古詩(shī)《草》和《宿新市徐公店》教案

    時(shí)間:2022-08-26 18:25:35 語(yǔ)文教案 我要投稿

    古詩(shī)兩首《草》和《宿新市徐公店》教案

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)古詩(shī)都再熟悉不過了吧,狹義的古詩(shī),是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)(又名今體詩(shī))相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎?以下是小編整理的古詩(shī)兩首《草》和《宿新市徐公店》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    古詩(shī)兩首《草》和《宿新市徐公店》教案

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)枯、榮等七個(gè)生字,會(huì)寫未、追等九個(gè)字。

      2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)詩(shī)中描繪的美麗春景。

      3、有背誦古詩(shī)的興趣。

      課前準(zhǔn)備:

      1、讓學(xué)生觀察路邊、田邊、河邊等處的野草。

      2、生字卡片,課文插圖,自制圖片,朗讀課文的錄音帶。

      3、學(xué)生課前查閱有關(guān)這兩首古詩(shī)及作者的資料。

      第一課時(shí)

      《草》

      導(dǎo)入

      1、指導(dǎo)學(xué)生回憶并背誦有關(guān)春天的古詩(shī)。

      2、出示小草實(shí)物,問:你在哪里看到過草,它的一年四季有什么特點(diǎn)?

      3、揭示課題。

      4、課前預(yù)習(xí)反饋。

      1、學(xué)生搶答背誦。

      2、交流自己觀察到小草長(zhǎng)的地方,所知道的小草特點(diǎn)。

      3、齊讀課題。

      4、生生、師生共同交流查找有關(guān)詩(shī)人或古詩(shī)的資料。

      初讀

      古詩(shī)提出要求:

      1、借助課后拼音把古詩(shī)練讀三遍。

      2、劃出生字讀一讀,再放入課文讀正確。

      1、按要求自讀。

      2、同桌互讀。

      精讀古詩(shī),理解

      詩(shī)意

      1、出示課文插圖,師配樂范讀。

      2、你有什么不理解的地方?

      3、出示自制圖片,幫助理解

      離離、枯榮的意思。

      一幅是荒原上野草繁茂圖,

      一幅是冬天野草枯萎圖。

      請(qǐng)把第一句和第二句放到相應(yīng)的圖片下。

      4、你喜歡小草嗎,為什么?

      5、出示圖片,你能看著圖把這首詩(shī)背下來(lái)嗎?

      1、聽?zhēng)煼蹲x,跟讀。

      2、質(zhì)疑:離離、枯榮的意思。

      3、連圖理解。

      4、用自己的話理解這兩個(gè)詞的意思。

      5、小組交流對(duì)草的感想。

      6、全班交流。

      7、有感情地讀古詩(shī)。

      8、看圖片試背。

      學(xué)寫

      生字

      1、出示要寫的生字卡片。

      2、范寫指導(dǎo)。(未、榮、燒)

      3、巡視指導(dǎo),適當(dāng)糾正,

      表?yè)P(yáng)好字。

      1、學(xué)生認(rèn)讀,并說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。

      2、觀察后說(shuō)說(shuō)書寫要注意什么。

      鞏固

      練習(xí)出示不完整的.古詩(shī):請(qǐng)你把這首古詩(shī)補(bǔ)充完整。補(bǔ)充古詩(shī)。拓展延伸有興趣的同學(xué)可以看課后

      我知道中的內(nèi)容,把《草》這首詩(shī)的后四句背下來(lái)。

      教學(xué)反思:

      第二課時(shí)

      《宿新市徐公店》

      導(dǎo)入

      1、檢查《草》的背誦情況。

      2、出示課文插圖:你看到了哪些東西?能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖嗎?

      1、小組比賽背誦。

      2、觀察圖,說(shuō)圖意。

      自主學(xué)習(xí),體會(huì)感情

      1、幫助回憶學(xué)習(xí)《草》的方法:先讀幾遍,然后劃出不理解的地方,用或看圖或問他人等方法理解,最后體會(huì)詩(shī)意。

      2、請(qǐng)你用上節(jié)課的方法學(xué)習(xí)這首古詩(shī),也可以用你喜歡的方法學(xué)習(xí)。

      3、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況相機(jī)引導(dǎo)。重點(diǎn)理解疏疏、急走的意思。

      4、出示插圖,配樂范讀。

      5、出示詩(shī)句條,請(qǐng)把每句詩(shī)貼到圖相應(yīng)的地方。1、回憶交流。

      2、小組合作學(xué)習(xí)。

      3、小組匯報(bào)。

      4、聽范讀,跟讀,小組比賽有感情朗讀。

      5、貼詩(shī)句條,根據(jù)畫面理解古詩(shī)。

      熟讀成誦

      1、出示插圖,你能根據(jù)插圖背古詩(shī)嗎?

      2、你能有感情地背嗎?

      1、看插圖齊背。

      2、個(gè)人展示背。

      3、配樂有感情背。

      指導(dǎo)寫字

      1、出示生字卡片,說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些字,有哪些地方要注意?

      2、你希望老師寫什么字?師范寫。(菜、追)

      3、巡視指導(dǎo)。

      4、展示個(gè)別作業(yè)。

      1、學(xué)生觀察后說(shuō)自己的認(rèn)字方法,及注意點(diǎn)。

      2、練習(xí)書寫。

      3、評(píng)價(jià)個(gè)別作業(yè)。

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