初級中學上半年工作總結(jié)

時間：2021-07-26 11:21:57 總結(jié) 我要投稿

初級中學上半年工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的初級中學上半年工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初級中學上半年工作總結(jié)

　　一學期緊張而有序的工作即將結(jié)束，驀然回首，本學期工作取得了一定的成就，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一主要工作內(nèi)容

　　1集中備課

　　本學期初，利用教師集中備課的時機，利用學期初教師集中備課的時機，對教師進行理論方面的輔導(dǎo)，教材的疑難問題的處理。向教師傳達學科前沿的信息，并對課堂教學基本要求做了進一步的強調(diào)。

　　2、深入課堂聽課

　　依據(jù)學校及部室的工作部署，學期初集中到基層校進行聽課，按照進修學校的具體安排，對金沙中學、第六中學、公吉中學、第三中學、榆木中學、樺南中學六所學校進行了“推門課”和隨機聽課，并對本學科的七名政治教師的業(yè)務(wù)手續(xù)進行了檢查，聽課后與教師進行了面對面的交流。通過聽課發(fā)現(xiàn)教師都能用新理念去指導(dǎo)教學，教師們都能做到認真?zhèn)湔n、上課，積極收集身邊教學資源，教師們不但研究教學方法，還注意學法的指導(dǎo)，師生互動增多了，師生情感拉近了，課堂效果提高了。教案書寫認真、工整，突出重難點，教法和學法符合學生認知規(guī)律。

　　4、“小型學習組織”的運行

　　骨干教師的培養(yǎng)是本學科的工作重點。通過成立“小型學習組織”，把一些有培養(yǎng)價值的教師吸收到“組織”中來，使他們無論在自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力還是教學藝術(shù)等方面都有進一步的提高，促使他們發(fā)揮其應(yīng)有的作用，從而帶動教師群體素質(zhì)的提高。

　　5、教學研討活動

　　新教材使用之后，就全市政治教師而言，教師在實踐操作的層面上出現(xiàn)一系列問題，包括理念和操作方法，為使教師能盡快跟上時代步伐，5月份舉行了政治課情境劇比賽教研活動，為教師提供學習參照模仿的樣板和研究的機會，使本學科的課堂教學水平有一個新的突破。

　　6、理論輔導(dǎo)

　　課程改革要求教師有更高的教育教學水平和一定的知識儲備，為做到理論與實際緊密結(jié)合起來，針對本科特點，對教師進行

　　“新課程理念下的思品課的教學建議”的.理論輔導(dǎo)和新教材的教學論分析的輔導(dǎo)，以提高教育教學水平和實際操作能力。

　　二、常規(guī)工作

　　學期初集中備課，教學進度表，階段命題，和學生學習質(zhì)量檢測等工作。做好教育局和進修學校統(tǒng)一安排的工作，學校各部室隨機安排的工作。

　　三、提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　通過網(wǎng)絡(luò)、書刊等渠道，利用集中學習和個人自學的形式學習新課程理論，積極參加上級組織的各種理論輔導(dǎo)，基本素質(zhì)訓練輔導(dǎo)等。繼續(xù)做好教師博客，力爭做到在掌握現(xiàn)代教育理論，了解教育信息方法要先于中小教師，在教育教學能力、教學技術(shù)應(yīng)用方面要精于中小學教師，在師德修養(yǎng)、品德、情操方面要高于中小學教師。每年力爭發(fā)表一篇論文，爭取做到基層校領(lǐng)導(dǎo)滿意，教師信任，學校領(lǐng)導(dǎo)放心的教研員，使本職工作又一個新的飛躍。

　　四、存在的問題

　　1、在學期初集中備課時，有極個別的教師沒有按時參加備課。

　　2、集中聽課過程中，發(fā)現(xiàn)一些教師沒有在理念上轉(zhuǎn)變較慢。操作層面上。缺乏實際經(jīng)驗，不能做到理論和實踐相結(jié)合。

　　3、在教研活動中，參加的人數(shù)不夠理想。有些教師即時報名，但態(tài)度不夠認真，積極性不高。

　　五、改進意見

　　1、加強理論學習，不斷充實自己的頭腦，了解心理學教育學知識，掌握學科的課改方向。

　　2、加強教研活動的組織和管理，深入研究教材，掌握本學科知識體系。

　　3、樹立科研意識，提高教研的理論水平，樹立新的教學理念，用新理念指導(dǎo)教學工作。

　　4、利用集中備課時機，加大教師的培訓力度。

【初級中學上半年工作總結(jié)】相關(guān)文章：

初級中學班規(guī)細則11-24

初級中學學生評語01-24