班級(jí)一（3）班 姓名
課題:數(shù)與代數(shù)（教材89～93頁）
課型：新授 課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 上課時(shí)間： 主備人： 執(zhí)教人：姚麗萍
學(xué)案 教案 評(píng)價(jià)檢測(cè)
一、自學(xué)導(dǎo)航
專題訓(xùn)練一：
完成課本89頁第1題。
注意：口算時(shí)“滿十進(jìn)一”，加強(qiáng)低于20以內(nèi)數(shù)的加減法的運(yùn)算速度。
專題訓(xùn)練二：
完成課本89頁第2題。
注意：先編數(shù)學(xué)故事或數(shù)學(xué)問題，然后進(jìn)行解答，注意單位名稱。不能解決的問題存入問題銀行，日后解決。
專題訓(xùn)練三：
完成課本89頁第3題。
注意：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一。從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減，從十位借一當(dāng)十。
專題訓(xùn)練四：
完成課本89頁第4題。
注意：（兩種方法）
1.先來計(jì)算，算出得數(shù)，再比較大小。
2.直接觀察和推理，比較兩組算式得數(shù)的大小。
專題訓(xùn)練五：
完成課本90頁第5題。
注意：能口算的可以直接寫出得數(shù)，不能口算的可以列出豎式計(jì)算。
專題訓(xùn)練六：
完成課本90頁第7題。
注意：每個(gè)隊(duì)有3位老師。
專題訓(xùn)練七：
完成課本90頁第10題。
注意：計(jì)算每組數(shù)的第一個(gè)等式后，不經(jīng)過計(jì)算直接寫出第二個(gè)算式的得數(shù)。
專題訓(xùn)練八：
完成課本93頁第15題。
注意：題目要求中的“可能”是什么意思？ 教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：擺脫實(shí)物學(xué)具，熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)的順序；理解數(shù)的排列順序及兩位數(shù)的組成；會(huì)比較數(shù)的大小。
2.能力目標(biāo)：通過觀察，編座位號(hào)，語言表達(dá)，活躍學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生輕松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和愉悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感。
一、預(yù)習(xí)、質(zhì)疑
看書P89-93，完成學(xué)案活動(dòng)，教師下組指導(dǎo)看書，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生。先完成的小組選擇展示任務(wù)。
二、交流、展示
交流5分鐘，重點(diǎn)交流不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。
展示25分鐘。每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的內(nèi)容，其他同學(xué)認(rèn)真聽、認(rèn)真評(píng)，教師對(duì)重點(diǎn)問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。注意：點(diǎn)評(píng)時(shí)關(guān)注易錯(cuò)點(diǎn)：
1.
2.
完善導(dǎo)學(xué)案2分鐘。
三、檢測(cè)與反饋
6分鐘完成當(dāng)堂檢測(cè)及點(diǎn)評(píng)。
2分鐘點(diǎn)評(píng)課堂學(xué)習(xí)情況。 書寫：
自評(píng)（ ）
組評(píng)（ ）
計(jì)算：
自評(píng)（ ）
組評(píng)（ ）
發(fā)言：
自評(píng)（ ）
組評(píng)（ ）
傾聽：
自評(píng)（ ）
組評(píng)（ ）
質(zhì)疑：
自評(píng)（ ）
組評(píng)（ ）
小組評(píng)價(jià)：
非常認(rèn)真（ ）
較認(rèn)真（ ）
一般（ ）
差( )
家長評(píng)價(jià)并簽名：
非常認(rèn)真（ ）
較認(rèn)真（ ）
一般（ ）
差（ ）
教師評(píng)價(jià)：
非常認(rèn)真（ ）
較認(rèn)真（ ）
一般（ ）
差（ ）