房兵曹胡馬閱讀答案
無論是身處學校還是步入社會，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？下面是小編整理的房兵曹胡馬閱讀答案，歡迎大家分享。
房兵曹胡馬閱讀答案1
房兵曹①胡馬詩
杜甫
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬里可橫行。
注①兵曹：兵曹參軍的省稱，是唐代州府中掌官軍防、驛傳等事的官員。房兵曹：詩人朋友。
14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．首聯開門見山，出句交代胡馬產地；對句描寫胡馬骨相，從外形上勾勒其神峻的輪廓。
B．頷聯“批”和“入”兩詞使用傳神，“批”寫馬的雙耳直豎，“入”寫出馬奔馳的雄姿。
C．頸聯緊承上聯，繼續實寫胡馬外在特征，“所向無空闊”與“關山度若飛”意思接近。
D．尾聯是全詩的“主旨”所在，用 “驍騰有如此”對馬作了概括，最后一句開拓了意境。
15．這首詩有什么含意？主要采用了什么表現手法？（6分）
閱讀答案：
14．C “繼續實寫胡馬外在特征”錯，而是“虛寫馬的內在品格”
15．含意：①本詩通過描寫一匹擁有不凡外形和忠誠勇猛品格的胡馬（詩歌內容2分）
表達了詩人期望房兵曹騎著它馳騁萬里，為國立功，（對友人的期望1分）
寄托了詩人自己銳意進取、建功立業的雄心壯志。（自我的情志1分）
手法：②主要運用了托物言志的表現手法。（2分，答其它手法不給分）
房兵曹胡馬閱讀答案2
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬里可橫行。
�。�1）解釋詞語：
鋒棱：____________________
堪：____________________
�。�2）詩的前四句寫馬的____________________，后四句寫馬的____________________。
A、精神
B、形態
（3）分析畫線詩句，完成練習。
這兩句詩描寫了胡馬的____________________和____________________。
其中“____________________”一詞寫出了馬的疾馳。在這兩句中，____________________是靜態描寫，____________________是動態描寫。
（4）詩的后四句與李賀的《馬詩》中的詩句：____________________，____________________。都表現了詩人渴望為國建功立業的遠大抱負。
�。�5）這首詩和李賀的《馬詩》在表達方法上的相同點是（）。
A、比喻的手法
B、托物言志
C、以景寫情
參考答案
（1）像刀鋒一樣突出分明、甚至可以
�。�2）BA
（3）動作兩耳四蹄輕竹批雙耳峻風入四蹄輕
�。�4）何當金絡腦，快走踏清秋
�。�5）B
房兵曹胡馬閱讀答案3
房兵曹胡馬
杜甫
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批②雙耳峻③，風入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬里可橫行。
【注釋】①此詩作于公元740年（唐玄宗開元二十八年）或741年（開元二十九年），當時杜甫在洛陽，正值青年時期。②竹批：形容馬耳尖如竹尖。③峻：尖銳。
8．“批”和“入”兩個動詞極其傳神，請結合詩句，談談你的理解。（5分）
9．此詩是怎樣運用虛實結合的'藝術手法的？請結合詩句簡要賞析。（6分）
參考答案：
8．“批”和“入”兩個動詞極其傳神。前者寫雙耳直豎，有一種挺拔的力度（2分）；后者不寫四蹄生風，而寫風入四蹄，別具神韻（1分）。從騎者的感受說，當其風馳電掣之時，好像馬是不動的，兩旁的景物飛速后閃，風也向蹄間呼嘯而入（2分）。
9．前四句寫眼前馬的外形動態，是實寫。詩人用傳神之筆為我們描畫了一匹神清骨峻的“胡馬”（2分）；后四句是詩人的合理推想，是虛寫，表現出馬能逾越一切險阻的能力。（2分）實虛結合，形神兼備，拓展詩歌意境，既能更好凸顯馬之精神，也給人留下廣闊的想象空間。（2分）
【房兵曹胡馬閱讀答案】相關文章：
杜甫《房兵曹胡馬》詩歌鑒賞09-27
杜甫《房兵曹胡馬》優質教案02-17
房兵曹胡馬詩原文翻譯及賞析02-12
《曹馬能收人心》閱讀答案及原文翻譯07-16
《曹植聰慧》閱讀答案11-26
紙上談兵閱讀答案06-03
《馬說》閱讀答案03-27
曹劌論戰《左傳》閱讀答案03-20
魯人曹沫閱讀答案12-05
東馬螣閱讀答案07-26