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初三政治知識點總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的初三政治知識點總結，歡迎大家分享。
初三政治知識點總結1
進入21世紀，世界經濟、政治繼續發生著深刻的變化。為中國謀求發展和在國際上發揮更大作用提供了難得的機遇，也提出了嚴峻的挑戰。當今世界正處在各種力量重新分化組合和利益重新調整的關鍵性時期。國際形勢錯綜復雜，不可測的挑戰還很多，有的還比較嚴峻，造成世界動蕩不安的主要根源依然存在。超級大國的霸權主義有新發展，軍事干涉主義傾向增強，傳統安全威脅與非傳統安全威脅的因素交織，恐怖主義威脅上升，民族、宗教矛盾和邊界、領土爭端引發的局部沖突時起彼伏，不公正不和里的國際政治經濟舊秩序沒有根本改變，南北差距進一步擴大。
1. 我國對和平問題的態度是什么?
1) 渴望世界持久和平;
2) 渴望穩定安寧的生活;
3) 渴望建立公正合理的國際新秩序;
4) 渴望實現國際關系的民主化;
5) 來龍去脈共同發展和共同繁榮，共創人類美好的未來。
2. 什么是和平問題?
和平問題是指維護世界和平，防止新的世界戰爭的問題。
3. 什么是發展問題?
當代國際關系中的發展問題，是指世界經濟發展的問題，特別是發展中國家的經濟發展問題。
4. 和平問題與發展問題的關系如何?
1) 和平與發展是相輔相成的;
2) 世界和平是促進各國共同發展的前提條件;
3) 各國的共同發展則是保持世界和平的重要基礎。
5. 危害世界和平的因素有那些?
1) 民族、宗教矛盾和邊境、領土爭端導致的局部沖突時起時伏;
2) 各種分裂主義勢力、恐怖主義勢力和和宗教極端勢力給國際社會不斷帶來壓力;
3) 霸權主義一直是威脅世界和平與發展的主要根源。
6. 什么是霸權主義?
霸權主義，是指強國、大國不尊重弱小國家的主權和獨立，蠻橫對別國進行干涉、控制和統治，推行侵略擴張政策，謀求一個地區或世界霸主地位的行徑。
7. 霸權主義的核心思想是什么?
是強權就是真理。
8. 推行霸權主義的主要動因是什么?
是最大限度的攫取利益、追逐利益。
9. 霸權主義主要表現在那些方面?
1) 明火執仗的進行赤裸裸的侵略;
2) 依仗強大的軍事實力、在國際事務中對別國施以政治高壓、經濟制裁和文化侵略;
3) 霸權主義和強權政治又有新的表現，是干涉他國內政(滲透、顛覆)。
10. 面對霸權主義我們應當怎么辦?
面對霸權主義我們應當始終堅持以經濟建設為中心，增強綜合國力，積極尋求國際間合作，抵制霸權主義。
11. 科學技術是人類文明進步的階梯和標志。
12. 面對激烈的`國際競爭，我們應當如何面對?
1) 國際競爭表現在許多方面，其實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，我們能否在科技發展上取得優勢，增強以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量，最終將決定我國在國際上地位的高低;
2) 面對激烈的國際競爭，無論發達國家還是發展中國家，都力求更多的分享新科技革命的成果;
3) 面對日趨激烈的國際競爭，發展中國家面臨日益嚴峻的挑戰，關鍵是能不能及時制定有效的發展戰略，提高本國的創新能力;
4) 當前同發達國家相比我國的科學技術還有一定差距，如果采取積極進取的態度，真正抓住機遇，在發展高新技術方面有所作為，就能夠實現跨越式發展。
13. 我國為什么要實施科教興國戰略?
1) 國際競爭表現在許多方面，其實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，我們能否在科技發展上取得優勢，增強以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量，最終將決定我國在國際上地位的高低;
2) 面對激烈的國際競爭，無論發達國家還是發展中國家，都力求更多的分享新科技革命的成果;
3) 面對日趨激烈的國際競爭，發展中國家面臨日益嚴峻的挑戰，關鍵是能不能及時制定有效的發展戰略，提高本國的創新能力;
4) 當前同發達國家相比我國的科學技術還有一定差距，如果采取積極進取的態度，真正抓住機遇，在發展高新技術方面有所作為，就能夠實現跨越式發展;
5) 科技進步是經濟發展的決定性因素。因此，國家在實施可持續發展戰略的同時，實施科教興國戰略;
6) 我國處于社會主義初級階段，科學技術水平還不夠高，民族素質還比較低，因此要實施科教興國戰略;
7) 發展教育和科學是文化建設的基礎工程，因此要實施科教興國戰略。
14. 什么是跨越式發展?
在21世紀，我國要實現跨越式發展，就必須堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子。
15. 對人才最根本的衡量標準，就是要看有沒有創新能力。
16. 為什么說我國面臨機遇和挑戰?
1) 和平與發展仍是當今時代的主題，爭取較長時期的和平國際環境和良好周遍環境是可以實現的，而世界范圍內科技革命突飛猛進，也為我們提供了有利的外部環境;
2) 國際競爭日益激烈，經濟、科技上同發達國家的差距給我們很大的壓力。我們必須抓住機遇，迎接挑戰，推動社會主義現代化建設事業不斷前進。
17. 如何實施科教興國戰略?
1) 科技進步是經濟發展的決定性因素。因此，國家在實施可持續發展戰略的同時，實施科教興國戰略;
2) 把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位;
3) 使經濟建設真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來;
4) 科技競爭、經濟競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭，高度重視人才問題，是歷史發展的必然要求。
18. 科技進步的新特點是什么?
1) 科學發現到技術創新的間隔時間縮短;
2) 技術創新到生產應用的間隔時間縮短;
3) 技術過時的速度加快;
4) 20世紀以來，國民生產總值的增長中，靠科學技術進步貢獻率越來越高。
初三政治知識點總結2
1.中國特色社會主義是全面發展的社會
社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會。只有三者協調發展，才是中國特色社會主義。
2.三個文明的關系
在社會主義條件下，物質文明、政治文明和精神文明彼此緊密聯系而又有各自的發展規律，互為條件、互為目的、相輔相成。
物質文明的發展處于基礎的地位。物質文明不斷發展，政治文明和精神文明的`發展才有必要的物質條件。政治文明為物質文明的發展提供政治保證和法律保障，精神文明為物質文明的發展提供思想保證、精神動力和智力支持，它們對物質文明的發展能夠產生巨大的促進作用。
3.發展先進文化，建設社會主義精神文明的意義(或重要性)
發展中國特色社會主義，必須大力發展先進文化，建設社會主義精神文明，建設和諧文化。社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。
4.當代中國，發展先進文化的涵義
在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
5.為什么要牢牢把握先進文化的前進方向?如何把握這一方向?
重要性(原因)：牢牢把握先進文化的前進方向，我們發展社會主義文化、建設和諧文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化、建設和諧文化的根本保證。
如何把握(或文化建設的指導思想是什么?)：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態領域的指導地位，全面落實科學發展觀。
6.發展先進文化和建設社會主義精神文明之間有何關系?包括哪些內容?
①在當代中國，發展先進文化就是建設社會主義精神文明。
②社會主義精神文明建設包括兩個方面的內容：一是思想道德建設，二是教育、科學、文化建設。
初三政治知識點總結3
1、怎樣盡快適應新的學習環境？
（1）我們首先要從心理上認可和接受。要及時分析原因，調整心態，并采取適當措施加以調節，使自己盡快適應新環境。
（2）目標是方向，也是動力。確立新的目標，是我們在新環境中成長的需要。
（3）加強自我管理，克服依賴心理。自我管理要求：學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力；生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。
2、如何與新同學交往，建立新友誼？
（1）主動向同學介紹自己，讓同學了解自己，展現自己的個性。
（2）結交更多的新朋友，一起在學習生活中分享成長的快樂。
（3）與新朋友結伴成長，和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中。
3、良好的班集體對個人成長有什么作用？
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發展。
4、怎樣融入新的班集體？
（1）建立純樸、融洽的同學關系，創設一個和諧、愉快的班級氛圍。
（2）紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。
（3）樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。
5、如何正確認識學習中的“苦”與“樂”？
（1）學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。
（2）因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。
（3）也是是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己快樂。
（4）學習中有苦更有樂，我們要珍惜學習的機會，自覺履行受教育的義務。
（5）初中三年的學習是我們終身學習的重要基礎，將使我們終身受益。
6、如何學會做學習的管理者（或搞好初中學習的有效方法和策略是什么）？
（1）學會自主學習，做學習的主人。
（2）提高學習效率，抓好各個環節。
（3）科學安排時間，合理規劃。
（4）明確奮斗目標，自我對照。
（5）養成良好的學習習慣。
九年級上冊政治知識點歸納人教版
1、什么是法律？
答：法律是由國家制定，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。
2、法律的本質是什么？
答：法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現。
3、我國法律的本質是什么？
答：我國法律則是工人階級領導下的廣大人民意志和利益的體現。
4、為什么說我國法律是廣大人民意志和利益的體現？
答：法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現，我國是人民當家做主的社會主義國家人民是國家的主人，我國法律則是工人階級領導下的廣大人民意志和利益的體現。
5、我國法律是如何規定公民權利的？
答：憲法規定了公民的政治權利和自由，公民的選舉權和被選舉權，公民的人身權利和自由等基本權利。我國其他法律則具體規定了公民所享有的其他權利。
6、我國法律是如何規定公民義務的？
答：憲法規定公民有維護國家統一和各民族團結，遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序和社會公德等基本義務，我國其他法律規定公民應履行的其他義務。
7、怎樣正確認識權利和義務的關系？
答：我國公民的權利和義務是一致的，公民的權利和義務是密不可分的，公民的某些權利和義務是相互結合的，公民的權利和義務是相互促進的。
8、怎樣依法行使權利？
答：公民享有憲法和法律賦予的權利，但權利的行使必須遵守的規定。公民在行使自己自己權利的時候不得超越許可的范圍，不得損害合法權益，要尊重他人的權利，不能在
法律保護，還要承擔相應的法律責任。公民的合法權利受到侵害，有權運用，但必須采取合法的方式，按照法定程序進行，不能，否則，將會損害國家、集體或他人的利益，甚至違法法律。
政治答題得分模板（速看）
一、“漫畫”型題目答題技巧
漫畫類的題目，要找準漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點或者觀點；然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是“意味深長”的；最后看畫面，漫畫夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。
二、政治辨析題答題模板
題型特點：
辨析題通常以兩人對話形式給出兩個觀點，這些觀點可以是當前的熱點、疑惑點、爭論點或者是學生的模糊認識，要求學生運用所學知識或者經驗，辯證地去分析，合理地去推理。
方法指津：
首先，要弄清楚辨析題的要求。從字面上分析，辨析題既要“辨”也要“析”。
“辨”即辨別觀點是否正確、是否全面，“析”即對正確的觀點分析其原因，對錯誤的觀點將其改正并加以分析，觀點不全的要補充完整并分析。
辨析題是辨與析的有機結合，二者缺一不可。
其次，要總結辨析題的類型。其常見的類型有：
（1）肯定型：即所給結論是完全正確的，在回答時一般是用所學原理來論證其論斷為什么是正確的。通常回答是什么、為什么、怎么什么、有什么等。
（2）否定型：即所給論斷是完全錯誤的。在回答時，一般是用所學的原理說明或論證甚至駁斥為什么是錯誤的，錯誤的實質，如何進行反駁，怎樣改變論斷是正確的，說明錯誤論斷的危害等。
（3）正誤混雜型：一般有兩種，一是論斷總體上是正確的，但含有錯誤的成分；二是論斷總體上是錯誤的，但其中含有正確的成分。在辨析時要分別指出哪些是合理（或不合理）的，哪些是不合理的'（或合理）的，即論斷肯定了什么，又忽視了什么，再從整體上、從一般意義上進行分析，得出正確的結論。
三、漫畫類試題答題模板
第一步：審漫畫。需要注意三個方面，一看漫畫標題，標題是漫畫的眼睛，透過它可以洞察整幅漫畫的主題；二看漫畫的畫面，注意其中的每一個細節，如動作、表情、神態、人物特征等，然后從整體上觀察漫畫；三看漫畫的語言，漫畫為了充分表達其寓意，常配有說明性文字，它有時會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙；四看漫畫的夸張之處，即玄外之音。
第二步：透過漫畫表面現象，回歸教材，推理寓意，引申出漫畫與教材知識的結合點。
第三步：緊扣題意，明確作答范圍和設問角度。
（1）：先說漫畫面的本意是什么？
（2）：再說通過畫面蘊含的深刻道理。
（3）：緊扣教材知識，分析并說出怎么辦。
學習政治怎么進步得快
上政治課，最是需要集中精力，因為有的政治老師上課喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學們上課就會覺得特別沒勁，恨不得趕緊下課，趕緊結束，但是同學們總不能每節課都希望快點下課吧！那么沒有辦法，同學們就必須要集中精力去聽老師講課，聽重點知識。
同步聽課，也就是要求同學們在講臺下聽課，老師在講臺上講課這個頻率是要一致的，其實政治課并不像同學們想象的那么枯燥無聊，也不像同學們想象的那么與我們沒有任何關系，初中政治就是一門跟同學們的學習和生活息息相關的學科。所以同學們在聽課的時候要懂得跟著老師的思路去理解政治知識，去掌握方法，形成技能。
政治第二輪復習的主要方法簡介
1、做好知識專題的復習工作。
旨在幫助學生對高考命題中重點知識融會貫通，能做到綜合運用。
例如，經濟學可以概括為：一個觀念：資源與資源配置的觀念；兩種手段：市場調節與宏觀調控相統一；三種動力：深化改革、科技創新、對外開放；四個環節：生產、分配、交換、消費。
專題："資源與資源配置"
（一）樹立正確的資源觀：
（1）自然資源：可枯竭與非可枯竭——資源的循環利用；
（2）人才資源是第一資源；
（3）文化是重要的資源；
（4）環境是稀缺的公共資源。
（二）實現資源優化配置
（1）充分發揮市場調節的基礎性作用，搞好國家宏觀調控，把市場調節與國家宏觀調控有機結構起來。
（2）充分利用科技創新、深化改革和擴大開放三種發展動力。通過科技創新，采用先進科技，促進經濟增長方式的轉變；通過深化改革，消除制約資源優化配置的體制性障礙；通過擴大開放，充分利用國際市場和國際資源，在更廣大的范圍內促進資源優化配置。
（3）正確處理生產、分配、交換和消費四個環節及其相互關系。在生產環節，通過調整和優化產業結構等；在分配環節，通過完善分配激勵機制，運用財政稅收等手段；在交換環節，通過建全市場體系、完善市場法規、擴大進出口貿易等；在消費環節，通過啟動消費，擴大內需，引導合理消費等，都有利于實現資源優化配置。
2、做好時政專題的復習工作。
時政專題的復習要注意選取具有代表性、針對性、典型性的專題，不能多而雜。不要立足在猜題押題上。
（1）要確定好專題。確定專題要密切關注我國政治、經濟、社會生活中的重點和熱點問題。
所謂社會生活中的重熱點問題，就是對當今社會生活和國家政治經濟建設起著決定作用或重大影響的理論和現實問題。如：我國經濟建設中的經濟結構調整問題，建設資源節約型、環境友好型社會與構建和諧社會問題，科技進步與建設創新型國家的問題，農民、農村、農業問題，社會保障問題，今年要特別重視消費對經濟發展的作用，以及如何擴大消費。這些都是我國經濟生活、政治生活、社會生活中的重點問題，它們解決的好壞都直接關系到我們國家的生存和發展的問題，都直接制約著其它各種問題的解決。我們的學生必須對這些問題有清楚的認識和深刻的理解，而不要過分去追逐其它的熱點。
（2）要把學生所學的各科知識與這些重熱點問題有機地結合起來。
我們確定的專題必須是高中學生能夠運用所學的基本理論進行分析和說明的重熱點，也就是說與學科主干知識有較為合理的結合點。既是高中學生應該關注的問題，又是高中學生可以分析和回答的問題。只有這些重熱點問題才有命題價值。而其它哪些與學科知識沒有很好的結合點，哪怕媒體炒的再熱也不會成為高考的重熱點。
例如：在我國經濟增長過程中，為什么和怎么樣提高消費對經濟的貢獻率。在《經濟常識》中，要認識市場經濟的四個環節（生產、交換、分配、消費）中消費的地位、作用（為什么——論證問題的能力）。根據所學知識（消費水平的提高、消費結構的變化、公共消費與個人消費）說明如何擴大消費，特別是國家出臺一系列措施開拓農村市場，擴大農民的消費（怎么做——探討問題的能力）。
在《哲學常識》中，涉及到聯系的觀點、發展的觀點、矛盾的觀點。
在《政治常識》中涉及到國家的職能等。
初三政治知識點總結4
1.理想的含義
是我們的學業成就、未來職業、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望。反映了我們對生活的積極態度。
2.理想的作用
人生需要理想，理想總是指向未來，表現為奮斗目標，對人的行為有導向，驅動和調控作用。理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福;億萬人民在追求自己的理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發展。
3.實現理想的途徑
(1)實現理想，需要對人生作出規劃。
(2)我們具體理想，不是一成不變的，而是發展變化的，有時我們要根據自己的能力，興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調整。
(3)理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地，全力以赴。4.正確認識學習壓力
學習生活中總會有壓力的存在，感受到壓力是正常的，適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能。
5.怎樣正確處理學習壓力
(1)明確學習的意義，培養學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。
(2)我們了解學習壓力，不是要消除學習生活中的壓力，而是要學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。
6.產生考試焦慮的原因
面臨的考試很重要，或者考試難度過大，他人自己的過高要求超過個人的實際能力。僅以考試的成績來判斷個人的價值……
7.正確認識考試焦慮
適度的考試焦慮體現了我們對考試積極認真態度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。
8.克服考試焦慮的策略和方法
(1)樹立正確的考試觀念。
(2)要實事求是地調整自我期望。
(3)增強自身實力。這是獲得成功的`重要途徑。
9.怎樣進行人生最佳選擇
(1)我們要弄清自己的真實需要。
(2)多方面收集信息，學會辨別、篩選信息。
(3)還要考慮目標的重要性以及實現的可能性。
10.學會選擇的意義
學會使自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂，或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力，通過不斷的自主選擇并從中總結成功的經驗和失敗的教訓，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。
11.時代發展的新特點
知識門類激增、大量的邊緣學科的涌現，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯，這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發人類自身的資源、潛力與價值的時代。
12.21世紀對我們提出的更高更新要求
創新精神：(意義)它是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應具備的素質，只有具有創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。
團隊精神：(意義)只有具備團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現自身價值，才能更好發揮團隊創造力。形成了文明和諧，團結高效的集體，推動社會進步。
13.中學生應如何培養創新精神
①培養自主探究的學習能力;
②拓寬思維多角度思考問題;
③敢于質疑，善于質疑;
④敢于向傳統挑戰;
⑤提高觀察能力和創造性思維能力;
⑥培養動手能力，勤于實踐;
⑦把創新熱情與科學態度結合起來，努力做到有所發明，有所創造，有所前進。
14.為什么要終身學習?
面對知識經濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰，肩負起民族復興的使命。
終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題;能滿足我們生存和發展的需要;能使我們得到更大的發展空間，更好地實現自身價值;還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。終身學習是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。
15.終身學習對我們的要求：
珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終生學習的觀念，養成主動學習、持續學習的習慣。
初中生政治學習心得
學習任何一門學科，事先都應該掌握這門學科教材的編寫規律，悟出這門學科的通用學習規律。
你只有在整體上把握了這門教材的編排結構及規律，在以后的具體、細微的學習中，才能科學高效地完成這門學科的學習任務。
我們許多學生在學習上都犯“近視眼”的毛病，只知道一節課，不懂得一本書，更談不上對一門學科的認識和掌握。
對于許多初中生來講，不是學不會的問題，而是不會學的問題。
從根本上解決學生的學習方法問題，是教育改革的頭等大事，只有解決好這一問題，學生才能從繁重的習題訓練中解放出來。
基于以上的認識，想省時、省力地學好政治，就必須對政治教材的編寫規律有一個清醒認識。
初中政治課教材在編寫上有什么規律呢?就拿山東版的政治教材來說吧，它在教材編寫上有以下特點，作為學習者應該認識到。
首先是在每課內容的編排上，它大體都按介紹主題、講解意義、提出要求這樣的思路來編寫的，即是什么、為什么、怎么樣三大問題。
每課皆如此，只要學生能掌握了這一規律，在課堂上他就能預見教材和老師下一個問題將要講什么，做到把問題相互貫通，相互融合。
其次是在講道理的方法上，它也很有特點。
在講每一個道理之前，它都在前面附一個能說明這個道理的材料，那么每一個材料所說明的道理，自然就是接下來所要講的觀點。
材料和觀點行影相隨。
如果學生掌握了這一特點，在自學的過程中就不至于產生離題的分析。
三是在說理的方法上還有一個特點，就是政治教材的編寫者們，一般都喜歡使用正反論證、對比論證的方法來表達自己的觀點。
學政治不同于學數學，學數學重在學運算，而學政治重在學觀點。
一個學生在學政治之前，必須樹立起掌握觀點的意識，掌握了多少個觀點就是你每節政治課的收獲。
對于每一個觀點，如果你要進行深刻挖掘的話，通常就是按照是什么、為什么、怎么樣，這樣一個思路來挖掘它的的。
學政治不僅要學觀點，在某些章節里還要學關系，即學習觀點與觀點之間的關系，所以建立一套辨證思維程序，也學好政治的關鍵。
現在的政治考試是開卷考試，有一些學生感覺教材好學，試題難做，這種感覺也是符合實際的。
對于做政治試題來講，首先要不怯題。
政治試題一般分兩種，一是知識運用性習題，考察你對知識的理解與運用能力;二是開放性習題，用于考察你的情感、態度及實踐活動能力。
對于前者來講，在答案上一般要求較嚴，要想做好此類試題，除對知識的深刻理解與掌握外，還必須學會對試題的變通。
因為畢竟是開卷考試，老師不可能把書本上試題原封不動地搬到考試的習題中，所以學會變通也是做好政治試題的關鍵。
對于后者來講，答案一般是開放的，只要你符合教材的思想，言之有理，教師都會給分。
不過要想做好后者試題，單憑自己的發揮是不夠的，在日常的試題訓練中，你必須善于傾聽別人的觀點，尤其是老師的看法，甚至有必要記憶一些老師分析問題的思路和思考角度，這樣更能增強你所擬定答案的全面性和深刻性。
初三政治知識點總結5
第一單元 努力戰勝自我
一、框架圖示
二、要求
考點1 挫折
了解挫折的含義，辯證地分析挫折的作用，理解挫折產生的原因，重點掌握戰勝挫折的。
考點2 壓力和考試焦慮
要求辯證地看待學習壓力和考試焦慮，掌握將學習壓力轉換成動力的方法和調整過度考試焦慮的方法，樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣。
考點3 升學和職業選擇的準備
選擇適合自己的學校和專業，樹立終身學習的意識。
考點4 做一個負責的人
理解行為與后果的關系。掌握把自己培養成一個負責任的人的方法。
考點5 違法與犯罪
識記違法與犯罪的含義。理解犯罪的基本特征及一般違法與犯罪的關系。掌握避免違法犯罪的重要條件。
三、要點列舉
1.挫折
(1)挫折的含義：是指人在實現某種目標的過程中，因遇到無法克服且無法超越的障礙而產生的緊張狀態或情緒反應。
挫折是每個人一生都會遇到的。人生難免遇到挫折，挫折是一把雙刃劍，它既可能成為人生經歷中的寶貴財富，也可能成為成長和發展的障礙。
(2)挫折產生的原因是多方面的，概括起來有內在原因和外在原因兩個方面。外在原因包括自然因素和社會因素，內在原因主要指自身因素。外在因素通常難以控制的，但內在原因多數是可以控制的，所以要戰勝挫折，首先要尋求自身的改變。當然也要學會去尋求幫助。
(3)①戰勝挫折的重要保證是培養和保持良好的個性心理品質;戰勝挫折的關鍵是戰勝自己，即克服自己面對挫折時的恐懼、難過和絕望等消極情緒。這就要求我們在日常的學習生活中，要養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質;磨礪意志，努力形成良好的意志品質;養成良好的生活態度，樹立積極向上的人生信念。
要養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質，就需要加強自我鍛煉。自我鍛煉的基本要求是：志存高遠、選準基點、持之以恒、腳踏實地。自我鍛煉應遵循的一般原則是：迎難而上、勇于承擔責任、增強耐挫。
②意志：是人為了達到一定的目的，自覺地組織自己的行動，并與克服困難相聯系的心理過程。
意志品質：是一個人在活動中所形成的較穩定的意志特點。良好的意志品質表現為自覺、堅忍、果斷和自制。磨礪意志要做到;明確提出鍛煉任務、有意去做不感的事、從日常小事做起、借助集體力量等。
③生活態度：是人對生活的看法和意向，主要體現為人在生活中追求什么或拒絕什么。
良好的生活態度反映了向上的精神面貌和對美好生活目標的不懈追求。良好的生活態度有利于人們提高戰勝挫折、困難的積極性和主動性;有利于培養和形成良好的個性。
我們要努力形成良好的生活態度，克服不良的生活態度。
2.學習壓力和考試焦慮
(1)在學習過程中始終存在著一定的壓力。要辯證地看待學習壓力。適度的學習壓力有助于保持積極向上的狀態，激發學習潛能，進而提高。但壓力過大則會導致過度緊張，從而降低，影響身心健康。導致學習壓力過大的原因既有自身方面的因素又有外在方面的因素。
面對學習壓力，要用積極的心態調節自身狀態，將學習壓力轉換為學習動力。將學習壓力轉換為動力的方法有：樹立遠大理想，明確學習目的;制定近期、中期和長期，一步步實現學習目標;看到自己的成績和進步，提高信心和勇氣;和知心朋友積極交流，尋求幫助;向、學校或社會上的心理咨詢機構尋求幫助等。
(2)考試中的焦慮是正常的情緒反應，適度考試焦慮能使自身保持興奮和緊張狀態，發揮出正常水平。
導致考試焦慮的原因是多方面的，而且不同的人往往各不相同。其中，相同的方面有：因處于特定的應試情境，或身體不適，或自身儲備不足，或害怕失敗，或追求完美等。
通過自我調控來克服過度考試焦慮的辦法很多。其中，簡便實用的一種方法是自信訓練法。這種方法主要是通過自我表達正常的情感和自信心，使得消極的自我意識得到扭轉，減輕或消除過度考試焦慮。采用這種方法，就是要養成向消極自我意識挑戰的習慣。
(3)正確的學習觀念是正確有效的學習行為的前提和基礎;學習目的是學習觀念的靈魂，正確的學習目的對于學習行為具有導向和激勵作用;學習態度是學習觀念的重要內容。
樹立正確的學習觀念應該做到強習的責任感和義務感;培養對學習的自信心，講究，養成謙虛的學習品質;正確對待考試和分數;正確對待學習中的競爭與合作;樹立終身學習的意識。
(4)良好的學習習慣是取得良好學習效果的重要保證。學習習慣的`培養是一個日積月累的過程。注意在乎時的學習過程中培養良好的學習習慣。
3.升學和職業選擇的心理準備
積極爭取升學，有利于實現自己的人生理想。選擇就業，則可以盡早適應社會，填報自愿要選擇適合自己的學校，選擇專業要符合社會的需要和自身實際。但不論是升學還是就業都要繼續學習，樹立終身學習的意識。
4.行為與后果的關系
行為與后果具有一致性。每一種行為都會導致一定的后果初中物理，而且一種行為往往會有多種結果。每個人都應該考慮到行為的后果，做一個對自己行為負責的人。對自己的行為負責，要善于分辨是非善惡;對自己的行為負責，在事情發生的過程中要自省自律，避免自己做錯事。一旦做錯了事，要對自己的所作所為承擔責任;對自己的行為負責，要從現在做起，從身邊做起，養成對自己行為負責的態度。
5.違法與犯罪
違法是指不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為。違法行為包括違反憲法的行為、違反刑法的行為、違反民法的行為、違反行政法的行為等。
犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法，依法應受刑罰處罰的行為。犯罪的三個基本特征是：①具有嚴重的社會危害性，是首要特征和本質特征。②觸犯刑法，是法律標志。③應依法受刑罰處罰。
(1)一般違法與犯罪的關系
區別：相對犯罪而言，對社會危害較小的違法行為，稱為一般違法行為。二者在所違反的法律，對社會的危害性，應受到的懲罰等方面，有著嚴格的界限。
聯系：一般違法和犯罪都是違法行為，其本質是相同的。一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
(2)避免違法犯罪的重要條件是自覺抵制不良誘惑，我們要勇敢而堅定地抵制、拒絕黃、賭、毒等邪教的不良誘惑。
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