年級(jí)：四 主備人：馬珍珍 二次備課： 課時(shí)：第一課時(shí)
課題： 觀潮 課型：精讀展示課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“罩、屹”7個(gè)生字，正確書寫“蒙、薄”等 13個(gè)生字。
2.邊讀邊想象錢塘江大潮的畫面，結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詞語(yǔ)含義。
3.有感情地朗讀課文，背誦課文3、4自然段。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握重點(diǎn)詞句，整體感知課文
學(xué)習(xí)流程：導(dǎo)入明標(biāo)----獨(dú)、對(duì)、群學(xué)---- 展示、點(diǎn)撥----總結(jié)提升----達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
一、導(dǎo)入明標(biāo)：
二、自主學(xué)習(xí)
1、、讀課文畫出文中的生字詞語(yǔ)，將生字表的字讀準(zhǔn)音。看下面的加點(diǎn)的字能讀準(zhǔn)音嗎？選擇一下吧！
堤壩（dī tī） 悶雷（mēn mèn） 薄霧（báo bó） 鳳號(hào)浪吼（hào háo）
2、下面的詞語(yǔ)哪些難寫，在田字格內(nèi)寫一寫吧！
籠罩 薄霧 恢復(fù) 蒙蒙 橫貫江面 昂首東望 人聲鼎沸
3、默讀課文，邊讀邊提出問(wèn)題，把問(wèn)題記在下面吧！
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4、課文按照“潮來(lái)前”、“ 潮來(lái)時(shí)”、“潮頭過(guò)后”的順寫的，找一找有關(guān)段落，做上標(biāo)記，再出聲讀一讀，你有什么感受？寫在下面。
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年級(jí)：四 主備人：馬珍珍 二次備課： 課時(shí)：第二課時(shí)
課題：觀潮 課型：精讀展示課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法。
2、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情 學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解文中有關(guān)“潮來(lái)時(shí)”的描寫，感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀
學(xué)習(xí)流程：導(dǎo)入明標(biāo)----獨(dú)、對(duì)、群學(xué)---- 展示、點(diǎn)撥----總結(jié)提升----達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
一、導(dǎo)入明標(biāo)：
二、自主學(xué)習(xí)（獨(dú)、對(duì)、群學(xué)）：
1、課文評(píng)價(jià)說(shuō)錢塘江大潮是天下奇觀，在文中找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢塘江大潮是奇觀的句子。
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2、作者在描寫大潮來(lái)時(shí)的景象時(shí)是按什么順序、從哪些方面來(lái)寫的？
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3、說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為體現(xiàn)錢塘江大潮是天下奇觀的句子，進(jìn)行理解并有感情地讀一讀。
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4、進(jìn)一步理解“天下奇觀”，并說(shuō)一說(shuō)你“觀潮”的感受。
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