萬以內(nèi)數(shù)（中間、末尾有0）的讀寫
教學內(nèi)容：人教版二年級數(shù)學下冊教科書第85－86頁例7、例8，相應“做一做”及練習。
教學目標：
1、掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，并能正確進行萬以內(nèi)數(shù)的讀寫。
2、在經(jīng)歷中間、末尾有0的四位數(shù)的讀寫過程中，加深對數(shù)位的認識和理解。
3、通過感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。
教學重點：
掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，并能正確進行萬以內(nèi)數(shù)的讀寫。
教學難點：
掌握中間和末尾有0的萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法。
教、學具準備：
計數(shù)器、數(shù)位卡片
教學過程：
一、復習舊知，做好鋪墊，并揭示課題。
1、師：今天，有幾位數(shù)學王國的小朋友和我們一起來上課，你們歡迎嗎？看！都有誰呀？（出示：個位、十位、百位、千位、萬位的卡片）
2、師：你們知道它們的排列順序嗎？
指名讓學生排列。
3、師：其實在我們的數(shù)學王國中像這樣的數(shù)位還很多，以后我們就會學到，在這里就用省略號來表示。接下來請同學們把數(shù)位順序表填完整。（課件出示表格）
4、請同學們根據(jù)這個數(shù)位順序表回答問題。
問題1：10個一是幾？10個十是幾？
問題2：十位上的計數(shù)單位是多少？百位上的計數(shù)單位是多少？
5、師：數(shù)位順序表是我們學習數(shù)學知識的好幫手，我們一定要牢記它。這節(jié)課我們一起來研究“萬以內(nèi)數(shù)（中間、末尾有0）的讀寫”。
二、探究新知。
（一）課件出示例7。
師：請同學們說出計數(shù)器上的數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的？
全班口答。
師：你們能寫出這個數(shù)嗎？能不能試著讀一讀？
引導學生寫出和讀出計數(shù)器上的數(shù)。
3745
讀作：三千七百四十五
師：想一想，你們是怎么讀出來的？
師可引導學生說出：從高位讀起，千位上是幾，就讀幾千；百位上幾，就讀幾百……
課件出示例7后面兩個計數(shù)器。
讓學生小組合作在計數(shù)器上撥一撥，說說它們的組成，并寫出相對應的數(shù)。
師引導學生寫出：2080和6009
師：你能讀這兩個數(shù)嗎？有0的數(shù)怎樣讀呢？
引導學生讀出：二千零八十 六千零九
教師可引導學生說出：中間有一個0或兩個0，只讀一個“零”；末尾不管有幾個0，都不讀。
（二）課件出示例8
師：讓學生按要求在計數(shù)器上撥出一千三百四十二、三千零六十九，并把數(shù)寫出來。
一千三百四十二 寫作：1342
三千零六十九 寫作：3069
師：剛才我們通過計數(shù)器寫出了上面的兩個數(shù)，那你能不能借助計數(shù)器寫出下面兩個數(shù)呢？
出示：七千零一 寫作：7001
二千七百 寫作：2700
師：你知道萬以內(nèi)的數(shù)怎么寫嗎？
教師可引導學生說出：
1、從高位寫起，幾千就在千位上寫幾，……
2、中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。
三、知識應用
課件出示“做一做”，讓學生獨立完成，師生共同訂正。
1、讀出下面的數(shù)，再說說各是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。
7438 3604 4900 5002 1050
2、讓學生讀出課件中出示的數(shù)。
3、讓學生寫數(shù)。
（1）向陽小學去年義務植樹 一千零二十 棵。寫作：1020
（對學生滲透法制教育）
（2）圖書館有 一千二百五十 種雜志。寫作：1250
四、擺數(shù)游戲
師：接下來我們做一個擺數(shù)的游戲，師出示數(shù)字8、0、3、0，按老師的要求擺。
①只讀一個零的四位數(shù)（3008 3080 8003 8030）
②一個零都不讀的四位數(shù)（3800 8300）
五、師生交流、歸納方法
師：剛才我們讀、寫了很多數(shù)，現(xiàn)在你會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)了嗎？接下來我們一起來總結(jié)一下萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。
六、總結(jié)
師：讓學生說說這節(jié)課的收獲？
七、課外作業(yè)：
復習本節(jié)課的內(nèi)容。
板書設計：
萬以內(nèi)數(shù)（中間、末尾有0）的讀寫
2080 6009
讀作：二千零八十 讀作：六千零九
一千三百四十二 三千零六十九
寫作：1342 寫作：3069
七千零一 二千七百
寫作：7001 寫作：2700