確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系 教案教學設計(北師大版一年級上冊)

    發(fā)布時間:2016-4-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     教學內(nèi)容:教室

    教學目標:

    1、讓學生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗,能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系。

    2、引導學生仔細地觀察和有條理地表達。

    3、進一步發(fā)展學生應用數(shù)學的意識。

    教學重點:能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系。

    教學準備:仔細觀察我們的教室。

    教學方法:活動中學習。

    教學過程:

    一、引入新課

      課前我們仔細觀察了自己的教室,說說教室里有什么,用上前后、左右、上下等詞。有條理地描述。

    小組間相互匯報。

    指名說。

    再看看書上的小朋友他們是坐在什么樣的教室里。

    看圖說一說。

    二、應用教學

      每個人都有一個屬于自己的家。說說你家的客廳里都放著什么?

      引導按順序說。

      說說你的小房間里放著什么?還有廚房間里都放著什么?

    三、鞏固練習

    1、讓學生自己觀察,摸一摸,說一說文具盒。

    匯報交流。

    2、用自己的語言說一說到火車站的路線。一邊指一邊說。

    學生交流。

    3、游戲活動。

    (1)到游樂園里去玩,請你說一說,你的前后,左右各有什么?

    (2)教室里同學們玩捉迷藏游戲。

      說出位置,自己找。

    四、小結(jié)。

      通過本課學習,你又學會了什么本領?

     

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