百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化2(人教版六年級(jí)教案設(shè)計(jì))

    發(fā)布時(shí)間:2016-1-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     教學(xué)目標(biāo)

      使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間互化的方法. 

      教學(xué)重點(diǎn)

      使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法,并能熟練運(yùn)用.

      教學(xué)難點(diǎn)

      1.在學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)基本轉(zhuǎn)化規(guī)律的基礎(chǔ)上,如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察分析、概括,掌握它們互化的簡(jiǎn)便方法.

      2.把不能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù).

      教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

      (一)復(fù)習(xí)

      1.讀出下列的百分?jǐn)?shù).

      20% 120% 100.5% 12.3%

      2.說(shuō)出下列小數(shù)所表示的意義.

      0.8 1.2 0.125 1.75

      3.把下面小數(shù)化成分?jǐn)?shù).

      0.2 1.5 0.375 1.25

      4.把下面分?jǐn)?shù)化成小數(shù).

     

      5.把下面各數(shù)寫成百分?jǐn)?shù).

        

      (二)引入

      在生產(chǎn)、工業(yè)和生活中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析時(shí),為了便于比較和計(jì)算,有時(shí)要把小數(shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),有時(shí)要把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù).這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化.

      教師板書課題:百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化

      二、新授教學(xué)

      (一)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化.

      1.教學(xué)例1

      把0.25、1.4.0.123化成百分?jǐn)?shù).

      (1)小組討論轉(zhuǎn)化的方法

      (2)教師提問:小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)分幾步進(jìn)行?0.25怎樣化成百分?jǐn)?shù)?

      教師板書:  

      (3)學(xué)生獨(dú)立將1.4、0.123化成百分?jǐn)?shù).

      教師板書:  

        

      (4)做一做:把下面各小數(shù)化成百分?jǐn)?shù).

      0.38、1.05、0.055、3 

      (5)總結(jié)把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的規(guī)律.

      小結(jié):把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,同時(shí)在后面添上百分號(hào).

      板書:  

      (6)口答:把下列各數(shù)化成百分?jǐn)?shù).

      0.35 0.07 1.3 2.24 5

      我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法,那么,百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)呢?

      2.教學(xué)例2

      把2.7% 124% 0.4%化成小數(shù).

      (1)小組討論轉(zhuǎn)化的方法

       (2)學(xué)生試做,老師巡視指導(dǎo).

      (3)集體訂正.

      教師板書: 

            

      (4)做一做:把15% 80% 3.5%化成小數(shù)

      (5)總結(jié)把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的規(guī)律.

      小結(jié):把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù),只要把百分號(hào)去掉,同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位.

      板書:小數(shù)  百分?jǐn)?shù)

      (6)口答:把下面百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù):60% 12.5% 120%

      (7)小結(jié)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法.

      (二)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化.

      1.教學(xué)例3

      把  、  、  化成百分?jǐn)?shù)

      (1)思考回答:

      ①  、  、  能直接化成百分?jǐn)?shù)嗎?

      ②把百分?jǐn)?shù)變成什么樣的數(shù)就可以化成百分?jǐn)?shù)?

      (2)學(xué)生試做并訂正.

      教師說(shuō)明:分子除以分母,如遇到除不盡時(shí),通常商算到小數(shù)第四位,再用四舍五入法

      取三位小數(shù).同時(shí)要注意等號(hào)和約等號(hào)的使用.

        

      教師強(qiáng)調(diào):因?yàn)?.167是近似值,所以  ,而16.7%是從0.167改寫成的,沒有再取近似值,所以  ,如果把  直接寫成百分?jǐn)?shù),就要寫成  

      (3)做一做:把下面分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù).

        

      2.教學(xué)例4

      把17%、40%、12.5%化成分?jǐn)?shù).

      (1)學(xué)生試做

      (2)集體訂正

      板書:  

      (3)做一做:把下面各百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù).

      14% 2.5% 120%

      (4)歸納總結(jié)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法.

      三、課堂練習(xí)

     

      四、課堂小結(jié)

      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你能說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法嗎?

      五、布置作業(yè)

      (一)把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù).

      0.25 0.07 0.9 0.415 1.3 1.041 1

      (二)把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或整數(shù).

      72% 17.6% 106% 2% 0.8% 7.5% 100

      (三)把下面的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù).

        

      (四)把下面的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù).

      20% 25% 33% 180% 0.6% 3%

      六、板書設(shè)計(jì)

     

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