高中英語學(xué)科師徒結(jié)對總結(jié)

時間：2025-06-03 17:06:12 秦彰總結(jié) 我要投稿

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　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的高中英語學(xué)科師徒結(jié)對總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中英語學(xué)科師徒結(jié)對總結(jié)

　　高中英語學(xué)科師徒結(jié)對總結(jié) 1

　　這一學(xué)期，我很榮幸能成為XX的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、班級管理方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

　　師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

　　1、聽課方面。我聽師傅的課也有很大收獲。X老師的課最大的特點就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的英語學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語言的美，欣賞語言美并及把英語所學(xué)運用到練習(xí)，考試和生活日常運用當(dāng)中。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且能基本把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。另一方面，是師傅聽我的課，可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。師傅來聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就能讓我迅速提升自己的授課水平，能更快速地成長起來。

　　2、備課方面。這一學(xué)期我的座位一直與師傅的座位相鄰，所以在備課這一方面我得到了很多的鍛煉。也在集體備課這個長期而反復(fù)的過程當(dāng)中逐漸掌握了教材的重難點，基本把握了上課的內(nèi)容。我會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。這一學(xué)期，我對教學(xué)素材的搜集能力，制作課件的能力和選擇試題的能力等方面都得到了鍛煉。

　　3、評課方面。要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

　　4班級管理方面。X老師不僅是一名出色的英語教師，也是一名優(yōu)秀的班主任。在日常的`教學(xué)生活當(dāng)中，我也耳濡目染地吸收了一些她對學(xué)生管理的理念和方法。她非常注重與學(xué)生進(jìn)行深層次的溝通，交流的內(nèi)容并不局限于學(xué)習(xí)成績，而涉及學(xué)生生活的方方面面。真正是學(xué)生們的良師益友。X老是在班級規(guī)章制度上面非常具有執(zhí)行力，而同時她又具有細(xì)膩的心思，在細(xì)節(jié)處展現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛與支持。這使得一個班集體非常良好的運行，而且非常具有凝聚力。

　　這一學(xué)期以來，在X老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會，衷心感謝X老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

　　高中英語學(xué)科師徒結(jié)對總結(jié) 2

　　一、工作概況

　　本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校"青藍(lán)工程"工作部署，本人（XXX）作為指導(dǎo)教師，與青年教師XXX老師結(jié)為師徒關(guān)系，圍繞"三個一"目標(biāo)（每周一次聽課指導(dǎo)、每月一節(jié)匯報課、每學(xué)期一項教學(xué)成果）開展幫扶工作，累計開展聽評課18節(jié)，聯(lián)合教研活動6次，指導(dǎo)完成校級公開課2節(jié)。

　　二、具體實施

　　教學(xué)能力培養(yǎng)

　　指導(dǎo)徒弟建立"三備"制度（備教材、備學(xué)生、備教法），規(guī)范教案撰寫

　　示范新教材單元整體教學(xué)設(shè)計方法，共同開發(fā)必修三Unit5的跨文化交際課例

　　指導(dǎo)運用"產(chǎn)出導(dǎo)向法"設(shè)計讀寫結(jié)合課，該課例獲校級優(yōu)質(zhì)課評比二等獎

　　教研能力提升

　　帶領(lǐng)參與市級課題《高中英語閱讀思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究》

　　指導(dǎo)撰寫教學(xué)論文《基于語篇分析的讀后續(xù)寫教學(xué)實踐》，獲區(qū)級論文評比三等獎

　　定期進(jìn)行高考試題分析，建立近五年考點數(shù)據(jù)庫

　　三、顯著成效

　　徒弟教學(xué)水平顯著提升，學(xué)生評教滿意度從82%提高到93%

　　形成"問題鏈設(shè)計+思維可視化工具"的特色教學(xué)方法

　　成功開設(shè)選修課《英語影視鑒賞》，開發(fā)校本課程資源包

　　四、反思改進(jìn)

　　需加強(qiáng)信息技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合指導(dǎo)

　　應(yīng)提供更多參加市級以上教研活動的機(jī)會

　　建議建立長效跟蹤機(jī)制，延續(xù)培養(yǎng)周期

　　五、未來計劃

　　下階段將重點指導(dǎo)：

　　高考命題趨勢研究與原創(chuàng)試題命制

　　項目式學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

　　教學(xué)反思的`系統(tǒng)化寫作訓(xùn)練

　　本次師徒結(jié)對有效實現(xiàn)了經(jīng)驗傳承與創(chuàng)新發(fā)展的結(jié)合，為青年教師專業(yè)成長奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　高中英語學(xué)科師徒結(jié)對總結(jié) 3

　　一、項目背景與實施概況

　　根據(jù)市教育局"青藍(lán)工程"部署，我校于2024年9月啟動英語學(xué)科師徒結(jié)對項目，由3名骨干教師（教齡10年以上）與5名青年教師（教齡3年以內(nèi)）組成"3+5"協(xié)作共同體，通過"四個一"機(jī)制（每周共備一節(jié)課、每月共研一專題、每季共上一展示課、每學(xué)期共出一成果）開展為期9個月的深度教研合作。

　　二、階段性成果展示

　　教師專業(yè)發(fā)展維度

　　青年教師教學(xué)競賽獲獎率提升40%，其中李XX老師獲市級優(yōu)質(zhì)課二等獎

　　形成《高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)設(shè)計集》等5套校本資源

　　建立"問題導(dǎo)學(xué)型"課堂觀察量表等3項教研工具

　　學(xué)生學(xué)業(yè)提升維度

　　實驗班級英語平均分較對照班提高6.2分

　　學(xué)生英語演講比賽參與人數(shù)同比增長65%

　　開發(fā)"影視配音""新聞采編"等4類英語拓展課程

　　教研模式創(chuàng)新維度

　　首創(chuàng)"雙師課堂"教學(xué)模式（師徒同臺授課）

　　建立"微格教學(xué)-即時反饋"的磨課機(jī)制