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《北史.有人負(fù)鹽負(fù)薪者》文言文閱讀及答案
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到文言文吧？文言文是中國古代的書面語言，是現(xiàn)代漢語的源頭。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的《北史.有人負(fù)鹽負(fù)薪者》文言文閱讀及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《北史.有人負(fù)鹽負(fù)薪者》文言文閱讀及答案 1
閱讀下面的文言文，完成問題。
人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。少時(shí)，且行，爭一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂訟于官�；茛谇矤幷叱觯欀菥V紀(jì)③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸無應(yīng)者。惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣�！笔�?fàn)幷咭曋�，�?fù)薪者乃伏而就罪。
注：①藉背：藉是坐臥之用；背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝時(shí)任雍州刺史。③州綱紀(jì)：州府的主簿。
1．下列加粗詞與“ 人有負(fù)鹽負(fù)薪者”的“負(fù)”意思不相同的一項(xiàng)是（ ）。
A．負(fù)篋曵履行深山巨谷中
B．至于負(fù)者歌于途，行者休于樹
C．負(fù)勢竟上，互相軒邈
D．命夸娥氏二子負(fù)二山 .
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
�。�1）同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。
_______________________________________
�。�2）顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮可拷知主乎？”
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3．文中的'故事給了我們哪兩點(diǎn)啟示？
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參考答案：
1、C
2、（1 ）一同放下重?fù)?dān)，在樹蔭下休息。
�。�2 ）例一：（李惠）回頭對州府的主簿說：“憑借這張羊皮并敲打它能夠得知它的主人嗎？”
例二：（李惠）回頭對州綱紀(jì)說：“用這張羊皮（作為物證），拷打它，能查出它的主人嗎？”
3、①不貪圖不義之財(cái)。
�、跒槿艘\實(shí)。
③多思考，多觀察，用智慧解決問題。
�、苤e言終究會被揭穿（紙包不住火）。
⑤多積累生活常識和經(jīng)驗(yàn)。
�、奘聦�(shí)勝于雄辯。
《北史.有人負(fù)鹽負(fù)薪者》文言文閱讀及答案 2
1.原文：
人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。少時(shí)，且行，爭一羊皮，各言藉背之物。久未果，遂訟于官�；萸矤幷叱�，顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸無應(yīng)者�；萘钊酥醚蚱は�，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣�！笔�?fàn)幷咭曋?fù)薪者乃伏而就罪。
2.注釋：
負(fù)：背、背著。
息：休息。
藉背：藉是坐臥之用；背是披背之用，意思是經(jīng)常使用之物。
惠：李惠，北魏太武帝時(shí)任雍州刺史。
州綱紀(jì)：州府的主簿。
3.翻譯：
有一個(gè)背鹽的和一個(gè)背柴的人，一同放下重?fù)?dān)在樹蔭下休息。一會兒將要走了，兩人爭奪一張羊皮，都說是自己墊肩的東西。爭執(zhí)了很久也沒有結(jié)果，于是就到官府打官司。李惠讓他們出去，回頭對州府的主簿說：“憑借這張羊皮能夠查出它的主人嗎？”部下都沒有回答。李惠叫人把羊皮放在席子上面，用手杖敲打它，看到有少量的鹽屑，說：“得到實(shí)情了！”讓爭吵的雙方進(jìn)來看，背柴的人才承認(rèn)了過錯(cuò)。
4.問題及答案：
問題1：解釋下列加點(diǎn)的詞。
負(fù)：背。例如“人有負(fù)鹽負(fù)薪者”中的“負(fù)”就是背著的意思。
咸：都。如“群下咸無應(yīng)者”，表示部下都沒有回應(yīng)。
顧：回頭看�！邦欀菥V紀(jì)曰”即回頭對州府的主簿說。
問題2：用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
�。�1）同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。
翻譯：一同放下重?fù)?dān)，在樹蔭下休息。
�。�2）顧州綱紀(jì)曰：以此羊皮可拷知主乎？
翻譯：（李惠）回頭對州府的主簿說：憑借這張羊皮并敲打它能夠得知它的.主人嗎？
問題3：從文中可以看出李惠是一個(gè)怎樣的人？
李惠是一個(gè)仔細(xì)、認(rèn)真、聰明、機(jī)智的人。文中“惠令人置羊皮席上，以杖擊之”“以此羊皮可拷知主乎？”等語句能體現(xiàn)出來，他通過觀察和思考，巧妙地利用羊皮上的鹽屑找到了羊皮的真正主人，解決了兩人的紛爭。
問題4：讀了這則故事，你明白了一個(gè)什么道理？
這個(gè)故事告訴我們做人要誠實(shí)，不能見利忘義；同時(shí)，遇到問題要善于動腦筋，運(yùn)用智慧去解決。
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