【精選】創(chuàng)新作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的創(chuàng)新作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)新作文 篇1
不管在哪個(gè)時(shí)代，在哪種領(lǐng)域，創(chuàng)新永遠(yuǎn)都在主流位置。時(shí)間不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人而停止，世界也不會(huì)因你而停止運(yùn)行。日新月異的時(shí)代，我們只有跟上它的步伐，才不會(huì)淹沒(méi)在人海茫茫，成為別人的墊腳石。
世界上赫赫有名的科學(xué)家都有著勇于創(chuàng)新的精神。貝里斯不相信廣為流傳的鹽酸促消化液分泌，另辟新路，最終發(fā)現(xiàn)了第一種激素，成為著名的生物學(xué)家。休伯特從人們都在使用的吹塵器中大膽想象將塵土吸進(jìn)機(jī)器，發(fā)明了現(xiàn)在大家所常用的吸塵器，解決了吹塵器的治標(biāo)不治本，也造就了他的顯赫家世。
有一次在家里，媽媽為了健身做了幾個(gè)小沙包。為了美觀，能把米倒進(jìn)去的口子留得非常的小，用平常的方法根本無(wú)法將米裝進(jìn)去。媽媽用了一個(gè)小辦法，一下子就把米裝進(jìn)去了。媽媽想讓我開(kāi)動(dòng)腦筋，便給了我一根粗粗的吸管，如何將米裝進(jìn)袋子。我將吸管插入袋口，用小碗舀起一碗米，往吸管里邊倒，可是能進(jìn)入吸管的米并不多。媽媽見(jiàn)了，并用手抓了一把米，往吸管里小心翼翼的倒米，這下，袋子一下子就滿(mǎn)了。我也學(xué)著樣子做了起來(lái)，不禁佩服媽媽的方法巧妙，充滿(mǎn)了新意。
這一件事情給了我深深的思索。我們的思維常常被固定住了，而沒(méi)有從另外一個(gè)角度去考慮問(wèn)題，去思考問(wèn)題，所以經(jīng)常遇到麻煩，也就沒(méi)有了創(chuàng)新。但是，只要換一個(gè)思路去想一想，也許會(huì)看到另外一條路，走上了一條創(chuàng)新的道路。
當(dāng)然了，想要?jiǎng)?chuàng)新，最重要的，還是要有一顆想要去創(chuàng)新的心，愿意去思考的頭腦，能夠堅(jiān)持不懈去完成創(chuàng)新的動(dòng)力，有了這些，創(chuàng)新不再是一件難事。
有一次，我參加了一個(gè)創(chuàng)新大賽，為了想出一個(gè)非常有新意的點(diǎn)子，我可真是絞盡腦汁，還時(shí)不時(shí)想“要是自己在牛頓之前被蘋(píng)果砸中就好了”。我就尋找自己有什么困難，可以從困難入手，進(jìn)行創(chuàng)新。果然功夫不負(fù)有心人，我想出來(lái)了一個(gè)還不錯(cuò)的點(diǎn)子。
創(chuàng)新是一扇關(guān)閉的門(mén)，需要我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)，勇于創(chuàng)新，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，勇于創(chuàng)新，你會(huì)懂得很多，只有勇于創(chuàng)新的人才是生活中的強(qiáng)者。
創(chuàng)新作文 篇2
“道在日新，藝亦須新，新者生機(jī)也，不新則死。”
創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)造新的事物。
人類(lèi)日超擁擠競(jìng)爭(zhēng)激烈的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺(jué)的，不是別的什么，而是創(chuàng)造之路。
過(guò)去，有一家酒店的生意十分紅火，以至于電梯不夠用了，經(jīng)理打算再安裝一部。專(zhuān)家們請(qǐng)過(guò)來(lái)了，他們研究一致認(rèn)為，唯一的辦法就是在每一層樓打個(gè)洞直接安裝電梯。就在專(zhuān)家們商談的時(shí)候，一個(gè)清潔工聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“在里面裝不僅工程大而且灰塵多，我要是你們，我就直接在外面裝一個(gè)。”專(zhuān)家們聽(tīng)了他的話(huà)陷入沉思，但隨后立馬拍手叫絕。從此，建筑史上多了一個(gè)新生事物——室外電梯。
像這樣的創(chuàng)新還有很多，比如1849年美國(guó)淘金潮，美國(guó)大陸的移民，一窮二白，不得不拼命的工作。強(qiáng)烈的勞動(dòng)使得衣服極易磨損，特別是由于衣料非常容易破損，人們迫切希望有一種耐穿的衣服。有一個(gè)叫利維斯特勞斯的的猶太人，利用熱那亞的帆布做成的褲子堅(jiān)實(shí)耐磨，大受歡迎，而他也因此賺得缽體滿(mǎn)盆。
跟創(chuàng)新有關(guān)并且獲得成功的還有齊白石老人。齊白石本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫(huà)家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不滿(mǎn)足，而是不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(zhǎng)處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)的風(fēng)格再度變化。據(jù)說(shuō)，齊白石的一生，曾五易畫(huà)風(fēng)；正因?yàn)榘资先嗽诔晒笕匀获R不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
看了這些前輩的創(chuàng)新，我也有個(gè)自己的小創(chuàng)新想分享一下。
因?yàn)槊妹玫牡絹?lái)，家里一下子要依靠爸爸一人之力養(yǎng)一家人，所以母親為了減輕父親的壓力一直在兼職做夾子。
兩瓣夾子合在一起，然后用個(gè)U形的小鐵環(huán)固定，這夾子說(shuō)容易也容易，說(shuō)難做也難做。本來(lái)鐵絲一按就可以固定好夾子的，但是每次按鐵絲大拇指都會(huì)因?yàn)橛昧悍浅Ｌ弁础３３Ｄ赣H壓的連握筷子都很辛苦。
看著家人如此辛苦，我深深得感到自己的無(wú)力。
偶然，在一次發(fā)呆中，我目光散漫的瞟到了父親放在墻角的兩塊鐵板，一個(gè)靈光乍現(xiàn)，我立即拿筆在白紙上畫(huà)出了我心中所想做的東西。
這是一個(gè)很新奇的東西，底部是一塊木板，中間有一塊凹下去的地方，上面是一塊長(zhǎng)方形鐵塊，與木板的交界處用一個(gè)彈簧焊接在一起。就好像是訂書(shū)機(jī)一樣的訂書(shū)的動(dòng)作。只需要把合攏的夾子放在凹處，拿住一邊，然后把鐵絲放在要壓的孔，另一只手輕輕往下一壓，鐵絲就輕松的嵌入了夾子，一個(gè)夾子就不費(fèi)吹灰之力地做好了。
我看著白紙上打滿(mǎn)注釋的圖形立即跑去找父親，詳細(xì)地跟父親講解了自己的設(shè)計(jì)之后，他欣慰地摸了摸我的頭，表示了支持與贊賞。
后來(lái)，這個(gè)新奇的壓夾器在父親的幫助下做了出來(lái)，母親對(duì)它愛(ài)不釋手，就是不做夾子的時(shí)候也擺弄著。那一刻，內(nèi)心的感情就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，懦夫和懶漢是不能享受到勝利的喜悅和幸福的。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“既然像螃蟹這樣的`東西，人們都很愛(ài)吃，那么蜘蛛也一定有人吃過(guò)，只不過(guò)后來(lái)知道不好吃才不吃了，但是第一個(gè)吃螃蟹的人一定是個(gè)勇士。”
就像那個(gè)普通的清潔工，因?yàn)楣ぷ鞯膶?shí)踐讓他不去因?yàn)闈u進(jìn)思想而有這樣的歷史創(chuàng)造；就像猶太人勞斯，他擁有獨(dú)特的眼光和大膽的創(chuàng)新才獲得了成功；就像齊白石老人，不因?yàn)橐呀?jīng)獲得的成功而怠惰反而更努力的去發(fā)現(xiàn)，去改變，去創(chuàng)造……
現(xiàn)在的有些國(guó)人不去嘗試，不愿創(chuàng)新，只是亦步亦趨的踩著別人的腳步前進(jìn)，而不愿意去創(chuàng)造、去改變。
外國(guó)的孩子在三四歲的時(shí)候就學(xué)著做家務(wù)，而中國(guó)的孩子卻被父母要求去精通各種樂(lè)器，美名曰從娃娃抓起；外國(guó)的孩子少年時(shí)期在打工兼職，鍛煉能力，而中國(guó)的孩子被各種補(bǔ)習(xí)班鎖住，一定要進(jìn)重點(diǎn)高中，考上重點(diǎn)大學(xué)；外國(guó)的孩子十八歲就已經(jīng)完全可以脫離父母獨(dú)立生活，而中國(guó)的有些孩子到了大學(xué)連衣服都還不會(huì)洗！
我們要記著，作了繭的蠶，是不會(huì)看到蠶殼外的世界的。
作為青少年的我們，作為祖國(guó)花朵的我們，作為共產(chǎn)主義接班人的我們，在這些前輩面前，有什么理由不去以空前未有的熱情，煥發(fā)青春的創(chuàng)新功能，激發(fā)人人獨(dú)特的創(chuàng)新精神，使民族的、國(guó)家的創(chuàng)新智慧來(lái)一個(gè)總發(fā)動(dòng)！使個(gè)體的、群體的創(chuàng)新潛能來(lái)一個(gè)大爆發(fā)！
行動(dòng)起來(lái)吧，我的同胞們！
創(chuàng)新作文 篇3
一、引用化用法
此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如
1.“誠(chéng)信”話(huà)題——《眾里尋它千百度》
2.“思念”話(huà)題——《所謂伊人，在水一方》
3.“環(huán)保”話(huà)題——《我想有個(gè)家——一只小鳥(niǎo)的心聲》
4.“寬容”話(huà)題——《風(fēng)中有朵雨做的云》
5.“理解”話(huà)題——《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》
6.“親情”話(huà)題——《世上只有媽媽好》
7.“讀書(shū)”話(huà)題——《愛(ài)你沒(méi)商量》
8.“學(xué)習(xí)”話(huà)題——《他山之石，可以攻玉》
二、設(shè)置懸念法
這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。如
1.“素質(zhì)教育”話(huà)題——《十六歲，老朽了!》
2.“素質(zhì)教育”話(huà)題——《考試魔鬼定律》
3.“男孩女孩”話(huà)題——《三個(gè)女生一臺(tái)戲》
4.“男孩女孩”話(huà)題——《我與203室不得不說(shuō)的故事》
5.“人與自然”話(huà)題——《兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)》
6.“人與自然”話(huà)題——《一只老鼠的手記》
7.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話(huà)題——《誰(shuí)的眼淚在飛》
8.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話(huà)題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》
三、形象修辭法
這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。如
1.“心愿”話(huà)題——《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》
2.“誠(chéng)信”話(huà)題——《守住你的金礦》
3.“生態(tài)”話(huà)題——《老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書(shū)》
4.“故鄉(xiāng)”話(huà)題——《千年月色萬(wàn)年情》
5.“文化”話(huà)題——《“文化快餐”真的不足取嗎?》
6.“青春”話(huà)題——《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，短發(fā)短》
7.“關(guān)愛(ài)”話(huà)題——《不要在冬天砍倒一棵樹(shù)》
8.“環(huán)保”話(huà)題——《還我家園——鳥(niǎo)類(lèi)的呼聲》
四、詩(shī)情畫(huà)意法
這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境。或景中藏情，或情中見(jiàn)景，或情景并茂，既有詩(shī)情，又有畫(huà)意，韻味無(wú)窮。
1.“生命”話(huà)題——《白云夕陽(yáng)歌聲》
2.“鄉(xiāng)情”話(huà)題——《那河那船那人》
3.“足跡”話(huà)題——《紅舞鞋藍(lán)精靈》
4.“機(jī)遇”話(huà)題——《雨季，我們一起去看海》
5.“友誼”話(huà)題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》
6.“窗口”話(huà)題——《今夜星光燦爛》
7.“時(shí)空”話(huà)題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》
8.“時(shí)光”話(huà)題——《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》
創(chuàng)新作文 篇4
什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新就是在學(xué)習(xí)和利用書(shū)本知識(shí)以及前人教訓(xùn)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題（這里的“利用”一詞，與后面“前人教訓(xùn)的基礎(chǔ)上”搭配不當(dāng)），并不斷探索研究，最終產(chǎn)生新發(fā)明，創(chuàng)立新學(xué)說(shuō)。
創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導(dǎo)人們走向成功之路。
翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，哪一位大有作為的人不是通過(guò)點(diǎn)燃這盞明燈到達(dá)成功的彼岸的呢！就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并突發(fā)奇想：能否實(shí)現(xiàn)磁能生電這一偉大構(gòu)想呢？經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)，他終于成功了，從而開(kāi)創(chuàng)了電磁學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神才獲得成功的嗎？（這個(gè)事例不夠具體，讓人看不出法拉第究竟是如何在奧斯特的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的，他的創(chuàng)新成果又在哪里？）
培根曾說(shuō)過(guò)：“只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者。”的確，許多人的失敗就是由于他們沒(méi)有創(chuàng)新精神。英國(guó)有個(gè)叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書(shū)最多的人（事例仍不夠具體），可他最終卻毫無(wú)建樹(shù)，就是由于他沒(méi)有將前人的知識(shí)加以創(chuàng)新，變?yōu)樽约旱臉?gòu)想。（這里的議論應(yīng)再深入一步。）
創(chuàng)新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國(guó)家現(xiàn)在大力提倡“素質(zhì)教育”的目的（ “素質(zhì)教育”只是目標(biāo)，不是“目的”），就是為了培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神的人才，從而改變目前學(xué)生“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的狀況，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)輸送高質(zhì)量的人才。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新。只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們才能在改革開(kāi)放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而奮斗吧！
創(chuàng)新作文 篇5
難道因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀，我們就停止創(chuàng)新的腳步嗎?
創(chuàng)新真的就“難于上青天”嗎?
過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)不是告訴我們創(chuàng)新復(fù)雜又簡(jiǎn)單嗎?
創(chuàng)新，的確非常之簡(jiǎn)單，任何一個(gè)會(huì)想象敢想象的人都可以做到。不過(guò)請(qǐng)務(wù)必記住，想象僅僅只是第一步;第二步就是你的想象是否足夠新奇，是否有被人實(shí)現(xiàn)過(guò);第三步——也是最重要的一步——去實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)新夢(mèng)想。不少人都是因?yàn)檫@一步太難而放棄，也有些人的創(chuàng)新夢(mèng)想成功了。電燈、電話(huà)、飛機(jī)都是通過(guò)創(chuàng)新出現(xiàn)在這個(gè)世界上的。
舉個(gè)創(chuàng)新的例子吧，我常常在自己的想象世界里無(wú)法自拔：當(dāng)見(jiàn)到掃地機(jī)器人時(shí)，我會(huì)想，為什么它不能再智能一點(diǎn)呢?比如能自己上下樓梯，我們想讓它去掃哪兒它就去哪兒，而且能說(shuō)話(huà)，有自己的生命和思想;當(dāng)看到我的玩具馬時(shí)，我會(huì)想，為什么人們不把玩具馬變成活生生的馬呢?那樣多奇特，或許還可以一起和小馬去探險(xiǎn)呢?
其實(shí)，創(chuàng)新無(wú)處不在：書(shū)是作家的創(chuàng)新，作文是學(xué)生的創(chuàng)新，畫(huà)作是畫(huà)家的創(chuàng)新，雕像是雕刻家的創(chuàng)新;每個(gè)人都可以去創(chuàng)新，主要用心去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)知道，創(chuàng)新其實(shí)藏在生活的角落。你擁有什么樣的創(chuàng)新呢?
創(chuàng)新并不難，可怕的是你失去創(chuàng)新的勇氣。每個(gè)人心目中，創(chuàng)新這倆字的意義各不相同，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力去輕易否定別人，剝奪別人創(chuàng)新的意愿。
創(chuàng)新改變世界，但我們?cè)趺蠢^續(xù)創(chuàng)新?想象力真的沒(méi)有止境嗎?
想象的力量是無(wú)限的，它可以帶我們?nèi)ツХㄊ澜纾部梢宰屛覀兊诌_(dá)未來(lái)的世界。想象是創(chuàng)新的源泉，你的想象也是創(chuàng)新唯二的限制(沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，不是唯一，是唯二)，既然說(shuō)，“想象是創(chuàng)新唯二限制”，所以說(shuō)就是有兩個(gè)限制，這第二個(gè)限制就是你實(shí)現(xiàn)想象的能力。創(chuàng)新，就是敢于去想象從來(lái)沒(méi)有人想到的東西，但光有想象力還不夠，你必須要有實(shí)現(xiàn)想象的能力，做比想重要得多，才能使想象變成現(xiàn)實(shí)。
從現(xiàn)在就做，從我做起，讓創(chuàng)新改變世界。
創(chuàng)新作文 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”。只有創(chuàng)新，才能使人類(lèi)走向新的領(lǐng)域。做以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，從而取得進(jìn)步。
事情要想做的比別人更加出色，我們就要勇于打破常規(guī)，繼而進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。正是因?yàn)槿祟?lèi)不斷發(fā)明創(chuàng)造，才會(huì)有了我們現(xiàn)在高質(zhì)量的生活。我們現(xiàn)在正處于這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我們更需要推陳出新，
奇思妙想才能夠創(chuàng)造出更加繽紛多彩的新世界。
馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“創(chuàng)新不是要打敗對(duì)手，而是與明天競(jìng)爭(zhēng)”。正是因?yàn)轳R云有了這種信念，他才能夠打破常規(guī)，創(chuàng)造出具有時(shí)代意義的“阿里巴巴”使人類(lèi)足不出戶(hù)，在網(wǎng)上店鋪也能盡情地購(gòu)買(mǎi)自己想要的東西，為人類(lèi)提供了方便。創(chuàng)新就是向新的領(lǐng)域邁進(jìn)你的步伐，馬云這一創(chuàng)舉何嘗不是創(chuàng)新呢?
今年很多城市出現(xiàn)了一種新的互聯(lián)網(wǎng)十時(shí)代治理交通擁堵的創(chuàng)新之舉“共享單車(chē)”。它是一種商家投放的共享自行車(chē)，人們只需要通過(guò)手機(jī)掃描即可付費(fèi)騎行。它擁有了多點(diǎn)投放，借還便利，電腦計(jì)時(shí)，收費(fèi)合理的特點(diǎn)，從而得到了居民的喜愛(ài)和歡迎，緩解了城市的交通擁堵，還綠色環(huán)保，為生活帶來(lái)了便捷。
創(chuàng)新是推動(dòng)國(guó)家和民族不斷發(fā)展的動(dòng)力，同時(shí)，創(chuàng)新也是一種能力，是一條能夠通向成功的路徑，因此，作為一名當(dāng)代的小學(xué)生，要勇于打破常規(guī)，懷著一顆敢于創(chuàng)新的心好好學(xué)習(xí)，使創(chuàng)新之風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。
創(chuàng)新作文 篇7
在未來(lái)，我也許會(huì)成為一名發(fā)明家。那么，我究竟會(huì)發(fā)明些什么呢？就讓我說(shuō)說(shuō)其中的一種發(fā)明，讓各位同學(xué)和網(wǎng)友先知為快。
看！多么奇特啊，這就是我的小發(fā)明——多功能三神筆。它是由全新智能軟件制成的，筆體上端分別設(shè)有紅、黃、綠三個(gè)按鈕。
咦，紅鈕為何突然亮起？你迫不及待地按下紅鈕，噢，原來(lái)是你的坐姿不正，紅鈕就會(huì)亮起。當(dāng)你按下紅鈕后，筆體頻幕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正確坐姿圖片，與此同時(shí)，筆尖一并消失，直到你的坐姿正確后，筆的其它功才能恢復(fù)。
呀，橡皮和格尺忘帶了！不用急，你只要按下黃色按鈕，就會(huì)從筆體下方彈出一塊大橡皮和一把長(zhǎng)長(zhǎng)的格尺。等你使用完畢，橡皮和格尺就會(huì)自動(dòng)回去。那該有同學(xué)問(wèn)了：你要是做完一道題放下它們，它們就自動(dòng)回收，再做下道題還要重新按按鈕，這豈不是費(fèi)事嗎？其實(shí)不是這樣的，在你做一張卷紙的時(shí)候，每做完一道題，橡皮和格尺就會(huì)整齊的擺在桌旁邊，直到做完最后一道題，它們才會(huì)收回去。可又有人問(wèn)了：要是在做題時(shí)丟了怎么辦？這個(gè)嘛——你不必?fù)?dān)心，無(wú)論是橡皮，還是格尺，如果被人拿走或丟失，橡皮和格尺就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)聲，提示主人及時(shí)找到它們。
唉，足足做了兩個(gè)小時(shí)的題了，累得你腰酸腿疼——沒(méi)關(guān)系，只要你按一下綠色按鈕，筆帽的喇叭就會(huì)播出優(yōu)美的歌曲。這里的歌曲可多了——蔡依林、周杰倫，鳳凰傳奇、S。H。E等等應(yīng)有盡有。頻幕上還有歌詞字幕呢，歌曲唱到哪句，歌詞就顯示那句詞，而其它則處于隱藏狀態(tài)。
這就是我的小發(fā)明，怎么樣，不錯(cuò)吧，請(qǐng)你給我打打分吧！
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