我的長生果(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2017-10-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      

    教學(xué)目標(biāo):1.認識12個生字。

        2.有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容,體會作者悟出的道理。

        3.學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。

    教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實際體會“長生果”的寓意,并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。

    教學(xué)難點:學(xué)習(xí)作者的讀寫方法

    教學(xué)準備:在讀書中使自己收獲的經(jīng)歷。

    教學(xué)課時:1課時

    教學(xué)過程:

    一、回顧導(dǎo)入

    這一單元的主題是“我愛讀書”,在前幾篇課文中,我們一直在和書進行著有趣地對話!陡`讀記》生動、細致地刻畫了竊讀的心理和樂趣,表達對讀書的熱愛與渴望;《小苗與大樹的對話》通過小女孩和北大著名學(xué)者對閱讀的交流,使我們得到讀書的有益見解;《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中,告訴我們要與書為伴,以書為侶,其樂無窮;提出善于讀書,要常讀常新,百讀不厭,必有所獲;今天,我們再來學(xué)一篇關(guān)于讀書的文章,看看它又告訴了我們什么。(板書課題)

    二、初讀課文整體感知

    三、細讀課文深入理解

    作者寫了少年時代讀書和寫作的哪幾件事?從中悟出了什么道理?

        看香煙人小畫片;看連環(huán)畫;

        重點回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。得出了一些道理:

        作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。

        作文,要寫情實感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

    四、精讀課文體會情感

    由揭示課題內(nèi)容引入。通過剛才的交流,你理解為什么把書比作“長生果”了嗎?

     將書譽為長生果,作者對書的鐘愛可見一斑。文中真實地回顧了作者少時與書的故事,使作者酷愛讀書的情景再現(xiàn)在我們眼前。讀讀課文,你是從哪里感受到作者對書的特殊情感的?

    五、品讀語言學(xué)習(xí)積累

    讀了多遍課文,你發(fā)現(xiàn)作者在運用語言上有什么特點?

    聯(lián)系實際,升華感情

    六、積累釋放

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