[熱門]月考總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的月考總結，歡迎閱讀與收藏。
![[熱門]月考總結](https://p.9136.com/00/l/d7dcbde118_5fbf7ef361256.jpg)
月考總結1
（1）回首這一年的點點滴滴，縱然有疫情的陰霾，但我們在上級領導的指導和要求下，仍然很好地完成了這一年的工作。當然在執行的過程中我們還存在很多不足，新的一年，我們會直面這些錯誤，不斷升級自己的工作能力和工作思路，為公司的改革和發展貢獻自己的力量。
（2）回顧這一年經歷了很多酸甜苦辣，也獲得了很多經驗教訓，增長了自己的專業技術知識，因此這里再次感謝我的領導給了成長的平臺。新的一年依舊充滿挑戰和機遇，我會抓住機會不斷學習，積極與領導溝通，提高自己的工作效率，爭取為公司做出更多的貢獻。
（3）20xx年即將過去，很感謝這一年對我幫助的領導，同事，你們的熱心幫助讓我成長了很多，讓我從一個剛出校門的大學生蛻變成職場新人，學到了很多學校以外的知識，真的讓我受益匪淺。讓我明白一些看似容易的事情，做起來是要用心、用力、用態度的。新的一年我會更加勤奮學習，提高自己的業務水平，不負入廠初心，不忘上班使命。
（4）有準備的人永遠能抓住機會，實現夢想。去年通過自己的不懈努力和領導的幫助，我學到了很多東西，新的一年，我會風雨兼程，不忘初心，繼續拼命前行。
（5）時光易逝，不負韶華，轉眼20xx年即將逝去，回首這一年，碩果累累，在總結經驗的'同時更不能忘記教訓，新的一年我會不斷鞭策自己，繼續提高自己的綜合素質，為公司的發展努力拼搏。
（6）總之，今年的工作在上級領導的正確領導下，作業部取得了驕人的業績，員工自身素質更加完善，員工工作作風更加務實，新的一年我們會以此作為新的起點，更加努力工作，開拓思維，創新管理，把作業部工作做得更好，讓領導放心、職工滿意。
月考總結2
在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。說實話，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結束了這次月考。
可是，當數學成績發下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種。種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數學終究是失敗的落花流水。我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好。這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以。沒辦法，全都沒考好。
月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學習情況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數學和英語達到了理想的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。人人都說：“一分耕耘，一寸收獲。”這句話我時刻銘記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時很少讀書，課外積累的知識太少了，導致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認真聽講，學習態度不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反復提出的要點也沒有牢記，我還太自負，總覺得什么都會，沒有把不懂的`理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領會，照以前的閱讀經驗做題，扣掉許多不應該的分數。我十分后悔。總結了這些之后，我明白了一個道理：業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。
例如：黑人喬丹很喜愛籃球，并且十分刻苦的練習，曾一度是小學籃球隊的主力，中學以后，喬丹隨伙伴們一起報名參加籃球隊，卻因為種。種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進行練習，技術飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個優秀的人。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎？驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽，下課復習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯；遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
月考總結3
為激發學生對化學的興趣并培養良好的.閱讀習慣，本試卷聚焦課本概念及習題變體，難度適中，廣泛覆蓋知識點，尤其重視易混且學生可能忽視的重點內容，成績區分度較高，分數范圍從8分至滿分100分。
一、試題評析
考試題目依據高中化學課程標準設計，覆蓋高一化學第一章至第三章第三節。側重檢驗學生基礎理論與技能，共17題，總分100分，需在40分鐘內完成，著重考察氧化還原反應、離子反應及物質的量計算。特別強調實驗部分，占比27%，緊跟教育改革趨勢。
二、答卷情況分析
年級平均分未給出，及格率與優秀率亦未明確，分數分布從8分至100分。多數學生已逐步適應高中化學學習，掌握了基本研究方法和重要化學物質。他們能進行簡單的物質的量計算，并嘗試將化學知識應用于生活實際。
然而，存在以下問題：
1、物質分類概念理解不足，如電解質定義不清導致第10題錯誤頻發。
2、審題不仔細，例如11題誤解題目要求，16題錯將求體積理解為求物質的量。
3、實驗描述欠準確，語言表達能力待提升。
4、氧化還原概念理解淺顯，影響相關計算題（如16、17題）解答。
5、知識掌握不牢固，練習反饋不足。
6、計算能力普遍薄弱，解題規范性差。
7、學習投入不足，局限于課堂聽講和作業。
8、考試時間管理不當，普遍感到時間緊迫。
三、改進措施
1、補充初中基礎知識，新課教學保持適度，避免過載。
2、強化化學用語，定期復習重要知識，并及時評講作業錯誤。
3、利用課余時間提供額外輔導。
4、教研組加強合作，優化周練題庫，貼近學生水平。
5、針對低分考點強化訓練，下次考試變換形式復測。
總結而言，學生需加強基礎、提升解題靈活性及考試策略。教學中應重視基礎鞏固、思維訓練及自信建立，精選例題拓展思路，切實提升學生應對各類題型的能力。
月考總結4
一、基本情況
參加本次考試的是（）班，考試時間（）。考試平均分（），最高分（），最低分（）。80分以上的同學人數為（），60分以上的同學人數為（），60分以下的同學人數為（）
二、試卷分析
從題目看來，此次考試本班同學失分最多的是第（）大題。 其次是第（）大題，以及（）部分，錯誤率較高。
三、學生錯誤分析
結合試卷分析，我班學生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。
1、對基礎知識的掌握不牢
課堂上對知識的學習不夠認真，課堂下對所學內容的復習鞏固欠缺。
2、審題不認真造成錯誤
學生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學生經常大意。例如：第五大題第1小題和第4小題。
3、 收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強造成錯誤。
例如，拓展部分第三題數正方形和三角形各有幾個，這題問題較多，屬于開放性的題目，目的是考查學生觀察問題的能力，但學生失分嚴重，可見學生理解分析問題的能力較差。
四、對今后教學改進意見
1、課堂加強對學生學習態度的引導，鼓勵學生努力學習，培養學生的'良好學習習慣。
2、為不同層次的學生提供交流學習機會，相互促進學習。
3、加強后進生的輔導工作。
從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，
及時給予補缺補漏。與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展，從而提高教學質量。
月考總結5
第二次月考在緊張的節奏下結束了，但并不意味著月考已告一段落。相反，試卷的評講以及試卷質量的分析尤為重要。往常試卷分析一般都是老師在考試結束后先在備課組里集體討論分析，然后在班里做總結。老師們往往總是站在自己的角度分析試卷，忽略了學生自身對試卷的看法。
于是，我利用月考結束后的第八天和第九天英語晚自習，以展示課堂的形式，在兩個班分別開了月考質量分析會，下面講一下我的做法：
一、學生自研。
2.接著學生根據試卷以及自身原因把情況寫在紙上記錄。
二、學生討論。
1.兩人小對子相互討論自己的問題，對子可以幫忙分析。
2.對學結束后，進入組學，大小組長分別帶領自己的小組進行討論并補充。
3.接著是群學，主持人給四個大小組長抽簽預演，準備展示。
三、學生展示。
1.這次展示要求全員展示，每個人都跟大家講一下自己的試卷分析。
2.學生點評補充。在學生展示結束后，臺下學生還可以根據對他/她的了解給其評價或者建議。比如上課愛接話的學生如果在給自己的約定中沒有提到這一點，臺下同學可以給其補充建議。
四、主持人及老師總結。
主持人及老師對同學們的展示情況對試卷分析做總結。
感受及反思：
1.通過這次試卷分析會，學生積極的提出了自己試卷失分的原因，三年級試卷整體難度不大，學生做題粗心失分較多，而四年級新生仍有一些基礎知識不過關，這使我更加清楚地認識到了學生的薄弱環節，以便在以后的教學中加以重點強調以及做好學生對子的`幫扶安排。
2.學生自己認識到做題粗心而導致失分的問題，比老師強調的印象要深刻。這樣他們以后在做題時可能就會下意識的認真審題并檢查，以防繼續吃虧。
3.每個學生根據自己的情況定了目標，這使我深信，不管成績好壞，在每個學生內心深處，都希望自己能考出好成績，都希望得到老師及同學們的肯定與認可，這調動了他們的積極性。
4.學生自己定目標及約定，調動了學生的自主性，同學們的點評也使他們更加認清了自己的不良習慣，再加上老師和其他同學的鼓勵，增加了師生和生生之間的交流，加強了學生學習的勁頭及信心。
月考總結6
時間過得真快，我到X公司已經半年了，首次接觸市場部工作的我，我有幸參加了20xx年股份市場部內勤培訓，結合自己的工作實際，真是學有所，現將一季度的工作情況總結如下：
一、銷售開票
我的日常工作主要是銷售開票，根據客戶報料計劃進行開票，按公司規定辦理相關提貨手續或退（換）料手續。市場部是公司的窗口部門，在日常工作中與公司客戶、提貨司機接觸頻繁，良好的服務態度非常重要，這既是對本職工作的要求，同時也是對公司良好形象的維護。這半年來，我一直致力于做好客戶的服務工作，這次培訓，也學習了其他分、子公司優秀的服務案例。在以后的工作中，我還需要加強這方面的學習，特別是增強對公司客戶及產品規格的熟悉程度，努力把今后的銷售開票工作做好。
二、客戶來電、來訪
電話是重要的信息溝通、交流渠道，市場部工作離不開電話，客戶日常來電地接聽，并做出相應的解答、解釋工作，同時做好相關的來電記錄，將一些重要的'來電內容傳達給相關業務代表或負責人，以便及時處理。通過這半年的學習和總結，我熟悉了客戶網絡情況，工作效率也有了明顯的提升。
三、促銷品的發放與管理
根據相關請示報告發放促銷品，及時辦理促銷品出庫相關手續；對庫存促銷品進行整理、分類，做好日常的促銷品管理工作，保證市場部的促銷品賬、物相符。在發放促銷品的同時，盡量跟客戶做好溝通交流，把較實用的促銷品發到客戶手中。
四、工作中存在的不足及改進
這半年來，我工作上都備受各位領導及同事的指導和幫助，生活上受到大家的關心和照顧，幫我解決了工作和生活中遇到的許多困難，在此表示感謝！
通過學習和領悟，使我對市場部內勤工作有了新的、更深入的認識。市場部工作比較繁雜，與客戶及業務人員溝通頻繁，我還需要提高業務溝通能力，努力提高自身工作素質，同時完成角色認知與自我期望管理，為公司的銷售工作盡自己的微薄之力。
月考總結7
半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，也就是第二次月考，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的教學做出一個總結。
這次語文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個班，在第一月考中，兩個班加起來只有1個人及格，我當時就很郁悶，有點懷疑自己的教學能力，課下也在反思自己這個月以來的實際教學，從自己的身上去尋找原因，改變滿堂灌的教法，多啟發學生思考。我也大量的做高考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學生復習。此外，我還去聽其他老師的課，學習他們的教學方法，并結合本班的實際情況來進行教學。果然，在第二次月考中，所教的兩個班的學生，及格人數有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學兩個班加起來超過35人，只要再加把勁，好好輔導一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學生語文成績反映出的情況是散文閱讀及詩歌賞析、作文的立意等，在這三個部分丟的分比較多，那么接下來我將重點從作文入手，幫助學生把作文提高到一個層次，方法就是布置作文下去，再收上來批閱，從學生的作文中發現問題，然后及時的糾正。此外也指導學生多閱讀名著，積累經典的語言，并且把寫得好的優秀作文念給學生聽，讓他們知道好作文的結構是如何安排的，開頭和結尾又是怎樣寫的`，等等。
再來談談詩句默寫和課內文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時嚴格要求學生是分不開的。默寫部分都能得滿分，學習不好的學生也能填出三句來，而文言文第一個題目就是考實詞，“今行而無信”中的“信”作何理解？應該理解為“信物”，而不是“相信”的意思。像這個題在上課的時候，我是重點強調的，尤其是在講一詞多義的時候，專門列出來講解的。當然了，也是有一部分不愛學的學生，隨便老師怎樣講，他沒有興趣去學，筆記也不記，當然了考試是可以而知的。我上這兩個班級基礎不是很好的，我們當老師要多和學生溝通，多給其信心，鼓勵學生好好學習，把學生的心思引到學習上來。
總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，在今后的教學中，我還是會和以前一樣多備課、聽課，豐富自己的知識面，多進行閱讀和寫作訓練，相信在我的努力下，學生會取得更加優秀的成績。
月考總結8
一陣揪心的鈴聲響過，我的心也變得忐忑擔心起來“咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來越近了，這時老師走進了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無聲，連自己的呼吸聲都聽得一清二楚。忽然，月考試卷就如雪花一般飛來。這是自從我轉學以來的第一次月考，也是人生中的第一次。
考試時，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著、跳著，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要專心，不能馬虎。正當我寫完基礎題和閱讀題要開頭寫作文的時候，筆忽然沒墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來。
猛然間，我才發覺我應該還有一只備用的，我忙打開鉛筆袋，將那只備用的筆拿了出來。我慌慌忙忙地寫著，生怕馬上要收卷了，不一會兒就收了筆。望著前面的字跡，這才發覺我寫的字太過于潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會扣個一分兩分的。
心中布滿內疚，后悔得不得了。考試時的.教室里，同學們正全神貫注的寫著試卷，教室里沒有聲音，只有沙沙的寫字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著筆頭思考問題，有的正文思如泉，把想好的答案寫在試卷上，有的由于想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。
“收卷。”忽然，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著考試試卷上的內容和題目。我的耳朵中灌滿了同學們談論考試試卷答案的聲音，我聽不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會提前知道我要考砸了的消息。
月考總結9
基本情況：年級共259人，本班共60人，完全參加考試59人；本班年紀前50名共22人（期末時22人），前100名共41人（期末時42人），倒數150名的共14人，倒數100名1人（期末時2人）。退步的同學有33人，進步25人，1人沒有變化。
一、糾原因
1.我的原因：把全班當一個人。
我認為我的責任在于沒有具體的去分析每一個人的特點，而只是把大家當作一個整體去教育和指導。現在我想，每一個人的基礎不一樣，需要我用不同的方法去指導你們，需要我用不同的態度去對待你們，在今后的工作中我將更加注重對每一個人的具體指導，我想我們一定能夠在今后的學習中越來越好的。
2.你們的原因：把個人當全班。
什么是“把個人當全班”啊？這指的是，總有些同學太以自己個人為中心，為了自己的安逸而不顧班級的利益，如有的人遲到，有的人上課講小話，有的人上課走動等等都影響了班級的整體學習效率。同時，在月考過后為了找到班級成績問題的原因，我分析了本班同學近段時間學習的狀況的不好現象
1）上課進入狀態慢
2）上課犯困
3）坐姿不端正，下巴放在桌子上或者用手托著著下巴；雙手放在桌下或者口袋
4）注意力不集中，門外的腳步聲，容易受同學或老師之間的談話干擾
5）不善于記筆記。
我聽過我們班的語文數學課，我以后還會聽其他的課發現有的同學不會做筆記，好記心不如爛筆頭。那么究竟怎樣記筆記呢？老師講的很有規律性的知識應該記的卻沒有記，舉個例子，我講到巴爾干地區曾經是一些大的帝國的管轄區，這個是書上沒有總結的，也不是考試的重點，但是卻是一些細節，可以幫助我們以后的復習或者聯系古代史，專門史。我認為筆記就是要：記不懂的；記規律的；記重點的；課本沒有的；自己的想法；⑤文科科目的整理，有的同學做了，但是卻不是有針對性的，不是針對自己的學習的，是完成任務式的，整理筆記可簡可繁，可粗略可細致，可文字可圖片，還可以是總結性的語言，比如數學做大題：要永遠記得我要求什么。⑥自習課由著自己的性子來，沒有計劃，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就問一下，有句話是說，“心中有丘壑”，你每天的學習都是在你的規劃范圍內的嗎？在這里，我還想問你們幾個問題：你在誰早讀？你學習的激情在哪里？你在為誰而嬌貴？
二、找差距
我們與年紀成績優異的同學的差距：
1、基礎的`差距
2、時間的差距
當別人在認真上課時，我們卻可能在講話，我們卻可能在追逐打鬧嬉戲。而在周末他們學習的時候我們卻可能在睡覺，在看電視，我們的學習時間比他們少的很多。
3、目標的差距
我們很多同學都有遠大的志向，這都非常好；也理解“不積跬步，無以至千里”，但是這個一步一步的規劃卻不清晰，還很茫然，盲目。我建議那些注意力不集中的同學，生活學習不是很有規律的同學，每天晚上都要寫好第二天的計劃，比如：
三、定目標
1、年級前50名：26人；年級前100名：50人；年級后100名：0人；
2、養成良好學習習慣，學習效率明顯提升。
3、增添班級學習氛圍，
4、平時注意鍛煉身體
四、改變從這一秒開始
1、你還在應付老師的作業嗎？
2、上課你積極思考積極回答問題了嗎？（發言次數、發言質量）
3、如果你困了，多動筆或者站起來聽課？
4、你還在浪費自習課嗎？
5、你寫過計劃嗎？哪怕就是五分鐘的事情
6、每天你感到無事可做嗎？請寫好計劃吧。
7、你用了比別人更多的時間嗎？
8、尊重老師的勞動成果，如老師精選的例題，范文，精心準備的課堂計劃
9、尊重同學的勞動成果（不抄襲、不隨地扔垃圾）
同學們，如果每天你按時、有質量的完成作業；如果你提高了上課的效率；如果自習課安靜了；如果你感到學習的責任了；你的成績不會差到哪里去！
月考總結10
月考結束了，為了總結前一段教學，使后一段工作更有效特分析如下
一、從以上數據中，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高，優秀率比較低；104班優秀的不多，高分也少。
二、試卷分析：
1、試題前半部分較容易，后半部比較活。
2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元、第二單元，既注重對事件的整體把握，同時也注意書中細節的描述。
3、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學生對靈活運用知識解題的要求，注重學生分析、比較、理解、歸納運用思品知識的考查。
三、問題總結：
1、基礎知識落實不扎實。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識掌握不夠，容易混。
2、審題能力差。如第三題，分析說明題中，劃線部分的啟示，學生只是從自己的角度分析，沒有從國家的角度分析。而重點則就是從國家的角度分析十分嚴重
3、知識的綜合運用能力差。如實踐探究題，知識綜合能力不強。失分也比較多。
四、教訓總結
基于以上分析，在今后的工作中，我會著重在以下方面注重提高自己：
（1）突出重點，突破難點。認真分析做題方法與技巧，讓學生搞透徹、明白。
（2）因材施教，由于各個班級對知識的理解和把握程度不同，適當調節講課的內容和深度，在完成教學任務的前提下，不給學生增加負擔，爭取做到優等生吃飽，中層生吃好，特別關注105班的`尖子生力爭下次考試中，其他兩個班的差距縮小。
（3）注意材料題的練習，特別是對于綜合性較強的材料題，加強講解，規范方法，還要用材料題的方式進行考查，讓學生靈活掌握，舉一反三。
（4）繼續抓好后進生的轉化工作，采取多提問，多提醒，多鼓勵的方式，督促后進生的學習，提高班級的整體水平。
（5）加強對小組的管理，小組長要帶組員努力前進，加大對小組積分獎勵力度。
月考總結11
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
時光飛逝，彈指間，60多個晨曦與黃昏又離我們而去，消逝在我們生命的長河里。本學期第一次月考已經度過，今天，讓我們歡聚一堂，對開學以來的工作進行盤點、回味。
在大家的共同努力下，本學期第一次月考已圓滿結束。今天，學校召開月考總結會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使同學們加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作有新的突破。開學至今，我們學校的每位教師工作上兢兢業業，一身心撲在教學上，各方面有了很大的進步，當然也存在一些問題，現就我這次月考就數據上作分析：
（一）好的的方面：
1、本次月考，同學對每個學科的基礎知識掌握得比較牢固，對基礎解題技能應用得比較合理。
2、老師們能及時進行評卷，評卷完后能及時做好試卷分析。
3、各科成績出來后，各班班主任能及時做好班級成績統計。
4、大部分同學能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場紀律，考風良好。
（二）存在問題：
1、有不少同學學科成績不平衡，出現偏科的現象，如有的同學一些學科考取了80、90分，但有的學科卻只考到40分左右；
2、少數同學學習觀念淡薄，表現在
（1）學習目標不明確，對學習抱有無所謂的態度；
（2）學習缺少熱情，干勁、拼勁不足；
針對本次月考考試的現狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：
1、以這次考試為基礎，建議各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數，確立自己期中考試學科目標。對于學生在月考中暴露的突出問題要進行強化性訓練，甚至逐個過關檢查。
2、課后輔導需要加強，優秀生的數量太少，分數還不夠拔尖，優秀生學科成績不均衡普遍存在；我常常想，其實我們的學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習，最關鍵的是在落實上打了折扣。
通過這次月考，我們不僅僅關注這次成績的高低，我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現，這些才是我們這次總結分析的根本目的所在。如何調整月考后的心態？
第一、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績如何，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。
第二、分析、總結平時的學習態度，學習方法。
第三、正視現實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經成為現實，因此，你就應該勇敢地正視現實、面對現實，并想法去接受它、適應它。然后分析原因，對癥下藥。
第四、制訂可行的計劃。調整好心態后，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。
一、本次月考中，涌現了一大批學習突出的典型，下面由學習部部長王妞妞宣讀在本次月考中取得優異成績的同學的名單：
1、成績優秀的.同學有：（名單另附）由學部洪東陽同學宣讀進步生的名單
2、成績進步較大的有：（名單另附）
（以上同學和班級是我們全體學生的楷模，理應成為我們學習的榜樣，讓他們成為我們學校一道最亮麗的風景！在此請大家以最熱烈的掌聲對他們取得優異的成績表示祝賀！）
二、快樂成長，個性奔流
教師的引領，環境的熏陶，同學的努力，塑造了先鋒學子的獨特風采。舞臺上的自信飛揚，生活中的個性奔流。先進典型，層出不窮。
寫字比賽，xx等同學榮優秀等獎；
我愛春天繪畫比賽，xx等同學榮獲優秀獎；
我愛春天征文比賽，xx等同學榮獲優秀獎；
當然，這只是我們眾多優秀學子的縮影，由于時間關系，就讓我們在接下來的領獎臺上，目睹他們的風采吧！
同學們，60多個朝朝幕幕留下了我們歡樂的笑臉，譜寫著我們奮斗的征程。在期中考試來臨之即，讓我們把握每一分每一秒，創造更加驕人的成績，為人生增添更多亮麗的風采吧！
月考總結12
一幼兒園環境裝飾教室是幼兒生活的具體環境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務，進行了為時一周的四個班級的環境裝飾。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工、美術技能運用到其中。
二園本課程的開發我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據農村幼兒教育的特點，結合本地區的特色，將美術作為幼兒園特色課程，并與該地區各種各6樣的種子相結合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式……三學區美術培訓4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓，對當地幼兒教師給予理論和實踐的指導。
六道河學區二十多位兒老師參加，學區張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術作品評價方式，下午全體老師體驗美術材料的應用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的'培訓。
四親子運動會幼兒園在20xx年xx月xx日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會” 。六道河學區中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的實習生活已經過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。
在樂和工作三個月了，學生從一個到十個,讓我深刻感受到了作為一個老師的喜悅與憂慮。
每一個周末都帶著一份期待，期待看到學生的進步，又帶了一絲緊張，看到學生進步不明顯，忍不住自責。鼓勵他們繼續努力的同時，也是在不斷鼓勵自己努力工作，要做一個合格的老師。
在日常教學工作中我們要注意以下幾點：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時侯，非常注意學生的實際情況。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、多參加老師間的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。感謝各位老師給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
4、在回家作業布置和批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
月考總結13
開學一個月了，初一的學生也學了一個月的地理。考試的內容是第一章地球，這是初中地理最基礎的知識點，這章節的內容對后面的內容有很大的鋪墊和引導作。本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，共20個小題，每題一分，共20分，第二部分為綜合題，共4道讀圖題，共30分，每空一分。考點有以下幾個：地球的基本形狀和一些主要數據、經緯線、地球自轉和公轉。重點是考查學生是否會判讀經緯網，是否會寫經緯度，會分清東西、南北半球和會判斷地球公轉中關于太陽直射點以及晝夜長短判定。
從檢測的結果來看，及格率約為百分之八十四，優秀率約為百分之二十一，平均分為三十五分，最高分為五十，最低位十四。我所任教的五個班中，七班考得比較好，只有一個同學不及格，六班相對差，有十五位同學不及格。絕大多數學生能掌握了這些考點，有少部分同學對于經緯網的讀法和太陽直射點現象的知識點沒有掌握。失分比較嚴重的在不及格的學生都是由于選擇題得分太低，主觀題也不是很理想。
原因有以下幾個：
一是學生的態度問題，少部分同學態度不夠端正，認為學地理沒有什么必要性，答題時候太隨意，甚至選擇題有空著不寫的。
二是對所學知識掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起題來不
不能對所學知識應用于試題中，出現瞎編亂造現象。學生缺乏問，平時不懂的，在課后不問，自習課有老師坐班也不問。
三是學生粗心馬虎，沒有看清楚題目問的是什么，沒有看清楚選項，寫完了也沒有檢查的習慣，說明學生在答題的時候缺乏思考，沒有養成良好的答題習慣，也缺乏一種答題思路和答題方法。
四是對圖掌握不好，知識點和圖不能統一，不能結合，成分離狀態。
最后是部分學生在考試時候沒有形成復習的習慣，認為月考這樣的小考試不重要，只要不太落后就行了，這樣的.心態以后必須改正。
針對這些問題，后面要做的措施：
一是要明確地理在初中的重要地位，讓學生重視，平等對待每一門功課。
二是培養學生的做題思維和解題的方法技巧，讓學生養成良好習慣，做到考慮全面，細心，做到認真檢查。不會的問題及時問，不要不懂裝懂。
三是總結經驗和教訓，對不及格的學生給予一定的輔導，讓他們盡快掌握不懂的內容，同時加強對優秀生的培養和輔導。
最后針對出現的問題，及時改進教學方法，加強學生練習和做題的能力。
月考總結14
月考已經過去了,成績也出來了,在月考中有些同學考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個人在自己人生中都不會一帆風順,都會經歷了風雨,經歷挫折,一點困難算什么,一次考試失敗算什么?不經歷風雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會有成功的那天!那怕進步了一點,那也是進步,原來不懂的問題,現在弄懂了,那也是進步!所以,請相信自己——你能行!
高中階段除了努力學習,努力實現自己的考大學的理想之外,同時也在鍛煉我們的學習知識的能力,培養我們的責任心,對事物的投入和專注.培養我們的積極性,培養我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養一種集體榮譽感,等等.高中階段是成人的最關鍵的一個階段!先成人再成才!
月考完了,每個同學都會有得有失,心中也會有很多感慨很多想法,那么請把你的`月考的感慨寫下來!
首先感謝年級領導能給我這次與大家交流的機會，沒有什么經驗之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。
我是從這個學期開始接手高一(x)班的班主任工作，感謝高一(x)班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有(x)班的持續發展；還要特別感謝原班主任李x剛老師，是您引領稚嫩的x)班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。
剛剛接手(x)班的時候，(x)班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領好呢?經過我的一段時間的觀察，我發現x班的學生對學習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談談我的一些做法：
一、為每個學生樹立明確學習目標。
在開學初，針對上學期期末考試情況，給每個學生制作了個人成績目標卡，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退情況、本學期奮斗目標、奮斗目標的分數、奮斗目標的班級排名、以及讓學生根據自己的實際情況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人，考進年級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
二、制定班紀班規，責任落實到個人，樹立良好班風。
我將班中學生分為：雙優生(成績思想都好的)，中等生，成績差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優生多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
1、針對遲到現象，班規規定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長到校面談。
2、針對宿舍及量化扣分的，班規規定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛生一次；扣分達三次或者6分，罰打掃包干區一次。
3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學初一個多月里，全面落實班紀班規，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。
三、培養班干部，加強學生管理學生，明確班級的管理目標。
在開學初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責一方面，宿舍管理落實到寢室長。平時午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數、情況，并及時匯報。
四、多鼓勵學生，做一名優秀的中學生，明確自己的奮斗目標。
我們的學生素質不高、成績不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學校，學生能進來，他們也有過人之處。所以在平時的班會以及班規班紀中，我除了讓學生認識到自己與一中學生的差距，我還將他們與別的學校對比，鼓勵他們，告訴他們，他們能考進來華中，他們就是厲害的，是優秀的學生，而優秀是一種習慣，不僅要養成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。
我還經常鼓勵他們，現在我們是普通班，起點不高，我們更要加倍地努力學習，希望等到文理分班時能成為重點班的一員；兩年半后，能成為重點大學的一員。鼓勵學生要為自己的目標不懈奮斗。
月考總結15
在大家的共同努力下，第二次月考已圓滿結束。我們進行第二次月考為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使學生加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。為提高成績、找出不足、總結經驗教訓，改進工作方法，我下面從兩個方面進行總結：
一、監考閱卷出題的方面
1、 領導重視，考試組織有序。考試期間校領導能親臨考試工作現場檢查考試工作，尤其是李校長、趙校長親自到各班考場巡視，給我們樹立了一個好的榜樣，起到了表率作用。考試之前學校召開教職工會議組織監考教師開考務會，對監考當中的注意事項及監考工作提出要求。各班主任能在考前認真安排學生布置考場，在考試期間清掃考場衛生，教學樓考場衛生情況比較整潔，確保了考試工作的井然有序。
2、規范考試過程，提高管理質量。
年級組嚴抓考試工作各環節的規范操作，對出題、審題、考試、閱卷、登分、成績評定等步驟嚴格把關。
1、○本次命題教師能按考綱要求完成試題擬定工作，除個別教師外大部分命題教師都能按時上交試題。
2、出題教師能認真審題并把握試題的難易比例標準，除了個別科目，審題不到位、命題教師○
出題范圍超出內容外，其他科目出題標準規范，適合學生綜合訓練。
3、命題教師能按時認真完成試卷校對工作，大部分學科杜絕了命題教師到考場糾錯的現象，○
提高了試卷質量。
4、按時到崗。考試期間我們的老師能夠克服困難，任勞任怨。 ○
5、在監考中，多數監考教師都能認真履行監考工作職責，嚴肅考試紀律。 ○
6、本次月考時間緊，任務繁重，但各閱卷教師加班加點在規定的時間按量完成批閱任務，閱○
卷質量總體尚可，閱卷老師基本上能夠做到閱卷前認真審題，理解答案，詳細批閱，給分扣分有據，寬嚴統一，加分準確，過分等分準確。
3、存在問題。盡管本次月考取得了一定成績，但仍然發現了一些問題，主要是以下方面：
1、召開教職工會時，有少數監考老師未到，沒有參加會議，導致在監考中不能按教導處的統○
一、規定處理問題。
2、考前召開考務會時一再重申監考時要認真負責，不要干與監考無關的事，如看書，做題，○
閱卷等，但在巡考過程中，我們仍然看到有部分老師在干與監考無關的這些事，這樣就會出現學生作弊，你不能及時制止及處理。除了這些，監考期間，打瞌睡、玩手機、向外看、監外不監內的現象仍然存在。監考對有些老師而言或許是件很費時間也很無聊的事，但希望本著對學生負責，對學校教學質量負責，對每位老師長年累月的辛勤勞動負責的態度克服困難，還學生公平競爭，讓任課老師得到不摻雜任何水分的成績，這也是對我們每位老師勞動的尊重。相信這些老師下次監考時能夠配合學校的工作，起到帶頭模范作用。
3、○本次閱卷理科方面有較少學生反應閱卷有原則性錯誤，文科閱卷在把握尺度和評分標準方面尚待進一步提高，有少部分試卷由于時間倉促在登分和合分過程中出現錯誤。
個別老師閱卷不能夠真正負責任，每份卷子都基本是一個改法，都扣1-2分，不認真審閱學生答案。改卷時不打對勾，只打錯號，或只是在題號前扣分，不符合要求。加分不準確，這個有失誤正常，但是卷面分不夠就進行加分等等現象。
4、本次月考各位老師大部分認真負責，在領卷、監考、送卷環節上做的基本到位，但考前的○
考風考紀教育仍要加強，學生的作弊傾向仍然存在，考試中間還出現學生睡覺、吃東西、吵鬧等現象。班主任和監考教師要加強學生考試期間的衛生教育，監考老師尤其要嚴肅考紀、端正考風，糾正學生的學習態度。
5、個別老師不按學校安排，出現私自調換工作崗位，不遵守工作紀律，遲到，早退等不良現○
象；七年級周天中午不關備課室門，導致大量學生涌入閱卷地點，翻閱試卷，影響很不好。
以上現象請老師們在今后的監考閱卷工作中，有則改之，無則加勉，提高認識，嚴把各個關，嚴格考試程序，杜絕工作失誤，力爭把考試工作做得更好。二、成績統計分析方面
月考成績詳細分析會在本周分年級召開，我在這里把各年級各科的各項統計同期中進行比對。 ①??
七年級：
七年級12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績比對表
②八年級：
八年級12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績比對表
具體分析：
1、有的學科班級之間差距較大。最高分可以考到滿分，最低分只有個位數。
2、有些學科月考均分比較低，顯然可以歸結為沒有時間訓練，但這卻反映了40分鐘的課堂效率比較低。雖然高效課堂我們在推廣，雖然還未找出適合我校的具體做法，但是從月考成績卻也能反映出一些問題。說高效課堂，其實我們也一直在提向40分鐘要效益。
3、少數同學學習觀念淡薄，表現在（1）、學習目標不明確，對學習抱有無所謂的態度；（2）、學習缺少熱情，干勁、拼勁不足；（3）、沒有主動學習意識，老師布置學習任務了才懂得學，沒能自覺預習課文、做各種訓練題等；
4、有不少同學學科成績不平衡，出現偏科的現象，如有的同學一些學科考取了80、90分，但個別學科卻只考到30分左右；
5、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準確，導致有的科目偏難，造成許多同學考試成績偏低。
6、少部分同學不能正確對待考試，在考試的過程中作弊，如偷看書，傳抄答案等，有的同學在考場里講話，吵鬧、吃東西，老師勸告了也不聽等。
針對本次月考考試的現狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：
1、以這次考試為契機，建議各任課教師認真總結，仔細分析（各任課教師要在分析學情的基礎上認真做好試卷質量分析，要以務實的態度和謙虛謹慎的工作作風對自己所任教學科作深刻而有效的分析），找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數，確立自己期末考試學科目標。對于學生在月考中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關檢查。
2、針對自身教學的特點，以及本班學生的實際，加大課堂改革力度，深入領會和大膽嘗試新的課堂教學模式，想叫學生放得開，首先老師得放得開，想叫學生多說，老師就得少講、精講，想充分發揮學生的主體作用，就得充分發揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數教師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”。
3、課后輔導需要加強，優秀生的數量太少，分數還不夠拔尖，優等秀生學科成績不均衡普遍存在；學困生的輔導力度不夠。如果不在提優補差上做文章，就不可能實現我校提出的“質量強校”這一目標，我相信通過期末前的近一月的時間共同努力，這一目標還是能夠實現的。
4、平行班級之間的班主任和老師要相互比較，多從自身查找原因，積極尋找解決問題的'方法，不得將責任歸咎于學生，呵斥、辱罵學生。
各班主任和任課教師務必要協同一致，各年級尤其要注重學習習慣和學習態度的培養，畢業班找出重點需要拔高培養的學生。
5、注重積極的情感、負責的態度和正確的價值觀的培養，發揮非智力因素在教學中的作用。要注意激發學生的好奇心和求知欲，讓學生了解知識的形成過程和應用價值，發揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、樹立自信。各班也可擬定好班級奮斗目標和學生個人努力的方向，營造為期末考試而奮斗的濃厚學習氛圍。
我常常想，其實我們的學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習，最關鍵的是在落實上打了折扣。
通過這次月考，我們不僅僅關注這次成績的高低，我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現，這些才是我們這次總結分析的根本目的所在。
老師們，月考以后很快就要進行期末考試。對于要經歷了月考的我們來說，期末考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習考察我們工作成果的機會。希望各位老師都能把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。
五樓中學
20xx年xx月xx日
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