《蟋蟀的住宅》教學設計(人教版四年級上冊)

    發布時間:2017-9-11 編輯:互聯網 手機版

      課時目標: 

    知識與技能

    理解課文內容,有感情地朗讀課文。

    過程與方法:

    學習作者認真觀察事物的方法,領悟作者運用生動形象的語言表達事物的準確方法,激發學生觀察周圍事物的興趣。

    情感態度與價值觀

    了解蟋蟀住宅的特點和修建過程,體會蟋蟀高超的建筑本領和吃苦耐勞的品格。

    教學重點:了解蟋蟀住宅的特點以及它是怎樣建造住宅的。 

     教學難點:通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞的特點。

    第一板塊  自學階段  

    一、確定目標,自主學習 

      1、師生共同確定目標:

      2、自學方法指導:  

    3、學生自主學習。    

     第二板塊    導學階段 

     一、 導學釋疑  

    (板塊一)指導學習“蟋蟀住宅的特點” 

     1、學生引用文中關鍵詞說說住宅的外部特點。 

    2、學生引用文中關鍵詞說說住宅內部的特點。

    3、了解了蟋蟀住宅的特點,說說體會。

    4、有感情朗讀。    

    (板塊二)指導學習“蟋蟀建造住宅的過程”

     1、交流作者從哪三方面寫蟋蟀建造住宅過程的。

    2、找找關鍵詞說說蟋蟀建造住宅的過程:

    3、說說從中體會到什么?

    4、有感情讀一讀。  

    (板塊三)積累佳句,感悟寫法 

    (1)文中采用大量的擬人寫法,作者用生動形象的語言描述了蟋蟀的住宅。分別找出一個比喻句、擬人句、設問句。

    (2)交流為什么作者能把蟋蟀的住宅寫得那么詳細?

    二、導學提升:   

    蟋蟀用自己辛勤勞動造出這樣的住宅,真可以算是偉大的工程了,那么對于這個工程的設計者,施工者,你想說些什么? 

      第三板塊    反饋階段 

     1、談談你的學習收獲:  

    2、知識拓展:仔細觀察一種小動物,寫一段話,寫出這種小動物最大的特點。

     

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