春雨的色彩 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-10-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      

     

    課時(shí)目標(biāo): 

    1、認(rèn)識(shí)生字。 

    2、朗讀課文,感受春雨給大地帶來(lái)的變化。 

    教學(xué)過(guò)程: 

    一、 激情導(dǎo)入,揭示課題。 

    交流自己收集到的描寫(xiě)春天的成語(yǔ),把學(xué)生帶入充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的大好春光的意境中。 

    導(dǎo)入:春姑娘已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們身邊,而且還帶來(lái)了一位可愛(ài)的小妹妹,你們知道她是誰(shuí)嗎?(春雨)對(duì),春雨多美啊,它到底是什么顏色的?我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)習(xí)第四課《春雨的色彩》。生齊讀課題。 

    二、 質(zhì)疑課題。 

    讀了課題你有什么問(wèn)題?生提疑問(wèn),春雨不是沒(méi)有顏色嗎?為什么課文說(shuō)春雨有顏色呢? 

    三、 帶疑問(wèn)初讀課文,學(xué)習(xí)生字。 

    1、 生自由讀課文。畫(huà)出文中生字。 

    2、 教師出示生字卡片讓生認(rèn)讀,讀準(zhǔn)字音。 

    3、 出示文中帶生字的詞,指名讀。 

    4、 學(xué)生小組合作讀課文,讀流利,標(biāo)出自然段序號(hào)。 

    5、 分段指名讀課文,評(píng)議正音。 

    6、 再齊讀課文。 

    7、 整體感知,說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么? 

    四、 細(xì)讀課文,感悟課文內(nèi)容。 

       1、學(xué)習(xí)第一自然段,感悟春雨特點(diǎn)。 

    (1) 指名讀,思考:你知道了什么? 

    畫(huà)出比喻句嗎“春雨像春姑娘紡出的線(xiàn)。”讓生感悟春雨的“細(xì)”。抓住“輕輕地”、“灑落”等詞理解春雨的“輕”。“沙沙沙”體會(huì)春雨的“小”。 

    (2) 指導(dǎo)生讀第一段。 

    用歡快的語(yǔ)氣讀,讀“沙沙沙”時(shí)應(yīng)該又輕又小又慢。 

    2、學(xué)習(xí)第二自然段,弄清小鳥(niǎo)爭(zhēng)論的問(wèn)題。 

    (1) 出示課文插圖,說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了哪些鳥(niǎo)? 

    (2) 分角色朗讀,思考:三種鳥(niǎo)分別認(rèn)為春雨是什么顏色的?它們的根據(jù)是什么呢? 

    (3) 春雨從天上落到地上用了不同的動(dòng)詞表示,你能找出來(lái)嗎? 

    (4) 練習(xí)分角色朗讀對(duì)話(huà)。 

    3、閱讀課文最后一自然段,理解“更歡”,練習(xí)用“更”說(shuō)句子。 

    朗讀:?jiǎn)稳俗x、小組讀、集體讀。 

    讀“沙沙沙”時(shí)語(yǔ)氣要較快,重,大。 

    五、 朗讀全文,感受春雨給大地帶來(lái)的變化。 

    六、 布置作業(yè) 

    有感情的把課文朗讀給別人聽(tīng)。 

    七、 板書(shū) 

                4、春雨的色彩 

    下到      草地綠 

    灑在      桃花紅 

    落在      菜花黃 

     

     

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