多位數的讀寫 教案設計(西師版四年級上冊)

    發布時間:2016-3-3 編輯:互聯網 手機版

     多位數的讀寫

    教學內容

    133頁到134頁總復習中第1、2、3題;課本第137頁中的第1~4題。

    教學目標

    1、能認、讀、寫多位數,能用“萬”或“億“作單位表示多位數,進一步認識十進制計數法

    2、會比較多位數的大小。

    3、經歷復習、整理的過程,潑辣 些復習整理的方法,感受復習整理在整個學習活動中的必要性。

    教學過程

    教學環節 教學活動 設計意圖 自主修改修改意見

    一、復習引入

    二、指導復習

    三、指導練習

    四、全課小結:

    五、布置作業。 1、提出問題:本學期主要學習了哪些內容?

    2、小組討論。

    3、全班交流。

    4引出課題

    1、復習多位數的讀寫。

    指導學生完成總復習中的第一題。

    1)寫數“三百六十萬零九百零三”

    2)讀數“90060800”

    3)議一議:讀多痊數要注意什么?寫多位數要注意什么?

    2、復習用“萬”或“億”作單位表示數。

    指導完成總復習的第2題。

    3、復習多位數的大小比較

    指導學生完成總復習的第3題。

    指導學生完成練習二十六中的第1、2、3、4、10題。

    通過本節課的復習,你有什么收獲?你想提出什么問題?

    教學反思

    (第 2課時)

    數的運算

    教學內容

    課本第134頁第4至9題目;課本137~138頁中的5~9題。

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