《她是我的朋友》閱讀練習(xí)及參考答案
她是我的朋友
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事。
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘。
附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了，經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。
輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。 一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。
噢，謝謝你。醫(yī)生說(shuō)，你叫什么名字?
阮恒。
叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管，抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話(huà)也不說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。疼嗎，阮恒?醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的`痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
事后，醫(yī)生對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來(lái)。
但是他為什么愿意這樣做呢?有人問(wèn)。
醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個(gè)小男陔提出同樣的問(wèn)題。小男孩回答說(shuō)：她是我的朋友。
1、故事發(fā)生的地點(diǎn)__________，主要人物____________。
2、本文主要敘述了一件什么事情?
3、文中第10段他突然啜泣了一下，全身顫抖，并迅速用另一只手捂住了臉。 用了什么的描寫(xiě)方法，作用是什么?
4、第11段一種消除了顧慮與痛苦的釋然表情浮現(xiàn)在他的臉上。你能猜出恒當(dāng)時(shí)的心理嗎?
5、文章最后一段刪去好不好?為什么?
參考答案：
1、地點(diǎn)：某孤兒院 主要人物：小男孩阮恒
2、某孤兒院，一個(gè)小姑娘因被炸傷需要輸血，小男孩挺身而出獻(xiàn)血，并且認(rèn)為即使是獻(xiàn)出生命也義無(wú)反顧。
3、借助人物的動(dòng)作神態(tài)的描寫(xiě)方法，作用是對(duì)人物的心理活動(dòng)進(jìn)行刻畫(huà)，寫(xiě)出阮恒對(duì)自己生命的擔(dān)心。
4、阮恒當(dāng)時(shí)的心理就是：好了，朋友得救了，我也不用死了。
5、不能刪，這段話(huà)點(diǎn)出了文章的主旨阮恒的想法：友誼大于生命。沒(méi)有了這段就等于沒(méi)了點(diǎn)睛之筆。
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