專業講座心得體會
當我們有一些感想時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的專業講座心得體會，希望能夠幫助到大家。
專業講座心得體會1
時光如水，日月如梭，有如雁過無痕一般，轉眼畢業前的實習將走過三個月。回首這三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了許多感觸。
這三個月中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的兩三個月內，通過不斷的學習，使我認識提高，樹立正確的人生觀和世界觀。
在這繁忙的幾個月中，我收獲了很多很多，時間就這么無情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著，是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝，一點一點的成長，而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是學生的那段日子，現在顯得是那么的遙遠，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜美，突然覺得自己似乎明白了很多事情，但是，仔細琢磨后，又覺得不盡然，原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑現在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。
兩三個月的實習生活，使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別，同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作，協調工作也具有同樣的重要地位，再這次實習過程中，我發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。
在實習初期的時候，看到小朋友飯沒吃完，我就會去他，他們要上廁所，不管當時在做什活動，我都以為應該讓他們去上廁所，他們不會脫自己的衣服的時候，我會主動他們脫等等，我以為我是在助他們，可事實并非如此，經過時間長了以后，我才認識到我的行為的后果就是會讓他們不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣，我的行為出發點守愛幼兒、但結果是溺愛他們，所以經過省，我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅持的原則，這些原則的出發點和終點都是發展和提高幼兒的能力。
我很慶幸能夠跟三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間，小朋友們給我帶來了無盡的快樂，在實習期間最的.感受就是理想與現實的差距很，當我寫好一份礁，認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣，上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這三個多月時間里，我的觀念、我的心態、我的能力、在逐漸發生變化，從中也領悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻有一種學習的心態來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必經的過程。
這次實習給我提供了一個鑒定自己的機會，使自己發現了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我會堅持不懈，更加努力的去對待自己的工作，通過實踐不斷的總結經驗提高自己解決實際問題的能力，積極熱情的對待自己的工作。
專業講座心得體會2
近期，本人有幸參加了一場關于材料專業的講座，從中獲益匪淺。在本文中，我將分享我對該講座的感受和心得體會，并對現代材料、材料化學、材料性能等方面做出一些理解和見解。
首先，講座的主講人是一位極具知名度的材料專家，他為我們講解了現代材料學的基本概念和原理。他指出，現代材料學是一門極其重要的學科，它涵蓋了許多子領域，例如材料化學、表面科學、材料物理、材料工程等。他說，現代材料學與制造工程領域的進步緊密相關，它對科學、技術和人類生活都起到了舉足輕重的作用。
其次，他特別強調了材料化學這門學科的重要性。他說，材料化學在制造工程和材料科學領域中具有非常重要的地位。正是因為材料化學提供了諸如合成、分析、性質調控等的重要手段，才使得材料學得以發展并取得巨大的成果。此外，材料化學也為深入研究材料的基本性質、生長機制、相變構造以及物理化學性能等方面的問題提供了突破口。
再者，講座上還介紹了材料的性能與結構之間的關系。整個材料科學與工程都重點關注材料的性能，而材料的更好性能往往需要更好的材料結構。通過在微觀層次研究材料的成分及其排列方式，研究材料的晶體結構和缺陷等問題，可以更好地理解材料的性質與性能表現。另外，講座還進一步探討了材料的強度、硬度、延展性等指標的計算及其與應力應變之間的關系等。這些知識是材料專業必須掌握的.基礎知識之一。
最后，本人還學到了一些課外知識。例如，講座中提到了如何保護金屬材料，馬良效應（作為金屬斷裂的一種形式）、晶粒尺寸的重要性、重質石油的裂解、淀粉的分級技術、鋼鐵行業自動化生產中的問題以及金屬焊接問題等，其覆蓋面非常廣，涉及到很多有趣的領域。
綜上所述，參加該講座是一次非常有收獲的經歷，這讓我對材料專業有了更深入的認識。作為一名材料專業學生，我將通過不斷深入學習，推動該領域的發展，為新材料的研究和制造作出更大的貢獻。
專業講座心得體會3
首先，尚需明確的是，在從事某一專業領域工作的時候，涉及到的技術不斷更新，未雨綢繆是非常必要的。這時，一個專業工程技術講座便成為了一種非常適合人們學習的方式。最近，我參加了一場關于工程設計的講座，從中我獲得了很多收獲。
在講座中，首先是講師給我們分析了工程設計的重要性，這讓我意識到每一個設計的過程都是非常重要的。給定最初的設計是很復雜的，但是從一個角度去考慮這個設計，從而利用各種符合要求的工具；那么可以確保能夠達成最優秀的設計。在講師的'陳述中，深深地被這個思維方式所吸引，也讓我明白了如何讓自己從不同角度去思考問題。
其次是講師給我們提供了大量的實例分析，讓我獲得了相應的經驗，這也是我特別欣賞的一點。當我們聽到真實發生的事件的總結，它不僅能幫助我們了解在這個領域內的挑戰，要求，也能幫助我們從這些事件中找到一些可以避免的錯誤。在這些實例分析中，我們可以從多個角度來了解和分析，并從中提取我們需要的信息，從而可以在將來在我們的工程設計中避免這些或類似的錯誤。
第三點是我在這次講座中學到了許多工具的使用。這些工具比如CAD和一些其他趨于精細的輔助工具，比如某些單元素的結構和設計分析工具，由于它們都是極其復雜的系統，需要花費大量的時間和精力來理解和運用。在本次講座中，我了解到了這些工具能夠幫助我和我的團隊快速有效地完成我們的工作，同時也體現了一個優秀的工程師所需要具備的能力。
第四點是我也了解到了各種各樣的資源，例如學術論文，個人博客以及工程雜志。每個人都知道要不斷學習，以進一步提高自己在這個職業領域內的技能。一遍遍閱讀學術論文和專業書籍，從而發現新的信息和思維方式，對于我們而言是非常必要的。同時，在現代的計算機技術的支持下，因特網等工具為我們提供了便捷的渠道，使我們可以很快地獲得相關信息，從而有效地提高我們的知識儲備。
最后，在這次講座中，我認識到了以一個不斷進化的世界為背景，每個人都要保持著吸取知識的好奇心和熱情。我學會了不停地關注最新的工具和技術，這將能使我們適應這個變化的世界，做出更好的貢獻。在這次講座中，我確信我從講師和其他聆聽者中學到了許多有用的技能和知識，這將使我能夠更加成功地在這個公司，這個領域內以及自己的人生之路中發揮作用。
總的來說，這次講座幫助我了解到了工程設計是一項艱巨，復雜的工作，需要我們不斷學習，并積極利用行業金融資源，并具備開多視角促進思維創新的能力。通過不斷學習，我相信我將能夠更為優秀地貢獻自己的技能和經驗，為我的公司以及社會做出更大的貢獻。
專業講座心得體會4
首先，參加幼教專業知識講座，讓我深深感受到幼教工作并不僅僅是簡單的照顧嬰幼兒，更是需要深入了解兒童心理、生理、社會等多方面知識的綜合應用。講座中講師以生動具體的案例深入講解，讓我明白了幼兒教育需要結合兒童不同年齡段的認知發展規律進行因材施教，這也正是幼教工作者的職責所在。
其次，幼兒園的生活常年累月緊密和孩子們在一起，幼教工作者的個人素質尤為重要。在講座中，講師強調道德規范、情感教育、職業道德等方面的培養；更是讓我了解到一個幼師的有必要具備:良好的溝通技巧、耐心和同理心、成熟的情商及高度責任心等元素，這也是幼師個人素質的一些要求。
再次，在聆聽講座時，我深刻感受到幼教工作者需要精益求精的專業意識。講座中的專業細節讓我認識到幼教不僅僅是教授兒童基本技能，更需要通過對信息的篩選以及高度重視傳統文化的概念的保護以及發揚，培養兒童的想象力和創造力。特別是授課形式的精雕細琢與幼師的表現力和表現手法密切相關，也使我更加了解到如何提升自身的表達力和表現力，更好地呈現幼教教學內容。
此外，在講座中，以兒童視角去感受、理解、應對兒童需求和各種場景是一個切入點，也是學習點。幼教工作者的職業使命和社會責任，都需要在不斷地與孩子打交道和思考中不斷調整關注重點和角度。這也促使我認識到，開展幼兒園工作的同時還要時時調整學習方向，持續提升幼教技巧和演講能力。
最后，在本次講座中，講師多次強調了幼教工作所需要的創新能力。人的要素不斷在變化，孩子的需求也是不斷在變化，在增加對知識內涵的認知的同時，創新發掘內涵的表達方式，給孩子更多、更好、更實在的教育，熏陶孩子更自信、勇敢、好奇和競爭的基本素質。在幼兒園的日子里細致全面的.了解每個孩子，加上創新的內涵外觀，是適應這種變化的前往。當然，這也需要幼師不斷用心，吸取各種類型的能量和情感，本著一個永遠進步的態度感受生活、探尋幼教工作樂趣。
總結來說，在這次的幼教專業知識講座中，我們深入了解了“幼教工作者需要具備的各方面素養，幼教工作者需要的專業技巧、溝通能力、豐富的文化素質、創新思維以及對幼兒園工作的全面細致的認識和理解”。聽到這些，感覺需要幼教專家需要的不僅僅是愛心，也需要的是高於普通人的素質，不斷地學習和累積知識，才能更好地為兒童服務。
專業講座心得體會5
這學期學院開設的前沿講座的課程，很有幸聽到了幾位老師對于自己在信息管理前沿方面研究的講座，讓我對這些知識有了深入淺出的理解，受益匪淺。由于課時的限制，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們信息管理與信息系統專業的聯系。總體來說，也許理論上或邏輯上的專業的知識，我們沒有學到多少，但每位老師利用每節不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們真正了解到與大家的生活有直接聯系的知識以及信息管理的直接應用。
現代社會是一個信息高度發達的社會，無論是企業、工廠，還是機關、學校，由于與外界的聯系越來越廣泛，所獲得的信息量也會越來越多。雖然信息系統和信息處理在人類開始時就已存在，但直到電子計算機問世后，隨著信息技術的飛躍和現代社會對信息需求的增長，它們才迅速發展起來。近年來，隨著管理環境的變化和信息技術的飛速發展，管理信息系統無論是在開發方法上，還是在實現技術上，都發生了很大的改變，如何看待這些變化，進而把握管理信息系統的發展方向及其核心實現技術，是管理信息系統研究人員在新的環境下認識和開發管理信息系統必須要解決的問題。
所以此課程各位老師不僅在學術領域給我們打開了新的'窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經驗，提前向我們預警就業道路及工作生涯可能遇到的問題。
劉燁老師“劉老師為人隨和，上課認真，講課內容豐富，能夠調動同學的學習積極性，會在課堂上講一些信息管理的實際例子來幫助我們理解書，注意理論聯系實際。”聽她的幾節課，我確實感到了這一點，在她的課件中講授了信息專業的發展前景和所學課程以及生活中的應用的一些專業知識。讓我了解到此專業是一門將現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力相結合的學科，我們有掌握系統思想和信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力。而且學習的內容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程。管理學科方面有會計學、經濟學、管理學、統計學、運籌學；計算機方面有高級語言程序設計、數據結構、數據庫、操作系統、計算機網絡。老師還讓我們深入的了解了此專業的廣泛應用和在生活中的實際情況。
王建正老師，使我知道了管理信息系統由信息源、信息處理器、信息用戶和信息管理者四大部分組成。軟件層次上看，支持管理信息系統各種功能的軟件系統或軟件模塊的系統結構，構成了管理信息系統的軟件結構。從硬件層次上看，管理信息系統硬件的物理位置安排、硬件的組成及其連接方式。管理信息系統的發展方向慢慢的向集成化、網絡化、智能化發展。基于Internet的管理信息系統形成了網絡化趨向：隨著信息技術的飛躍發展，現代企業高層的管理決策質量要求越來越高，決策時要考慮的因素越來越復雜，決策的速度要求更快，在這種情況下，智能決策支持系統作為傳統DSS與人工智能的結合體能更好地支持管理決策。
吳中元老師，此次主要給我們介紹的是管理科學發展的探索。在課程中他聯系實際案例給我們講解了管理科學發展的過程以及主要講解了大數據的內容。在講授過程中使我們了解了大數據的特點是數據體量巨大、數據類型繁多、價值密度低、處理速度快。我明白了大數據正改變著人類的思維模式、生活習慣及管理理念，并引發社會各領域的深刻變革。在上課過程中老師還穿插了很多例子，用愉快的方式是我們學到了很多。而且他利用案例使我們理解起來更容易。他還鼓勵我們工科學生要有意識地提高自己的人文素養。他使我明白人是應當全面發展的。很喜歡他的課，不僅因為他在自己的技術領域有這么多成就，還因為他的那些人生的態度。
學科前沿講座課程已經結束了，通過幾次的講座學習，我在其中收獲了很多，不但了解到很多關于信息技術在現代社會的眾多應用，還了解到許多信息管理的前沿領域，這為我們以后的就業和發展奠定了基礎，最起碼對未來有了初步的認識，不再有那么多迷茫。多個老師為我們講解了很多前沿領域的技術應用，雖然這些知識看起來沒什么特殊的，但在老師的講解中它便深深吸引了我。
專業講座心得體會6
在現代的科技時代中，材料科學的發展為各行各業的發展提供了堅實的基礎。為了進一步提高自己的材料知識和技能，我參加了一場材料培訓講座并留下了深刻的印象。下面我將分享我所獲得的心得體會。
一、學習的收獲。
在這場培訓講座中，我學到了許多新的概念和方法。首先，我了解到了材料測試的方法和應用，這些測試可以測量材料的物理性質和化學性質。其次，我了解到了不同材料的應用領域和特點，這些知識可以幫助我更好地選擇材料并提高產品質量。最后，我還學習到了產品的設計優化對材料性能的影響，這有助于我更好地了解產品設計和制造的流程。
二、實踐的經驗。
學習的最佳方式就是實踐。在這場講座中，我參與了實驗室的操作并體驗了材料測試的過程。這種實踐使我更好地理解了理論知識，同時也增強了我對實驗室安全的意識。在實踐中，我還學會了如何正確地讀取實驗結果并進行數據分析和圖表制作。
三、知識應用。
知識的應用是考察我們掌握程度的重要標志。在這場講座中，我學到了如何將所學的知識應用到工作中。在日常工作中，我遇到了一個產品質量問題，經過分析，我發現問題的根本原因是使用了不合適的材料。通過我的解決方法，這個問題得到了有效的處理，這為我贏得了工作中的信任。
四、知識分享。
知識的'傳播和分享是行業發展的關鍵所在。在這場講座結束后，我有機會與其他參與者分享我的經驗并聽取他們的意見和建議。這種交流增強了我對材料科學的理解和應用，并且拓寬了我的視野，使我更加適應和了解未來的行業發展方向。
五、終身學習。
學習是終身的，不斷學習是不斷進步的關鍵所在。在這場材料培訓講座中，我不僅擴展了自己的知識儲備，還認識了許多行業內的專家。這使我深刻地意識到了自己需要不斷學習和探索的重要性，只有通過不斷地學習，我們才能更好地適應和應對未來行業的變化。
總的來說，這場材料培訓講座讓我的知識儲備得到了擴展，技能得到了提升，并帶給了我深刻的感悟和經驗。未來，我將繼續秉持學習的態度，努力探索和提高自己的材料知識和技能，做好為行業做出貢獻的準備。
專業講座心得體會7
下面我將結合自己的實際談談對這些基本理念的認識，通過《小學教師專業標準》的基本理念學習，我在思想受到了一定的啟發，感受良多，現將自己學習后的點滴認識與學員交流：《小學教師專業標準》的基本理念為：以學生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學習為典范。所謂的以學生為本，是指要尊重小學生權益，以小學生為主體，充分調動和發揮小學生的主動性；遵循小學生身心發展特點和教育教學規律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。回想幾年的教學實踐活動，本人還是很注重以學生為本的。在教學上，以學生的學習需求為主，根據學生的身心特點，采用直觀形象的'教學方法，力求調動學生的學習興趣，提高他們的學生欲望，從而很好地按時完成教學任務。
其次，以師德為先，告訴我們要熱愛小學教育事業，具有職業理想，實現社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。在今年的教學活動中，我始終堅持以德育為先，把德育滲透在數學與美術課堂教學中，在完成教學任務的同時，還及時對學生進行自強自立教育，使學生明白做什么事都要學會獨立思考，不可以過度依賴大人。根據教學內容，我還對學生進行了誠實守信教育，鼓勵學生做錯事要勇于承認錯誤，不要隱瞞錯誤，培養學生的良好行為習慣。另外，我還結合平時的教學任務，對學生進行了了努力學習，與人合作等思想品德教育，培養學生的學習習慣與學習方法，讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。
第三，以能力為重，把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力；研究小學生，遵循小學生成長規律，提升教育教學專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。作為一名資深年長的教師，我總是把提高自身業務能力當成首要任務，不僅在工作之余堅持教育教學理論的自學，還積極配合學校的工作，進行各種各樣的業務能力培訓，不斷地提升自己的實踐水平。在學中求進步，在進步中求知識，是我長期堅持的工作原則。
第四，樹立終身學習的典范。學習先進小學教育理論，了解國內外小學教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典范。十幾年的教學經驗并不能滿足日新月異的教學變化，除了平時的業務學習，我利用網絡平臺，開通個人博客，加大與教師隊伍的溝通交流，為自己開拓自己的視野做了較多的準備。平時積極撰寫教學隨筆，教學教育論文，為提高自己的教學能力打下良好的基礎。
總之，經過《中小教師專業標準》的學習，我相信以后的教學中，自己的工作目標一定會更有方向性及準確性。以后我一定嚴格按照專業標準的基本內容來要求自己，力求讓自己成為一位德才兼備的合格教師。
專業講座心得體會8
近期我參加了一場關于煤焦專業知識的講座，從多個角度剖析了煤焦在現代能源產業中的重要性以及其相關的行業政策。這令我深深地意識到，煤焦產業的未來發展前景非常廣闊，同時也提醒了我們要十分重視環保問題，因為煤焦產業如果不進行合理的治理，將會給環境帶來很大的影響。
在本次講座中，我對煤焦生產的工藝流程有了更為深入的了解。煤炭經過破碎、細碎、混勻、壓制，成塊后送入焦爐進行焦化反應。整個過程涉及到大量的設備和技術，其中最關鍵的就是焦爐和熱風爐。焦爐內的高溫反應需要通過熱風爐提供燃料，而熱風爐的'燃燒效率也成為影響工藝的重要因素之一。
隨著我國能源需求的日益增長，煤焦產業的市場前景也越來越顯著。煤炭仍是我國主要的熱能源，而煤焦則是高質量鋼材的主要原材料。與此同時，隨著經濟的發展，鋼材需求也在不斷增長，這促使煤焦產業迅速壯大。不過，隨著環保政策的逐漸收緊，煤焦產業也在轉型升級，強化環保管理和技術創新，從而實現環保與經濟效益的雙贏。
煤焦產業作為一個典型的傳統行業，其發展面臨著不少挑戰。其中比較典型的是環保問題和技術更新。環保問題是當前煤焦產業面臨的重要挑戰之一，直接影響著煤焦的產銷和企業的經濟效益。同時煤焦行業也正處在技術創新的轉型期。這需要企業積極引進先進技術和理念，提升企業的技術水平和核心競爭力。
總之，參加這次煤焦專業知識講座，我對煤焦行業有了更深入的了解，也收獲了很多。與此同時，也意識到了環保管理和技術創新對于煤焦產業可持續發展的多重重要性。在未來我們要積極踐行可持續發展理念，注重技術更新和環保問題治理，為煤焦行業的健康發展做出更大的貢獻。
專業講座心得體會9
在學習《會計基礎課程》這門課程之前，我對會計的認識就僅限于那一筆筆由借貸引導的會計分錄和那幾條對我來說空洞難懂的原則。在經過了一個學期的學習和實踐之后，我的認知不再那么淺薄了，尤其是在經歷了兩次綜合課程的磨礪之后，我對企業會計核算的全過程有了系統性、整體性的認識。綜合課程不僅使我們的專業技能得到了全面地鍛煉，并且使我們增進了對企業經營和核算過程的了解，以此開闊了我們的視野，為我們今后的工作和實踐奠定了基礎。接下來，我將分別從以下幾個方面來總結。
1、基礎知識的鞏固
會計基礎課程基本上涉及到了我們在《基礎會計》中學到的全部理論知識，并且在此基礎上進行了必要的延伸和升華。在學習《基礎會計》的時候，我對很多理論性和概念性的內容都只是淺嘗輒止，并沒有去細究其中的來龍去脈。所以，經過一個學期的學習，我并沒有牢固地掌握所有的知識，甚至包括哪些最基本、關鍵的內容。這一點在課程的課堂上也得到了體現。記得單項課程時，老師會問我們一些有關課程內容的基本問題，這些問題一般都只涉及簡單的概念、方法和原則性的內容，并不需要我們對知識有深層次的掌握和了解。可是，當這些問題問出來時，我腦子里往往都只能閃現一個模糊的印象，或者即便能回答，那答案也是不夠全面的。只有經過老師詳細地講解之后，我才再一次有了比較清晰的認識。顯然，在這個認識與再認識的過程中，會計基礎課程的課堂毋庸置疑是對我之前所學的一次綜合性檢驗，同時，它也給了我一次在實踐的環境中鞏固理論知識的機會，在我構筑會計理論與實踐知識體系的開端，這無疑會使基礎會計這塊基石建得更穩固和牢靠。
2、操作技能的訓練
會計基礎課程的內容覆蓋了會計實務操作的所有基本技能，從一開始的建賬與原始憑證的審核、填制，到記賬憑證和科目匯總表的編制，再到各種明細賬和總分類賬的登記，最后根據前面的相關核算編制會計報表，這整個過程是對我們的'手工操作技能的一次綜合性的訓練。在這個過程中，我不僅有機會將理論付諸實踐，感受到實踐的真實感和滿足感，而且在每一次發現不足與糾錯正誤的過程中，我的操作技能得到了顯著的提升，這是由量變轉化為質變的結果。通過這種全面訓練，我不僅對會計循環的操作流程和基本方法更熟練了，還積累了一些可以提高操作效率的技巧，使得我在完成最后的綜合課程時少走了好些彎路，在保證結果準確無誤的情況下，節省了大量時間和精力。
在綜合課程二的最后階段，我在編制資產負債表的時候，先把所有科目中有借方余額或貸方余額的分別的列在一起，然后分別加總借方和貸方的數字，看是否相等。經過初步計算，我發現貸方和借方的總額不一致，貸方比借方多了57600，我根據之前接觸到的查找錯賬的方法，首先采用二除法，將其除以2，即得到28800，我隨即反映過來這是累計折舊賬戶的余額，然后我再反過來查看累計折舊賬戶的記錄，立刻發現我將固定資產清理時累計折舊的借方發生額習慣性地記在了貸方，所以最終導致這個差額。在這個例子中，采用二除法避免了我對賬戶記錄一筆筆核對的繁瑣過程，僅用較少的時間就發現了錯誤，并及時予以更正。實踐證明，我們需要這種系統訓練的帶給我們的磨礪和鍛煉，我們也需要這種綜合訓練帶給我們的對于會計實務的感性認識，這使得我們在具體的情境中及時發現自己容易犯的錯誤并總結經驗教訓，從而進一步明確今后學習的目標和重點。
3、職業態度的培養
在選擇會計這個專業之前，我就知道這是一個要求學生有嚴謹的求學態度的學科。經過了一段時間的學習后，我發現我之前的認知程度是遠遠不夠的，實際要求比我想象的還要嚴格得多。我一直以為自己在對待學習時還是比較嚴謹的，但是在完成課程作業的過程中，我還是錯誤不斷。在綜合課程一中，我在編制支付水電費的會計分錄時，忽略了進項稅額，也沒有注意后面的資料中提供的原始憑證，所以直接導致這筆業務中制造費用和增值稅的數值錯誤，從而間接影響了總的制造費用、結轉后的生產成本以及以應交增值稅為基數計算而得到的城市建設維護稅、教育稅附加，進而導致最終營業利潤的計算結果的錯誤。雖然經過老師和同學的提醒，我后來發現了這個錯誤，但是更正這一系列引致錯誤無疑花費了我大量的時間，影響了整個綜合課程的進度。
誠然，在學習的過程中，錯誤是難以避免的，但是我們可以從每次錯誤中不斷吸取教訓、總結經驗，逐漸培養起自己優良的職業態度，盡量避免重蹈覆轍。也就是說，在課程過程中，我們不僅僅要注重個人專業技能的提升，還應特別關注自身專業態度的塑造和培養。要知道，對于一名會計工作者來說，一般的細心和謹慎是不夠的，我們一定要在潛移默化中，逐步使嚴謹細致成為自己的終身職業素養和習慣。唯有這樣，我們才能避免一些非技術性的低級錯誤導致最終結果的錯誤，從而影響了整個綜合課程的進程，降低了整個綜合課程的質量。
專業講座心得體會10
近日，我參加了一場關于機械設計專業的講座，從中我學到了許多寶貴的知識和經驗，對我選擇機械設計專業有了更加深刻的認識。在這次講座中，主講人分享了他在機械設計領域的實踐經驗和觀點，讓我們有機會了解這個領域的未來趨勢和挑戰。下面，我將結合自身經歷，總結出我在這次機械設計專業講座中的心得體會。
首先，這次講座給我展現了機械設計專業的廣闊前景。在講座中，主講人向我們展示了許多成功的案例和創新的產品。通過這些案例，我明白了機械設計專業的重要性和創造力的體現。無論是制造業還是高科技領域，都需要機械設計專業人才來進行產品的研發和創新。同時，隨著科技的不斷發展，機械設計專業也在不斷演變和壯大，如3D打印、人工智能等技術的`應用，為機械設計師提供了更多的創造空間。這讓我對未來機械設計領域的就業前景更加樂觀。
其次，這次講座增強了我對機械設計專業的興趣。主講人生動有趣地介紹了機械設計的基本原理和方法，從而激發了我對這個領域的興趣。他還通過講解一些真實案例來說明設計的過程和挑戰，這讓我深刻認識到機械設計并非只是簡單的畫圖和模型。機械設計需要綜合運用數學、物理、力學等知識，并且需要有創造力和解決問題的能力。這些都進一步激起了我學習機械設計的熱情，我希望能夠通過不斷學習和實踐，成為一名出色的機械設計師。
第三，這次講座讓我了解到機械設計專業的重要性。主講人提到，機械設計是現代工程學科中最基礎和核心的學科之一，它涉及到很多不同領域的應用。機械設計專業所設計的產品是工業生產的基礎，它直接或間接地影響著人們的生活。講座中還提到了一些機械設計師在工作中所面臨的挑戰，如時間壓力、成本控制等。這讓我明白了機械設計專業的重要性，它要求設計師在設計過程中要考慮到產品的性能、可制造性和可維護性等方面，確保產品的質量和用戶的體驗。
第四，這次講座啟發了我對機械設計專業的學習方法和態度。主講人強調了在學習機械設計專業時的理論與實踐相結合的重要性。他鼓勵我們多參加一些實際項目的設計和制造實踐，以提升自己的實際操作能力。此外，主講人還提到了跨學科學習的重要性，機械設計專業需要綜合運用多個學科的知識。因此，我意識到我在學習機械設計專業時應該廣泛涉獵其他領域的知識，不僅要強調專業知識的學習，還要注重與其他學科的交叉融合，以培養自己的綜合能力和創新意識。
最后，這次講座讓我明白了在機械設計專業中的自我成長和不斷學習的重要性。機械設計是一個發展迅速的領域，技術和方法都在不斷更新和創新。因此，作為一名機械設計師，不斷學習和自我進步是必要的。講座中主講人分享了他自己在機械設計領域持續學習的經驗，他提到了閱讀專業書籍、參加行業研討會和培訓課程的重要性。這給予了我很大的啟發，讓我明白了在機械設計專業中不斷學習和跟上時代的步伐是取得成功的關鍵。
綜上所述，參加這次機械設計專業講座是我職業生涯中一個重要的里程碑。這次講座不僅讓我對機械設計專業有了更加深刻的認識，也啟發了我對這個領域的興趣和熱情。我將在今后的學習中努力提升自己的實際操作能力和跨學科綜合能力，不斷學習和成長，成為一名出色的機械設計師。
專業講座心得體會11
近日，我有幸參加了一場關于材料設計的講座，這個講座給我留下了深刻的印象。在講座中，講師介紹了材料設計的基本概念和應用，給我們帶來了很多新的思考和啟發。通過這次講座，我深刻認識到材料設計在現代科技領域的重要性和應用前景。以下是我對講座的心得體會。
首先，講座讓我了解到材料設計的基本概念。講師從科學的角度對材料設計進行了解讀，指出材料設計是一門基于物質的學科，通過對物質結構、性能和特性的研究，設計出具備特定功能的材料。這讓我明白了材料設計不僅僅是簡單的材料選取或改進，而是一門涉及多學科知識的綜合學科。只有深入了解物質的內在性質和結構特點，才能夠實現對材料的有針對性的設計和改良。
其次，講座展示了材料設計在現代科技領域的廣泛應用。講師列舉了許多生活中的例子，如高強度建筑材料、高效能源材料、高導電材料等等，這些都與材料設計密不可分。通過對材料的'精確設計和控制，能夠使材料具備特定的物理、化學性質來滿足不同領域的需求。這些例子讓我深刻認識到材料設計在推動社會經濟發展、改善人民生活方面的重要作用。
同時，講座還詳細介紹了材料設計領域的最新研究進展。通過一些案例的講解，我了解到近年來，材料學科在納米材料、生物材料、光電材料等領域取得了巨大的突破。例如，納米材料的出現為制造更小、更高效的電子產品提供了可能；生物材料的研究讓人工器官、組織工程等醫學領域進步了一大步。這些研究成果不僅能夠提高現有產品的性能，也為新技術和新產品的開發提供了有力支持。
此外，講座還強調了可持續材料設計的重要性。在如今對環境保護和資源節約的高度重視下，講座提出了可持續材料設計的理念。可持續材料設計意味著通過減少對環境資源的依賴，設計更加環保、可循環利用的材料。這不僅可以降低材料的生產成本，還可以減少對環境的污染和資源的浪費。講座呼吁我們在日常生活中遵循可持續發展的原則，通過選擇環保材料和改善材料的使用效率，共同為創造一個更加可持續發展的社會貢獻力量。
最后，講座還給我提供了一些進一步學習和研究的啟示。講師介紹了材料設計領域的前沿技術和研究方向，例如機器學習在材料設計中的應用、多尺度建模方法等。這讓我明白到材料設計領域有著巨大的發展潛力，對于科研工作者來說，持續學習和研究是必不可少的。在未來的發展中，我希望能夠深入學習材料設計相關的知識，將這門學科應用到實際應用中，為推動科技創新和社會進步做出自己的貢獻。
總而言之，這場材料設計講座給我帶來了很多啟發和思考。從講座中我了解到材料設計的概念和應用，認識到其在現代科技領域的重要性和應用前景。同時，講座也詳細介紹了材料設計領域的最新研究進展和可持續發展的理念。通過這次講座，我對材料設計這門學科有了更深入的了解，并且對其未來的發展充滿了信心。我相信，在不久的將來，材料設計必將為我們的生活帶來更多的便利和改善。
專業講座心得體會12
作為一名對產品設計充滿熱情的學子，參加了一場關于產品設計專業的講座，為我打開了一扇看待產品設計的新窗口。在這場講座中，我深受啟發和感動，收獲良多。以下是我對這場講座的體會心得。
首先，這場講座向我們展示了產品設計的廣泛應用和重要性。講座嘉賓以實際案例為例，深入淺出地講解了產品設計在各個領域的應用情況。從電子產品到交通工具，從家居用品到時裝配件，產品設計無處不在。這使我意識到，作為一名產品設計師，可以為社會創造更好的產品，提高人們的生活質量。這種責任感和使命感深深地觸動了我。
其次，講座還介紹了產品設計的工作流程和核心價值。產品設計并不僅僅是創造新穎的外觀和造型，它還需要考慮到用戶的體驗和需求。講座中的嘉賓以實際案例為例，詳細講解了產品需求調研、概念設計、原型制作、用戶測試等環節的重要性和具體操作方法。這使我明白了設計師需要具備的技能和素質，并激發了我進一步探索產品設計的熱情。
第三，講座還著重強調了創新和人文關懷在產品設計中的重要性。講座嘉賓在分享自己的設計經驗時，特別強調了創新思維和關注用戶需求的重要性。他們提到，作為一名產品設計師，應該在追求美觀和功能性的同時，考慮到產品對環境和社會的影響，并注重解決用戶實際問題。這讓我深感產品設計與社會發展密不可分，并使我更加希望通過產品設計為社會做出一點貢獻。
第四，講座還鼓勵了我們積極參與實踐和團隊合作。作為產品設計專業的學生，實踐是我們提升自己能力的重要途徑。講座嘉賓鼓勵我們多參加設計競賽、實習和項目合作，通過與他人的交流合作來鍛煉自己的'設計能力和團隊精神。他們還分享了自己的經驗，如何在實踐中學習和成長，這對我來說是一種極大的鼓舞和指導。
最后，講座還提供了豐富的學習資源和職業發展建議。講座結束后，我親自向嘉賓請教了一些關于學習和發展的問題，他們不僅耐心解答，更推薦了一些學習資料和專業組織。這為我提供了一個更廣闊的學習和交流平臺，激發了我繼續深造的熱情。
總之，這場產品設計專業的講座不僅為我打開了一扇看待產品設計的新窗口，還讓我明白了作為一名產品設計師的責任和使命。通過學習和實踐，我要不斷提升自己的設計能力，關注用戶需求，注重創新與人文關懷，為社會創造更好的產品。我深信，只要堅持不懈地努力，我一定能在產品設計領域追尋到自己的夢想。
專業講座心得體會13
在20xx年暑假，我認認真真學習了江蘇省幼兒園教師自學考試專升本教材《學前教育學》。對于我來說，這是一次必要的補課。因為身在學前教育管理崗位的我，江蘇省社會自學考試考了《公共事業管理》本科。學前教育學歷只有大專學歷。正因為是給自己補課，所以我看的很仔細，也因此輕松通過了考試。
本書羅列了幼兒教育的歷史發展；兒童觀、教育觀、教師觀；生態環境與幼兒教育；學前教育目標；學前兒童體格發展、體能發展、智能發展、社會性發展、美感發展與教育；學前課程；學前教育活動；學前兒童的游戲。通過學習，使我對學前教育的發展有了大致的了解，也知道了科學的兒童觀、教育觀和教師觀，懂得了兒童的體能、智能、社會性、美觀等發展的特點。在看書的過程中，與其說是學習，還不如說是驗證。因為對于學前教育專科畢業的我，已經工作了20xx年，在日常工作中日積月累了很多經驗，所以看書、背書都很順利。但是我聽同去考試的年輕轉崗教師說，這本書很難，內容很多，記不住。所以我覺得工作經驗是寶貴的財富。
看了這本書，不僅鞏固了我的專業技能，讓我用正確的方法實施教育教學，還提升了我的專業理論知識水平。而后者正是在這本書中，最難識記、理解的，也是我們幼兒教師所缺乏的。書中專家的理論觀點很多：有中外兒童觀發展的演變；在智能發展章節中有皮亞杰的智能發展理論、羅比·凱斯的智能理論、霍德華·加德納的多元智能；在游戲章節中有一系列早期的游戲理論和現代的游戲理論；這些理論是必須花功夫好好研讀、消化的。我們要熟記學派、理論創始人的名字和主要觀點。光看書可能容易混淆，不易記住，但是把上面三個內容以表格形式概括，然后再背誦，就覺得容易多了。理論是要活用的，因此我不僅看書上的陳述，我還在網上搜尋相關答案。這次考試，論述題果然考了“多元理論對學前教育的啟示”。因為我的充分準備，所以能輕松過關。
通過考試固然很開心，但我希望自己能學以致用，用我學得的理論指導我的學前教育管理工作和教學工作。
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的老師，既要培養孩子獨立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：
一、培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
學前班學生由于年齡小、自控能力差、紀侓渙散。我從培養學生良好習慣開始，課上進行趣味教學、盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀侓。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中、時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養成了認真聽課，認真完成作業的習慣。
二、關心愛護每個孩子。
我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這個年齡段孩子的心靈是純潔的.，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環境里好好學習。
三、教育要順應兒童的身心發展特點并做到因材施教。
3—6歲，對孩子來說是一個發育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發展的時期，是孩子一生中智力發展最迅速的時期；是孩子個性形成的關鍵時期。作為一名幼兒教師，應抓住這個關鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發展。同時在對不同類型，不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優扶差工作做到最好。在下半學期班里來了2個新學生，學習基礎較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長交流意見，經過2個月的時間，她們的進步很大。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
專業講座心得體會14
機械工程專業是一門綜合性強、應用廣泛的學科，涉及機械設計、制造與維修等多個領域。在我選擇這個專業的過程中，我曾經猶豫過，但通過幾年的學習和實踐，我發現機械工程專業的價值和魅力。在這里，我將分享我對機械工程專業的心得體會。
首先，機械工程專業培養了我扎實的理論基礎和廣泛的知識面。在學習機械工程的過程中，我學習了大量的數學、物理和材料科學等基礎知識，這為我今后的發展奠定了堅實的基礎。同時，機械工程專業還涉及到諸如流體力學、熱力學、力學等專業知識，通過系統的學習，我掌握了這些知識，并能夠運用到實際問題中去。這些理論知識成為我進一步發展和研究的基石。
其次，機械工程專業培養了我創新的能力和解決問題的能力。機械工程是一門實踐性很強的學科，而且實際問題在這個領域中存在非常多。在學習過程中，我接觸到了許多實際的問題，并通過學習和實踐來解決這些問題。這培養了我分析和解決問題的能力，并讓我逐漸形成了創新的思維方式。在未來的工作中，這些能力將會是我立足的資本。
第三，機械工程專業讓我了解了制造業的重要性。作為一個機械工程師，我意識到制造業對國家經濟的發展和社會進步的重要性。機械工程專業的學習讓我深入了解了制造過程中的各個環節，包括材料選取、機械設計、制造工藝等。這讓我對制造業有了更加系統的認識和理解，并且對于將來參與到制造業中有了更加明確的職業規劃。
第四，機械工程專業培養了我團隊合作和溝通的能力。在機械工程的學習和實踐中，很少有單獨完成的項目，往往需要與其他工程師共同合作。這讓我學會了與別人有效地溝通和協作，明確分工和任務，并通過團隊的合作共同完成項目。這些經歷讓我對于團隊合作和溝通的能力進一步提升，為將來的工作打下了堅實的基礎。
最后，機械工程專業給予了我機會參與到各種實踐項目中，并且在這些項目中鍛煉自己的技能。在學校的科研實驗室和實習過程中，我有機會參與到一些研究項目中，利用所學的知識解決實際的問題。這些實踐項目不僅加深了我對機械工程知識的理解，還培養了我科研能力和動手能力。這些實踐經驗不僅讓我在專業上有了更深刻的認識，也為我將來的發展提供了更多的`選擇。
總的來說，機械工程專業是一門綜合性強、應用廣泛的學科，不僅培養了學生的理論基礎和實踐能力，而且更重要的是培養了學生的創新能力和解決問題的能力。這個專業讓我意識到制造業的重要性，并且讓我充分認識到團隊合作和溝通的重要性。通過幾年的學習和實踐，我對機械工程專業有了更深刻的認識和理解，也為將來的工作和發展奠定了堅實的基礎。
專業講座心得體會15
從大一到大二，聽了不少的關于本專業相關的講座。最近又連續聽了五次關于通信專業的講座，從對通信工程專業的迷茫到初步的認識，多多少少學到了一點，增進了一些我對自己專業的了解。在未來的兩年我會學到什么，我應該學習什么，應該看重什么，應該注意什么，也有了基本的認識。
這次講座分五節課進行，第一次課老師給我們介紹了通信原理這門課和程控交換；第二次課老師主要介紹了無線通信，微波，衛星，天線等；第三次課老師給我們講了計算機通信和物聯網；第四次課老師主要向我們介紹了計算機通信和網絡管理；最后一次老師講的是頻率資源信道分配，這些東西雖說是我們生活中常見用的，但依然抽象而復雜，這幾次課只能說是讓我們對自己的專業和后續要學的課程有一定的了解，讓我們以后學的更加輕松一點。
首先得從對通信專業的理解說起，通信工程，是一門工程學科。在我看來，或者說在講座中總結出來的感想，它是一門比較難學，需要很多時間和精力，比較傷腦筋的專業。它主要是在掌握通信基本理論的基礎上，運用各種工程方法對通信中的一些實際問題進行處理。通過對通信專業的學習，可以掌握電話網，廣播電視臺網，互聯網等各種通信系統的原理，研究提高信息，傳送速度的技術。同時，根據實際需要，設計新的通信系統，開發可迅速準確地傳送各種信息的通信工具等。
我認為，通信工程這個專業所研究的東西，使我們生活中常見到的東西，是與我們生活息息相關的，但卻是又是比較復雜，很難弄通的東西。作為一名通信專業的學生，我不僅僅要掌握現代通信基本理論，具有系統的專業知識，還需要較強的計算機，外語，應用和相關的工程工程技術能力，還需要適應通信領域內網絡系統設備及信息交換，傳輸，處理方面的工程設計及運行維護，通信工程培養出來的應該是全面發展，具有獨立工作能力的應用技術本科人才。
在這幾次的講座中，老師也降到了通信專業的培養要求，這些要求我現在肯定還沒有達到，因為現在還沒有開專業課，講的許多與通信相關的知識理論我也不太理解。但能作為一種了解和參考，對自己未來要學習的東西有一定的心理準備，現在我們所學的都是專業基礎課，所謂的專業基礎課，也就是為以后準備打基礎的課程。通信專業，對數學的要求特別高，同時還有物理。這就讓我更加重視對數學和物理的學習，通信工程專業所研究的通信原理，交換，傳輸，網絡，信號處理，計算機等都需要用到數學中的積分和物理學中的電路基礎。這個學期開了電路課，我覺得電路學起來還是挺有挑戰性的，從剛開始的不理解到后來的活學活用，都是一種挑戰。但同時學習電路也是很有成就感的一件事。我想持有這樣一種態度去學習，只要努力，學好通信應該不難。因此，現在需要我做的應該是要加強基本訓練，通過各種訓練來提高自己各方面的基礎知識和能力，將所學的理論知識更好的運用到實踐中去。
老師給我們介紹了用戶交換機的功能，我在網上也了解了一些它的功能：用戶交換機是機關工礦企業等單位內部進行電話交換的一種專用交換機，其基本功能是完成單位內部用戶的相互通話，但也裝有出入中繼線可接入公用電話網的市內網部分和網中用戶通話（包括市通話，國內長途通話和國際長話）。由于這類交換機系單位內部專用，故可根據用戶需要增加若干附加性能以提供使用上的方便。因此這類交換機具有較大的靈活性。用戶交換機是市話網的重要組成部分，是市話交換機的一種補充設備，因為它為市話網承擔了大量的單位內部用戶間的話務量，減輕了市話網的話務負荷。另外用戶交換機在各單位分散設置，更靠近用戶，因而縮短了用戶線距離，節省了用戶電纜。同時用少量的出入中繼線接入市話網，起到話務集中的作用。從這些方面講，使用用戶交換機都有較大的經濟意義。因此公用網建設中，不能缺少用戶交換機的作用。用戶交換機在技術上的發展趨勢是采用程控用戶交換機，采用新型的程控數字用戶交換機不僅可以交換電話業務，而且可以交換數據等非話業務，做到多種業務的綜合交換，傳輸。為各單位組建綜合業務數字網（ISDN）創造了條件。目前已可接入ISDN用戶。SOPHO是世界上首部能處理ISDN業務的綜合信息交換機，無論是提供的接口還是信令方式完全符合ISDN的規范。可以堅信，在未來的ISDN網中程控數字用戶交換機將發揮巨大的作用。
在講座中，老師介紹了許多與通信相關的東西。我不能全部理解，也不能全部記住，但可以作為一些了解的東西，方便以后更好的學習。同時，也有老師反復講到了在大學期間我們通信專業要如何學習，要努力學習，要使自己的專業知識更強更熟練，在畢業后才能育能力找到一個好的工作。他們告訴我們在畢業后應該獲得的知識和能力。首先，掌握通信領域內基本理論和基本知識。第二，要掌握光波，無線，多媒體等通信技術。第三，掌握通信系統和通信網的.分析與設計方法。第四，具有設計，開發，調測，應用通信系統和通信昂的基本能力。第五，必須了解通信系統和通信網建設的基本方針，政策和法規。第六，了解通信技術的最新進展與發展動態，以便在就業時能夠有個非常明確的方向。第七，掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法，這些我現在許多都不懂，而且我對電腦也不太感興趣，同時我對電腦操作也非常不熟悉。這是我必須努力要彌補的，老師還講到，我們還得具有科學研究和實際工作能力。
我們學習通信工程的主干學科是信息與通信工程和計算機科學與技術。其實聽了講座之后，我對自己的專業了解更加深刻了。同時我發現這個專業所研究的東西都比較深奧抽象，與計算機聯系十分密切，自己感到這個專業確實不是自己所感興趣的專業，同時還有點懼怕這個專業，因為感覺很多東西不僅僅不感興趣，而且還很難。但是即便不喜歡也不能不學，因為已經選擇了，是沒法改變的事實。所以為了自己的將來，只能好好學，努力學，許多事情不是由于自己不喜歡不想就可以不做的。人生總是充滿無奈，也許我必須面對，努力改變現狀，讓自己變得更優秀。
老師告訴我們通信行業是個穩定而高薪的行業，所以競爭也是相對比較激烈的。也許現在說未來的工作有點早，我現在所能做的只有學好專業知識，培養這個專業徐喲的各個方面的能力，要做到這些，我想應該為后續的課程好好的規劃一下。
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