數一數 教案教學設計(人教新課標一年級上冊)

    發布時間:2016-7-17 編輯:互聯網 手機版

    第一單元 準備課                         

    第一課時: 數一數                    總課時數:

    教學內容:p2 ~ p5數一數

    教學目標:

    生學習數學的興趣,滲透思想品德教育。

    1、通過數數活動,初步了解學生的數數情況,使學生初步學會數學的方法。

    2、幫助學生了解學校,激發學

    教具、學具

    教學過程:

    一、 導入:

        小朋友們,你們已經是小學生了。從今天開始,我們要在學校里學習很多有用的知識。這節課是數學課,我們要學習數學知識。 

         今天我們就來學習第一課:數一數(板書課題)

    二、 新課

    1、出示彩色掛圖,教學數數。

    (1)質疑:教師:“這幅圖畫畫的是什么地方?學校開學的第一天,小朋友們高高興興地來到學校。大家一起來看這幅圖里都畫了些什么?”

    (2)小組學習:先讓學生觀察,在小組內和小朋友們說一說。

    (3)匯報學習情況:指名讓學生說一說。教師在學生隨意說的基礎上,引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的人或事物的個數

    (如:能用“1”表示的有:一面國旗、一位教師;能用“2”表示的有:兩個同學向教師敬禮、兩個同學澆花;3個同學在踢球;有4朵葵花;宣傳欄上有5個大字;花壇里有6朵花;天空有7只鳥;樓邊有8棵樹;校園里有9個學生;10個人等)。然后讓同桌再互相說。

     2. 找一找,數一數:我們也有一個美麗的校園,我們也可以數數在我們校園里,教室里看到的東西。 

    師:誰能把你自己觀察到的告訴大家?(指名回答)

     3.擴展訓練:

     (1)關于方位的認識:

        提問學生,某某前邊一列有幾個同學?后邊一列有幾個同學?左邊一行有幾位同學?右邊一行有幾位同學?

        告訴你的同桌,你的左邊一行有幾個同學?右邊一行有幾個同學?前面一列有多少的同學?后面一列有多少個同學?

    (2)動腦動手:

    1. 你喜歡畫什么,就在右面的空格里畫什么,要畫得和左邊同樣多.

    2、練習2 第一、二題

    三、 小結:

         數學課有趣嗎?你們喜歡上數學課嗎?今天的數學課,同學們表現得很踴躍、很認真。希望同學們以后也能像今天這樣認真的學習數學知識。

    四、課外觀察作業                                          

    1、數一數在家里或在其他地方看到的東西,并記錄下來,和同學們交流。

    2、準備5個圓形、5個三角形、5個正方形。

     

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