燒不壞的紙杯作文400字
今天的作文課上，余梅老師帶來(lái)了兩個(gè)紙杯、兩根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。她要帶著我們做一個(gè)“燒不壞的紙杯”的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始前，余梅老師把一些涼水倒進(jìn)了紙杯。我們大家都摸了水，涼涼的。“用蠟燭燒紙杯的底部，把水燒開。仔細(xì)觀察紙杯有沒有變化。”余梅老師神秘說(shuō)。
還用觀察嗎？肯定紙杯會(huì)燒著唄！我在心里想。可是，有的同學(xué)說(shuō)：“水會(huì)開，紙杯不會(huì)著火。”還有的同學(xué)反駁道：“不可能，紙怕火，紙杯一定會(huì)著火的！”
看到大家這樣激烈的爭(zhēng)辯著，余梅老師微笑著說(shuō)：“仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程，讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧！”
實(shí)驗(yàn)開始了。余梅老師先把蠟燭點(diǎn)著，然后放在紙杯下面開始燒。很快，水杯口冒起了一絲絲白煙。杯子底部熏成了黑色。我們摸了水，溫溫的。我們接著燒，杯口的白煙起來(lái)越多了，杯子底部也黑漆漆的了。“嘶——嘶——”，一會(huì)兒的功夫，杯口的.白煙變成了黑煙，杯子里的水開始冒起小泡泡。杯底全黑了，一股糊了的味道也飄散開來(lái)。杯子外邊已經(jīng)很燙手了，我們伸手試了試水溫，好燙啊！水開了。
紙不是最怕火嗎？為什么水開了，紙杯還沒燒著呢？
余梅老師為大家揭開了謎底：“火不是傳給了紙杯，而是通過紙杯傳遞給了水，如果紙杯里是干的，就會(huì)燒著，這個(gè)原理叫熱傳遞。”
這些話讓我和同學(xué)們恍然大悟，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中竟然包含了這樣的知識(shí)，看來(lái)“生活處處皆學(xué)問”啊！
（點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后的觀察順序，看、聽、聞、想的觀察方式，動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫，把整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程敘述得有序、具體、生動(dòng)。）
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