關(guān)于描寫(xiě)老師的作文600字
今天,我要給我們敬愛(ài)的老師攝一次像，夸一夸我們學(xué)校的好老師。
語(yǔ)文老師—孫老師
看，畫(huà)面中出現(xiàn)了一位老師，她手捧語(yǔ)文書(shū)，正領(lǐng)著同學(xué)們朗誦詩(shī)文呢。那鏗鏘有力的聲音在教室里不停的回響、回響。瑯瑯讀書(shū)聲回應(yīng)著她：“我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望……”調(diào)整一下焦距，畫(huà)面切換到一雙小巧的手。那是一雙老師的手呀！它緊緊牽著同學(xué)們的心，帶領(lǐng)我們飽覽了雄偉壯麗的三峽、完美無(wú)雙的蘇州園林，感受了《石榴》的熱烈、《海燕》的伶俐、《白鵝》的傲慢、《鶴群》的團(tuán)結(jié)……
班主任老師—韋老師
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，老師們個(gè)個(gè)都忙得不亦樂(lè)乎，韋老師也不例外。他一會(huì)兒讓同學(xué)們交作作業(yè)，一會(huì)兒催著交注冊(cè)表，一會(huì)兒組織發(fā)書(shū)，一會(huì)兒又下樓開(kāi)會(huì)。而同學(xué)們見(jiàn)到了一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到的伙伴，明顯比平常興奮幾十倍，像一群小麻雀嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停。而每當(dāng)這時(shí)，韋老師就會(huì)皺著眉頭，一臉嚴(yán)肅地叫我們安靜，活像一個(gè)包青天。在我們知錯(cuò)就改或是下課的時(shí)候，他又像變魔術(shù)似的成了我們的好朋友。
英語(yǔ)老師—蔡老師
“The first ne,‘a(chǎn)tch’, Next ne ,‘repeat’。”聽(tīng)這聲音就知道，那是蔡老師在給我們聽(tīng)寫(xiě)呢。在我的印象中，蔡老師講課時(shí)總是笑瞇瞇的，很和藹。可我們班好像對(duì)英語(yǔ)不怎么敏感，成績(jī)總是不理想，但是我們會(huì)努力的，我們相信“功夫不負(fù)有心人”，我們一定能戰(zhàn)勝困難。
攝像結(jié)束了，卻讓我有了許多感觸，心中涌動(dòng)的是對(duì)老師的深深敬意。老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)！
【描寫(xiě)老師的作文600字】相關(guān)文章：
描寫(xiě)老師的作文（五）_描寫(xiě)人物的作文03-05
描寫(xiě)老師的作文07-18
描寫(xiě)老師的作文07-31
描寫(xiě)老師作文07-29
描寫(xiě)老師的作文06-19
描寫(xiě)老師的作文精選08-08
描寫(xiě)老師的作文：老師，您好09-19
描寫(xiě)老師的作文：我的老師09-19
描寫(xiě)美術(shù)老師的作文06-24
【精】描寫(xiě)老師的作文07-19