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老師教會我作文600字（精選30篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的老師教會我作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師教會我作文600字 1
我的數學老師肖老師今年大約40歲了，中等偏瘦的身材顯得特別精神，一雙明亮的眼睛炯炯有神。頭上扎著一束馬尾松似的頭發，小巧玲瓏的嘴巴講起課來總是滔滔不絕，傳授了許多使我們終身受益的知識。雙手因長期拿粉筆寫字而磨出了厚厚的繭子。何老師穿著既樸素，又大方，為人善良，和藹可親，對待同學們就像對待自己的親生兒女一樣，是值得同學們愛戴的`好老師。
在教學中，何老師能把時間進行合理分配，讓我們在學習中得到快樂，找到學習的樂趣，使我們越來越愛學習。如果哪個同學不聽話，不按時完成作業，她會耐心地給他講道理，讓他把作業補上。遇到難懂的地方，老師能多舉一些例子，使我們真正弄明白。何老師對我們在學習中遇到的問題總是能給予耐心的輔導，詳細講解，使我們能更牢固地掌握基礎知識。
記得有一次，我有一道題目不會做，便去詢問老師。何老師用鼓勵的目光看著我，細心地給我講解題目。可我還是不太明白題目的意思，而何老師卻沒有一絲不耐煩的樣子，繼續給我講題，直到我弄明白為止。
在學校，何老師對同學們既有溫柔的一面，也有嚴厲的一面。有一次，老師已經走進教室準備上課了。有一個同學突然從教室外飛快地跑了進來。老師嚴厲地對他說：“出去說‘報告’后再進來！”這個同學只好乖乖地退出教室，認真地說“報告”后，老師才允許他進教室上課。老師語重心長地說，做人要誠實，對別人要有禮貌，這樣別人才會尊重你。在學習中，只要我們有一點進步，何老師就會加以肯定，表揚我們；有做得不對的地方，何老師會及時地指出來，并說明以后該怎樣做才能做得更好。
這樣一位偉大的、無私的、和藹可親的老師，難道不值得我們尊重嗎？
老師教會我作文600字 2
寬容是一種救贖，救贖是一種海涵，海涵是一滴陽光。一旦學會寬容，海豚便能跳躍天界線觸摸到天使，天使便能跨越地平線聆聽海豚動人心弦的悅耳的清脆的歌聲，你便能救贖自己頹廢的人。你將跨越天際的`廣闊，海洋的遼闊，草原的寬闊，大聲吶喊：“我已學會寬容，將證明給你們看，我救贖了自己即將頹廢的人生！”
上次，我們班同學和音樂老師吵了一架，班主任高老師聽說后批評了我們一通，我們一開始還無所謂，但老師越說越激動，到后來，竟雙手顫抖地指著我們：“俗話說，退一步，海闊天空。做一個斤斤計較的人，不如做一個寬宏大量的人。如果你每天都存活在怨恨中，你會快樂嗎？”
忽然，時光回轉，我想起了前些日子下雨，她冒著雨跑賴為我們上課，到教室時，她全身都濕透了，臉上，早已分不清哪個是汗水，哪個是雨水，即使面對我們的冷嘲熱諷，也堅持為我們上課。而下了課，想讓我們對她說一聲“老師再見”都很難。想到這兒，我沉默了。
與此同時，高老師停頓了一下，又接著說：“即使你們不喜歡她，她也是你們的老師啊！“老師？老師？這個詞觸動了我心靈最柔軟的地方，沒錯，她是我們的老師啊！“請你們，寬容她一下吧！”班主任的眼淚涌了出來，落到了地上，我們也一樣。那一瞬間，我最后一道防線——崩塌了！感謝您，高老師，讓我知道了什么是寬容，也使我懂得了怎樣寬容被人。
理解寬容，學會寬容，寬容是瀟灑處事的精髓是你永保魅力的一道永恒的風景。老師，感謝您教會了我寬容。
老師教會我作文600字 3
今天的音樂課，由我們學校大隊部的陳老師上，可竟然上成了政治課。下面，我為大家講述一下我們上課的內容。
下午第一節課，我們和往常一樣等待著老師的到來。終于過了幾分鐘，陳老師笑瞇瞇的走進了教室，開始教我們唱《愛我中華》這首歌。唱了10多分鐘，陳老師感覺到下面有人在說話，就說：“同學們，你們知道我今天為什么要教你們唱《愛我中華》這首歌嗎？”“不知道。”我們說。“你們難道不覺得我們六（2）班不團結嗎？”老師這么一說，剛才還炸開了鍋的同學們瞬間變得安靜下來。“你們知道日本的禮節是怎樣的嗎？”“不知道。”我們又說。老師又接著講：“在日本，那些人無論在那里，只要聽到國歌，馬上立定敬禮。
在公共汽車上，無論是誰，看到了穿著教師服的人，都起來讓座。在他們心目中，老師永遠是最崇高的，最神圣的`，最偉大的。日本和我們國家相比，你們說誰更受歡迎呢？”“日本更受歡迎些”我們又說。陳老師說：“在自由女神、東京鐵塔等偉大建筑前，都用大大的漢語寫了六個字‘請勿隨地吐痰’，為什么要用中文赫赫的寫？為什么不用英文？為什么要用漢語來寫？難道這還不能說明中國人的素質底嗎？”我們沉默了。
這時，陳老師又在黑板上寫了一個“人”字。接著問我們：“你們知道這個“人”字為什么由一撇和一捺組成嗎？因為在動物心目中，我們人類是頂天立地的。徐悲鴻曾經說過一句話：“人的一撇代表傲氣，一捺代表底氣。如果沒有傲氣，就不會知道廉恥，就活得不堂堂正正。如果沒了底氣，就不會光明磊落，就不會有一身正氣。”
我現在越來越喜歡陳老師上的課了，因為她教懂了我們做人的道理，知道了人的一生必須有傲氣和骨氣。
老師教會我作文600字 4
老師像園丁，老師像蠟燭，老師像一把大傘，時時刻刻為我們著想，為我們擔心，為我們出現了絲絲銀發。而我每當想起那次爬山，就渾身都充滿了力量。
那是去年的一個秋天，我隨媽媽去登山，來到山腳下，望著那巍峨的高山，我大聲喊道：“我一定要征服你，一定要爬到山頂。”然后，就興沖沖的往山上跑。剛開始，我精力充沛，一路上興奮的欣賞著大山的壯麗，神秘。
聽導游姐姐說，爬上山頂除了能體會到“一覽眾山小”的'壯觀，還能找到那清澈泉水的源頭。我的興質更濃了，一邊摘采路邊的小花，時而撩起清涼的泉水，時而模仿小鳥的鳴叫，好不逍遙自在。
然而好景不長，山路越來越難走，泥路越來越多，有的地方濕，有的地方還有手腳一塊兒才能爬上去，我有些體力不支了，覺得氣喘吁吁，頭暈眼花。在似乎沒有盡頭的山路面前，我好像屈服了。這時，媽媽告訴我說：“你不是要征服大山嗎？怎么了，怎么了？”
而這些話，似乎并沒有激勵我，我沒有邁大步向前走，大汗淋漓，滿身疲憊的我，心里早已放棄了。忽然，這個時候我發現，在一棵大樹的旁邊有一朵剛剛開放的黃色的小菊花，我心想：在這深山老林里，要有怎樣的毅力，才能在這里生存啊，每天風吹雨打，有時烈日炎炎，甚至還會被大風連根拔起，在路過的人腳下踩扁。
可是，我從他那挺立的身軀上好像沒有看見一丁點兒屈服。那已綻放的花瓣，迎接著艱苦的生活，忍受著秋天風霜，我心想：難道我連一朵小菊花的毅力都沒有嗎？難道我連山頂都爬不上去嗎？
我邁著大步，向山頂沖去，還剩十米，五米，一米我終于登上山頂了！那無比歡喜的心情在我的心中流淌著。成功在于那堅持，這是一個并不神秘的秘訣，我的“老師”告訴了我堅持的意義和重要。
老師教會我作文600字 5
老師——一個崇高、偉大的職業。您教會了我們，帶領我們在知識的海洋中遨游，帶領我們走進知識的王國！您教書育人，培養出了一代又一代祖國的棟梁之才。老師，您教會了我很多很多……
開學第一天，老師，您就對大家說：“同學們來到學校，不僅僅是學習課程、學習知識，更重要的是學會做人，養成良好的生活習慣，培養大家提高各方面的能力。”
老師您教會了我怎樣做人：在學校要做個好學生，講文明、有禮貌，尊敬師長，與同學友好相處；在家里要做個好孩子，孝順父母，做一些力所能及的事。
老師，您教我怎樣養成良好的學習習慣：上課前要把書、本子、筆盒放在課桌的左上角或右上角；上課鈴響了，要迅速坐到自己的`座位上，保持安靜，左手在上、右手在下；上課時，舉手要直，不能搖晃或東倒西歪；回答問題、誦讀時聲音要洪亮，咬字要清楚；下課時要把下一節課的書準備好。
老師，您還教我們做操排隊時要做到三個字：快、靜、齊。上下樓梯靠右行。做操時動作要整齊、到位，跟上音樂的節拍，不講話、不嬉戲、不打鬧……
啊，老師，您教會了我，教我如何做筆記，怎樣批注，怎么改。老師，您教會了我許多學習的方法。老師，您教我們開啟知識的百寶箱。
老師，您教會了我很多很多，您為我們付出了辛勤的汗水、無私的愛，我真心地感謝您——高尚的老師。
老師教會我作文600字 6
有一位老師她不僅讓我學到了許多知識，還教會了我做人要有一顆寬容的心，她就是我們的薛老師。
記得有一次，下課了，我和同學們正在做游戲。突然，有人狠狠地撞了我一下，我被撞在了墻上，兩眼直冒金星。當我轉頭一看，原來是我們班的呂成昊。我二話沒說，一拳頭打上去，被他用兩臂組成的“X”字形擋住了。因為沒有打到他，我像一頭被激怒的小獅子，頓時火冒三丈，又來了一拳，這次打了個正著。瞬間，他的鼻子流血了。當時，我也傻眼了，不知道怎么辦才好。有同學告訴了薛老師。
薛老師立即趕來，帶呂成昊去醫務室處理了一下。老師叫我過去，我想：這下老師肯定會狠狠地批評我了，說不定還要我帶家長，我害怕極了！
我耷拉著腦袋走到老師面前，頭也不敢抬，心想：這次死定了！薛老師嚴厲地看著我問道：“你怎么搞的？把同學鼻子打流血了呢？”我跟老師講了整件事的來龍去脈。沒想到薛老師并沒有批評我，而是拉著我的手，語重心長地說：“雖然這件事的主要責任不在你，但我們應該用寬廣的心胸面對世事。
生活中同學、朋友出現摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能針尖對麥芒，因為怨恨如一只氣球，越吹越大，最后會發展到無法控制的地步。面對怨恨，我們要學會寬容。最后老師送你一句話：世界上最寬闊的`是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸。老師希望你有一顆美好、寬闊的心。”
老師的話深深地刻在我的腦海里，老師教會了我用一顆寬容的心平等待人。
老師教會我作文600字 7
老師的一次教導、一個常做的動作或一次暗示都會讓我們印象深刻。但最讓我印象深刻的，還是幼兒園的陶老師。
陶老師蘑菇頭，眼睛不大，鼻子挺挺的，臉圓圓的`，中等身高，說話很溫柔。每當我們犯錯時，老師都不會批評我們，而是和我們講道理，讓我們一下子有一定要改掉這個錯誤的想法。
有一次，幼兒園舉行“親子做花燈比賽”。我一聽還能拿獎狀，就想都不想地報了名。可是，事后我又想，我如果沒得獎狀，同學們一定會說我為班級抹黑。于是，我跑到老師那兒說：“老師，我不想參賽了。”老師不解的問：“為什么呢？”“因為我怕我會輸了。”“沒關系的，你敢于參加比賽的行為就值得同學們學習。”在老師的鼓勵下，我勇敢地參加了比賽，后來，我做的大花燈籠還得了二等獎呢！
一次，我在幼兒園操場上一邊走一邊玩著機器人，突然迎面撞上了一個小班的女孩子。她一下子摔坐在地上，大聲哭起來。我正想怎么辦時，陶老師聽見了哭聲，聞聲趕來，問我：“成浦豪，這個小女孩怎么了？”我看著地，心虛地說：“我不知道，我走過時，就看到她在哭。”陶老師嚴厲地看著我，說：“別騙我了，你的動作和語氣出賣了你。你站在這里想想，我們應該做怎樣的人。要誠實，否則同學們不會喜歡和你玩的。”聽了老師的話，我慚愧地低下了頭：“老師，我錯了。我一定會改。”
感謝陶老師給我勇氣，還讓我明白了做人要誠實守信的道理。
老師教會我作文600字 8
她，我的班主任，叫俞老師。善良，美麗。更有一個高尚的品格：寬容。那一次她教會我這兩個字，也讓我永生難忘。
有一次，上完課剛下課。教室里不少同學你追我趕，跑來跑去。我匆忙地跑去衛生間解小便，想不到幾分鐘之后，我再回到教室，我的鉛筆盒竟然掉了，還摔破了，我問是誰干的，沒有人回答，我大聲地又問了一遍，終于有人站出來了，是一個矮小的`同學，我馬上開始罵她：你怎么那么不小心那！課間都說過不要奔跑呀！反正你要賠我一個鉛筆盒。想不到，我才罵了沒幾句，她竟然哭了，還告訴了老師。
老師知道這件事后，馬上叫我來辦公室，在去辦公室的路上，我一直想，明明我沒錯，為什么要被老師叫去辦公室。到了辦公室，老師說：“一平啊，你和同學吵架能不能寬容一下別人呀！你為什么不寬容一下別人呢！”聽了老師這番話，我還是不懂什么叫寬容。直到有一次我看到老師的一個舉動，我才知道什么叫寬容。
周末，早上我在早餐點吃早飯，正巧碰到了俞老師，那一場景我記的清清楚楚，俞老師那時剛買好菜要回家了，在路過一家烤鴨店時，俞老師去買烤鴨，菜剛好放在旁邊，一位叔叔好像拿錯了菜，走了，幸好，那位叔叔好像意識到了，把菜還給了老師，然后連連道歉，俞老師居然沒罵他，而是原諒了他。
是俞老師教會我這兩個字“寬容”，讓我永生難忘。
老師教會我作文600字 9
打鼓老師教會不僅是打鼓的技巧，更多的是，做人的品質——努力。
記得剛開始上打鼓課時，老師先敲了一首曲子給我聽，那鼓聲，是那么明快，充滿活力。于是我便下定決心好好練鼓。
可是，隨著時間的流逝，節奏的難度越來越大，再加上功課越來越多，我漸漸地想放棄它了，當初的決心也漸漸淡忘了。
那一天我和往常一樣，我去上打鼓課。上課前老師問我：“這個禮拜，你練鼓了沒有？”我要了搖了搖頭。老師皺了皺眉頭，我以為老師要批評我，但是，老師對我說：“我們先來聽一首歌。怎么樣？”說罷，老師放了一首歌，這首歌里有鼓的伴奏，這伴奏，很難。當這首歌結束時。老師拿起鼓棒，敲了起來，居然和剛才歌里的伴奏一模一樣。
我驚訝地望著老師，只見他揮動鼓棒地動作是那么輕巧、熟練。當老師敲完時，他對我說：“我能把這首歌敲得這么熟練，并非三天兩頭練出來的。記住，做好一件事，必須要堅持。懂嗎？”是啊，老師說的對。我怎么能放棄呢？于是，我點了點頭他笑了笑，說：“下一次敲給我聽聽。”我答應了。之后的'一個禮拜，我一有空就練習。把前半段練得很熟了。
等到下節課時，我把前半段打給老師聽。他對我說：“看來我說的話，你已經真的懂了。”
老師，謝謝你是你交會了我堅持。
老師教會我作文600字 10
“聽別人說話要認真，做任何事情要仔細，與人交友要誠信……”
這話是我剛進一年級時候，徐老師就教我們的，那時我剛滿七歲，老師就在我幼小的心靈里播下了高如山深似海的人生哲理，使我終身受益匪淺。
現在我已上六年級了，老師您的話仍然時常浮現在我的腦海中。記得上學期期末考數學的時候，我先把監考老師發下的試卷從頭到尾瀏覽一遍，感覺試卷內容較簡單，就提筆快速又順利地做完試卷，然后認真地檢查起試卷，竟然發現應用題中的3983，我列式時誤寫成了3938，算出的結果肯定錯了。是徐老師教我找回了這道題的分數，使我考出優異的成績。
還記得今年暑假媽媽的`店里賣出去一臺hp電腦，當時爸爸不在，媽媽無法開出納稅發票給那位阿姨，只好答應阿姨過五天會把發票寄給她的。誰知第二天上午那位阿姨不知為啥重返我媽媽的店里大喊大鬧，媽媽無奈時只讓他退貨，她又不肯，吵了一頓后離開了。
事后媽媽萬分生氣，打算不開納稅發票寄給她了，反正市場收據憑證和其他應給的都給她了。見此狀我當機立斷，指責媽媽的想法是不守信用的，媽媽聽后不得不承認自己的想法是錯誤的。只好給那位“冤家”阿姨寄去納稅發票。阿姨收到發票后感激萬分，隨即打來了電話夸我媽媽是個守信的老板娘，還說以后會幫我媽媽介紹生意。
老師，是您教會了我，教我“認真”，能使我各科成績優秀，名列前茅；教我蔡守信，能使我得到別人的認可。
老師我愛你。
老師教會我作文600字 11
有人說，老師是園丁，辛勤地培育著花朵；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是陽光，每個清晨喚醒大地。而我說，老師是媽媽，用愛澆灌著萬千兒女……
我的父母都在外面打工，平時我和外婆在一起，父母要每年春節才回家與我團聚。我每天在家數著日歷，盼著父母的歸來。漫漫長夜，不知流下了多少思念的淚水。因為父母的原因，我原來還不錯的`成績一落千丈。五年級，我們班來了一位新老師，大約40歲左右，個子很高，有點瘦，笑起來很好看，聽其他同學說：新老師很嚴厲。果然，老師在上課時很嚴肅。有一次，在課堂上，老師看到我注意力不集中，馬上提問我：“這位同學，請你把我剛才說的內容復述一遍。”我站起來，支支吾吾說不出，老師過來輕輕拍了一下我的肩膀：“在想什么呢？上課要專心聽講啊！”
放學以后，老師把我叫住，問清情況后，老師和我一起回家。路上，老師語重心長地對我說：“父母給了我們生命，我們應該用好的成績來感恩他們。如果你現在不努力學習，將來就會增加他們的負擔。當他們白發蒼蒼時，你就沒有能力讓他們安享晚年。你認為，那樣就是對父母、對自己負責嗎？”我恍然大悟：是啊！父母打工都是為了我，如果我不努力，那么將來父母的辛苦不都白白浪費了嗎？所以，我要好好學習，報答父母的養育之恩！老師的話如醍醐灌頂，使我豁然開朗。
從那以后，我加倍地勤奮，在老師的幫助下，不但把之前落下的課補上，半期考試還獲得全年級第三名！
“誰言寸草心，報得三春暉。”老師，是您如清泉一般甘甜的愛，在我徘徊孤獨時，給了我前進的方向和勇氣，讓我懂得了感恩的意義。它將會一直伴隨著我，并溫暖我一生。
老師教會我作文600字 12
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。老師，你平常教育我們言必行，行必果的道理，也曾教育我們“理直氣壯做人，不要繞圈子”。可是，您做到了嗎？老師，做人不要太‘壞’。
就說前幾天，您已經十次被大家大家抗議，您那金手，不知寫了幾行作文了？老師，“君子一言，駟馬難追”，女人也是君子，武則天就是個例子。老師，抓點緊吧!這都快到殘燈末廟了，可不要讓我們失望啦！您那金手該活動活動！要不然，以后我們就會寢食難安，入夜難眠，抱憾終生呀！老師，做人不要太‘壞’
今天，也不例外，您不知道用了多少花招，一直把我們蒙在鼓里。先是讓我們閉目養神，修身養性。老師，這里是教師，不是養生講座，再說我們還是年輕的小伙子呢？現在，我明白了，您是有心計的.，這是讓我們清清腦子，想題材罷了。老師，做人，不要太‘壞’。您如果想讓我們寫作文，明說不就行了，我們又不是不想寫作文，您這樣繞圈子，實在讓再讓我們無法接受，來得有點突然。老師，做人不要‘壞’。
老師，您看一看，想一想，您比諸葛亮還狡猾呢？老師，我們都是祖國的兒女，為什么要為難對方呢？曹植說得好“本自同根生，相煎何太急”。老師，我們同樣是由猿猴進化而成的，為什么不能團結一點呢？老師，您老是刁難我們，您不狡猾嗎？老師，做人不要太‘壞’。
就說上星期吧！您一天給我們布置一篇作文，您要累死我們嗎？讓我們寫的心煩，這不是為難我們嗎?您想，一個人天天寫作文，不出一個月，一定會變成神精病的。老師做人不要太‘壞’。
老師，不是我說您不好，是您和您教的教材形成鮮明的對比。老師，以后不要再做反面教材了。我堅信個，明天的老師，就是天使。
老師教會我作文600字 13
十二月的冬天很冷，雪像天使一樣飄落到地上。但是當我倒在地上的時候，我又消失了。我抱怨上帝，那么美好的東西就這樣消失了，讓我心疼。
冬天真的很冷。那天早上，我又起晚了。我沒有洗臉刷牙，拿起書包跑出了家門，但還是遲到了。理所當然地，我被老師邀請去辦公室“喝茶”。
老師說了幾句責備的話，問我為什么遲到。我漫不經心地說：“鬧鐘壞了，我媽沒及時給我打電話。都是他們。”老師皺起眉頭。當我以為老師要大發雷霆的時候，我看到她輕聲說：“孩子，老師暫時不會追究你遲到的責任。”她停下來，呷了口茶，繼續說：“天上的雪美嗎？”“當然。”我不假思索地回答。"但是當美麗的'雪花消失的時候，誰應該責備呢？"想了一會，我說：“云？”她搖搖頭，笑了。“不，再想想。”“還不夠冷嗎？”她又搖了搖頭。那會是什么呢？我陷入了沉思。老師又說：“你想明白了嗎？”我搖搖頭。“是雪本身。”我被這個答案震驚了。為什么？我滿腹疑問。為什么？為什么要怪雪？受害者就是它！老師好像看到了我的問題，淡淡一笑說：“因為學會墮落是他自己的選擇！”"雪是由云和冷空氣流結晶而成的嗎？"“但是，你有沒有想過，云是由水蒸氣形成的，水蒸氣也會消耗水分，地面的水分也會減少，影響農作物的收成。這一切都是雪造成的。它現在融化并落入土壤中，土壤可以給莊稼增加水分，莊稼可以被視為雪。”突然明白了一些事。雪是有責任的，但我一再推卸責任。我不禁濕了眼眶，對老師說：“對不起，老師，我錯了。”
還在下雪，飄動的雪花急速飄落，仿佛要速戰速決。謝謝老師！你教會了我責任。
陜西省咸陽市涇陽縣姚家巷中學開學第一天：胡育新
老師教會我作文600字 14
小時候，閱讀是童話書中白雪公主故事的快樂;
長大后，閱讀是每次作文互批時的共享體驗;
再大點，閱讀是閱讀老師課上品讀美文的享受。
那時閱讀課是一周繁忙學習的解脫，是一節對快樂閱讀的渴望。
從前的我，對閱讀和寫作并沒有多少興趣。只是每一次按照老師的要求，寫出一次次的看圖寫話。也不明白閱讀考題中真正暗藏的答題技巧。
燃起我閱讀的.興趣的是王老師。她帶我們做短文閱讀《我的父親》，那是一篇我讀過的文章，雖讀過，卻不能領悟其中的深意，但在王老師的指導下，輕松地明白了。即使父母再有過錯，也都是為了我們。但文中的父親要兒子大學畢業回村子里接他班教學。這是他在用兒子的未來，去換別人孩子人生的精彩。那時讀，我只認為他是一個不愛兒子，而狠心的父親。
現在我讀懂了。這位父親是有大愛的人，這位父親很偉大!
不正如教導我們的王老師一樣嗎?奉獻了自己的青春，在教我們這一批一批的學生。如同她在黑板上緊握的粉筆，葬送著自己，書寫出精彩，成全了他人。
也許正是因為那篇精彩的文章，引領我走向文學的大門。王老師是真正幫我打開大門的鑰匙，我在寫作的道路上，越戰越勇，提筆便能寫出美好的文章。這真要感謝我的老師，是她打開了我文學的大門。
感謝王老師，教會我閱讀文章，教會我閱讀是一生受益的良方。不僅要閱讀文章的表面，還要懂得文章深層的涵義，感謝我的老師讓我明白文章的道理，以及每篇文章暗藏的作者的內心世界。
老師教會我作文600字 15
我時常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子。
教會做人的啟蒙老師，是教我小學六年紀的陳老師。
陳老師教會了我們無數的道理，還教導我們學習《弟子規》，我們首先做到的是《弟子規》中“入則孝”的內容，陳老師還告訴我們要孝敬父母，尊敬老人。
前些天，陳老師讓我們每人帶一個雞蛋放入干凈的塑料袋內，我們要舉行一個“一日護蛋”活動，這一次活動，我失敗了，因為我們沒有認真對待，只是把它當成了普通的`工具，沒有把它當成我的寶貝。其實哦的雞蛋最后是“毀于一旦”了，到底是怎么碎的我覺得很奇怪，不知道怎么就破了一個小口，我就想把我同桌的雞蛋也弄破了，可是沒有把我同桌的雞蛋弄破我的雞蛋殼已經碎了。
下午快放學的時候，陳老師告訴我們這次活動的用意：其實是想讓我們感受父母懷我們的時候的不方便。陳老師說在母親懷上我們三四個月的時候，吃什么吐什么，但是又不得不吃，為了我們著想的母親就是不想吃也要吃，就這樣過了二百八十天，但我們出生以后，父母就開始為我們擔憂為我們選擇學校，父母已經為我擔心11年了，在我11歲生日那天，父親給我發了一條信息說“我已經11歲了，不要老想著玩，”使我想到了父親一直都在為我擔憂，那母親又何嘗不是呢？
陳老師這位開導我人生的老師。她教會了我做人，把做人的道理交給了我們，她還讓我們學習我們國家古代的圣人，要求我們一點一點地去做到，這就是教導我的陳老師。
老師教會我作文600字 16
老師是我們成長路上的一個指路燈，是我們人生中的引路人。在我的印象中，教過我的老師有慈祥的，嚴厲的，但我知道他們都是為我們學生好。
記憶中有這么一件事令我印象極其深刻，我在一次數學考試中考了滿分。我當時是那么的高興，同時老師對我說：要繼續保持不能驕傲。但是我當時卻沒有聽進去，可以說是左耳朵進右耳朵出。
自那以后，我發現我在慢慢的改變。我上課經常走神，心里一直覺著老師講的東西自己已經全部都會了，一下課，我就飛一般的跑了出去。老師每一次看到我這個樣子都會不自覺的搖一搖頭，可是當時我根本不在乎。
直到有一天，我們又考了一次試。成績出來前我還信心滿滿，可出來后我卻垂頭喪氣打不起一點精神，"Because"我這次考試只考了79分并且老師讓我去他辦公室。當我來到辦公室，老師讓我到他身邊。老師嚴厲的對我說：“你自從上次考試后便開始不思進取，上課不好好聽講。一下課就算老師還在上面講課，你在下面坐著，但你的心都不知道飛到哪里去了。”突然，老師轉用了溫和的.語氣對我說：“你擁有了一些成就，有一點驕傲心理是正常的，但絕對不能一直驕傲下去，希望這次的教訓能夠對你有所幫助。”老師的這些話深深地印刻在了我的心里。
我現在雖然不知道那位老師的名字，但他的話會使我受益終生。
老師教會我作文600字 17
老師，您就像蠟燭，點燃自己照亮別人，是您教給我們許多知識，我有一些話想對您說。如果在同學們面前說，我可能會被某個同學討厭，得罪同學，所以只好趁著寫作文的時候給您講講。
您還記得前兩個星期，教室里發生了一起案件，一位同學的七十五元丟了，他立刻懷疑了他右邊的同學，右邊的同學正好有七十五元，他去詢問那位同學，但是那位同學說是他放假時回老家，他的爺爺奶奶給了他一百元讓他留著買一些吃的，到了星期一一共花了二十五元，還剩七十五元，正好和那位丟錢的同學的錢數對上了！那個丟錢的同學把丟錢的過程詳細的說了一遍，而那個被懷疑的同學哭了，我安慰他說：“我相信你這些錢是你爺爺奶奶給你的，并不是像他們所說是你拿別人的。”老師您把他的零花錢拿走了放在了講臺上面，緊接著您又打電話給那個同學的`家長，那個同學的媽媽說那一百元確實是他爺爺奶奶給他的零花錢！老師打完電話后，拿起錢還給了他，拍了拍他的肩膀并大聲對同學說：“同學們，我們要記住，事情沒有證據就不可以隨隨便便就去懷疑別人，下次如果同學們遇到這樣的事情時，一定要理智一些，不要胡亂猜測，我們一定要以事實說話！”
通過這件事情老師又教會了我們做事一定要理智、公平、公正、公開，不能瞎猜或者輕易相信別人的話。
老師教會我作文600字 18
小時候特別愛哭，一哭起來就控制不住。是她，是她一點一點的教會我堅強。
記得最清楚的就是年一年冬天。但是我們只是五年級的學生，學校在晚上還補課。夜慢慢黑了，一種凄冷恐懼蔓延在四周，教室里空蕩，寂靜。空蕩的沒有一絲人氣，寂靜的沒有一絲雜聲。面對這一切，獨自坐在椅子上，頓時苦澀，酸楚涌上心頭。只留下我一個人，沒有人來接我，無論什么時候就只有一個人，從小就這樣。趴在桌子上無聲的抽搐。
那么戲劇的，班主任來查視看到了我，進而她把我送回家了。一路上在她握著我的手中，聞到一種味道，那仿佛就是家人的'味道。她溫柔的說："有時候一個人也是福氣，那樣會很獨立。你五年級了，是高年級的學生了，眼淚沒有用，有流眼淚的時間不如去用實際行動去做些什么，也許你聽不懂。但以后會懂的。"當時她話中意思是這樣的，但當時我絲毫沒明白她的意思。
初中，有一回哭，突然腦海里想到這話，想到她當時溫柔的笑，頓時明白了，原來哭不一定有用。
暑假，組織去看望她時，發現她氣質依舊，絲毫未見老色，算來她已有四十六了，歲月流逝的真的好快。見到她，那句話一直縈繞心頭，揮之不去。她笑著對我說："還哭么懂了么"什么也沒說，只是點頭。一切盡在不言中。她當時欣慰的笑又一次沖擊我的心，原來她還記得，像我一樣，像我一樣不曾遺忘。
今后的日子里，每當想哭時，總會想起她。想到她那柔柔的聲音，想到她那欣慰的笑，撞擊在心，消散不去。然后堅強面對一切，通過實際證明她是對的。她對我，對每個人都是好的。
哭沒用，堅強都做不成，你還能做成什么呢？
有些人，有些事，教給我的，永遠不會忘記，再想要去犯那個錯時，總有一個聲音，在我耳邊回響，告誡我，要堅強，堅強！
老師教會我作文600字 19
這是一個真實的故事。 這學期的一節語文課上，一件意外的事情發生了。當張老師剛剛板書完畢扭轉身子的時候，一位同學高高地舉起手來，老師微笑著說：“你想說什么?”“張老師，你黑板上‘典雅’的‘典’字寫錯了!”頓時，全班幾十雙眼睛齊刷刷地投向這位男生——他叫小黨。大家一下子都驚呆了，空氣好像凝固一樣。接著，教室里像油鍋里撒把鹽——炸開了，同學們七嘴八舌地議論起來。片刻，大家不約而同地瞪大眼睛盯著張老師。我真替小黨同學捏一把汗，心想：“你當著這么多同學的面弄得老師下不來臺，老師肯定會劈頭蓋臉地批評你。”可是我大錯特錯了!只見張老師親切地帶著疑問的口吻問道：“是嗎?怎么錯啦?”“‘典’字下面那一橫兩邊沒出頭!”張老師鎮定地低下頭看課本。過了一會兒，老師抬起頭，面帶歉意地對大家說：“哦，對不起，同學們!老師從上學到現在一直這樣寫，原來我確實寫錯了!多虧小黨同學幫我改正了這個錯誤!”接著，張老師仍然面帶微笑，誠懇地對小黨說：“我真得謝謝你這位‘一字之師’啊!”我這才為小黨松了口氣，也深深被老師這種勇于認錯、坦蕩真誠的品格所感動。
這件事在同學們心中引起了極大的震撼，議論紛紛。大家回憶起平時張老師教育我們要知錯就改，誠實做人。“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人。”張老師是這樣說的，也是這樣做的`。言傳身教的張老師，在我心中的形象頓時更加高大起來，令我肅然起敬。
我不禁想起了過去。有時考試不理想，我就不敢向父母說實話，也不讓他們看考卷，不是說考卷沒有發，就是謊稱發下來講評完畢義收回去了。結果，失去了父母給我具體指導的機會。現在回想起來十分愧疚，悔恨不已。我應該實話實說，決不能再于這種愛面子、說謊話、自欺欺人的傻事了。
我會記得，在以后的人生道路上，要像張老師那樣——“學做真人”。
老師教會我作文600字 20
有一個老師不僅教會了我很多知識，還教會了我要有一顆包容的心。這位老師是我們的班主任，王老師。
班主任是我們眼中的大美人，她的笑容好迷人。
記得有一次老師和同學一起搬桌子，但是桌子上有一瓶鋼筆水，而且那瓶鋼筆水沒有蓋緊，可能是老師和同學用力過猛，碰到了地上的鋼筆水。那瓶鋼筆水灑在老師的白衣服上，純屬巧合。我看到老師的表情似乎很嚴肅。知道自己犯了錯，同學變得更認真了，怕老師說她。鈴聲，鈴聲，很快就響了。我看著老師遠去的背影，心想：“老師一定會培養那個同學的。”
鈴聲又響了，班主任回來讓我們帶隊，集體搬桌椅。這時，同學戰戰兢兢地走到老師面前說：“老師，我.我不是故意的。”。老師看了看同學，輕輕拍了拍她的肩膀，說：“老師知道你不是故意的，所以老師不怪你，你也不用難受。快回隊！”這時，老師說：“來，把隊伍帶走！”看老師的臉沒有任何異常，笑容還是那么甜。
我們初一有四個班一起搬桌椅，所以他們搬得很快。當我們看到只剩下幾張桌椅時，我們放慢了速度。我發現班主任正在和幾個老師談論這個。在我旁邊，我聽到一個老師問班主任：“你的衣服怎么來的？”先是班主任笑著說：“我用鋼筆把這個洗干凈了。怎么樣？”好看！”旁邊另一個老師說：“你再用筆畫一幅，就像一朵花。”班主任又笑了笑，說：“好，我回去試一試。”看著班主任輕松的回答，我們班有同學問老師為什么不怪她。老師說：“她不是故意的。另外，我自己做的。我告訴過你要寬容人。“我知道這是因為它是由我同學的'粗心大意形成的。我很佩服老師的簡單回答！有一顆美麗寬容的心。
從那以后，我就再也沒見過穿那件衣服的。我猜那件衣服一定是老師貼的，但這件衣服和墨跡深深地印在了我的心里。
老師教會我作文600字 21
在我的上學生涯中，給我印象最深的一位老師是水老師，他是在一年級教我的語文老師，他給我留下深刻印象！直到現在我還記憶猶新。
那時候沒有學前班，剛開始上學就上一年級，我上學比較早，六歲就開始上學了，其他同學都九歲了，比我大三歲，無疑問比我又懂事些，自理能力又強點。我在班里不僅年齡小而且個子矮，所以在心里上有點拘束。
開學的第一天，當我低著頭坐在位置上時，水老師親切地撫摸著我的頭，微笑著說：“你幾歲了？”可能他看出我的年齡太小。“我六歲了。”我小聲回答，聲音幾乎低的自己也聽不見，心呯呯直跳，我生性膽小，從沒和陌生人說過話，所以有點害怕。然后他找了一個最合適的座位——第一排正中間，讓我坐下。我不愿意去，總感覺蜷縮在一個角落里舒適，沒人會注意我。老師好像看出我的心思，說：“你年齡小，大個子坐在前面會擋住你的視線的，坐在這里看黑板比較清楚！”聽了他的話，我只好坐在那個老師指定的位置。當時極不情愿，覺得老師是為難我。
剛坐下，老師就開始講課，黑板上的字我看得很清楚，老師說的'話我聽得也很清楚，在老師眼皮底下根本就沒有機會玩。從那以后，我的成績進步很快，在班里是優等生，老師經常表揚我。“狐言是咱班里年齡最小的，但學習成績是最好的學生。”老師經常在班里這樣夸我，我都不好意思了。雖然表面我不想讓老師夸，心里卻美滋滋的，同學們對我投來羨慕的眼光，都愿意給我玩。他們把我當成一個小妹妹來看待。我從一個自卑膽小的女孩變成一個膽大自信的女孩，生活在溫暖的班集體里，我感覺很幸福，很快樂！
水老師不僅會教育人，但他的工作態度也深深也很端正。我從他身上學會了勤勞善良，對工作認真負責，有極強的敬業精神。這些都讓我受益匪淺。
水老師不僅教會我知識，還教會我做人的道理，我非常感謝我的啟蒙老師——水老師。不知何時才能見到我的尊敬的水老師！
老師教會我作文600字 22
有一位老師她不僅讓我學到了許多知識，還讓我學到了做人要有一顆寬容的心，這位老師就是我們的班主任王老師。
班主任在我們眼里是一個大美人兒，她的微笑是那么迷人。
記得有一次老師和我們班的同學在一起搬桌子，可是桌子上放著一瓶鋼筆水，那瓶鋼筆水沒有蓋緊，可能是因為老師和同學用力太大，把鋼筆水碰到了地上。說巧也巧正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上，我當時看到老師那臉上的神情好像很嚴肅。那位同學知道自己犯了錯，神情變得更嚴肅，很怕老師會說她。鈴……鈴……聲很快就響了起來，我看看老師遠去的身影我想到：“老師一定會狠狠訓那個同學的。”
上課的`鈴聲又響了，班主任回來讓我們站隊，集體出去搬桌椅，這時那個同學忐忑不安的走到老師面前說：“老師，我……我不是故……意的”。老師看了看這位同學，輕輕地拍了拍她肩膀說：“老師知道你不是有意的，所以老師不怪你了，你也不用難受了，快歸隊吧!”這時，老師又說：“快，把隊伍帶走吧!”再看看老師臉上沒有了什么異常，笑容依舊那么甜蜜。我們初一有四個班一起搬桌椅，所以搬得很快。我們見就剩那么幾個桌椅了，就放慢了腳步，我發現班主任在和幾個老師在一起說這什么呢!我在旁邊聽見有一個老師問班主任說：“你的衣服是怎么弄得?”班主任先是微微一笑說：“這個是我用鋼筆水徐上去的，怎么樣?好看吧!”旁邊又有一位老師說：“你用筆再畫一畫就像朵花了。”班主任又是一笑說：“那行，我回去試試看。”看著班主任輕松的回答，我們班有些同學問老師為什么不責怪她呢?老師卻說：“她又不是有意得，再說了這也是我自己弄得，我和你們說過對人要寬容。”我知道這件事是因為那為同學的馬虎大意所形成的，看這教師簡單的回答我真佩服啊!有那么一顆美好、寬容的心。
自從那次我再也沒有見過老穿那件衣服，我猜想那件衣服一定被老師放了起來，可是這件衣服和那團墨跡卻深深地印在了我的心里。
老師教會我作文600字 23
大詩人李商隱曾用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美老師；高爾基也曾用“一日為師，終身為父”報答老師……是啊，自古以來，老師都是高尚的、神圣的，他們教會學生做人、做事。我的老師，也不例外！
初入校園時，我還是個懵懂無知的小丫頭，牽著媽媽的手，我好奇地打量著身邊的陌生世界，心中有些不安，有些害怕。老師用慈祥的笑臉、悅耳的聲音打消了我的.緊張，她的一言一行，一顰一笑如和風細雨般滋潤著我幼小的心田！學校150周年校慶要舉行盛大的文藝演出，導演到班級選拔演員，我心里躍躍欲試，卻又不敢舉手，膽怯的樣子老師看在眼里，她用鼓勵的目光看著我，仿佛在告訴我：“不要怕，你行的！”我頓時渾身充滿了力量，迎著老師的目光向導演毛遂自薦，取得“女一號”的角色，自信的種子也在心中悄然發芽！
四年級時，我已經在學校的各個活動中嶄露頭角，學習也是名列前茅，不知不覺有點驕傲，甚至有點頤指氣使的架勢。一次寫字課，我正在做課堂作業，同桌的筆突然掉在地上，他蹲下身子撿筆時不小心碰到了我寫字的手，隨即我工整的作業本上出現了刺眼的長線，我火冒三丈，責怪起同桌來。誰知同桌毫不示弱，絲毫不把本小姐放在眼里，跟我打起了口水仗，我得理不饒人，差點跟他大打出手，同學們看得熱火朝天！后面的體育課，老師讓我留下來，她讓我坐在一邊先冷靜一下，她看著我的眼睛說：“聰明如你，肯定知道他不是故意的！你知道，勾踐臥薪嘗膽最終成就霸業；韓信忍胯下之辱，終究成為統帥千軍萬馬的將帥。人，不能沒有忍辱之心，更不能缺少寬容的美德，否則難成大事！”老師的話意味深長，她看到了我的浮躁，她的諄諄教誨就像及時雨一樣讓我清醒過來，讓我慢慢變得平和而寬容。
成長的路上，不一樣的老師教會了我不一樣的知識，教會了我相同的做人的道理，讓我漸漸長成為一個自信、陽光、豁達的少年。今后我還會遇到更多的老師，我堅信有老師做引路人，我會做得更好，會讓老師以我為傲！
老師教會我作文600字 24
每個人的成長都離不開老師諄諄教誨。我最感激的是他的蔡老師，美國的海倫凱勒最感激的是他的莎莉文老師，英國首相丘吉爾最感激的是公學校長。我要感激的是我的班主任老師，初中三年他教會了我許多。
片段一
我低著頭，不敢看向老師。此時老師發話了。“你看你這次怎么考的？這一科可是你的強項啊！才考幾分，看看這題，該錯嗎？“我低聲說到：“不能“。你是不是因為前幾次考得好就驕傲了？是不是可以不用仔細看題？老師問道。的確是因為前幾次的成績考得好，天天自信滿滿，頭腦膨脹起來，有些忘乎所以了，我心想。我低著頭不敢說話，只是點點頭。“驕兵必敗，難道你不明白這個道理嗎？要永遠記住，以后再不能犯同樣的錯誤。”老師說道。我鄭重的點了點頭說：“記住了。”
老師教會我驕兵必敗。
片段二
哎，這到題怎么這么難，不做了，不做了。為了這道題，我傷透了腦筋。這時老師的剛好從我旁邊走過，聽到了我說的話，突然間停下腳步。“哪一道題啊？讓我來看看。”說完便拿著我的'大練習冊看了一會兒，說：你這種做法是不對的，你看接下來是這樣做……”我剛準備開口想對老師說聲謝謝，老師說“遇到任何困難都不能放棄，就是，我說知道其你離成功很近了，但是你現在放棄，是不是很可惜啊！”
老師教會我遇到困難不能放棄。
片段三
開學第一天，班里都是新面孔，彼此不說話，我卻因為一本書跟新同學發生了爭執。
下課后，老師把我叫到辦公室問我事情的原委。本來就不是我的錯，老師卻對我說：“即使不是你的錯，你也不應該和他人發生爭執，你們還要一起學習生活三年，因為這點事而不愉快，是不是不好呢？快去給別人道個歉吧！”
老師教會了我如何與他人相處。
老師是我人生道路上的羅盤，在我遇見問題時準確給我導航，老師確實教會我許多。
老師教會我作文600字 25
學生時代，總會有一兩個老師，讓你印象深刻。他們或知識淵博，善于引經據典，或幽默風趣，巧妙傳授智慧；亦或是嚴肅認真，做事謹密嚴格。但無論是哪一種風格，他們會在你的心里留下足跡，就一定有“過人之處”。
李老師是位老師教英語的。稱她為“小姐。似乎有些不妥當一畢竟她有一個上小學的兒子。李老師人生得漂亮—至少我認為：她得皮膚白皙，眼睛有幾分細長的韻味——像是護理，鼻頭小巧而又挺拔，嘴唇很薄，也是小小得。因為畫了妝，嘴唇總是紅紅的。我總覺得李老師有種無法言喻的氣質，好似所謂的“貴婦氣質”。都說嘴唇薄的人，性格也刻薄些，可這全然是不對的。李老師說話明朗，對待學生也是禮貌和氣的`。在我的記憶中，似乎從沒見她很喜歡一個學生，更不可能討厭。與她說話時卻會有種莫名的“距離感”。她曾經說過：“每一位學生在我看來都是一樣的，不管你的成績有多好還是有多差。”——這或許就是那份“疏離”的源頭。記憶最深的就是那一次講解英語周報，當她問有哪一道題需要解釋時，有位同學報了題號然后我們都笑出了聲音，可能一致認為太簡單了吧。可李老師神情很是認真。她說：“有什么好笑的？未必你們都對了？”隨即又說：“沒關系的啊，有什么不懂的，你就說，就算全班只有你一個人不知道，我也會專門為了你解答的。”很奇怪的是自從那以后，無論誰提出了多么簡單的問題，我們再也沒有笑過——不管是惡意的還是無心的。
后來，每當我回想起這件事，心中總有些想要表達的東西，卻又說不清楚具體是什么。或許是一份感動，因為李老師的善解人意；或許是一種安慰，因為李老師的“一視同仁”；又或許是一次教訓，因為李老師讓我明白無時無刻都要記得“換位思考”，畢竟“人無完人，金無赤足”。還有釋然的感覺，至少減輕了不少我對犯“簡單”錯誤的羞恥感。
那位老師教會我的不僅僅有知識，還有那些看似微不足道，卻又意義深刻。
老師教會我作文600字 26
“卷子帶回家，讓家長簽字!”老師一說出這句話，我的腦袋就蒙了，一下子涌出許多問題
要是我給媽媽簽字，她覺得分數太低怎么辦?
要是媽媽不簽字怎么辦?
這么低的分數媽媽能接受么?
要知道這可是期中考試，我竟然沒越過90分的底線，我怎么對得起媽媽考試前的句句叮嚀?
怎么辦?怎么辦?
這時，我腦子里的兩個精靈開始爭吵
“你一定要給家長簽字，一定要誠實!”
“不，你可以仿簽!”
“誠實!”
“仿簽!”
......
這時，放學了。媽媽來接我了，我忐忑不安。
我突然想起了老師講過的一個故事：主人公砍下了父親的一顆櫻桃樹。他雖然害怕父親罰他，但還是說出了真相。因為他誠實，父親原諒了他。
我終于下定了決心，打開了書包，拿出試卷：“媽媽，簽字。”
媽媽看了我的.分數，并沒有多少對我這次考試失敗的責罵 ，的是對下次考試的囑咐。
這一刻，天雖下著雨，我的心卻如艷陽高照，因為這一刻我感受到了誠實的偉大。
這一刻，我心潮澎湃，我有千言萬語，卻不知從何說起。只在心里默念：老師，謝謝您！
老師教會我作文600字 27
上完晚自習回到寢室后，我一看到床上的軍被，心里就犯難了：我怎么才能把軍被疊得像其他同學那樣呢？正當我一籌莫展時，夜班劉老師走了進來，看見我站在那兒發呆，便問我：“為什么不把被子鋪開休息呢？”我紅著臉說：“要是鋪開了，就疊不成原來那樣了……”
老師笑了笑：“那我現在教你疊被。先把被子打開鋪平，然后沿著中心線縱向對折成一長條……這樣一個軍被的雛形就弄好了，剩下的就是修棱角了。”在劉老師指導下，我把一只胳膊順著折痕伸進去，用另一只手抻軍被的邊沿，一會兒工夫，一個方方正正豆腐塊形的軍被就呈現在眼前了。我又把疊好的被子打開，按照劉老師教我的方法試了一遍，被子是疊好了，但不是方塊式的軍被，而是圓桶形，沮喪又開始占據我的心。劉老師用鼓勵的眼神看著我，說：“別灰心，你把一只手沿著折痕伸進去，另一只手按住另一端……”我找到竅門了，按老師說的，伸手把對折的上下兩部分抻了抻，嗯，一個標準的`軍被疊好了。看著我的作品，劉老師嘴角上露出了會心的微笑。
那天晚上，我睡得特別踏實！一個月過去了，我的被子疊得越來越好，在床鋪比賽中，我得了第一，我又想起劉老師教我疊被子的情景來了。
老師教會我作文600字 28
老師教會了我們讀書寫字，算數，除了課本上的知識還教會了我們很多。
每當我遇到一個難題時總有一個人會不厭其煩的教我，每當我學習進步時總有一個人會露出舒心的笑容。
他高高的個子，黑黑的皮膚，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，看到我們總是樂呵呵的，他是那么的和藹可親。
他就是我的'數學老師一一董老師。
記得那天“鐺鐺鐺……”上課的鈴聲響了，我們立即停下玩耍，跑到各自的坐位上，可是左等右等老師怎么還不來呢？這是怎么回事呢？就在這時，老師出現在了教室門口，只是老師走路一瘸一拐的，腳上還多了一層紅布，原來老師的腳受傷了，我們都跑到老師身邊唧唧喳喳的問，老師你怎么了？疼嗎？可老師卻說沒事老師讓我們回去上課，老師緩緩把腳間在凳子上認真的講著。但是我卻發現他輕皺眉頭，我看出他很疼，還仍然為我們講課，這節課對我來說我不僅學會了知識還學會了兩個字那就是堅持了他原本可以在家休息的，但老師舍不下我們。
老師您辛苦了！我們再也不會貪玩了也不會讓您生氣了，您帶病堅持上課，只為了我們可以考出好成績，老師無論我們長多大都不會忘記我的母校，因為他是指引我認識了您，我最親愛的老師！
老師教會我作文600字 29
人間處處少不了包容，對別人包容，你會變得更善解人意。
記得以前，我的.好朋友小蘭與我因為一件事鬧得很不愉快，為此還大吵一架，我們都認為是對方的錯，結果越鬧越僵，一見面就生氣。
老師知道了這件事，找我去她辦公室。老師輕聲問我：“你是不是覺得很生氣？”我頓時火氣又冒上來，說：“是。”老師笑了笑，又問：“那你和小蘭吵架，你覺得你心里會好受嗎？”我有些支支吾吾，“不不知道。”老師趁熱打鐵，接著又問：“你想失去這個朋友繼續鬧下去嗎？”我心里有些動搖：這是我最好的朋友，我真的要繼續鬧下去嗎？心里有一個答案漸漸浮上水面：不要。我認真地回答老師：“不想。”老師說：“如果當時你們都退一步，現在你們還是好朋友，所以你要懂得包容，去和小蘭道個歉吧！”我點點頭。
我來到小蘭身旁，有些別扭地說：“小蘭，對不起。”小蘭笑著說：“對不起，其實我早就原諒你了。”就這樣，我們和好如初。
老師教會了我包容，我們多多包容別人，你就會得到更多友誼。
老師教會我作文600字 30
我時常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子。
教會做人的啟蒙老師，是教我小學六年紀的陳老師。
陳老師教會了我們無數的道理，還教導我們學習《弟子規》，我們首先做到的是《弟子規》中“入則孝”的內容，陳老師還告訴我們要孝敬父母，尊敬老人。
前些天，陳老師讓我們每人帶一個雞蛋放入干凈的塑料袋內，我們要舉行一個“一日護蛋”活動，這一次活動，我失敗了，因為我們沒有認真對待，只是把它當成了普通的工具，沒有把它當成我的寶貝。其實哦的雞蛋最后是“毀于一旦”了，到底是怎么碎的我覺得很奇怪，不知道怎么就破了一個小口，我就想把我同桌的`雞蛋也弄破了，可是沒有把我同桌的雞蛋弄破我的雞蛋殼已經碎了。
下午快放學的時候，陳老師告訴我們這次活動的用意：其實是想讓我們感受父母懷我們的時候的不方便。陳老師說在母親懷上我們三四個月的時候，吃什么吐什么，但是又不得不吃，為了我們著想的母親就是不想吃也要吃，就這樣過了二百八十天，但我們出生以后，父母就開始為我們擔憂為我們選擇學校，父母已經為我擔心11年了，在我11歲生日那天，父親給我發了一條信息說“我已經11歲了，不要老想著玩，”使我想到了父親一直都在為我擔憂，那母親又何嘗不是呢？
陳老師這位開導我人生的老師。她教會了我做人，把做人的道理交給了我們，她還讓我們學習我們國家古代的圣人，要求我們一點一點地去做到，這就是教導我的陳老師。