珍藏的作文400字

【精選】珍藏的作文400字四篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的珍藏的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

珍藏的作文400字 篇1

　　在奧運會上，不管是奧運會還是殘奧會上，都有許許多多感人的事情。現(xiàn)在，我給大家講一個真實的故事。

　　再一次200米泳賽上，一個中國小伙子格外引人注意。

　　他沒有手，只有一條腿。他在小時候因為一次特殊的事故，被迫接去了雙手和一條腿。但他在比賽中卻表現(xiàn)出驚人的毅力。他得了金牌！

　　我覺得，他雖然是一個殘疾人，但他身殘志不殘，最終為自己打出了一片藍天。他的精神值得我們學習。

　　現(xiàn)在的年輕人，大部分都有同一個缺點：前幾次做不好一件事，就不做了。理由是什么呢：還不如不做，怪費時間的。

　　有一種藥，叫做“606”。它曾試驗過606次，才成功的。假如，試驗它的人只試驗到605次時便放棄，那么，會有這種藥嗎？它會有今天這種榮譽嗎？我想是不會的！

　　每一個人，都應該對自己有信心。面對長長的跑道，我們應當對自己說：“我能行！”面對每一道考題，我們應當對自己說：“我能行！”面對每一張試卷，我們應當對自己說：“我能行！”面對每一個困難，我們應當對自己說：“我能行！”……

　　數(shù)不清的小事，數(shù)不清的困難，我們都要以微笑報之，并加上我們的話：“我能行！”

珍藏的作文400字 篇2

　　"丁零零，"放學了，悠悠木然地從學校門口走出，抬頭瞇著眼望著門口的大字“湛江第一中學。”手不禁緊緊的握了起來，手中的80分的試卷皺來。

　　來到家門前的草坪上，想起在以前中學次次考第一而這次卻僅考二十名后不禁哭了，淚水如山洪一般瀑發(fā)出來。

　　天空也似乎也被感染了一般，也下起雨來，悠悠被淋著了，但她不在乎。站在她幾米遠的一名女青年正撐著傘看著她，悠悠一點也沒有發(fā)覺她。突然，女青年彎下腰似乎摘什么。

　　“給你。”一只手拿著一種無名小花遞給了悠悠，悠悠接過小花，仔細地打量著小花。這種小花僅有米粒般大小，帶了幾片嫩綠的葉子，顯得是那樣嬌嫩可愛。“給我？”悠悠大惑。

　　“對呀，送給你，但愿你能如這小黃花一般經(jīng)受風吹雨打，人類踐踏之后依舊風吹又生，開的更加美麗！”

　　悠悠笑了，小心翼翼地把花放入口袋。這時雨停了，女青年哼著歌獨自離開了。一句歌詞飄入耳際“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。”悠悠看見遠方的`天空架起了一座彩虹。

珍藏的作文400字 篇3

　　珍藏的記憶

　　時間過得飛快，在這塊名叫濰坊的土地上我已過了兩個新年。在新年中，有許多事都在開學的繁忙學習中淡忘了，但是有一件事情依舊使我記憶猶新，那是在大年初一上午買年貨回來的路上。

　　老爸，糟糕了，三輪車沒電了，怎么辦？看著前方還遙遙無盡的馬路，我有些無措問著身邊的父親。四十多歲的父親身體十分硬朗，左臉上因受傷而形成的凹坑是父親特有的標志。

　　不用擔心，你坐著，我去后面推著，你只要把方向控制好就行了。父親笑著對我說。

　　父親的笑容讓我平靜了許多，但我還是猶豫的說到：要不？我來推吧！

　　不用了，你坐著吧！父親拒絕了。

　　車子又開動了起來，雖然速度很慢。在控制方向把手之余，我時不時的扭過頭去看看父親。

　　又粗又黑的凌亂的發(fā)絲被風吹得更加蓬松，麥色的皮膚，不太挺的鼻子，厚實的嘴唇，再加上左臉的凹陷，這張普通的臉深深地印在了我的心中。

　　父親佝僂這背，寬大的手緊緊地抓著后車廂邊緣，雪水伴著泥水不時地拍打在父親的褲腿上，額邊細細的一層汗水在風中顫抖，嘴微張著，可見的霧氣在嘴邊徘徊。

　　一路上，我們走走停停，好不容易才到了家。新年是快樂的，是勞累的，更是幸福的。我想不論是過了多少個新年，這件事一定會在我心中永不忘記。

珍藏的作文400字 篇4

　　一個小折角，包含著愛與尊重，無限的溫柔與鼓勵。

　　題記

　　舒適的陽光照在窗玻璃上，許多纖細的塵埃在陽光中凌亂飛舞，記憶的小鈴鐺在我耳邊叮叮作響喚醒了我那珍藏的記憶。

　　上課鈴聲響了，我走進教室，等待著作文課的到來。坐在位子上，我有點擔心：昨天晚上沒好好寫作文，馬馬虎虎交了上去。黃豆大小的虛汗?jié)L落下來，我開始后悔起來：哎！我真不該胡亂寫作文。

　　老師扛著大本大本的原稿紙回到教室，我擺出一副生無可戀的樣子，好像一位將要受刑的犯人。砰！地一聲，我的心好像被擰了一下。老師走向講臺，怒氣沖沖的。我們來講一下作文。老師瞥了我一眼，這時，我已經(jīng)知道接下來要發(fā)生的事了。按照慣例，老師會把寫得好的作文和寫得差的做對比。老師從作文堆里，抽出了第一篇作文。希望不是我的！我在心里默念著。接下來的半節(jié)課，我在不安與猜測中度過。

　　惡夢還是來了，老師從白紙中抽出一張皺皺的原稿紙，放在投影上，同學們都好奇地猜作者是誰，只有我呆呆地在一旁，恨不得鉆進一個縫里。老師把作文紙移到了結(jié)尾處。如果移到了結(jié)尾處，我的名字不就赤裸裸地露出來了嗎？我以后該怎樣面對同學們，怎樣面對老師啊！文章還是移到了結(jié)尾處，我的眼里擒著淚，嘲笑聲仿佛在我耳邊響起。啊！我忍不住叫了起來。一個小角在結(jié)尾處被折疊了起來，這塊小角，仿佛成了保護尊嚴的最后一塊布，把我的心靈觸動了

　　小角，大愛。這節(jié)本應該讓我羞愧的作文課，是我珍藏的回憶。

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