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和李上舍冬日書(shū)事古詩(shī)閱讀及答案
原文：
韓駒
北風(fēng)吹日晝多陰，日暮擁階黃葉深。
倦鵲繞枝翻凍影，飛鴻摩月墮孤音。
推愁不去如相覓，與老無(wú)期稍見(jiàn)侵。
顧藉微官少年事，病來(lái)那復(fù)一分心。
[注]據(jù)吳曾《能改齋漫錄》記載，這首詩(shī)是作者因獲罪被貶分寧縣令時(shí)所作。②顧藉：顧念。
1．試分析“倦”“墮”兩字的煉字效果。（4分）
2．分析本詩(shī)所使用的兩種突出的藝術(shù)手法并概括抒情主人公的形象。（4分）
答案：
1.“倦”字不但描繪出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài)，而且表現(xiàn)出其長(zhǎng)時(shí)間求棲息卻無(wú)枝可依，翻飛繞枝的孤凄處境。 “墮”從聽(tīng)覺(jué)角度著力刻畫(huà)，不但描繪出聲音自高而下，而且傳出聽(tīng)者心驚情凄的感受。
2. ①象征：頷聯(lián)中的倦鵲、飛鴻是貶謫中的詩(shī)人孤孑無(wú)依的身世的象征。②擬人：頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人主觀(guān)上想排遣愁緒，但“愁”卻像是故意來(lái)尋找自己，硬是擺脫不掉。【韓駒《和李上舍冬日書(shū)事》閱讀答案附賞析】韓駒《和李上舍冬日書(shū)事》閱讀答案附賞析。自己跟“老”并沒(méi)有訂立期約，而“老”卻漸漸地來(lái)臨了。頸聯(lián)將“愁”與“老”擬人化，使直接抒情帶有生動(dòng)的形象性。這首詩(shī)抒寫(xiě)了一個(gè)在陰冷凄寒的冬日愁病交加的困頓失意的被貶官員的形象。
3. 首聯(lián)哪個(gè)字用得最生動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)分析該字的表達(dá)作用。
答： 用得最生動(dòng)的是“擁”字，（1分）擁是“擁滿(mǎn)”“堆滿(mǎn)”之意，是說(shuō)被北風(fēng)吹落的秋葉深深地堆滿(mǎn)了臺(tái)階前。（1分）在首聯(lián)中作者描繪的是北風(fēng)吹得白晝晦暗無(wú)光，日暮時(shí)分滿(mǎn)階的`落葉堆積在一起，（1分）給人一種蕭瑟的感覺(jué)，（1分）進(jìn)而烘托出詩(shī)人內(nèi)心的惆悵凄涼之意。
4. 請(qǐng)指出頸聯(lián)所運(yùn)用的表達(dá)技巧，并結(jié)合詩(shī)句賞析其作用。
答：頸聯(lián)運(yùn)用的是擬人的修辭手法。（1分）詩(shī)人在北風(fēng)勁吹、黃葉堆積的寒冷冬日里如繞枝倦鵲、摩月飛鴻一般形單影只、倍感凄寒。（1分）此時(shí)的愁緒就像特意尋覓自己而來(lái)，無(wú)法排遣，（1分）而且自己跟老并沒(méi)有訂立約期，而老卻漸漸地來(lái)臨了。（1分）這就形象地將詩(shī)人失意與愁苦展示在讀者面前。
5.請(qǐng)對(duì)首聯(lián)中的“擁”字進(jìn)行賞析。【韓駒《和李上舍冬日書(shū)事》閱讀答案附賞析】文章韓駒《和李上舍冬日書(shū)事》閱讀答案附賞析出自“擁”字在句中有“聚集、堆積”之意，（1分）與“深”字緊密配合，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，（1分）描繪出落葉滿(mǎn)階、緊貼階前的情景，營(yíng)造了陰冷凄寒的意境，表達(dá)了作者愁苦悲涼的心情。（1分））（3分。字義1分，手法 1分，效果1分。）
6.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析“倦鵲”“飛鴻”兩個(gè)意象在表情達(dá)意方面的作用。（4分）
答：烏鵲在冬夜里繞枝翻飛，欲求棲息卻無(wú)枝可依，呈現(xiàn)出疲倦、疲憊的情態(tài)；鴻雁掠過(guò)清冷的月亮，投下一聲孤獨(dú)悲切的哀鳴，（2 分）詩(shī)歌借景抒情，借“倦鵲”、“飛鴻”表現(xiàn)了詩(shī)人在貶謫中孤苦無(wú)依的處境和困頓失意的心情。（2 分）（4 分。兩個(gè)意象解說(shuō) 2 分，手法1分，感情1分。）
賞析：
這是一首和作。
首聯(lián)寫(xiě)冬日的氣候物色。北風(fēng)勁吹，日色黃昏，白晝也顯得陰晦無(wú)光。到了日暮時(shí)分，北風(fēng)刮落的黃葉，已經(jīng)深深地堆積起來(lái)，擁滿(mǎn)了階前。這是一幅黯淡凄寒的冬暮圖景，處處顯得蕭瑟?dú)垟 ！皳怼弊钟玫蒙鷦?dòng)形象，與“深”字緊密配合，畫(huà)出落葉滿(mǎn)階，緊貼階前的情景。
頷聯(lián)續(xù)寫(xiě)冬夜倦鵲、飛鴻的活動(dòng)。“倦”字不但寫(xiě)出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài)，而且表現(xiàn)出其長(zhǎng)時(shí)間求棲息卻無(wú)枝可依，翻飛繞枝的孤凄處境。
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