學生健康管理制度（精選20篇）
在社會一步步向前發展的今天，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編整理的學生健康管理制度，希望對大家有所幫助。
學生健康管理制度 1
一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。
二、學校衛生室和各班應定期進行衛生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。
四、加強學生食品衛生的管理，教育學生合理營養，平衡膳食。掌握預防營養性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的.重要作用。
五、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛生，合理安排學習方法，提高學習效率。
五、學校和各班要切實做好學校環境衛生和個人衛生工作，定期組織衛生檢查評比活動，使學校環境整潔美觀，學生人人講衛生。
六、認真組織學生做好兩操。
七、建立預防疾病應急制度。發現學生有病及時讓學生到衛生室就醫，若發現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。衛生室根據病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
八、每周對學校內食堂、商店等提供的食品、生活用品等進行檢查。
九、應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發熱等傳染病的學生帶病來校學習。
學生健康管理制度 2
心理健康教育是提高學生心理素質的必要條件，也是實施素質教育的重要內容。由于學生正處在身心發展的重要時期，面對當代獨生子女特有的心理特點和更嚴峻的形勢，小學開展心理健康教育迫在眉睫，這不僅是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。為此，我們在學校制定了以下行動方案：
1、認真貫徹上級主管部門有關心理健康教育的精神，結合實際把心理健康教育滲透到德育工作中。
2、加強心理健康教育師資隊伍建設和組織建設。在校長領導下，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，以專兼職心理輔導員和班主任為骨干。同時，加強師資隊伍理論和實踐能力的培訓，提升心理健康教育隊伍的素質。
3、基于校本特色教育，堅持預防為主，遵循學生身心發展規律，加強心理健康教育的科學性和實效性。
4、對全體學生開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效地融入學科教育中。設立心理健康教育主題活動課或專題講座，普及心理健康科學常識，培養良好的.心理素質。
5、針對個別差異，根據不同學生的需求開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。設立心理咨詢室和預約信箱，并提供網上咨詢服務，為學生解決學習和生活中遇到的問題，排解心理困擾。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉介到醫院或心理診所。
6、利用科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立學生心理檔案。
7、重視網上家長學校建設，加強家校聯系，指導家長做好學生的心理健康教育工作。
8、建設良好的校園環境，創造有益于學生心理健康的氛圍。
9、注重對心理健康教育的科學研究，及時總結經驗，有效指導實踐。
學生健康管理制度 3
《標準》測試是一項重要工作，為保證測試工作的順利進行，特制定《標準》測試工作管理制度。
1、測試工作每年一次，按照教育局要求的時間和形式組織進行。
2、測試工作要在領導小組的領導下成立由體育教師和校醫共同組成的測試工作領導小組，全體組員要統一認識，端正態度，全力搞好《標準》測試工作。
3、工作小組負責《標準》測試的全面工作。體育組長負責干部測試工作的具體組織和安排，體育教師和校醫負責具體測試工作，班主任協助組織。
4、測試時要保持測試場地的'環境衛生，杜絕疾病的傳染。定期對測試儀器進行維護與保養，保證儀器設備隨時都能正常使用。在測試過程中，學生應愛護測試儀器設備，自覺維護測試場地的秩序和衛生。對不聽從指揮，造成儀器設備人為損傷者，要追究當事人的責任并給予經濟處罰。
5、測試小組要認真做好《標準》測試工作的檢查與監督，發現問題及時解決，定期召開測試工作會，不斷總結，提高測試工作的實效性與科學性，保證測試工作的順利進行。
6、測試工作組要在組長組織下對測試數據進行詳盡的統計和分析。
學生健康管理制度 4
1、將學生體質健康檔案管理列為學校衛生工作的.重要內容之一，將強對學生健康檔案的管理。
2、學校衛生檔案有衛生保健老師負責管理、保存，并不斷改善保管條件，使之完整、準確、及時。
3、對于上報的報表，認真填寫，規范正確，并留底存檔，以便隨時查閱和分析。
4、認真填寫學生健康卡和預防健康卡，做到一人一卡。
5、認真記錄學校預防和控制各種常見病、多發病和傳染病的和措施，便于進一步進行健康指導。
6、要積累各種衛生檔案，如基礎工作資料、健康監測資料、學生疾病防治資料、學校衛生監督資料、學校健康教育資料、學校衛生保健專題資料等。
7、各種衛生資料要統一裝訂成冊，整潔美觀。
學生健康管理制度 5
一、充分發揮學校管理的作用
1.新生入學后，及時進行預防接種證查驗工作，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2.貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發病的發病率，做好師生保健工作。
3.做好學生生長發育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作。
4.重視做好教學衛生工作，發現問題及時解決。
5.做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2～3次衛生講座。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的'衛生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發病率。
6.上好健康教育課，增強學生健康知識，提高健康意識。
7.實行衛生檢查評比，督促師生做好經常性的衛生清掃工作。
二、重視教學衛生，保護視力，預防近視
要求教師做到：
1.向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。
2.隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛生。
3.板書要字體端正清楚，大小適中。
4.嚴格控制作業量，減輕學生過重負擔。
5.上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。
6.不占用學生的自習時間和自由活動時間。
7.經常督促學生注意以下幾方面。
(1)注意看書、寫字姿勢，做到“三個一”，即：眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。
(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。
(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。
(4)用眼時間不能過長，一般用眼40分鐘要休息一次。
(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。
(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照著偷偷看書。
(7)不看過小過密或字跡不清的書報，作業時字不要寫得過小過密。
(8)發現近視，要積極矯治。
三、加強個人衛生
1.全體師生必須做到人人講衛生，人人搞衛生，人人管衛生，樹立以講衛生為榮，不講衛生為恥的新風尚。
2.個人衛生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發。
3.不喝生水，不吃不潔或腐敗變質的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
4.認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質。
5.對病愈學生，體育教師要安排他們進行適當的醫療保健活動，促使他們早日康復。
四、加強體育鍛煉
1.貫徹《條例》規定。全校學生每天都要做課間操（包括上午、下午的眼保健操），每周都要按課程標準上好體育課和每天下午的延時服務體育活動，保證每天有1小時的體育運動時間(含體育課)；全校適齡學生要定期參加國家體育鍛煉標準測驗，保證及格率在95%以上；學校每年舉辦一次田徑運動會和乒乓球、籃球、跳繩、拔河等體育項目比賽。
2.實行體育鍛煉考勤。學生參加學校組織的各種體育鍛煉活動，都不準缺席、遲到、早退，因故不能參加的學生要事先辦好請假手續；無故缺席者，按曠課論處，中途離場者，按早退論處。
3.認真執行“兩操”、“兩課”常規。打預備鈴時，體育委員負責正對、清點人數并做好書面記錄；打上課鈴后，體育委員向體育教師報告人數，師生互相問好；下課時，全班學生集合正對，清點人數，由體育老師小結，宣布下課或活動結束。
4.嚴格執行體育鍛煉紀律。學生參加各種體育鍛煉活動時，穿戴要適宜、行動要迅速、鍛煉要認真，紀律要嚴明。不準戴手套、圍巾和穿大衣、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等有礙鍛煉的衣著參加鍛煉，不準攜帶小刀、玩具等有影響安全的物品參加鍛煉，不準赤膊鍛煉，
不準打鬧，不準做與課內要求無關的其他活動，不準做無人保護的危險動作，違背上述要求，不聽勸告者，任課老師和班主任要及時對其進行嚴肅處理，謹防一切意外事故發生。
5.學生參加各種體育鍛煉需借用體育器材時，要嚴格履行借還手續，使用時要倍加愛護，遺失或人為損壞的要照價賠償。
6.把上好“兩操”、“兩課”，搞好體育“達標”、開展好各種體育競賽活動作為評選先進班級和先進個人(包括“三好學生”、“優秀學生干部”“星級少先隊員”)的條件。凡符合規定要求的班級和個人，學校允許其參加評先、評優并給予表彰和獎勵，凡不符合規定要求的班級和個人，學校將取消其評先、評優的參評資格并給予批評，令其限期改正，對情節嚴重造成不良影響的班級和個人，學校將按有關規定酌情給予處分。
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為全面加強和改進學校體育工作，根據教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》文件精神，結合學校實際，特制定本制度。
一、加強宣傳教育引導。
通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和中小學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。
二、開齊開足體育與健康課程。
學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年43級每周課時，小學三至六年級每周課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
三、保證體育活動時間。
1全面落實大課間制度，每天安排小時的大課間活動，每節課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內、1校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。體育老師和班主任對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
四、提高體育教學質量。
要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基1—2本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，讓每位學生掌握項運動技能；要開設武術、田徑、足球等社團活動，鼓勵學生利用課余時間積極參加足球、武術、田徑等項目的訓練；組織開展形式多樣的.“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集體備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。
五、完善體質健康管理評價考核體系。
學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。
六、做好體質健康監測。
全面貫徹落實《國家學生體質健康標準J年修訂）》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測一評估一反饋一干預一保障“閉環體系。
七、健全責任機制。
要統籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規定，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
八、強化檢查評估。
學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展動態監測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。
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一、目的：監測轄區內中小學生的健康狀況，提高學生身體素質，
保障學生的身體健康。
二、適用范圍：適用于學校全體學生的健康檢查。
具體內容如下：
1、認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，做好每年一次的學生健康檢查工作，視力每學期檢查二次。
2、體檢中對有疑問的檢查結果應進行復查，以明確診斷。
3、按照《學校衛生檔案》的`要求，根據形態測量指標做好生長發育及營養狀況的評估。
4、根據體檢結果和評估狀況，進行統計分析。
5、采取統計報表形式，向學校領導和上級主管部門匯報學生健康檢查結果。
6、采用《學生體檢結果通知書》的形式，向學生及其家長反饋其生長發育水平和營養狀況，以及發現疾病情況的信息，有利于提高保健意識和疾病矯治。
7、在上級主管部門指導下，對學生常見病進行矯治。
8、結合學生健康狀況及其主要病患，找出影響學生健康狀況的環境因素，提出改正措施，給予學生針對性的保健指導
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小學學生體質健康測試制度為落實《教育部國家體育總局關于實施＜國家學生體質健康標準＞的通知》的文件精神，做好《國家學生體質健康標準》測試數據的上報工作，進一步推動《國家學生體質健康標準》在我校的全面實施。根據教育部2020年《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作相關說明的要求，結合實際，對我校《國家學生體質健康標準》數據測試與上報工作的具監測制度，如下：
一、《國家學生體質健康標準》數據上報情況通報根據教育部、省教育廳的文件精神，市教育局下發了《關于做好我市<國家學生體質健康標準>數據測試與上報工作的通知》，召開數據上報工作會，對數據上報工作進行了安排部署。一定要從思想上引起高度重視，認清數據報送工作的重要性，建立健全各項制度，并結合實際，制定出切實可行的數據報送工作的計劃和實施辦法。組織相關人員進行培訓，嚴格按規定檢測，確保上報數據準確。
二、成立專門領導小組組長：白X娥副組長：金X岳組員：胡勇、金丹、張軍、包樂、各班班主任三、定情排查工作指定專人負責數據上報工作，不可以對數據上報工作聽之任之，不聞不問。學校數據上報按規定數據格式和方法上報，數據真實，不許有弄虛作假的現象。
四、《國家學生體質健康標準》數據測試與上報工作要求（一）要進一步提高對數據上報工作認識學生體質健康標準數據上報工作，是貫徹落實“健康第一”教育思想，全面實施《學生體質健康標準》的重要手段。對全國學生體質健康標準數據庫的數據進行全面統計和科學分析，對于掌握我國青少年健康狀況，衡量體育教學成果，科學制定相關政策具有重大意義。數據上報制度的實施將使我國學生體質健康標準步入量化管理的新階段。
（二）建立健全數據上報工作制度把《學生體質健康標準》測試數據上報工作列入工作日程，結合實際制定出數據上報工作的規劃和實施辦法，從軟硬件配備、技術培訓、監督檢查、工作考評等各方面，采取切實可行的措施，積極落實數據上報工作。要繼續組織進行相關工作的培訓，明確學校數據上報工作的責任，把工作落實到人，做到層層有人管，層層抓落實。
（三）數據上報工作要求1．報送數據的方法根據教育部《通知》的.要求，凡實施《學生體質健康標準》的均應按照要求通過互聯網絡，將本校《學生體質健康標準》的測試數據，報送至“全國學生體質健康標準數據管理系統”（簡稱“國家數據庫”）。并注意保存學校代碼及國家數據庫會員注冊號，以備日后查詢學校統計報表。
2．報送數據學校的比例和項目。按照教育部對報送《學生體質健康標準》測試數據的學校數量的要求，結合實際情況，上報測試數據數量。
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一、學生健康體檢制度：
1、學校對新入學的學生報名時，需攜帶兒童入學入托預防接種證，并做好登記工作。
2、學校每年定期組織一次學生全面體檢，體檢年級為一—六年級全體學生，體檢結果記入學生健康檔案。
3、學生體檢項目包括：身高、體重、胸圍、視力、五官、內外科、肺活量等。
4、每年度的體檢工作由校長室統一安排，衛生室具體協助配合做好此項工作。
5、在定期體檢的基礎上，對已檢查出的問題，作進一步專科檢查。（學校通知家長，由家長帶子女去醫院）
6、體檢的結果記入統一的健康記錄卡內，及時進行體檢資料的整理，用統計數來分析學生的.健康狀況，作出評價與建議。
二、健康檔案管理制度
1、學校有專業醫療機構負責學生體檢、專人負責建檔工作。
2、學校應做到一生一檔，并根據學生體檢情況作出相應的評價及時準時掌握每個學生健康狀況。
3、做好學生九種常見病的防治工作，堅持做到早發現、早治療、早矯正。
4、加強技術防范措施，資料要經常通風、防潮、防蛀蟲。
5、六年級學生畢業將健康檔案上交學校檔案室保存。
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1、確保師生身心健康，衛生室協助衛生局校對，做好三、五、八年級常規體檢工作及九年級畢業前體檢。
2、在體檢后做好登記，并以告家長書形式與家長取得聯系。
3、衛生室在每學期期初做好全校學生進行視力普查、刷牙調查，做好統計存檔。
4、監督、配合體育教研組對學生健康達標驗收工作。
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1、每學期進行一次全校學生視力檢查
2、每學年進行一次初三畢業生的體檢
3、每學年進行一次預備、初一、初二學生的常規健康體檢
4、做好各項體檢的統計
5、根據體檢結果進行隨訪，跟蹤。
6、如發現異常及時與家長進行聯系，進行必要的'檢查，治療。
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為了貫徹落實《學校衛生工作條例》精神，加強對中小學生的健康監測，了解中小學生的健康狀況，提高學生對常見病、多發病的認知，從而達到普及健康教育的目的.，切實提高學生的健康水平。特制訂學生定期健康體檢制度。
一、要高度重視學生體檢工作，做到分工明確，責任到人。
二、健康體檢基本要求：
（一）每年為入學新生建立健康檔案。
（二）為在校學生每年進行一次常規健康體檢與視力監測工作。
（三）在校學生健康體檢的場所設在本學校內。學校提供的體檢場地，需滿足健康體檢對檢查環境的要求。
三、健康體檢項目：
（一）形體機能指標：身高、體重、胸圍、肺活量（中學生和小學五、六年級學生）；
（二）內科：脈搏、心臟、肝脾、血壓〔中學生〕；
（三）五官科：沙眼、辯色力、鼻病、耳病、牙齒、扁桃體；
（四）外科：脊柱、四肢、平足、皮膚、疝氣、隱睪；
（五）裸眼視力（3—4次/年）及其他項目。
四、健康檢查結果反饋與檔案管理：
1、根據衛生部、教育部關于《中小學生健康體檢辦法》規定，醫院于體檢結束后15日（遇長假或休息日順延）內向學生家長、學校反饋學生個體健康體檢結果與學生群體健康評價結果。
2、健康檢查結果反饋形式：醫院以個體報告單形式向學生反饋健康體檢結果；以學校匯總報告單形式向學校反饋學生體檢結果。
3、健康體檢報關單內容：個體報告單內容應包括學生個體體檢項目的客觀結果、對體檢結果的綜合評價以及健康指導建議；學校匯總報告單內容應包括學校不同年級男、女生的生長發育、營養狀況的發布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的檢出率，不同年級存在的主要健康問題以及健康指導意見。
4、學生健康檔案管理：醫院配合學校將學生健康檔案納入學校檔案管理內容，實行學生健康體檢資料臺賬管理制度；根據學生健康體檢結果和體檢單位給出的健康指導意見，研究制定促進學生健康的措施，有針對性地開展促進學生健康的各項工作。
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為了建立科學有效的學生體質健康監測和公告制度，規范我校學生體質健康監測工作，保證獲得客觀正確的`學生體質健康數據，推動全體學生的健身活動，促進我校教育教學發展，我們特此制定本規定。
1. 學生體質健康監測工作的任務包括：對監測對象進行體質健康測試；建立和上報學生體質健康數據庫；統計和分析監測數據；公布監測結果，為教育教學工作提供服務和研究提供依據。
2. 學生體質健康監測工作應當堅持科學、統一、系統的原則，確保組織嚴密、采樣客觀、操作規范、結果準確。
3. 學生體質健康監測工作由教導處負責，總務處協同體育組和班主任共同建立學生體質健康監測工作領導小組，協同開展學生體質健康監測工作。
4. 學校每年至少開展一次學生體質健康監測工作。
5. 體質健康測試必須嚴格按照工作程序執行，遵守操作規定，使用國家指定的測試器材和數據匯總方式，實行技術監視和醫務保障制度。
6. 學校將對學生體質健康監測結果進行統一公布。
7. 按照規定時間及時將本校的學生體質健康標準測試數據報送至全國學生體質健康標準數據管理系統。
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1.認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對小學生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內容結合實際滲透到德育工作學科中去。
2.心理健康教育輔導員要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學效果。
3.教師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的'教師必須首先做到。
4.班主任工作要扎實，他是成為學生發展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來，在指導班集體和少先隊工作中，要發展學生良好的自我意識，培養自主能力，自我教育能力。
5.心理輔導室要熱情接待學生和家長來訪，進行個別輔導，隨時保密。
6.切實開展好各項活動，公布心理輔導員（或班主任）心理咨詢熱線（家庭電話），接受不愿當面咨詢的學生的咨詢。
7.大力開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，全面促進心理素質。
8.搞好宣傳版報，通過紅領巾廣播站逐一解答學生提出的問題。
9.定時對學生進行心理測驗。
10.建設好校園環境建議，使學生有良好的校園心理環境。
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1、新生入學后，及時建立學生健康卡，每年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2、新生入學要求收齊預防接種卡，轉校生入學要求補交預防接種卡。并對其接種項目進行核對。
3、貫徹預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發病的發病率，做好學生保健工作。
4、重視做好教學衛生工作，發現問題及時解決。
5、做好防近、防病的宣傳工作，每學期進行健康教育講座。定期進行一些常見病、傳染病的介紹。定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發病率。
6、實行衛生檢查評比，督促學生做好個人衛生和衛生清掃工作。
7、堅持做好每日的`晨檢常規，嚴格把關，防止傳染病的傳播、流行。
8、全體師生必須做到人人講衛生，人人搞衛生，人人管衛生，樹立以講衛生為榮，不講衛生為恥的新風尚。
9、不喝生水，不吃不潔食物，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
10、認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間，不斷增強身體素質。
11、對病、免學生體育教師要安排他們進行適當的醫療保健活動，促使他們早日恢復。
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一、目的
監測學校學生的健康狀況，提高學生身體素質，保障學生的'身體健康。二、適用范圍
適用于學校對全體學生的健康檢查。
三、職責
（一）校醫務室負責本程序的編制、修訂。
（二）校醫務室責組織實施在校學生的健康檢查。
（三）校醫務室責對學生進行體檢。
四、工作程序
（一）學校健康保健領導小組
1、人員組成：由分管校長、總務處、校醫務室、等部門負責人組成。
2、學校健康保健領導小組負責組織、指揮、協調與監督工作。
3、學校健康保健領導小組應提供必要的資金和人力、物力用于健康檢查工作。（二）校醫務室負責組織在校學生參加健康檢查。
1、學校在校學生每年一次的畢業生健康體檢和新生入學健康體檢由總務處安排時間與地點。
2、學校總務處負責對在校學生每年健康檢查的策劃、實施、運行和總結。
3、各班主任負責每次健康體檢的學生名單及與總務處聯合安排體檢時間表。
4、如遇到學生生病、有事等特殊情況時，班主任應提供此類人員名單，并注明缺席健康檢查的原由。
（三）校醫務室負責對學生進行健康體檢。
1、校醫務室負責對全體學生進行健康檢查。
2、每年對入學新生和畢業生進行一次體檢。
3、校醫務室應在新生入學三個月內和畢業生畢業前三個月內合理安排時間表，并上報領導小組和各班主任處。
4、校醫務室應該組織人員進行體檢，明確分工，責任到人。
5、檢測內容：內科、外科、五官科、視力、血壓、身高體重、胸透、肝功等。
6、認真負責對全體學生進行仔細檢查。
7、對學生健康檢查資料進行統計分析，掌握全體學生常見病情況，并向領導小組書面匯報情況，并提出合理建議。
8、分類建立學生健康檔案，并妥善保管。
四）監督
學校健康保障領導小組負責對學生健康檢查工作進行監督和檢查。
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為進一步規范學生健康管理工作，促進學生身心健康和學校健康教育工作的發展，根據《中小學健康教育指導綱要》，制定本制度。
1、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見病，做好宣傳和防治工作，根據上級要求認真完成各項預防接種工作。
2、學校應定期進行衛生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、艾滋病等傳染病的預防知識學習和了解。
4、加強學生食品衛生管理，教育學生合理營養，平衡膳食。
5、科學制定作息時間，合理安排學習時間，提高學習效率。
6、做好環境衛生和學生個人衛生工作，認真組織學生做好兩操，教師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢。
7、加強心理健康教育。開齊開足心理健康教育課，做好輔導工作。
8、做好患病學生及時治療工作，合理安排在家休養，禁止患有發熱的學生帶病到校上課。
9、嚴格落實國家規定的'集中健康觀察操作規范，及時掌握醫學觀察對象的身體狀況，并做好相應處置工作。
10、做好師生健康觀察期間的心理疏導工作，做好集中觀察檔案的收集、整理、歸檔工作。
學生健康管理制度 18
第一條學校學生健康檔案管理，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內容，為保障學生受教育的權益，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。
第二條本制度依據的國家法律、教育法規、地方法規、部門規章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫療事故處理條例》等。
第三條本制度適用的學生范圍：我校在校學生。
第四條學校設立由主管校長負責的學生醫療保障管理部門（體衛藝處），負責制定服務細則，指導、協調各部門工作，建立相關部門協調管理機制。
第五條體檢分為新生入學體檢和規定體檢。學校按教育部規定對在校學生進行常規健康體檢后，應建立體檢健康檔案。
第六條新生入學體檢時間為入學后第一學期；其余各年級學生體檢由學校統一安排。
第七條新生入學體檢所涉及的.與學籍管理的有關特別健康情況，學校必須如實上報有關部門，不得拖延、漏報、瞞報。
第八條新生入學體檢中發現特別時，學校應當在有效時間內進行復核，經縣區級醫院診斷不宜在校學習的，學校將根據規定辦理緩學或休學。
第九條學生入學后，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學情況，體檢資料等內容。
第十條學生體檢后，學校及時匯總、上報體檢數據給上級主管部門，并對學生存在健康問題進行分析，制定預防措施。
學生健康管理制度 19
1、各測試班級按規定的測試時間提前做好參加測試準備工作，由各班班長或體育委員組織學生提前到達測試點前集合。
2、聽從教師的分組安排，嚴格按照分組的要求與順序進行測試，等待過程中不得隨意觸摸儀器設備，以免造成其他測試者數據的差錯。
3、測試中如果出現冒名頂替等違紀行為，按學校相關規定處理。
4、測試學生應穿便于運動的服裝，不準穿皮鞋、涼鞋。
5、因傷、病不能參加測試，要有醫生證明并報體育組；因事不能參加測試者應到體育組請假，等待另行安排。
6、因故遲到者，到測試點后必須與測試組的負責教師取得聯系，等候教師安排。如擅自離開不測者，按曠測處理。
7、在規定時間內無故不參加測試者，或沒有提前辦理任何手續者，一律按曠測處理。
8、對于曠測的學生，體質健康標準測試當年的成績按不及格處理，并不再給予補測的'機會。因特殊情況不能按時參加測試并辦理相關手續的學生，需在規定的補測時間內進行。
9、測試期間要遵守紀律，聽從指揮，服從安排。
學生健康管理制度 20
1、認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，協助中小學衛生保健所做好每年一次的中小學生健康檢查工作，視力每學期檢查兩次。
2、體檢中對有疑問的檢查結果應進行復查，以明確診斷。
3、按照《學校衛生檔案》的要求，根據形態測量指標做好生長發育及營養狀況的評估。
4、采用《學校體檢結果通知書》的形式，向學生及其家長反饋其生長發育水平和營養狀況，以及發現疾病情況的信息，有利于提高保健意識和疾病矯治。
5、在上級主管部門的.指導下，對學生常見病進行在校矯治。結合學生健康狀況及其主要病患，找出影響學生健康狀況的環境因素，提出改正措施，給予學生針對性的保健指導。
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