速度,打算吃完后去消磨時(shí)間:反正已經(jīng)努力過(guò)了,也沒(méi)什么進(jìn)步,還不如放開去玩呢。

      正想離開餐桌,父親卻神秘地說(shuō)要帶我去一個(gè)地方,我只好帶著疑惑出了門。一路上,父親絲毫沒(méi)有問(wèn)關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題,只是像平常一樣聊天。不一會(huì),便繞著小路到了一座無(wú)名小山的山頂上。

      太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),但天色已經(jīng)大亮,父親裝好相機(jī),并讓我再等等。沒(méi)過(guò)多久似乎在一瞬間,太陽(yáng)露出了它的一角,在秋日寒風(fēng)中顯得格外溫暖的陽(yáng)光灑在天地間,讓人覺(jué)得格外溫暖。

      “看吧,陽(yáng)光就像成功,也許會(huì)遲到,但從來(lái)不會(huì)缺席。”父親說(shuō):“只要你堅(jiān)持奔跑。”

      是啊,“成功就像荊棘中的玫瑰花,想要摘得,總要花些功夫”,世界上這么多偉人,難道他們的成功都沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力嗎?相比他們奮斗路上的困難,我這還叫困難嗎?

      人,不能輕言放棄。想到這兒,我不僅緩緩向前,讓溫暖、明亮的陽(yáng)光照耀我。望著我前方映滿陽(yáng)光的小路,仿佛一條陽(yáng)光大道,我想我懂了。

      “咔嚓”,快門輕響,幾天后,我的桌上多了一張照片,那是我面向太陽(yáng)的背影,我也像一顆“小型太陽(yáng)”。照片的背面有一行寄語(yǔ):“孩子,愿你成為一名追夢(mèng)人,以夢(mèng)想為目標(biāo),以努力為駿馬,以堅(jiān)持為道路,朝著陽(yáng)光,奔跑……”

      “拼搏,是青春最美的姿態(tài),愿以陽(yáng)光為引,抵夢(mèng)想之彼岸。”——后記

      奔跑的初三作文 19

      “各就各位,預(yù)備——”林老師粗獷的喉音硬生生地把眾人的冷汗擠了出來(lái),所有人的目光全部聚焦到幾位運(yùn)動(dòng)員身上,場(chǎng)面可想而知地緊張。此時(shí)此刻,時(shí)間仿佛靜止了,如同冰塊一般停滯不前,猛地,槍聲劃破了天際,幾匹“駿馬”猶如脫了韁繩似的飛向前方。

      操場(chǎng)上的人群越來(lái)越多,拉拉隊(duì)舞動(dòng)著顯眼的紅旗,連一向穩(wěn)重的各位師長(zhǎng)都只顧著高聲吶喊,個(gè)個(gè)小觀眾們神情緊繃,腿也在不知不覺(jué)間隨著運(yùn)動(dòng)員走動(dòng)。我的目光緊緊鎖定咱們班的選手,朱彥瑞正以平均速度向前沖刺,他向著陽(yáng)光微笑,露出了閃亮的牙齒,看來(lái),戰(zhàn)局已經(jīng)穩(wěn)定,他一定是第一!

      我歡喜地手舞足蹈,一蹦三尺高。忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,一個(gè)白色的身影從我眼皮底下閃過(guò)。我詫異,沒(méi)等反應(yīng)過(guò)來(lái),他竟如同風(fēng)一般過(guò)了所有人。是?夏杰凱!糟了!

      果不其然,他與彥瑞瞬間拉開了冠軍之爭(zhēng)。兩人的間距不相上下,展露了吾等前所未見的速度。彥瑞一向舒展的眉頭皺成了一團(tuán),平穩(wěn)的速度也開始不知不覺(jué)地加快,杰凱一屑不顧,如同一頭公牛悶頭向前沖去。

      怎么辦啊?怎么辦!我的`心提到了嗓子,大群人涌上了跑道,沸騰得像一鍋熱騰騰的米粥。一個(gè)男孩子激動(dòng)地連水壺蓋都忘了,嘴巴凹成“0”型;戴眼鏡的小男生雙拳緊握,兩眼瞪得滴溜圓;一年級(jí)的小朋友忘記了玩耍,也跟著人潮向前沖。大家都在緊張地注視著他倆。

      暫居第二的夏杰凱扭胯而上,與前面的彥瑞距離開始縮小,一點(diǎn),一點(diǎn)。彥瑞像吞了個(gè)太陽(yáng),臉紅得似關(guān)云長(zhǎng),兩條腿更是反應(yīng)激烈,猶如失控的擺鐘一般。

      距離一點(diǎn)點(diǎn)拉開又縮小,再拉開再縮小……

      汗水濕透了他們的衣襟、后背,我的心也跟著揪在了一起。

      奔跑的初三作文 20

      人生的每一刻都是在不斷的遇見,有些事情,人,時(shí)間已經(jīng)成為了過(guò)去式,似乎再也回不來(lái),可是,我還能遇見不斷奔跑的我。

      一二一,一二一。每天的晨練開始了,每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒,在最后的幾個(gè)月里不斷拼搏。“立定!接下來(lái)我們準(zhǔn)備測(cè)試一千米,先去休息,熱身。”老師的聲音從隊(duì)伍的前方傳來(lái),我聽到這話不禁愣住了。“什么?一千米,已經(jīng)好久沒(méi)有練習(xí)了,這次恐怕要考差了。”

      幾分鐘的時(shí)間很快就過(guò)去了,我們站在跑道上進(jìn)行最后的.熱身。

      跑!老師一聲令下,所有人猶如離弦的箭飛快向前跑去,在這緊張的氣氛中,我不由得壓力增大,在心里默念:“踩對(duì)節(jié)奏就好。”顯然上天沒(méi)有聽到我的話,到第三圈時(shí),我的心臟狂跳,已經(jīng)是上氣不接下氣里,大腦似乎有些缺氧。腿也好似灌了鉛,越跑越重。

      終于,到了終點(diǎn),我一下子坐在地上,大口大口地呼吸著,整條腿酸痛無(wú)比,成績(jī)也是不如從前。

      自此之后,每個(gè)周末我都開始長(zhǎng)跑,希望早日突破。

      公園的早晨,有著讓人放松下來(lái)的寧?kù)o。遠(yuǎn)處,一個(gè)小黑點(diǎn)正在慢慢靠近。我正喘著氣跑著,雖然已經(jīng)是深秋,寒風(fēng)迎面吹來(lái),但我早已經(jīng)沉浸在自己的世界里。我在心里默念著自己跑過(guò)的圈數(shù),汗水從額頭上流下,迅速地汽化掉,這次的我并沒(méi)有刻意追求速度,而是一步一步感受著迎面而來(lái)的風(fēng),一株深綠的小草,一朵含苞待放的花。

      這次,我感受到了自己的速度不自覺(jué)的提升著,腿也變得輕便了,整個(gè)人仿佛脫胎換骨一般。

      在人生的路上,猶如在長(zhǎng)跑的過(guò)程當(dāng)中,唯有調(diào)整狀態(tài),保持心境,才能繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái),跑出最好的自己。

      奔跑的初三作文 21

      記憶翻騰暗涌,一縷縷若隱若現(xiàn)的絲線牽動(dòng)著最內(nèi)心的那根和弦。我眼前似乎泛起白光,思緒回到了盛夏星空下的那個(gè)夜晚……

      一束明亮的燈光照亮了操場(chǎng)的某個(gè)小角落,兩個(gè)稍顯瘦小的影子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。此時(shí)我們正癱坐在跑道上,四周只剩下我們劇烈的喘息聲。

      “小方,你有想過(guò)要上哪一所高中么?”小羽背靠著我,很是突然地問(wèn)道。

      “A中啊,這是我一直所朝著努力奔跑的目標(biāo)。”我看著夜空,感受著這來(lái)之不易的寧?kù)o。

      “唉,我們真的是初三畢業(yè)生了呢……時(shí)間過(guò)得真快啊……”小羽邊說(shuō)著,左手也微微抬起,在空氣中輕輕地?cái)[動(dòng)著,“聽人說(shuō),時(shí)間正是從這指縫間流過(guò)的。可惜啊,指縫太大,時(shí)間卻是如絲,明明近在咫尺卻抓不住它,不然我們就能永遠(yuǎn)在一起學(xué)習(xí)了……”

      聽到小羽的話,看著眼前校園的我也突然感覺(jué)到了一陣異樣的感覺(jué)。我們?cè)?jīng)是一個(gè)個(gè)稚嫩的小少年,在這里相遇,在這里相識(shí),在這里大聲喊著“敢為人先”的口號(hào),在這里開始了朝著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的奔跑……然而不知不覺(jué)之間,我們已然在這里跑了兩年,但我們卻并不感覺(jué)到累,或許就是因?yàn)楸舜酥g的`鼓勵(lì),彼此之間的攙扶……

      驀地,左手上覆蓋的一陣火熱喚回了我飄得遙遠(yuǎn)的思緒。“小方,不管你考到哪里,請(qǐng)你記住,你并不是一個(gè)人奔跑,我一直都會(huì)陪著你。”我回過(guò)頭去,正好對(duì)上的是小羽充滿堅(jiān)定的雙瞳。

      此時(shí)此刻,夏夜變得如此的絢爛。兩個(gè)少年在天與地的見證下決定了一場(chǎng)相互陪伴的賽跑……

      時(shí)間還是一如既往地流逝著,而我們也在這時(shí)間鋪墊而成的賽道上奔跑著。青春猝不及防地一瀉千里,而充滿激情的年華卻在譜寫著奔跑路上的高歌。

      我永遠(yuǎn)記得,在某一個(gè)夏夜里,兩個(gè)少年曾約好了要一起奔跑……

      奔跑的初三作文 22

      窗外,雨,淅淅瀝瀝地下著。灰霾的天空陰沉沉地沉著臉。黑暗的房間里只有一個(gè)鮮紅的78閃爍著刺眼的光芒,散發(fā)著絲絲寒氣,一點(diǎn)點(diǎn)地滲入我的心里。

      怎么辦?怎么會(huì)這樣?我的化學(xué)從來(lái)都沒(méi)有那么低分過(guò),這到底是怎么回事呢?

      各種各樣的問(wèn)題充斥著我的大腦,讓我措手不及不知道先思考哪個(gè)。這時(shí),媽媽推門走了進(jìn)來(lái),她仔細(xì)地看了看我灰敗的臉色,又看了看桌上的分?jǐn)?shù),拿起一支筆,在78分的分?jǐn)?shù)下寫了一句話:讓自己奔跑起來(lái)。

      我愣了愣,暫且顧不上傷心,迷惑不解地望著媽媽。

      媽媽緩緩地開口道:“讓自己奔跑起來(lái)著重于‘讓’。化學(xué)是理科中的文科,單靠聽課與做練習(xí)是不行的,還要背、記。

      “以往都是爸爸媽媽督促你背的。恰好在前些日子,媽媽處差,爸爸加班,你便樂(lè)逍遙了。除了完成老師布置的作業(yè)別的'就一概不管,你說(shuō)這樣能考好嗎?”

      我搖了搖頭。

      “所以,你就讓自己奔跑起來(lái),而不是要?jiǎng)e人讓你跑你才跑。只有偶自己讓自己奔跑起來(lái),才不會(huì)受到別人的干擾。

      “學(xué)習(xí)也正是如此。學(xué)習(xí)是自己的事情,應(yīng)該自己獨(dú)立地完成,不需要?jiǎng)e人的督促,也不需受別人的干擾。這樣學(xué)習(xí)心態(tài)才能使你真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這樣你的學(xué)習(xí)成績(jī)才是真正屬于你的!”

      聽了媽媽的一番話,我赫然頓悟。

      是啊!若是在別人的“督促”下才奔跑就永遠(yuǎn)受別人的控制。只有自己學(xué)會(huì)奔跑,讓自己奔跑起來(lái)才能永遠(yuǎn)不受外界的干擾,永遠(yuǎn)順著自己理想的道路前進(jìn)1

      學(xué)會(huì)讓自己學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)讓自己奔跑起來(lái)。

      奔跑的初三作文 23

      一輛汽車,要使它開動(dòng)起來(lái),必須有發(fā)動(dòng)機(jī),燃料和人。而使自己奔跑起來(lái)也同樣需要。

      讓自己奔跑起來(lái),首先要有”發(fā)動(dòng)機(jī)“,”發(fā)動(dòng)機(jī)“就是人生的理想。古往今來(lái),成大事立大業(yè)者,無(wú)不擁有遠(yuǎn)大的理想。周恩來(lái)在少時(shí)就立下為中華之崛起而讀書的雄心壯志,成為中國(guó)歷史上耀眼的一顆星。陳涉年輕之時(shí)心懷理想,不甘心在田地上干一輩子。”燕雀安知鴻鵠之志哉“!是他理想最好的見證。王侯將相寧有種乎!是他的.不滿,是他的動(dòng)力,是人生的發(fā)動(dòng)機(jī)。所以,我們必須要明確自己的目標(biāo),找一個(gè)合適的發(fā)動(dòng)機(jī)。迷失在森林中,無(wú)論總多遠(yuǎn),可能回到起點(diǎn),甚至南轅北轍。讓自己奔跑起來(lái),首先為自己選一個(gè)合適的發(fā)動(dòng)機(jī)。

      讓自己奔跑起來(lái),還有燃料。燃料者乃時(shí)間也。如果沒(méi)有時(shí)間怎么跑?”莫等閑,白了少年頭,空悲切!“這是岳飛的詞句,牢記它。一個(gè)迷失在森林中的老人,即使他知道走出森林的路線。拄著拐杖,一步一踱,不會(huì)奔跑起來(lái),實(shí)現(xiàn)生命的升華!我國(guó)偉大教育家孔子說(shuō)過(guò):”逝者如斯夫,不舍晝夜。“珍惜所擁有的時(shí)間,讓生命的價(jià)值揮灑在自己人生跑道上。

      讓自己奔跑起來(lái),需要”man“,而人最重要的是意志。還是舉那個(gè)例子,在森林中,你是一個(gè)擁有走出去有理想的青年。可是,你一走,看到有蛇。你不敢走,你怕!你會(huì)害怕下一個(gè)蛇。困難只會(huì)壓倒懦夫!記住,最嚴(yán)寒的條件造就了最美麗的愛斯基摩人。擁有意志,讓你馳騁于人生跑道。

      樹立堅(jiān)強(qiáng)意志,珍惜時(shí)間,擁有意志是自己奔跑起來(lái)。

      奔跑的初三作文 24

      人生就像一場(chǎng)限時(shí)賽,我們就是這場(chǎng)比賽的運(yùn)動(dòng)員,從出生那一刻便站在起點(diǎn)蠢蠢欲試,在這場(chǎng)比賽中我們只有不斷與時(shí)間,與他人賽跑才會(huì)獲得最后的成功。

      孩子上小學(xué)時(shí),家長(zhǎng)喜歡聚集在一起聊孩子的現(xiàn)狀,喜歡把別人的孩子與自己的孩子進(jìn)行比較,然后回到家與自己的孩子“談話”,施加壓力,讓自己的孩子學(xué)一些特長(zhǎng)。而我的母親就是一個(gè)特別的母親,她對(duì)我沒(méi)有過(guò)多的要求,對(duì)我采取“放養(yǎng)型”教育,雖然童年生活無(wú)憂無(wú)慮,但現(xiàn)在,每當(dāng)才藝展示時(shí)總有些難為情,所以我認(rèn)為在年幼時(shí)應(yīng)選一個(gè)自己有興趣的作為自己的特長(zhǎng),讓自己的人生從此時(shí)開始奔跑,這樣的人生其實(shí)也很幸福。

      隨著時(shí)間的推移我們慢慢長(zhǎng)大,初中面臨著中考,這是人生的第一個(gè)中轉(zhuǎn)站,母親對(duì)此十分重視,對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格,晚上回家后電視、電腦成了我的禁用品,變成學(xué)校、餐廳、書桌前,每天三點(diǎn)一面的生活讓我十分厭倦,但是這種枯燥的生活使我的成績(jī)有了很大的提高,我憑借自己的努力進(jìn)入了四中精英班。一年的時(shí)間我一直在和時(shí)間賽跑,最終我以微弱的比分獲得了第一階段的勝利,但是這場(chǎng)限時(shí)賽并沒(méi)有結(jié)束……

      升入高中后,學(xué)習(xí)氣氛變得緊張,尤其是在分文理班后,我的劣勢(shì)逐漸顯示出來(lái),母親在功課上給我的幫助也越來(lái)越少,時(shí)間漸漸從我指縫間溜走,但是我卻無(wú)法制止他的逃脫,難道這場(chǎng)比賽我要輸了么?不,相信憑借我的努力,外加不放棄,就一定可以在這一階段再次贏得勝利!

      大學(xué)的同學(xué)流傳著這么一段話:60分萬(wàn)歲,多一分浪費(fèi),少一分犯罪,但是這并不代表著這一階段可以放松,因?yàn)榻窈笳夜ぷ饕才c自己是否優(yōu)秀有很大的關(guān)聯(lián),所以我們依舊需要不斷的奔跑。

      一位希臘哲人說(shuō)過(guò)“人活著便是在賽跑”,沒(méi)錯(cuò),這就是我們必須奔跑的人生,但是在奔跑的'過(guò)程中也一定要留意身邊的人,給他們一定的關(guān)愛,讓自己的人生不只是輕飄飄的一張成績(jī)單,讓自己的人生如同沿途的風(fēng)景一樣絢麗多彩!

      奔跑吧,少年!青春的活力需要你來(lái)展示,成功的曙光需要奔跑來(lái)追逐!

      奔跑的初三作文 25

      奔者,有終則為先,正法則為驅(qū),堅(jiān)持則為本。此三者,缺一不可。——題記

      桌面上,靜靜地躺著一張卷子,白得晃眼,似乎和我一顆冰冷的心相互呼應(yīng)著,這初三的首次考試,我便慘遭“滑鐵盧”。只是經(jīng)歷了失敗的招呼,下一步便是如何爬起來(lái)。

      這首要已訣,便是“目標(biāo)”。我相信,只有選對(duì)了方向,隨后的努力才有成效。我與母親相對(duì)而坐,對(duì)比著自己和他人的成績(jī),一邊勾畫出我錯(cuò)誤“扎堆”的地方,隨后在本子上寫下“下次考試盡力成為前十名,物理第一部分不再出錯(cuò)”的字行。這短短一行字,卻仿佛是我面前濃霧中的'一盞燈,始終在前路上驅(qū)散黑暗,指明我奔跑的方向。

      其二便是“正道”。這輕巧二字,卻是我心頭“大患”。利用課間,我跑進(jìn)老師辦公室,老師見到我,便笑了,習(xí)以為常地張口:“哪道題不太懂?”只是講題并非簡(jiǎn)單之事,我時(shí)常不得不打斷老師流暢的思路,每每此時(shí),老師就會(huì)聽聽我的理解,把我天馬行空的思維拉回正軌,末了,老師又會(huì)添一句:“還有沒(méi)有不會(huì)的?”我便肯定而又尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。只是離開辦公室時(shí),似乎頭頂?shù)囊黄瑸踉茲u漸散去,是老師的指引化作一縷清風(fēng)驅(qū)散我獨(dú)自難以匹敵的狂風(fēng),我耳邊又響起了老師那一句:“沒(méi)事就多來(lái)問(wèn)問(wèn)他啊!這樣才能越跑越快,超過(guò)別人啊!”又有時(shí),我也會(huì)耍起小心思去“偷師”——看看別人怎么在與我同等的時(shí)間里學(xué)習(xí),看看別人如何才能在學(xué)習(xí)之路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開我奔跑。我會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中有所嘗試,若是絕佳之法,我便會(huì)如占了大便宜的取巧之人,常常為之得意滿足,暗自竊喜地把這“正道”沿用下去,用老師之助、他人之法來(lái)助力自己未來(lái)的蓄力奔跑。

      其三乃是“恒心”。短短十幾年的學(xué)生生涯使我明白學(xué)習(xí)之路并非一日之途,而我們的終點(diǎn)也并非初三,那一句“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”時(shí)刻點(diǎn)醒我的一顆“恒心”,讓我即使疲憊之時(shí),也不會(huì)心生退意。于我而言,“恒心”便是我奔跑時(shí)的警鐘,讓我在名為“學(xué)習(xí)”的馬拉松里始終不放松、不懈怠。

      做一個(gè)初三這個(gè)馬拉松中的沖刺者,我想,以目標(biāo)為基礎(chǔ),以正道為條件,以恒心為根本,這三者的結(jié)合,正是我們?cè)诔跞@短短一年的沖刺要訣!

      奔跑的初三作文 26

      小的時(shí)候,我喜歡花,媽媽就時(shí)常帶我到鄉(xiāng)下的外公家去。外公的園子里種滿了花,最多的就是那向日葵了。

      雨過(guò)天晴,溫煦的陽(yáng)光穿過(guò)層層阻礙溫柔的撫摸著向日葵的臉頰。向日葵的臉上也掛著興奮的笑意。

      這些向日葵總是向著太陽(yáng)的方向。我頑皮地想把它們扳到另一個(gè)方向。但這些向日葵卻是最倔強(qiáng)的孩子,和我鬧起脾氣來(lái)了。一松手,它們就像彈力球似的,又重新向著太陽(yáng)了。

      我氣呼呼地嘟起了小嘴,外公的臉上卻露出了笑意,他寵溺地拍拍我的頭,把我抱到了他的膝頭,“向著陽(yáng)光奔跑,才能離陽(yáng)光更近呀!”

      我一臉迷茫,疑惑地眨了眨眼睛。

      外公說(shuō):“向日葵之所以叫向日葵,就是因?yàn)樗鼈兛偸怯篮悴蛔兊叵蛑?yáng)的方向,追求光明,直到生命的最后一刻。”

      長(zhǎng)大后有一天,我又看到了向日葵。那向日葵在陽(yáng)光下頷首,深情地凝望著頭頂?shù)腵太陽(yáng)。我不禁觸景生情,心中一片酸楚——花還在,只是那看花的人兒早已消逝在時(shí)光之流的深處了。其實(shí)外公就是一株向日葵,我就是他心中的太陽(yáng)。他對(duì)我的愛早已超乎了我的想象。那年那滿園的向日葵,便是他為我種下的,雖然他對(duì)花粉過(guò)敏,但只因我愛花而種下;外公是很愛狗的,家里也養(yǎng)了許多狗,他簡(jiǎn)直是把那些狗當(dāng)親骨肉來(lái)看待,可我怕狗,于是他忍痛割愛,把狗全都賣掉了;我的媽媽是外公最疼愛的女兒,手里捧著怕碎了,口中含著怕化了,但外公之前竟又是因?yàn)槲叶蛬寢尨蟪沉艘患埽榇死鋺?zhàn)了好久;還有,還有……

      我心中一哽,竟是再也說(shuō)不出話來(lái),任淚水模糊了雙眼。我趕忙抬頭,用眼皮噙止住了淚水,看那向日葵在陽(yáng)光下,在徐徐清風(fēng)中微笑,搖曳……

      許多年后,小學(xué)升中考擇校,我不顧勸阻毅然決然地選擇了我一直夢(mèng)寐以求的一所學(xué)校。當(dāng)我興高采烈地去到外公家時(shí),外公已經(jīng)離世了。我的淚水不禁奪眶而出,像決堤的洪水一般怎么止也止不住。

      外公就這樣永遠(yuǎn)離開我了嗎?

      外婆給了我一包向日葵種子,那是外公最后留給我的。

      我將它們播種在自家窗前,看那向日葵開滿遍野,笑滿人間,好像看到外公對(duì)我說(shuō):向著陽(yáng)光奔跑吧。

      奔跑的初三作文 27

      當(dāng)你在為某個(gè)人面對(duì)困難而擔(dān)心時(shí),你不會(huì)知道那個(gè)困難有多為難,所以只有真正去面對(duì),才是解決困難最好的方式。如果每一個(gè)人都如你一般在路的一旁加油鼓掌,那迎接挑戰(zhàn)的人就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)消失,直到一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中的小問(wèn)題都會(huì)讓你感到頭疼。為別人加油即是為自己的逃避找令你一個(gè)心安理得的借口,沒(méi)有什么比逃避更爛的懲罰了。那些一直逃避的人,一步步,在無(wú)知覺(jué)地邁向失敗且永遠(yuǎn)不可能再成功的深淵。

      “我的一生只有兩種狀態(tài),成功和奔向成功的路上。”一個(gè)偉人曾說(shuō)出了這般自信的話,試想哪一個(gè)偉人不是經(jīng)歷多次失敗,付諸十二分的沖勁與努力才得以成功的呢?每一個(gè)人都有奔跑的權(quán)力和能力,抓住他,你就抓住了成功的鑰匙。不管你天賦再差再爛,勤奮自信與勇敢會(huì)令你乘風(fēng)破浪直達(dá)勝利的彼岸。成功過(guò)的人才會(huì)懂得成功的快樂(lè)。當(dāng)你努力過(guò)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的付出是通向成功的必要條件。那就像品嘗自己第一次做的飯的感覺(jué),雖然不一定可口,但一定慰藉心靈。

      你說(shuō):“雖然我是一個(gè)鼓掌的人,品嘗不到成功的.喜悅,但我為那些跑步的人付出了啊。我心里很滿足。”你也問(wèn)我,當(dāng)一個(gè)跑步的人到底有什么好呢?那我便可以負(fù)責(zé)任的告訴你,我跑步也是在為大家付出。我曾是一個(gè)十分平凡的人,但我的勇敢自信讓我變得不平凡,變得更“帥”了。每一個(gè)人都可以如我一般,奔跑起來(lái),奔向成功的彼岸。而那時(shí)我亦然可以退到一旁,為你們鼓掌,一起分享付出的喜悅。我奔跑為了成功,但我更愿你們?nèi)缤乙话惚寂芷饋?lái),這對(duì)于我來(lái)說(shuō)才是最大的成功。

      人生要保持前進(jìn)的姿態(tài),否則原地踏步甚至退步,將會(huì)被社會(huì)淘汰。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的世界大戰(zhàn)里,前進(jìn)才是保全性命的最佳方式。比如學(xué)校里你與同學(xué)比成績(jī),無(wú)所謂的態(tài)度會(huì)讓你退到墊底,被死死的踩在腳下。電梯差一個(gè)人就要滿載了,你身旁有一個(gè)比你高大的人,趕緊沖刺啊,誰(shuí)想爬那幾百階樓梯呢?生活無(wú)處不競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的最好方式——你們也都知道了——那就是奔跑的狀態(tài)。

      如果你問(wèn)我,你不也去鼓掌了嗎?但是在鼓掌的時(shí)候,我的心里是和他們?cè)谝黄鸬模驗(yàn)槲乙恢庇幸活w奔跑的心。

      奔跑的初三作文 28

      奔向重點(diǎn),是我整個(gè)初三生活的夢(mèng)想。—題記

      太陽(yáng)炙烤著大地,發(fā)出耀眼的光芒。原本愉快的體育課到了初三變成了魔鬼訓(xùn)練,使得我有些喘不過(guò)氣。“唉,又該上體育課了。”我和旁邊的幾個(gè)同學(xué)嘆息著:和著上課鈴的節(jié)拍,我急急忙忙的抱著籃球拖著凳子疾如風(fēng)一樣奔向操場(chǎng),又趕忙向隊(duì)伍中擠去。

      “咳!”老師發(fā)出奇怪的聲音,邪惡的說(shuō)道;“今天先訓(xùn)練,快下課的時(shí)候測(cè)1000米。”……1000米!這個(gè)尖銳的聲音刺痛了我的耳朵,隊(duì)伍里也發(fā)出了陣陣的哀嘆聲。而此時(shí)的我早已像個(gè)稻草人似的愣住了。四肢無(wú)力,頭暈眼花,手腳發(fā)麻的感覺(jué)頓時(shí)充滿全身。我的內(nèi)心像是被鐵錘重重的砸了一下。長(zhǎng)跑一直以來(lái)都是我的弱項(xiàng),每次跑剛剛達(dá)到及格分,而且前幾周已經(jīng)測(cè)試過(guò)了,為什么還要測(cè)呢?此時(shí)我有了許多偷懶的想法,可是心里卻是一萬(wàn)個(gè)“不敢”,可是害怕有什么用呢?

      時(shí)間就像沙漏中的沙子一樣緩緩的流動(dòng),可這次卻像射出去的箭一樣,轉(zhuǎn)瞬即逝。“同學(xué)們來(lái)這集合,準(zhǔn)備開始跑。”這又一陣的尖利的聲音刺疼了腿。此時(shí),我兩腿無(wú)力像遇到了喪事一樣走著。“預(yù)備,開始!”一聲急促的哨聲打破了隊(duì)伍的安靜。大家都立馬沖了起來(lái),當(dāng)時(shí)我的緊張已經(jīng)全化為了我前進(jìn)的動(dòng)力“呼…呼…呼…”僅僅跑了一圈我就喘不過(guò)來(lái)氣了,額頭上也凝出了幾滴趕住但是因?yàn)樯眢w的抖動(dòng)掉了下來(lái),雙腳不停的往前邁著,也顧不得額頭上的汗滴,任由他滴落,我不斷的鼓勵(lì)著自己:再跑100米,再跑100米…。嘴唇因太陽(yáng)的`炙烤變的干裂,嗓子里因有了許多痰而有些干渴。最后100米了,加油!我拖著已接近“殘廢”的腿不斷的加快速度,“4分30”終于到了終點(diǎn),腿部的疼痛使得我有些直不起來(lái),嗓子里像是有徐芬小蟲在爬似的難受。等一等?“4分30?”我忽然想起了我的成績(jī),雖然我的成績(jī)跟其他人比還是很低,但是比以前的成績(jī)提高了許多。此時(shí),那疼痛的感覺(jué)像誰(shuí)一樣溜走換來(lái)的是內(nèi)心的歡快,我相信在中考時(shí),我的成績(jī)一定會(huì)提高一大截。

      我的心中有個(gè)夢(mèng),奔跑夢(mèng),我相信在來(lái)年的春天,我的奔跑夢(mèng)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

      奔跑的初三作文 29

      雨后的晴空分外燦爛,雨水洗刷后的樹綠得鮮艷明亮,遠(yuǎn)方的湖面上架起一座五彩的虹橋,直通向漫無(wú)邊際的天空,隱入薄薄的云里。

      白色球鞋沾滿了泥垢,那是奔跑的痕跡。

      外面雨下得很大,滴滴答答已不足以形容,雨點(diǎn)如豆粒,顆顆分明地用力砸在窗戶上。我躲在商店里,盯著窗外發(fā)愁。想起媽媽為我報(bào)的輔導(dǎo)課,心中不由得打起了退堂鼓。

      這么大的雨,即使不去,媽媽也不會(huì)責(zé)怪我吧?我沒(méi)帶傘,現(xiàn)在出去肯定得淋雨。要不就跟老師請(qǐng)個(gè)假?我合計(jì)著,腳尖輕輕敲著地面。嗒,嗒,一聲一聲,都是我內(nèi)心的糾結(jié)。

      心中忽的想起了理想的那所高中,那干凈整潔的宿舍,陽(yáng)光籠罩的教室,林立的樹木......還有那高得可怕的分?jǐn)?shù)線。那是我一直想去的高中,但卻達(dá)不到那兒的分?jǐn)?shù)線,所以媽媽才為我報(bào)了這個(gè)輔導(dǎo)課,為了達(dá)到我的夢(mèng)想。

      那么我,又怎能為這一點(diǎn)點(diǎn)雨放棄,放棄我的夢(mèng)想呢?

      我望著天空,咬咬牙,拉開門,沖入雨簾中。

      雨珠穿過(guò)眼鏡與鼻梁之間的縫隙,砸到我的臉上。雨水模糊了視線,腳步卻像打開了導(dǎo)航,一步一步朝著目的地奔跑。

      雨水打在背上,冰冰涼涼的。頭發(fā)被淋濕了,水珠沿著發(fā)絲往下滴。鞋子也好像進(jìn)了水,腳掌逐漸冰冷起來(lái),卻仍未停下奔跑的腳步。

      每一步,都更加沉重,可我仍然不曾放棄,不曾停下我的奔跑。

      視線模糊,但心卻清楚得像塊玻璃,上面寫著我的目的地,繪著夢(mèng)想中的校園。

      連我的腳掌都知道,它將要去的地方,于是便只顧馬不停蹄、風(fēng)雨兼程,未曾停留。

      已分不清,往下掉落的`,是雨水還是汗水;只依稀記得,天漸漸晴了,身上的雨水逐漸干了,只是不知道,溫暖它的,是陽(yáng)光,還是胸腔里那顆瘋狂跳動(dòng)的、熾熱的心。

      前行的腳步逐漸輕盈起來(lái),我到了。停在門口喘息的片刻,我看見門口的小水洼上架起一道彩虹,而此時(shí)此刻的我的心潭上,也架起了一座斑斕的虹橋。

      如今,在前行的路上,我從未停止過(guò)奔跑的腳步。我知道我一直在不停奔跑,但我不會(huì)感到累了。有人說(shuō),慢慢走才能品味人生。而我想說(shuō),人生因奔跑而精彩,奔跑路上,也能收獲美麗風(fēng)景。

      少年只屬于遠(yuǎn)方,往前吧,大鬧一場(chǎng)。

      奔跑的初三作文 30

      深黑色的天幕下,一輪明月懸掛,明月的周圍,群星點(diǎn)綴,因此,才有了璀璨夜空的說(shuō)法。

      小時(shí)候,我常常一個(gè)人在月光下玩耍,我告訴外婆說(shuō),“我喜歡月亮,向往嫦娥姐姐那美麗的居所”,外婆撫摸著我小小的額頭,輕聲對(duì)我說(shuō),“孩子,人們往往只看到事物的表面,難以深入它的本質(zhì),你應(yīng)該向著太陽(yáng)奔跑…… ”

      我疑惑,為什么太陽(yáng)應(yīng)該是我奔跑的.方向?

      漸漸地,我長(zhǎng)大了,幼稚的思想開始走向成熟。從天文地理知識(shí)中,我明白了太陽(yáng)是宇宙的中心;從古代神話故事中,我讀出了夸父揮舞著桃木杖,跋涉在荒涼原野中堅(jiān)定的信念;從政治理論中,我體會(huì)到了西方哲學(xué)家薩特尋求自由的不懈努力;從生命的跡象中,我了解到了太陽(yáng)是一切生物生命的來(lái)源,是一切希望與光明的所在。

      于是我開始朝著太陽(yáng)奔跑,向著既定的目標(biāo)奮勇前進(jìn),不論春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪,我都在人生的海洋里全力拼搏。春風(fēng)來(lái)了,我把握時(shí)機(jī),抓緊時(shí)間,盡情享受她溫情的愛撫;夏雨來(lái)了,我做好準(zhǔn)備,釋放壓力,竭力吸收她冰爽的滋潤(rùn);秋霜冬雪到了,我全然不顧,把一切交給他們,任她們磨礪我堅(jiān)強(qiáng)的性格……

      求學(xué)期間,我將不會(huì)放棄,不會(huì)放棄朝著太陽(yáng)奔跑的信念,不會(huì)放棄向著目標(biāo)前進(jìn)的追求,我將抓緊時(shí)間,抓住光明與希望,亦像抓住空氣一樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻浮動(dòng)在我的身邊,我相信,付出就會(huì)有回報(bào)。當(dāng)別人收獲成熟的果實(shí),而自己尚未品嘗到果實(shí)的甜蜜,那是因?yàn)槲覀兊姆N子正在成長(zhǎng)啊!它正在向著太陽(yáng)努力地生根,發(fā)芽,總有一天,它會(huì)自豪地佇立在田野間,帶著飽滿的果實(shí)等待你的收獲。

      朋友,月亮之所以光明,星星之所以閃耀,夜空之所以璀璨,那是因?yàn)橛刑?yáng)的普照啊!所以,希望我們當(dāng)中的每一個(gè)人都能鼓起勇氣,朝太陽(yáng)前進(jìn),終有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,那時(shí)一滴汗水都將成為令人感動(dòng)的淚水。

      披一路風(fēng)塵,看青山依舊,唱大江東去,讓我們一起向著太陽(yáng)奔跑,朝著目標(biāo)努力吧!

      奔跑的初三作文 31

      “哎!”同學(xué)們輕輕嘆著氣,無(wú)力地朝教室走去。驕陽(yáng)似火,暴怒地炙烤著大地,鳥雀無(wú)力地叫著,似乎在為我們嘆息。我的心空空落落,什么也沒(méi)有,有的只是無(wú)盡的沮喪。這次合唱比賽,一向遙遙領(lǐng)先的我們四班竟拿到了倒數(shù)第一!

      我無(wú)精打采地走在回家的路上,現(xiàn)在的天陰沉沉的,好像即將會(huì)下一場(chǎng)傾盆大雨似的。為什么呢?我心想,我們那么努力練習(xí),為什么會(huì)是最后一名呢?閉上眼睛不再看天,一派荒涼。我再無(wú)力奔跑,滿心悵惘。

      一只還未成熟的.小蝴蝶顫巍巍地從眼前閃過(guò),它撲扇著不靈活的翅膀,漸漸地,在空中劃過(guò)一道弧線,接著一頭栽進(jìn)了草叢中。我又嘆了口氣:“哎,它和我們一樣,都失敗了啊!”我又慢慢走向前去一看究竟,估計(jì)那蝴蝶……

      然而,正當(dāng)我慢慢走向草叢,一個(gè)熟悉的影子從眼前掠過(guò)—是那只蝴蝶!只見那只微小的生命努力撲扇翅膀,高低錯(cuò)落地飛行著,走進(jìn)能覺(jué)察到它的觸角也在不住地抖動(dòng),它是只白蝴蝶,翅膀也是雪白雪白的,遠(yuǎn)望著就如同白雪飄飛一般。飛了一會(huì)兒,它又落在了泥土里,我好奇地跟過(guò)去,發(fā)現(xiàn)它似乎已無(wú)力動(dòng)彈了。但是正當(dāng)我一籌莫展之際,奇跡再次出現(xiàn)了!它又一次緩緩飛了出來(lái),用力向前飛去。它仿佛用盡了全力,陽(yáng)光下的它顯得十分亮眼。它快速飛著,像是在大喊:“來(lái)吧,跟著我勇往直前奔跑吧!”這一次,我情不自禁地跟在它后面奔跑,我漸漸感到快樂(lè)了,在風(fēng)中奔跑,跟著蝴蝶奔跑……

      是啊,成功的道路充泥濘與坎坷,成敗乃自然規(guī)律;藍(lán)藍(lán)天空,云卷云舒,茫茫大海,潮涌潮跌,一切都在變化之中。只要我們向蝴蝶那樣不管挫折萬(wàn)千,始終保持樂(lè)觀的心態(tài)向前飛,那么我們便能在成功路上健步奔跑。花有重開之日,即使這次是最后一名又怎么樣呢?

      我重新在路上奔跑起來(lái),自信地迎風(fēng)奔跑!

      奔跑的初三作文 32

      紛飛的粉筆染白了您的雙鬢;歲月的洪流沖刷走您的青春;年輕的我們陪您共同奔跑。

      記得三個(gè)月前我們認(rèn)識(shí)了,那時(shí)站在這個(gè)新組建的十班的講臺(tái)上,信誓旦旦地說(shuō):“三年之后,十班將成為最強(qiáng)的班級(jí),沒(méi)有之一。”那時(shí)我被您的自信、嚴(yán)肅震到了。

      直到第二天,上課時(shí)……

      穿著寬松的T恤衫和深藍(lán)色牛仔褲,背著一個(gè)挎包,穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋的您,讓我大跌眼鏡。您愛笑,愛鬧,還愛扯。

      想起上次我們班三個(gè)同學(xué)打架。您生氣了,真的生氣了!您伴隨上課鈴聲走進(jìn)教室,將教科書扔在講臺(tái)上,鷹一般的眼神掃視全班后,先是平靜而又嘲諷的一段開場(chǎng)白,到高潮的時(shí),教育班委不能拍桌子的您,憤怒地拍響了桌子,銅錢般大的眼睛瞪著他們,那眼鏡似乎也要被震裂了,蓬松的頭發(fā)似乎要開始燃燒,像一只張開血盆大口的雄獅,憤怒地咆哮。我們的`心似乎隨時(shí)都會(huì)蹦出來(lái)。他們?nèi)齻(gè)哭了,您說(shuō)要將他們逐出十班,但全班都愿意給他們機(jī)會(huì)。可您的氣似乎還沒(méi)消,布滿胡渣的下嘴往上翹,并且一字一句地警告我們。我知道,我們讓您失望了。

      說(shuō)您愛扯,可真沒(méi)錯(cuò)。一節(jié)課有四分之三的時(shí)間段,您都脫離軌道了,在其中有幾個(gè)同學(xué)發(fā)表一下意見,進(jìn)就會(huì)用本來(lái)不大的眼睛拋幾個(gè)白眼球,接著便不理會(huì)他們,又開始比劃著手勢(shì),繼續(xù)扯。從天到地,從古到今,完完全全沉浸在自己的世界里。下課了,您總是會(huì)感嘆一句:“又下課了啊!”接著就腳底抹油,溜回年段室,開始廣播。

      可我知道,您其實(shí)在告訴我們一些課本里學(xué)不到的知識(shí)。

      在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,站在您身后,明顯地看到您的白發(fā)在風(fēng)中耀武揚(yáng)威,心中一片黯淡,作為年段長(zhǎng)兼班主任的您為我們操碎了心吧。

      我們是風(fēng)箏,吳老師您是奔跑著的人,相信您會(huì)拉住我們,因?yàn)槲覀円阋黄鸨寂堋?/p>

      奔跑的初三作文 33

      努力奔跑,向著心中的方向前進(jìn);努力奔跑,即使自己位于頂峰;努力奔跑,要做生命的強(qiáng)者。

      邁出了第一步,就不要畏首畏尾,即使前方困難叢生,荊棘密布。不要怕。我們心中要有“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的念頭和“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的決心。即使我們失敗了,沒(méi)關(guān)系,繼續(xù)跑。要知道,每一天康莊大道都是人走出來(lái)的,原先本不是路,走的人多了,也便成為了路。

      記得學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我報(bào)名參加長(zhǎng)跑。我當(dāng)時(shí)也不知道是怎么了,稀里糊涂的就把自己送上了戰(zhàn)場(chǎng)。

      “預(yù)備~開始!”隨著發(fā)令員的一聲令下,我們每個(gè)人都邁開了步子努力的往前跑。剛開始,我覺(jué)得還好。可是不一會(huì)兒,我便覺(jué)得兩臂酸痛,腿也跟灌了鉛一樣,邁不開步子。速度開始慢了下來(lái)這讓在一旁喊加油的同學(xué)可著了急,“哎呀,怎么回事,快一點(diǎn)哪……”我沒(méi)有理會(huì)他們,而是保持龜速前進(jìn)。這時(shí),我看見了自己的`死黨,他也在為我加油“你行,你可以的”。是的,我可以,我行的,我還沒(méi)有精疲力盡呢。“我行,我可以”“我行,我可以”我奮起直追,用盡全身的力量,旁邊的同學(xué)也都驚訝極了。“怎么可能,這不會(huì)是一種戰(zhàn)術(shù)吧”。“五十米”“三十米”“十米”“第二名”。我聽見了,聽見了同學(xué)們?yōu)槲覛g呼的聲音,是那么的悅耳,動(dòng)聽。我打喊了一聲“我行,我可以”隨即,便癱倒在跑道上。我聽過(guò)這樣一句話“所謂強(qiáng)者,不是他們沒(méi)有淚水,而是他們流著淚水還在不停地奔跑。”是啊,每個(gè)人都有不盡人意的時(shí)候。淚水也屬于他們,他們之所以成為強(qiáng)者,是因?yàn)槲覀冞在流淚的時(shí)候,他們已經(jīng)眼含淚水出發(fā)了。

      所以我們可以傷心,可以流淚,但是一定不要停下腳步。一旦你停下來(lái)想要追上去就難上加難了。

      所以努力奔跑吧!做一個(gè)生命的強(qiáng)者。

      奔跑的初三作文 34

      花,是多么美麗啊!在不同的季節(jié),不同的時(shí)間,開著不同的花。這些花是生命的精靈。

      有些花捎去了人與人的問(wèn)候,給親人或好友。花還象征著女性,代表著溫暖、美麗、賢惠。總之,花會(huì)使人愉快。愛花,大家的共性。有的愛百合花,有的愛牡丹花,而有的愛玫瑰花。不管你愛什么花,都有人愛它。你看,花給人帶來(lái)快樂(lè);花給人到來(lái)幸福;花也給人帶來(lái)遺憾。你也許會(huì)想,花有什么遺憾,純粹是無(wú)稽之談。那你就錯(cuò)了,答案就在你眼前——在美麗的花也會(huì)凋謝。世界上最短的花只能活3-4小時(shí);世界上最長(zhǎng)的花也不過(guò)只能活1個(gè)多月。那么,到底什么花式常開的花呢?

      這種花無(wú)處不在,也許現(xiàn)在它正在你的眼前。這種花看不見,摸不著,可是,在你心里卻有它的一席之地。這種花會(huì)給你一個(gè)前所未有的快感,讓你更加努力。你的心里也許會(huì)想蜜一樣甜。在課堂上,在商店里,在大街上,你都會(huì)見到它,有時(shí)它還在向你笑呢~!這種花,回給你一個(gè)奮發(fā)鑲嵌的目標(biāo).因?yàn)檫@種花你可以給予別人.給予他人的這個(gè)人,一定也是一個(gè)非常能干、謙虛的人。這種花,可以讓你奮勇向前,聽取他人的意見,吸取他人的教訓(xùn)。這個(gè)花的名字我暫時(shí)不說(shuō),你繼續(xù)往下看就知道了。剛才,你們根據(jù)前面的線索,可能都還不能知道它是什么花。現(xiàn)在我可以告訴你,這種花叫“贊賞花”。

      “贊賞花”是獎(jiǎng)勵(lì)給出色的或是很努力的人的。這種花開在每個(gè)人的心里,讓你心中的花變的'五彩繽紛吧!常開開的花是沒(méi)用的,可是有的常開的“贊賞花”。它不可以摸,也摸不著,同時(shí)也看不見聞不到。不過(guò)這種花起到了贊美別人,美化自己的作用。也許有一天,你家常看見了同意種花。也許有一天,你的花園里種滿了美麗、常開的花。也許有一天,在你的一束美麗的花朵中,有一朵是“贊賞花”,而你的臉上也開了一朵花。

      這就是那美麗的,常開的花。

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