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出國培訓總結（精選11篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的出國培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
出國培訓總結 1
一學期的生活匆匆結束。離別時，是期盼;離別時，是不舍;離別時，亦滿載收獲和回憶。踏上回國的飛機，心中陣陣激動。因為不久我就要回到祖國的懷抱，見到我思念的家人和朋友。腦海中回想著發生的一切，好似一場夢。心中充滿感激，感謝首師大給了我這次寶貴的機會，為我的青春增加了一種絢麗的顏色。感謝我的家人和朋友，給予我無限的支持和鼓勵。一次遠行，讓我對生命的體會更加深刻。收獲的是友誼，是學習，更是人生的境界。
初到美國，在機場，只身前往的自己不得不說有幾分恐懼。對環境，更是對語言。雖順利通過了出國英語考試，但實戰起來才發現自己的武器已太落后。聽不懂，說不出口的尷尬，心中陣陣挫敗感。我知道，一切才剛剛開始。果不其然，到學校，辦理各種手續，雖說在老師和同學的幫助下順利完成，但心中滿是落寞。尤其是進入到正常的學校生活時。因為我發現，大家雖說都是國際交流生，但歐洲國家的學生基本不存在語言問題。所以他們能夠很快的融入群體，交到朋友，同出游。而這一切于我而言，是一道需要時間和巨大勇氣才能跨過的坎兒。所以，初期，自己生活很是孤寂，還有學習上的巨大壓力。到了課堂，開啟了不提前看書，安全聽不懂的模式。課堂上，大家笑，我也便隨節奏揚起嘴角。生活和學習上的挫敗感讓我倍加思念祖國，思念家人和朋友。那時，自己也深深體味到何謂濃濃鄉愁。
入學兩個星期后，我見到了我的host family。他們對我十分愛護。靜靜的傾聽我心中的苦悶，給我建議和鼓勵。她們告訴我，美國人善訴說，但中國人有著更好的品質，便是聆聽。我們更懂得給他人空間和時間。關于交朋友，自己要學會主動，因為只有你主動，才能建立起話題，交到朋友。美國人雖然很包容很友好，但他們不會主動去照顧他人。當我再次回到靜謐祥和的校園，想起自己為了今天的種種努力，想到自己的優秀，心中豁然開朗起來。我不該的，不該在今天辜負曾經那么努力的自己;我不該的，不該在擁有了機會的今天而錯失機會;我不該的.，不該丟失作為一名中國人的驕傲和自信。從那一刻起，自己決定勇敢起來，自信起來。以自己的努力和人格魅力在這里找到自己的小天地。
我開始勇敢的張開自己的嘴，觀察別人怎么打招呼，怎么聊天。把每天學到的日常詞匯和交際用語記到一個本子上。我開始經常出現在活動室，雖然自己經常插不上話，但我知道每天我都在努力，努力提高自己。我積極參加大家組織的活動，我知道每一次活動都為我語言的進步提供了寶貴的機會。寫到這里，腦海中浮現出了wrightsville beach美麗的畫面。腳底的細沙，無邊無際的大海，碧藍的天空，淺處清澈的海水，遠望時的天藍之色。那么美，美到讓人對生命再無他求。瞬間也便懂得，為什么nicholas sparks筆下能生出那么執著單純美好的愛情故事。來到這里，更加明白了世界之大，大自然之美。也許，只有往外走走，看看，才能真正拓寬生命的額度。每一天，在自己的努力下，都會進步一些，收獲一些。收獲笑臉，收獲知識，收獲一份份小美好還記得朋友們一張張笑臉。記得感恩節時，感恩的人，好吃的美食。還記得課堂上大家的積極發言，勇敢而自信的面容，輕松的課堂環境。還記得清新美麗的校園，安靜祥和的圖書館。一張張面容，一份份美好，推動著青春夢想的前行。回到祖國，學到的是感恩，是熱愛，是珍惜。離別時，她的一句話，也許真實的道出了我的進步。她告訴我我的英語比剛來時好了很多，她現在特別喜歡和我聊天。感謝她的肯定，我只知道我一直在努力。
感謝首師大給我的這次寶貴機會，讓我學到很多，進步很多。我會一直努力的，因為前方會更加美好。
出國培訓總結 2
11月3日，xx年行前培訓工作總結推進會在云南師范大學呈貢校區順利召開。會議由教育部國際司主辦，教育部留學服務中心承辦，云南師范大學協辦。會議旨在總結xx年度行前培訓工作執行情況，并對行前培訓工作拓展進行研討。
共有14個省（市）教育廳（委），33家教育部培訓與研究中心、行前培訓相關協辦及參加院校的負責人參加了此次總結推進會。教育部國際司副司長方軍、留服中心主任孫建明、副主任徐培祥、云南省教育廳副廳長宋光興、云南師范大學校長蔣永文，云南省有關廳局、高校領導出席了會議。會議由留服中心副主任徐培祥主持。
會上，方軍副司長在講話中介紹和分析了近年來留學人員規模龐大、類別多樣、回國人數高漲的留學工作新形勢，圍繞今年留學安全教育工作開展情況和下一步的工作重點提出了意見，并對各省市今后工作的開展提出要求和期望。
隨后，留服中心孫建明主任作xx年行前培訓工作報告。在報告中，孫主任回顧了行前培訓八年來的基本情況和xx年行前培訓的執行情況，明確了做好調研工作、強化團隊建設、擴大培訓規模、加強網絡服務等下一步工作要點。
云南師范大學校長蔣永文介紹了西南聯大的悠久歷史及云南師范大學在傳承，創新，開放，發展等方面取得的成績，以及建設雙一流大學，實現跨越式發展的思路和措施。
云南省教育廳宋光興副廳長介紹了云南在建設面向南亞東南亞“輻射中心”的新定位下，云南省對外交流工作的亮點，并對云南省行前培訓工作提出了囑托和期望。
河南省教育廳、西安外國語大學、四川大學、上海外國語大學等4家單位的參會代表進行了交流發言。在研討答疑環節，各位參會代表對行前培訓工作的成果及本年度工作過程中出現的疑點、難點進行了探討。教育部留學服務中心工作人員就創新教材《留學漫畫手冊》作了介紹，并組織參會代表就行前培訓工作拓展進行了座談。培訓專家培德書院國際學校校長錢志龍博士圍繞留學前后可能出現在困難、學習方法轉變等問題，為培訓工作提供了素材和方法指導。
廣大留學人員是我國人才資源的重要組成部分，加強國內外留學安全教育工作意義十分重大。受教育部國際司委托，教育部留學服務中心以“服務人才、服務政治、服務大局”為指導思想，提出了“平安留學、文明留學、健康留學、成功留學”的'理念，根據不同類型的服務對象積極開展培訓服務，實現了國家公派留學人員派出服務、行前培訓、留學服務三者的有機結合。xx年行前培訓會累計已經在34個城市舉行86場，共計16萬人次留學人員接受了培訓。通過調整內容、打造網絡平臺等措施，總體上比往年在培訓規模、場次、內容、開展形式、覆蓋面等方面都有所豐富和提升，為留學人員“平安留學”保駕護航，獲得了廣大留學人員的普遍認可。
出國培訓總結 3
20xx年11月26日至28日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區水庫小學、羅湖外國語學校初中部、福田區彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的。可以說這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結：
一、我的學習經歷
我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經驗，感悟同行對體育教育事業的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的'方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。
二、我的學習體會
通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發現還是存在著一定的差距的。主要體現在：這些優秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。不論從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環環相扣，組織緊密。課堂的組織結構合理。課堂評價的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規抓比較嚴。學生常規工作有序，而且非常有教養，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經驗。
三、我的學后反思
“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。
在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節課、更要上好每一節課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
出國培訓總結 4
首先，我要表達對董事長的感激之情，不僅僅是因為董事長提供了這次出國培訓的機會，開拓了我們的眼界和心胸，更讓我感動的是，董事長與新加坡接待人員就我們出行細節上點點滴滴的溝通，讓我們在新加坡沒有身處異地的陌生感，能夠毫無后顧之憂地學習和游玩，確實做到了學得用心，玩得開心，住得安心!
這次培訓，除了體會到新加坡教育制度的靈活性和因材施教的具體做法，更加從兩國教育所帶來的結果的差異中體會到教育的意義，出國培訓工作總結。在這里，不再從大的方面贅述，體會最深的，是這樣幾點：
1. 對自己負責
觀看了新加坡的各類學校，整體感覺，新加坡的孩子們動手能力非常強，而且無論從開始一件事，還是正在做一件事，還是做完一件事后整理殘局，從頭至尾對自己負責，這恰恰是成熟的表現。新加坡教育是由我及人，先認識自己愛自己，再推及愛祖國愛社會，并且孩子從初中開始開家政課程管理個人事務，這是值得我們借鑒的地方。“一屋不掃，何以掃天下”，把自己的事情處理好，能夠帶給孩子在其他方面的自信和良好的自我控制能力，整個人生能夠在自我負責的狀態下良性運行。而中國孩子通常在過程前、過程中會處理得比較好，過程后的收尾工作，就不管了，這樣極易造成處理個人事務不顧后果，導致今后無法面對和處理人生中遭遇的困難。
2. 簡單做事
這里并不是說新加坡孩子思考力有問題，而是在新加坡，不需要浪費太多的精神和心力去考慮和處理人與人之間的關系或溝通困難等問題，心無旁騖，可以集中精神在個人或團隊感興趣和關注的領域，發揮自己最大的能量做好一件事。雖然新加坡國小資源少，但每個人都專注于正確的事業方向，努力發揮個人或團隊優勢，使新加坡在全民努力下，能夠在世界上占有重要一席。
3. 和合相處
我們每個人都覺得新加坡人素質很高，容易相處，而且態度友善，在學校完成各種教學任務的過程中，孩子們就已經學會溝通和團隊合作，并且每個人都明白，一個人的力量，是不足以完成一項復雜的工作任務的。而合作過程，是需要妥協和互助的，因此在新加坡與人交流，通常都能夠平和溝通。這也帶給我個人一種獨特的感受——新加坡的整個城市都是安寧穩重的。
4. 花時間和精力參與社會公益活動
在人類社會的道德層面，通常有益于大眾的'，就被認為是好的、正確的，有益于個人卻會損害公眾的，通常就是不好的。同時，心理學家們已經發現，熱心公益的人士，很少會出現心理或精神上的問題。新加坡的孩子們從小就需要組織和參與很多社會公益活動，如幫助老人和孩子，并且被教育系統納入重要考核范圍，這也為公民具備良好的心理素質，打下了堅實的基礎我們也不難發現，在我們身邊，能夠與人友好相處，并且善于為別人考慮的人，往往能夠得到別人的喜愛，而不常參與社會活動，不能與人友好相處的人，最容易發生心理偏差。
5. 國際化
由于新加坡學生具備語言優勢，他們得以參加各種國際交流活動，甚或參加多種國際間舉辦的競賽。這對于中國學生，尤其是我院的學生，是可望而不可及的。這些國際間的互動，讓新加坡學生具備了廣闊的視野和寬廣的胸懷，為學生進入高端領域工作，奠定了基礎當然也就給學生本人，帶來了進入高端領域就業的機會。
針對以上體會，作為一名教師，我需要改進和著手進行的是：
培養學生的責任感和獨立性。無論是在學習上，還是生活上，做到少包辦，多放手，少指責，多鼓勵，以讓學生為自己今后走入社會，做好積極的準備。鼓勵學生學好英語，團結協作，把精力放到正確的方向上。
出國培訓總結 5
在省國際經濟促進會的領導下，今年上半年培訓中心根據商務部對出國勞務的培訓要求、以及各外派公司外建項目單位人員培訓計劃共培訓800余人次，這些外派務工人員遠赴馬來西亞、新加坡、日本、印度尼西亞和非洲等國參加當地的經濟建設、工種涉及到電子、縫紉、食品、建筑、礦山挖掘等，他們既是勞動者又是我國的形象使者！
今年培訓工作在領導的關心指導下有以下幾方面的特點:
一、突出道德教育，提高出國人員約束的能力和水準。根據教材要求、我們收集具體數據和實例增加學員的形象感、進一步體會在外勞務期間、學習、約束、提高的重要性。明確在國外上班不僅代表自己單位的形象，而是代表祖國的形象、華人的形象。
二、加強法制觀念的培訓：通過合同常識的講解，進一步理解增強法制觀念的自覺性，采取理論和實例結合的方式讓學員明白，現代社會是一個法律的社會，在世界上任何一個國家只要違反了法律，都要受到法律的制裁。
三、順應新的形勢、增加防病治病知識。根據世界上從去年下半年流行甲型H1N1流感的嚴峻形勢，我們編印了有關防病治病講義，專門強調了“防”的重要性。此外還專門收集了“艾滋病”最新發展數據和實例、努力通過講解達到提高學員防控的自覺性。
四、提升心理素質的培訓、增強應對突發事件的能力。根據商務部要提高外派勞務人員應對突發事件的能力的要求，我們突出宣傳防控意識的`重要性、一方面是心理素質的培養，要把出國后的困難想的多一些、提高承受能力，而是當突發事件發生時要有足夠應對事件、處理事件的能力。
五、遠赴四川災區培訓、減免災區學員的部分學費。應中鼎集團的要求今年四月我們前往成都廣元培訓勞務人員60多人，同時我們實地目睹了災區人民抗震救災感人事跡，在得到促進會領導同意后及時減免這批學員部分學費、培訓結束后我們前往東河口地震爆發點向遇難者獻花。
下半年我們將繼續深化講課內容，不斷地提高講課的質量、把勞務人員素質培訓提到一個新的高度。
出國培訓總結 6
那些出國留學的人們和即將要準備出國留學的人們都是生活中的勇敢者，能讓自己做這樣一個鍛煉。去國外留學之前，這些勇敢者一定都要做好思想準備，并且要以積極樂觀的心態，堅韌不拔的精神面對即將可能發生的一些列問題。
法國和中國的區別很大，其他的不說，但從學習上來說，法國的學習制度、考核制度和課程安排就和國內的不同。并且在法國基本都是法語授課，中國學生聽起課來，大多數都會有一些似懂非懂，不知所云。許多剛到法國的學生會感到有勁使不上，甚至驚慌、失落。其實這些感覺非常正常，環境巨大的變化的確是考驗一個人的毅力和適應性的最好的機會。在這里總結一些在法國大學里學習的方法，希望能夠對留學生們有一定的幫助。
1、筆記是“救命草”
在法國的大學里，沒有教學大綱和統編教材，每個教師都有自己的學術見解和教學方法，盡管教師會給出參考書目，但是這決不能代替課上的筆記。如果學生由于語言問題不能自己完成筆記，那么就一定要從字跡工整的法國學生那里借來筆記復印。完整的筆記是最后復習考試的基礎。
2、認真對待輔導課與作業
輔導課與作業是考試重點，著眼點與中國大學基本一致。在大學里輔導課的作用是回答學生的問題、講評作業、做練習和進行平時測驗。輔導課上的問題一定要搞懂，很可能就是平時測驗和期末考試的內容。
法國大學中的成績評定是計算平時測驗成績的，所以如果能夠把測驗成績提高，期末成績就有了一半的保證。平時測驗一般是對一個階段所學內容中的基本概念進行檢查，所以不會很難，但是時間較短(一般40分鐘)，要求學生條理清晰、熟練、準確，所以不能掉以輕心，只有測驗成績好，期末總成績才有保證。
3、參加“互助會”
剛入學的時候，由于環境的變化和學習方法的不同，很多學生不能順利完成學習，這種現象在大學第一階段尤為明顯。為了幫助學生能夠順利適應新的環境，學校組織了一些“互助會”，由年輕教師或高年級學生組成小組，幫助在學習上有困難的新生，主要是幫助新生掌握學習方法、了解各門課程的重點、介紹參考書、考試形式和要點等，也可以向他們咨詢學習上的具體問題。這類組織一般在開學后幾天開始招募成員，在每個系里的公告欄里出一份通知，需要學生自愿報名。如果你的學校里有這類的組織，建議同學們不要放棄。這些剛剛升上高年級的'學生，可以詳細地告訴你每個教師的特點、考試喜歡出哪方面的問題、哪本書比較重要等，全都是經驗之談，十分可貴。
4、積極與教師交流
在法國的大學里與老師交流是一件非常不容易的事，因為他們除了來上課以外，基本上不會在辦公室，但即便如此他們還是會認真地回答學生的問題。建議中國學生每個學期至少要單獨向教師咨詢一到兩次，每次把問題準備好，除了具體的專業問題以外，主要是向教師了解學習重點、學習方法、應該閱讀那些書籍等，并同時向教師講出自己的薄弱環節，征求他對此有什么辦法和建議。
直接找教師的作用：可以更準確地了解所學課程的要點;通過與老師的接觸，給老師留下比較好的印象，在期末總評時多少有些幫助;有可能從老師那里得到一些竅門，比如老師可能會告訴你，如果你的數學水平低，不能得到一道計算題的準確數學答案，那么你是否可以從理論上進行描述，應該如何描述，能得多少分。千萬不要小看這些小技巧，因為往往幾分之差可以改變這一年的最終結果。
5、只有融會貫通才能及格
法國大學里的淘汰率很高，說明考試不是輕而易舉的事。與中國傳統教育方式不同，法國大學的考試不能只靠死記硬背，如果學生沒有完全理解這門功課，并作到舉一反三是肯定不能及格的。期末考試通常是2—3小時的的大型考試，基本上不出現簡單的基本概念題、填空題、選擇題等，一般都是一兩道綜合論述題或者綜合運算題。只有準確地理解題目、正確嚴謹地組織答案才有成功的可能，所以學生要有對整個學科的清晰的條理性和嚴密的整體思考能力。
另外，簡單地復述老師的筆記是不能及格的，在考試中要能夠對題目中的關鍵部分深入地、具體地論述，比如聯系實際舉例等。老師要求學生能夠融會貫通所學的知識，并用自己的方式把問題闡述清楚。
出國培訓總結 7
隨著全球化的加速，走出國門，到國際舞臺上尋求進修的機會，變得越來越普遍。我有幸成為了這一潮流中的一員，帶著對知識的渴望和對未知的好奇，踏上了海外進修之旅。
我在國內的一所知名大學完成了本科學業后，便決定繼續深造。在對比了國內外多所高校后，我選擇了位于大洋彼岸的某知名大學。在這所學校里，我投入了為期一年的進修生活。
在這一年的進修中，我傾注了全部的熱情和努力。我選修了該校的特色課程，參與了各種學術研討會，不僅深入學習了先進的理論知識，還鍛煉了實踐技能。同時，我也享受了與來自世界各地的同學交流、辯論的過程，這段時間極大地拓寬了我的視野，讓我對世界有了更深的理解和認識。
在這一年的海外進修中，我取得了顯著的成果。首先，我在所學的專業領域取得了長足的進步，不僅掌握了前沿的理論知識，還在實踐中提升了自己的專業技能。此外，這段經歷也讓我更好地理解了不同的文化背景，提高了我在多元文化環境下的交流能力。我相信，這些都將對我未來的職業生涯產生深遠影響。
回顧這一年的海外進修，我深感自豪。我成功地適應了異國他鄉的生活環境，出色地完成了學習任務，還積極參與校園活動，鍛煉了自己的社交能力。然而，我也意識到，自己在時間管理上還有待提高，以便更好地平衡學習和生活。
在未來的道路上，我將帶著這段海外進修的寶貴經歷，努力追求更高的成就。我期待在新的工作和學習中，將所學知識運用到實際中，發揮出更大的'價值。同時，我也計劃進一步提升自己的跨文化交流能力，以更好地在國際舞臺上發揮作用。
我堅信，這一年的海外進修經歷不僅給我帶來了豐富的知識和技能，更讓我在面對困難和挑戰時學會了如何適應和應對。這是一段寶貴的成長之旅，它讓我認識到了自己的潛力，也激發了我對未來的熱情和期待。
在未來的職業道路上，我希望能夠將這段經歷作為一筆寶貴的財富，去影響和激勵他人。我會將所學的知識和技能運用到工作中，發揮出更大的價值，同時也會分享這段獨特的海外進修經歷，讓更多的人了解到不同文化的魅力和價值。
而現在，我期待著未來的挑戰和機遇。我相信，有了這一段寶貴的海外進修經歷，無論面對何種困難和挑戰，我都有足夠的信心和能力去應對。而這一切，都源于這一年海外進修的寶貴經歷，它讓我認識到了自己的潛力，也激發了我對未來的熱情和期待。
出國培訓總結 8
我很榮幸能在大學期間得到這個赴美國留學的機會。首先要感謝學校領導老師能給我們提供這次出國的機會，也要感謝老師們對我的諄諄教誨,以及吳新利教授的大力支持。這三個月的留學生活使我受益匪淺，無論是學習方面，還是生活方面，我的自主能力和處事能力都有著大幅度的提高。
我們于20xx年7月10日前往賓夕法尼亞州立大學(penn state),當時正值美國的暑假，我被安排住在了一個印度人的房子里，第一次與外國人和住，除了感到新鮮外，還懂得了與國際友人一起生活應該尊重彼此的生活習慣，并且學習對方的長處：印度留學生的英語都很好，她們也都很刻苦，而且很熱心。
我們在賓夕法尼亞大學的主要工作是在Sven Bilen教授的實驗室里工作，Sven Bilen是電子工程(Electrical Engineering )和航空航天工程（Aerospace Engineering）的教授，主要研究衛星發射技術。而我們要做的是幫助Sven教授研究一些制造衛星的材料是否能夠通過等離子層（因為等離子層最容易損壞衛星的材料）。在這個過程中，我知道了自主學習的重要性，因為任何一個細節，教授不會提供很詳細的解釋，都需要自己去網上搜索或者去圖書館參閱相關資料，所以我從這個過程中也養成了自主學習的習慣。當然我同時也感到了網絡的強大功能。
除了自主學習，我還了解到，每個美國學生都是有工作經驗的。他們課外在校內或者是校外打工，也從來不影響自己的學習，反而學習成績都很好。相反中國學生由于課外打工的經驗很少，無論是做調查還是寫文章，都有著很大的困難；然而對于大多數美國學生來說，這些都是很基礎很簡單的事情。這使我看到了我們和美國學生的差距不僅僅是成績，更多的是實踐能力以及社會經驗。從而，我了解到學習成績固然重要，更重要的是如何把課本上學到的知識運用到實際生活工作中，還有如何把課外生活中的經驗結合到對課本的學習中。
另外，我還體會到很多美國人都非常敬業，而這種敬業精神源于他們對自己工作的熱愛。無論是教授還是街上的清潔工，他們都無比熱愛自己的工作，沒有抱怨，勤勤懇懇。因為他們覺得自己的工作可以為別人帶來益處，從而以此為樂。這種心態和這種敬業精神是值得我學習的。
很多人認為，美國學生很會玩，對學習毫不在乎。以前我也有過這種想法，感覺美國的大學生學習都很輕松。見識了美國同學學習后，我才了解到，美國同學學習遠比我們想象的要刻苦的多。有很多在同一個實驗室的同學為了做好一個模型，會通宵好幾晚，盡全力畫
圖測量組織模型，直到他們覺得每一個小的結構都令人滿意為止。 以前常常聽說，美國人都是自顧自的生活，都很冷漠。然而我在美國感受到的卻是一個很溫暖的氛圍。每天走在校園里，迎面走來的人總是會對我們微笑，無論認識還是不認識。他們的笑容讓我感覺到美國人并不冷漠，而是很友好。初到校園幾天，就有很多同學見到我們主動打招呼，還說有事可以找他們幫忙，這使原本很孤獨的我感到陣陣溫馨。還有那里的老師，知道我們是交換生學習起來有些困難后，都抽出自己的.休息時間幫助我們。還有一些教堂的人主動來學校找我們幫助我們。如此多的人主動來幫助我們，這是我們以前從未想過的。這讓我感到了美國人與人之間的情感，他們并沒有因為經濟政治的發展而忽視人與人之間的愛。我真正的感受到了那句話，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。同時，從他們身上，我也學到了好多。于是我下定決心，幫助身邊需要幫助的每一個人，也讓他們感覺到我給他們帶來的溫暖。 除了這些，深深打動我的就是美國的環境。美國的天永遠都是湛藍色的，無論是校園里還是校園外，到處都是高大的樹，還有樹間蹦蹦跳跳的小松鼠，那種景象總是讓人覺得很舒適，很自在。真希望有一天我們的校園，我們的國家也能有那樣的美好的環境。 總之，在美國賓夕法尼亞州立大學的三個月交流學習的經歷中，我
出國培訓總結 9
近期，通過外出學習，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我們的教育教學觀念進一步的到更新。下面就通過我的學習獲得的三個方面的體會。
一、沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的'發言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態，思維狀態，不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創設情景，巧妙的提出問題，引發學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發展。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被關注。
三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索，會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標，內容，同時，加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，我們應積極投身于新課改的發展之中，使學生在新課改中獲得能力的提高。 3月13日，在國內已是春暖花開的季節里，我在波士頓經歷第三場暴風雪。距離我進入麻省理工學院(MIT)已經幾個月了，可以平靜回首在學業及生活中的點滴心路歷程。
出國培訓總結 10
記得初到波士頓當晚就面臨公寓燈壞，沒網，房間儼如垃圾場的窘迫，第二天我收拾心情去MIT見了外導KarlBerggren教授。教授個子高大，蓄有絡腮胡子，精神抖擻。初見面，他便非常熱情地詢問我是否安頓好了，并安排學生帶領我參觀了實驗室。
國外高校非常重視實驗室安全問題，他們希望在保證安全的前提下開展高效的科研工作。進入實驗室的第一步便是進行安全培訓，學會避免發生安全問題和應對實驗室緊急情況。在經歷一個多月的安全培訓后，我順利在實驗室開展實驗。課題組組會每月進行一次，有時會因故取消，報告人由自薦產生。各個小方向的會議頗多且頻繁，且非常重視與導師一對一交流研究進展。
在美國，無論教授還是學生，他們都會將每天的工作行程提前安排在日歷上。這樣便于提醒自己，并有條不紊地進行著每天的工作與學習。美國人習慣使用郵件交流，這樣的好處是郵件一直留有存根，查找記錄和附件相當方便可靠。圣誕期間，我和組內的'同學打算小聚，她便是使用郵件與我進行聚餐規劃，依次羅列出她的計劃。雖然當時我已經來美頻繁使用郵件一月有余，但這也著實把我驚著了。
作為世界學府，MIT的學習氛圍非常濃厚，這或許就是比你優秀的人還比你努力吧，并且這種努力是相當高效的。在這里，雖然大部分人進行朝九晚五的工作，但是沒有午睡習慣的他們從中午開始的工作效率非常高，而且對于科研的專注度很高，希望將技術做到極致，有需要的話可以連續通宵做實驗。而且，學習沒有年齡的限制。讓我印象很深的是，我經常在實驗室看見一名頭發花白的老爺爺邁著蹣跚的步子，動手做實驗，后來才了解到他是外導的導師。老爺爺的研究熱情和動力深深震撼了我。
工作之余，人們喜歡舉辦社交活動，結交新朋友。在參加活動時，沒有“低頭族”，大家都享受著交流時知識的碰撞和情感的交換。在MIT似乎沒有學科的界限，學生的知識儲備相當大，涉獵范圍非常廣，在與他們的交流中能學到各方面的知識。在平時，校內舉行的學術報告也非常多，覆蓋材料、化學、大數據、社會、經濟等。在MITapp內尋找到自己感興趣的活動，我都會標記在日歷里去參加。在雙休日，我會參加波士頓當地的一些活動，例如小型音樂會、圖書館日、啤酒節等。
在這個冬季能持續半年的地方，波士頓人積極向上，熱愛生活，不緊不慢。他們對生活樂觀的態度非常感染我，一切開始變得美好起來了。
出國培訓總結 11
我迫不得已認可我的見習更貼近于一次單獨學習培訓，而不是一份真真正正的工作中----盡管早就了解那就是在大學。當我們抵達時，我能挑選想要學習培訓的學科。我選擇了人工智能技術，在這里以前對于此事沒有一點真真正正的定義。我與高專家教授工作中，他是院校最有聲望的專家教授之一。高專家教授已經研發一種可以學好聞而且辨別不一樣化合物的電子鼻。他幾個碩士研究生學員，每一個人發展趨勢不一樣的運算法則，她們程序編寫，從電子鼻中獲取鍵入數據信息并教會互聯網應用味覺辨別。她們給我一個規范運算法則，要我改善它-----為了更好地掌握這一主題風格的`基礎知識，這一每日任務就代表著很多的閱讀文章和對原材料的科學研究。最開始三個禮拜的時間絕大多數都花在閱讀文章教材內容，科學研究原始運算法則及其閱讀文章科技文章上。下面三個禮拜的時間，絕大多數用以對原始程序流程和運作檢測開展各種各樣研討式調整。也沒有在這個行業作出重大成果，但我的確學得一些物品，而且作出一個非常非常好的最終商品。
我去了的是xxx留學生公寓的單人屋子。比較滿意的是，公寓樓里有飯店，也是有全自動洗衣機，并且也有獨立的淋浴室。整體來說，我對酒店住宿標準令人滿意，但是我還在屋子里待的時間很少。
我在中國的歷經和我所構想的大不一樣，幾個緣故。針對工作經歷我是多少有點兒心寒，由于我更象一個學員學者并非員工。這不可以徹底算一次國際性學習培訓，大量的是在我國開展我還在英國所干的一樣的事。殊不知，工作中自身既不費時間都不很嚴苛。是我許多自由支配的時間，而且我對到上海區域去也很積極主動。院校坐落于商業街區外，周邊環境較弱，我也盡量到城內去。結果，我每星期在一所學校教2個小時的英語，而且結識了許多我國盆友，她們邀約我看電影和戲劇表演，還教我烹制。針對這類事兒我還記得比工作中多。
但是，我的最更有意義的文化交往并不是和我們中國人。因為住在留學生公寓，我的絕大多數最好的朋友都來源于非州，東南亞地區及其中東地區。與這些人溝通交流很有趣，她們也就是我將保持聯系的人。上海市區出門，尤其是在晚上，你能在十分舒服的自然環境中碰到來源于世界各國，思想前衛的人。
趕到我國就是我一生中最猛烈最有收益的感受之一。我一個人來，不清楚我將待在哪兒，不清楚我將干什么。假如事兒不順利，也肯定沒有安全管理體系能夠借助。我是全部高校及其院校周邊地域里唯一的西方國家學員。我對我們中國人的日常生活擁有很及時的掌握，也交了許多世界各國的盆友。我去上海時只有一個電話聯系號，而回來時筆記本電腦上已記滿了聯系電話與我的觀查得。我迫不及待地等候著下一次出國留學的機遇。感謝。
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