認(rèn)識(shí)線  教學(xué)設(shè)計(jì) (冀教版四年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-10-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    教學(xué)內(nèi)容

    兩點(diǎn)確定一條直線(教材37-38頁(yè))

    教學(xué)目標(biāo)

    知識(shí)目標(biāo):通過操作活動(dòng),理解兩點(diǎn)確定一條直線的含義。

    能力目標(biāo):在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),培養(yǎng)由具體到抽象的思維能力,提高學(xué)生動(dòng)手操作和解決問題的能力。

    情感目標(biāo):體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    教學(xué)重、難點(diǎn)

    兩點(diǎn)確定一條直線。

    教學(xué)媒體   圖片

    教學(xué)過程

    一、探索新知

    1.小實(shí)驗(yàn)

    出示圖片《小實(shí)驗(yàn)》

    教師提出問題:如果你想把一塊木板固定在墻上至少需要幾個(gè)釘子?

    學(xué)生討論、匯報(bào)。

    2.畫直線

    (1)在本子上畫一個(gè)點(diǎn),試試經(jīng)過一點(diǎn)畫直線,看看能畫幾條?

    (2)在本子上畫兩個(gè)點(diǎn),試試經(jīng)過兩點(diǎn)畫直線,看看能畫幾條?

    匯報(bào)結(jié)果。

    二、得出結(jié)論

    師生共同總結(jié)出直線的基本性質(zhì):兩點(diǎn)確定一條直線。

    三、生活中的應(yīng)用

    出示圖片《實(shí)際運(yùn)用》

    師:同學(xué)們還能找出“兩點(diǎn)確定一條直線”在生活中應(yīng)用的其他例子嗎?

    學(xué)生分組討論,匯報(bào)。

    適當(dāng)引導(dǎo):栽樹時(shí)只要確定兩個(gè)樹坑的位置,就能確定同一行的樹坑所在的直線。建筑工人在砌墻時(shí),經(jīng)常在兩個(gè)墻角分別立一根標(biāo)志桿,在兩根標(biāo)志桿之間拉一根繩,沿這根繩就可以砌出直的墻來。

    四、小結(jié)

    兩點(diǎn)確定一條直線。

    五、鞏固練習(xí)

    過一個(gè)點(diǎn)可以畫出(  )條直線;過兩點(diǎn)可以畫出()條直線; 過三點(diǎn)至少可以畫()條直線,最多可以畫()條直線。 

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