- 相關(guān)推薦
赤壁歌送別 閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的赤壁歌送別 閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
赤壁歌送別①
李白
二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。
烈火張?zhí)煺赵坪＃荑び诖似撇芄?/p>
君去滄江望澄碧，鯨鯢②唐突留馀跡。
一一書來報(bào)故人，我欲因之壯心魄。
【注】①此詩大約是唐玄宗開元二十二年（734）李白旅居江夏（今湖北武漢）時(shí)所作。②鯨鯢：大魚名，比喻吞食小國(guó)的不義之人。此指曹操與孫劉聯(lián)軍鏖兵的軍隊(duì)。
閱讀題目
15.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A.詩人以“二龍爭(zhēng)戰(zhàn)”比喻兩軍相持的情形，“樓船掃地空”五字預(yù)示了戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局。
B. “烈火”句交代了“樓船掃地空”的原因，也表現(xiàn)出詩人對(duì)東吳輝煌戰(zhàn)果的贊許。
C.這首詩前四句詠史，為后四句寫送別提供了背景和環(huán)境，并形成了特有的氣氛。
D.詩人最后表示把看到的景象一一寫下來告訴友人，是為了讓友人從中得到鼓舞。
16.這首詩和蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都寫到周瑜，兩者刻畫周瑜形象時(shí)的描寫角度有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
參考答案
【答案】
15. D
16.同：①李詩和蘇詞都把周瑜形象放在赤壁之戰(zhàn)的背景下加以塑造。②李詩和蘇詞都運(yùn)用側(cè)面描寫的方式塑造周瑜形象：李詩用赤壁戰(zhàn)場(chǎng)上赤焰燒天、煮水蒸云的景象烘托出周瑜擊破曹操大軍的英雄形象；蘇詞用小喬初嫁來烘托周瑜的年輕有為、英姿颯爽。
異：蘇詞從正面詳細(xì)描寫了周瑜的外貌、神態(tài)：“羽扇綸巾，談笑間”描寫出周瑜風(fēng)度翩翩、從容淡定的儒將氣質(zhì)；李詩用一句“周瑜于此破曹公”直接簡(jiǎn)要突出周瑜的功績(jī)。
【解析】
【15題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)這詩歌內(nèi)容的理解與賞析的能力。
D.句意理解錯(cuò)誤。最后兩句是詩人對(duì)朋友的殷切期望，是希望友人走后經(jīng)常來信報(bào)告佳音，讓自己能夠從中得到鼓舞。
故選D。
【16題詳解】
本題考查學(xué)生比較閱讀之鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。
李詩有“赤壁樓船掃地空……周瑜于此破曹公”，蘇詞有“人道是，三國(guó)周郎赤壁”，都把周瑜形象放在赤壁之戰(zhàn)的背景下加以塑造；
李詩“烈火張?zhí)煺赵坪！保斓牧一鸢言坪６加碂猛t，用赤壁戰(zhàn)場(chǎng)上赤焰燒天、煮水蒸云的景象烘托出周瑜擊破曹操大軍的英雄形象；蘇詞“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾”，用小喬初嫁來烘托周瑜的年輕有為、英姿颯爽。李詩和蘇詞都運(yùn)用側(cè)面描寫的方式塑造周瑜形象。
“羽扇綸巾，談笑間”，周瑜手里拿著羽毛扇，頭上戴著青絲帛的頭巾，談笑著。這是正面詳細(xì)，描寫了周瑜的外貌、神態(tài)，描寫出周瑜風(fēng)度翩翩、從容淡定的儒將氣質(zhì)；李詩用一句“周瑜于此破曹公”，那是周瑜在這里用火攻把曹操擊敗，直接簡(jiǎn)要突出周瑜的功績(jī)。
【赤壁歌送別 閱讀答案】相關(guān)文章：
《赤壁歌送別》原文翻譯及賞析03-04
李白《赤壁歌送別》譯文及賞析10-20
《送別》閱讀答案02-03
赤壁閱讀答案06-25
李白《送別》閱讀答案12-18
杜牧《赤壁》閱讀答案12-14
杜牧《赤壁》閱讀答案11-04
《赤壁》閱讀答案練習(xí)附答案11-03
望江怨送別閱讀答案04-26