三年級上奧數教材22 教案教學設計(人教版三年級上冊)

    發布時間:2016-2-27 編輯:互聯網 手機版

     例 5 有陸、海、空三兵種士兵組成的儀仗隊,每兵種隊伍 400 人,都分成 8 豎行并列

    行進。陸軍隊前后每人間隔 1 米,海軍隊前后每人間隔 2 米,空軍隊前后每人間隔 3

    米。每兵種隊伍之間相隔 4 米,三兵種士兵每分都走 80 米,三兵種隊伍的儀仗隊通過

    98 米的檢閱臺需要多少分?

    分析與解 這道例題仍是植樹問題的逆解題,相當于已知樹數、每兩株相鄰樹間的距離,

    求樹列的全長。由于三兵種隊伍的儀仗隊要通過檢閱臺,除了三兵種隊伍的儀仗隊的

    長度,還必須加上檢閱臺的長度。知道總長度和士兵步行的速度,就可以求出通過檢

    閱臺的時間。

    (1)三兵種隊伍每豎行的人數是:

    400÷8=50(人)

    (2)陸軍隊伍的長度是:

    1×(50-1)=49(米)

    (3)海軍隊伍的長度是:

    2×(50-1)=98(米)

    (4)空軍隊伍的長度是:

    3×(50-1)=147(米)

    (5)三兵種隊伍的間隔距離是:

    137

     

    (6)三兵種隊伍的全長是:

     

    4×(3-1)=8(米)

    49+98+147+8=302(米)

     

    (7)隊伍全長與檢閱臺的總長度是:

    302+98=400(米)

    (8)通過檢閱臺所需的時間是:

    400÷80=5(分)

    請你試一試,看看怎樣列綜合算式?列式后你會應用簡便方法進行計算嗎?

    綜合列式計算:

    [1×(400÷8-1)+2×(400÷8-1)+3×(400÷8-1)

    +4×(3-1)+98]÷80

    =[49×(l+2+3)+8+98]十 80

    =400÷80=5(分)

    答:通過檢閱臺需要 5 分。

    例 6 1997 年 7 月 1 日我國恢復對香港行使主權,為了紀念這個偉大的日子,某城市舉

    行了盛大的游行活動。參加游行的總人數有 60000 人,這些人平均分為 25 隊,每隊又

    138

     

     

    以 12 人為一排列隊前進。排與排之間的距離為 1 米,隊與隊之間的距離是 4 米,游行

    隊伍全長多少米?

    分析與解 這道題仍是植樹問題的逆解題,它與植樹問題中已知樹的棵數,樹間的距離,

    求樹列的全長相當。逆解時要注意段數比樹的株數少 1。

    (1)每隊的人數是:

    60000÷25=2400(人)

    (2)每隊可以分成的排數是:

    2400÷12=200(排)

    (3)200 排的全長米數是:

    1×(200-1)=199(米)

    (4)25 個隊的全長米數是:

    199×25=4975(米)

    (5)25 個隊之間的距離總米數是:

    4×(25-1)=96(米)

    (6)游行隊伍的全長是:

    4975+96=5071(米)

    139

     

    綜合列式計算:

    1×(60000÷25÷12-1)×25+4×(25-1)

    =1×(200-1)×25+4×24

    =4975+96

    =5071(米)

    答:游行隊伍的全長是 5071 米。

    練習四

    1.有一條 2000 米的公路,每相隔 50 米埋設一根路燈桿,從頭到尾需要埋設路燈

    桿多少根?

    2.某大學從校門口的門柱到教學樓墻根,有一條 1000 米的甬路,每邊相隔 8 米栽

    一棵白楊,可以栽白楊多少棵?

    3.有一個等邊三角形的花壇,邊長 20 米。每個頂點都要栽一棵月季花,每相隔 2

    米再栽一棵月季花,花壇一周能栽多少棵月季花?

    4.有一個正方形水池,外沿邊長 40 米。沿著外沿圍一圈鐵欄桿,每個角上都要埋

    一根豎鐵管,每相隔 2 米再埋一根豎鐵管,可埋豎鐵管多少根?(請用不同的方法解答)

    5.馬路的每邊相隔 7 米有一棵國槐,小軍乘無軌電車 3 分看到馬路的一邊有國槐

    151 棵,無軌電車每小時行多少千米?(1 千米=1000 米)

    140

     

    6.慶祝建國 40 周年,接受檢閱的一列彩車車隊共 52 輛,每輛車長 4 米,前后每

    輛車相隔 6 米,車隊每分行駛 105 米。這列車隊要通過 536 米長的檢閱場地,需要多

    少分?

    五、和倍問題

    新學年開始了,秦奮轉學到三年級一班。有一天,郝學問秦奮:“你今年幾歲了?”

    秦奮說:“我和媽媽的年齡加在一起是 40 歲,媽媽的年齡是我的 4 倍,你說我今年幾

    歲?”

    同學們,像這樣已知大小兩個數的和(已知秦奮和他媽媽年齡的和),又知道大數

    是小數的若干倍(已知媽媽的年齡是秦奮年齡的幾倍),求大小兩個數各是多少(求媽媽

    和秦奮各是多少歲)的應用題,我們通常把它叫做和倍應用題,它是典型應用題的一種。

    什么是典型應用題呢?

    根據應用題的結構形式和數量關系,用特定的方法來解答的復合應用題叫做典型

    應用題。那么,和倍應用題有什么規律?怎樣解答呢?

    要想順利地解答和倍應用題,最好的辦法就是根據題目中所給的已知條件和問題

    畫出線段圖,進行認真地分析,這樣數量關系就可以一目了然,從而迅速地列出算式。

    請看下面的例題。

    例 1 秦奮和媽媽的年齡加在一起是 40 歲(圖 1),媽媽的年齡是秦奮年齡的 4 倍,問秦

    奮和媽媽各是多少歲?

    141

     

    分析與解 畫線段圖如下:

    由上圖可以看出,如果把秦奮的年齡作為 1 倍,“媽媽的年齡是秦奮年齡的 4 倍”,

    那么秦奮和媽媽年齡的和就相當于秦奮年齡的 5 倍,即(4+1)倍。可理解為 5 份是 40

    歲,那么就可以求出 1 份(即求 1 倍的數量)是多少,接著再求 4 份(即 4 倍)是多少。

    (1)秦奮和媽媽年齡的倍數和是:

    4+1=5(倍)

    (2)秦奮的年齡是:

    40÷5=8(歲)

    (3)媽媽的年齡是:

    8×4=32(歲)

    綜合列式計算:

    40÷(4+1)=8(歲),8×4=32(歲)

    答:秦奮的年齡是 8 歲,媽媽的年齡是 32 歲。

     

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