比的意義教學設計(六弓中心學校高效課堂導學案設計模版)

    發布時間:2016-8-27 編輯:互聯網 手機版

    課題 比的意義

    課時 二

    課型 新授

    學習內容 教材44頁 主備人 陳曉娟

    學習目標 1.知道比的讀寫方法。

    2.知道比的各部分名稱。

    3.會求比值。

    重點難點 會求比值。

    學具準備

    學 習 過 程 二次備課

    激趣定標 一 復習導入

    1.( )叫做兩個數的比。

    2.兩個同類量的比表示兩個量之間的( )關系。

    3.兩個有聯系的不同類量的比表示( )。

    二 揭示課題,展示學習目標

    1.知道比的讀寫方法。

    2.知道比的各部分名稱。

    3.會求比值。

    自學互動

    適時點撥 自學互動一

    學習內容:P44

    學習方式:自學 小組合作

    學習任務:

    1.比的書寫形式是( )。

    2.比的讀寫。

    (1)比的寫法。

    15比10 寫作( ) 0.7比13 寫作( )

    2比0.5 寫作( ) 4.5比2.5 寫作( )

    (2)比的讀法。

    4:5 讀作( ) 2.3:1 讀作 ( )

    10:8 讀作( ) 6:3.5 讀作 ( )

    自學互動二

    學習內容:P44

    學習方式:自學 小組合作

    學習任務:

    1.( )叫做比的前項。

    2.( )叫做比的后項。

    3.在2:3這個比中,比的前項是( ),比的后項是( ), “:”是( )。

    自學互動三

    學習內容:P44

    學習方式:自學 小組合作

    學習任務:

    1.怎樣去求一個比的比值?

    2.求出下列各比的比值。

    4:2 0.6:2 8:9

    3.思考:比值可以怎樣表示 ?

    4.小組討論:比和比值有什么聯系與區別?

    測評訓練 1.選擇

    買4支鋼筆是12元,鋼筆總價和數量的比是( )

    A、4∶12 B、12∶4 C、12/4

    2.P44頁做一做

    3.填一填

    02:3=( )÷( )=( )

    12:( )=( )÷( )=3

    ( ):4 = 5 2:( )=0.2

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