第一單元位置與方向(7課時(shí))2 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級下冊)

    發(fā)布時(shí)間:2016-9-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     第4課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:例4以及練習(xí)。

    學(xué)習(xí)目標(biāo):

    使學(xué)生能結(jié)合具體情境認(rèn)識東北、東南、西北、西南四個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。

    重點(diǎn):

    使學(xué)生能結(jié)合具體情境認(rèn)識東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。

    教、學(xué)具準(zhǔn)備:指南針

    過程:

    一、復(fù)習(xí):

    1、畫一畫方向示意圖:

    2、我們知道了這四個(gè)方向,那么,每兩個(gè)方向之間又稱為什么方向呢?今天我們一起來認(rèn)識。

    二、學(xué)習(xí)新知:

    1、出示例4圖,觀察:多功能廳在哪兩個(gè)方向之間?

    2、這個(gè)方向稱為“東北方向”。

    3、我們知道了“東北方向”,你能說出下面的這幾個(gè)方向是什么嗎?

    4、我們又認(rèn)識了“東北、東南、西北、西南”,你打算怎樣記住這四個(gè)方向?請你把他們記下來。

    5、請自己畫一個(gè)標(biāo)有8個(gè)方向的方向示意圖。

    6、觀察例4圖:請說說校園的東北、東南、西北、西南各有什么?

    三、練習(xí):

    1、說說生活中什么時(shí)候會(huì)用到方位的知識?

    2、第10頁第1題:在黑板上標(biāo)出自己家的位置。

    四、總結(jié):

    這節(jié)課中你有哪些收獲?你會(huì)用到這方面的知識嗎?

    第5課時(shí)

    內(nèi)容:第9頁例5以及練習(xí)。

    目標(biāo):

    1、使學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖(八個(gè)方向),并能描述行走的路線。

    2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間觀念。

    重點(diǎn):

    使學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖(八個(gè)方向),并能描述行走的路線。

    過程:

    一、導(dǎo)入:

    1、請用手勢指出你認(rèn)識的8個(gè)方向,同桌互相看看指對了嗎?

    2、老師說方向,你們就用手指向那邊方向:北、西南、東北、西、東北等。

    3、出示中國地圖:請你分別指出東、西、南、北、東北、東南、西北、西南這8個(gè)地區(qū)。

    二、新知:

    1、出示例5掛圖:這是什么圖呢?(動(dòng)物園導(dǎo)游圖)

    請認(rèn)一認(rèn)圖上畫有哪些動(dòng)物館?

    2、請?jiān)趫D中指出8個(gè)方向:

    3、解決問題:

    熊貓館位置?從大門出發(fā)可以怎樣走?

    (在動(dòng)物園的西北角,可以先往北走到獅山,再向西北走。)

    還可以怎樣走?也請你把行走路線描述出來。

    指名到黑板的掛圖前說說行走路線。

    同桌互相提問各個(gè)館的行走路線,比一比,誰說得準(zhǔn)!

    4、每個(gè)動(dòng)物館的行走路線是不是唯一的?你能說出了幾條?你在說同一動(dòng)物館而不同的幾條行走路線時(shí),有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

    5、小結(jié):如果從不同的路線走,說的方向就有所不同了。

    三、鞏固練習(xí):

    1、說一說,1路公共汽車的行車路線。

    2、第10頁第2題:

    全班讀題:熟悉小健的描述。

    根據(jù)小健的描述,把那些游樂項(xiàng)目用序號標(biāo)在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

    講評。

    四、總結(jié):

    收獲?指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。

    第6課時(shí)

    內(nèi)容:位置與方向的綜合練習(xí)

    目標(biāo):

    1、通過綜合練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識、發(fā)展空間觀念。

    2.使學(xué)生熟悉的認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。

    3.使學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖,并能描述行走的路線。

    重點(diǎn):

    認(rèn)識8個(gè)方向、會(huì)看簡單的路線圖并能描述行走的路線。

    過程:

    一、練習(xí):

    1、說一說你認(rèn)識的8個(gè)方向:同桌互相考一考。

    2、畫出一個(gè)標(biāo)有8個(gè)方向的方向示意圖,比一比,誰畫得準(zhǔn)!

    3、老師說方位,學(xué)生指出來。

    二、綜合練習(xí):

    1、11頁第3題:

    2、11頁第4題:

    3、學(xué)生獨(dú)立完成12頁的第5題:

    4、同桌合作完成12頁第6題。

    三、總結(jié):

    這一單元的學(xué)習(xí),你有什么收獲?對你的學(xué)習(xí)和生活有什么用處呢?還在什么地方有用呢?

    第7課時(shí)(單元學(xué)習(xí)檢測)

    數(shù)學(xué)三年級下冊第一單元“位置與方向”測試題

    一、填空題:

    1、我們認(rèn)識了8個(gè)方向,是哪些呢?請?jiān)谙旅娴睦ㄌ柪飳懗鰜怼?/p>

    (                                                              )

    2、地圖通常是按“上北(     ),(            )”來繪制的。

    3、早晨起床面向太陽,前邊是(     ),后邊是(    ),(     )是北,右邊是南。

     

     

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