第四課時
教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生更進(jìn)一步理解平面圖形的概念，正確掌握平面圖形的周長和面積計(jì)算公式，熟練運(yùn)用公式計(jì)算，并能解決實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)
回顧知識
說一說你都學(xué)過哪些線？各有什么特征？
說一說你學(xué)過哪七種平面圖形？各有什么特征？
說一說你都學(xué)過哪些平面圖形的周長？它們的計(jì)算公式各是什么？
說一說你都學(xué)過哪些平面圖形的面積？它們的計(jì)算公式各是什么？
揭示規(guī)律。
看書128頁下面的圖形，說一說這些平面圖形的計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來的？
鞏固練習(xí)
教師參照129頁練習(xí)二十七和129頁練習(xí)自編練習(xí)題。
第三課時
復(fù)習(xí)平面圖形的周長和面積
教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解平面圖形的周長與面積的概念；掌握周長和面積公式的推導(dǎo)過程；正確運(yùn)用這些公式，熟練進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過程：
提問：請你舉例說明什么是平面圖形的周長？什么是平面圖形的面積？
出示教材128頁中間的兩幅圖。
比較各組圖形的周長和面積，在每一組中兩個圖形的周長相等嗎？面積相等嗎？
生：看圖回答
看圖寫出下面各圖形的面積計(jì)算公式及周長計(jì)算公式，（用字母表示）并說一說這些計(jì)算公式是怎樣導(dǎo)出的。
Ｃ＝
Ｓ＝
S=
C=
作業(yè)
完成129頁1～11題。
注意：第10、13題是一些聯(lián)系實(shí)際的計(jì)算題。解答時讓學(xué)生注意統(tǒng)一計(jì)量單位。