一年級數學上冊第六單元認識物體教案 (北師大版一年級上冊)

    發布時間:2017-12-10 編輯:互聯網 手機版

     

    2009-2010年學年度上學期四年級科學科教案 

    主備人:王潔

    坡頭鎮五星小學

    認 識 物 體

    【教學內容】

    教科書第68-70頁。

    【教學目的】

    1.通過本節課的學習操作和觀察,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱,并會識別。

    2.培養學生善于動手操作、觀察的能力,初步建立空間觀念,發展學生的想象能力。

    3.通過學生活動,激發學生的學習興趣,培養他們合作、探究的意識。

    【重點難點】

    初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形,初步建立空間觀念。

    【教具準備】

    各種形狀的物體、圖形卡片。

    【教學過程】

    一、引入新課。

    老師:同學們在日常生活中,我們經常會看到各種各樣的物體,今天我給大家帶了幾樣(字典、筆筒、乒乓球、積木、粉筆盒、八寶盒、茶葉盒……),你們認識嗎?請把你們帶來的物品拿出來給大家看看,四人一組。把形狀相同的物體放在一起。(學生動手操作)

    老師:說說你們為什么這樣分?

    學生:(能夠說出簡單的理由即可)。

    二、 動手操作,認識物體的名稱。

    1.動手分一分,建立表象。www.xkb1.com

    (1)分組活動。(把形狀相同的物體放在一塊)

    (2)教師巡視、糾錯。

    2.提示物體的名稱。

    老師:我這里也有許多常見的物體,誰能給老師把它們分開?(叫一個同學上來分組。)

    老師:小剛同學分的好。(順手拿出長長、方方的物體)我們叫它長方體。(板書:長方體)說說你有幾個長方體。(學生數,老師指正。)

    (依上方法,介紹其他三種物體名稱。)

    3. 動手摸,感知特征。

    (1)讓學生動手摸,細觀察,分好各種物體,然后同桌相互交流感受和發現。

    (2)老師點撥指導,學生交流。

    總結:長方體--相對面大小一樣;

    正方體--四個面相等;

    圓柱和球能任意滾動,但圓柱有兩個大小一樣的平面。

    4.讓學生閉著眼睛想像四種物體的樣子。然后按要求摸出長方體、正方體、圓柱和球。

    三、 鞏固練習。

    1.找朋友。www.xkb1.com

    教科書第69頁第1題,讓學生說說各物體的名稱。

    2.數圖形。

    教科書第69頁第2題。

    3.分組活動。

    學生拿出長方體、正方體、圓柱和球四種物體搭一搭,看看又會有什么發現。

    通過活動,使他們發現,球沒有平面,和圓柱一樣能滾動。

    四、全課總結。

    1.這節課大家學會了認識物體。

    2.放學回家后,找一找生活中哪些物品的形狀是長方體、正方體、圓柱和球。

    五、布置作業。

    教科書第69頁第3題。

     

     

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