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無(wú)家別的閱讀答案
寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。
存者無(wú)消息，死者為塵泥。賤子因陣敗，歸來(lái)尋舊蹊。
久行見(jiàn)空巷，日瘦氣慘凄，但對(duì)狐與貍，豎毛怒我啼。
四鄰何所有，一二老寡妻。宿鳥(niǎo)戀本枝，安辭且窮棲。
方春獨(dú)荷鋤，日暮還灌畦。縣吏知我至，召令習(xí)鼓鞞。
雖從本州役，內(nèi)顧無(wú)所攜。近行止一身，遠(yuǎn)去終轉(zhuǎn)迷。
家鄉(xiāng)既蕩盡，遠(yuǎn)近理亦齊。永痛長(zhǎng)病母，五年委溝溪。
生我不得力，終身兩酸嘶。人生無(wú)家別，何以為蒸黎。
注釋
⑴天寶后：指安史之亂以后。開(kāi)篇是以追敘寫(xiě)起，追溯無(wú)家的原因，引出下文。廬：即居住的房屋。但，只有，極為概括也極為沉痛地傳達(dá)出安祿山亂后的悲慘景象：什么都沒(méi)有，唯有一片蒿藜（也就是野草）。
⑵賤子：這位無(wú)家者的自謂。陣敗：指鄴城之?dāng) ?/p>
⑶日瘦：日光淡薄，杜甫的自創(chuàng)語(yǔ)。
⑷怒我啼：對(duì)我發(fā)怒且啼叫。寫(xiě)鄉(xiāng)村的久已荒蕪，野獸猖獗出沒(méi)。
⑸這句以 宿鳥(niǎo) 自比，言人皆戀故土，所以即便是困守窮棲，依舊在所不辭。
⑹這句是說(shuō)他又要被征去打仗。鞞 [p ]，古同 鼙 ，鼓名
⑺攜：即離。無(wú)所攜，是說(shuō)家里沒(méi)有可以告別的人。
⑻這兩句是以能夠服役于本州而自幸。終轉(zhuǎn)迷：終究是前途迷茫，生死兇吉難料。
⑼齊：齊同。這兩句更進(jìn)一層，是自傷語(yǔ)。是說(shuō)家鄉(xiāng)已經(jīng)一無(wú)所有，在本州當(dāng)兵和在外縣當(dāng)兵都是一樣。
⑽從天寶十四年安祿山作亂到這一年正是五年。委溝溪：指母親葬在山谷里。
⑾兩酸嘶：是說(shuō)母子兩個(gè)人都飲恨。酸嘶，失聲痛哭。
⑿蒸黎：指勞動(dòng)人民。蒸，眾。黎，黑。
1、詩(shī)篇開(kāi)頭 寂寞 二字的作用是?
2、家鄉(xiāng)今昔變化的原因是______________，這也是____________的根源。
3、 _________________ 一句寫(xiě)出了家鄉(xiāng)已非 舊 時(shí)面貌，早被 蒿藜 淹沒(méi)的情景。這句里的 _____ 字用得特別傳神。
4、 日瘦氣慘凄 是 賤子 觸景生情，烘托出他____________________心境;這一句用了____的修辭方法。
5、 但對(duì)狐與貍，豎毛怒我啼 的深刻含意是?
6、 永痛長(zhǎng)病母，五年委溝溪 中 永痛 的意思是?
7、 生我不得力，終身兩酸嘶 的意思是?
8、翻譯，并簡(jiǎn)略說(shuō)明其寫(xiě)作特點(diǎn)。
⑴ 宿鳥(niǎo)戀本枝，安辭且窮棲?方春獨(dú)荷鋤，日暮還灌畦。
譯文：
寫(xiě)作特點(diǎn)：
⑵ 雖從本州役，內(nèi)顧無(wú)所攜。近行只一身，遠(yuǎn)去終轉(zhuǎn)迷。家鄉(xiāng)既蕩盡，遠(yuǎn)近理亦齊。
譯文：
寫(xiě)作特點(diǎn)：
⑶ 人生無(wú)家別，何以為蒸黎?
譯文：
寫(xiě)作特點(diǎn)：
參考答案
1、渲染出滿目蕭條的景象，也表現(xiàn)出主人公觸目傷懷的心情
2、世亂(安史之亂) 無(wú)家 可 別
3、歸來(lái)尋舊蹊尋
4 見(jiàn)空巷 時(shí)的`凄慘擬人
5、以 狐與貍 的反客為主，深刻地寫(xiě)出了家園的破敗
6 我 被征服役后 長(zhǎng)病母 無(wú)人奉養(yǎng)，以致死去;死后又無(wú)人埋葬，以致丟棄山溝
7、母親生養(yǎng)了我，而我對(duì)母親卻生不能奉養(yǎng)，死未能安葬，這是我終身感到痛楚悲苦的兩件事
8、⑴ 鳥(niǎo)兒也留戀住慣了的舊巢，我哪里會(huì)嫌房屋破爛呢?春天剛來(lái)到，我就獨(dú)個(gè)兒扛著鋤頭去耕耘;天黑了，我還在田間灌溉。
以 宿鳥(niǎo) 為喻，表達(dá)了留戀家鄉(xiāng)的感情，不管多么貧困和孤獨(dú)，只希望能在家鄉(xiāng)話下去。
⑵ 這次雖然在本州服役，但家里已沒(méi)有什么人可以告別了，在本州服役，畢竟比到遠(yuǎn)方去要好一些，但既然當(dāng)兵，就得遠(yuǎn)去前線打仗;這樣，生死吉兇也就難以預(yù)料;回頭一想，家鄉(xiāng)已一無(wú)所有，去遠(yuǎn)去近，還不都是一樣。
六句詩(shī)層層轉(zhuǎn)折，細(xì)致入微地描寫(xiě)了主人公聽(tīng)到 召令 之后的心理變化。
⑶ 已經(jīng)弄得人無(wú)家可別，還要抓去服役，叫人怎樣做老百姓呢?
以反法作結(jié)，意味深長(zhǎng)：把老百姓逼到?jīng)]法做百姓的境地，又怎么能做百姓的主上呢?
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