階梯式的向前走去周記

階梯式的向前走去周記

　　很遺憾!因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我和孩子的媽媽沒能參加昨天的家長(zhǎng)會(huì)，這是我們失去的又一次貼近感受孩子們學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)，真的很遺憾!

　　昨晚當(dāng)我看到兒子的語(yǔ)文試卷時(shí)，我真的很惱火，不由分說的就給了兒子兩巴掌。說實(shí)話，我真的不愿意打孩子，可是他的試卷錯(cuò)的實(shí)在是太離譜了，抄字都能抄錯(cuò)，白白的丟了幾分。看圖寫話也沒有按照完整的要求去寫，所以我實(shí)在是沒忍住就打了他。

　　現(xiàn)在想想，造成這樣的結(jié)果，錯(cuò)，其實(shí)應(yīng)該大部分在于我，是我平時(shí)的要求過于松散了。我總是認(rèn)為在孩子的.學(xué)習(xí)上應(yīng)該隨其自然，不能過于強(qiáng)求，沒有規(guī)定好孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)在我深刻的體會(huì)到了“目的”這兩個(gè)字的重要性!“目的”就是給孩子假設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，并且每次孩子都能達(dá)到學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。這樣做，一是能讓孩子有循序漸進(jìn)，階梯式的進(jìn)步;二是可以鍛煉孩子做事情時(shí)絕不半路放棄的堅(jiān)韌性格;三是鍛煉孩子對(duì)人生目標(biāo)建立適合自己的人生定位。

　　人，長(zhǎng)到老學(xué)到老，包括每個(gè)人。人的一生都是一個(gè)大學(xué)堂。人生經(jīng)歷當(dāng)作老師，所有和自己有交集的人都是這個(gè)大學(xué)堂的學(xué)生，相互之間亦是良師益友。不要計(jì)較失去的，應(yīng)該珍惜得到的。我們將所得到的，像建樓梯一樣，一階一階的排列好，順階而上，誰(shuí)能得到更多，誰(shuí)就能夠登得更高。