《19.千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)（封面）
人民教育出版社 六年級(jí)語文下冊(cè)
執(zhí)教教師：申萬蛟
2014年 5月21日
語文研討課設(shè)計(jì)方案
金沙縣柳塘鎮(zhèn)桃元小學(xué) 申萬蛟
課題名稱 19. 千年夢圓在今朝
科 目 語 文 年 級(jí) 六年級(jí)
教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)（40分鐘） 2014年5月 日 上午第 節(jié)
學(xué)習(xí)者分析 本班級(jí)學(xué)生對(duì)高科技航天知識(shí)了解甚少，只能通過組織學(xué)習(xí)課文、觀看ppt課件、視頻來了解，從而激發(fā)他們愛國熱情，知道國家的強(qiáng)大離不開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通過閱讀理解課文。
教學(xué)目標(biāo)
一、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．弄懂課文中一些重點(diǎn)詞語的意思。
2．在朗讀課文的基礎(chǔ)上，感悟作者首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。
3．通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。
二、過程與方法
1、從幻燈演示、視頻入手，引導(dǎo)學(xué)生從情景中了解課文，自讀課文，
2、通過種情景教學(xué)，使學(xué)生知曉祖國航天事業(yè)的巨大成就。
三、知識(shí)與技能
1.從讀中學(xué)習(xí)，讀中領(lǐng)悟，以情促讀。
2.在學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文中，適時(shí)滲透愛國主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn) 讀懂課文，理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。
教學(xué)資源 1、收集的圖片；2、制作的ppt課件；3、多媒體教室；4、視頻資料。
《千年夢圓在今朝》教學(xué)活動(dòng)過程簡要描述
探究活動(dòng)1
（一）情感引入，師生互動(dòng)
一、觀看錄像，激發(fā)情感。
1、 老師帶來一段錄像：師解說意義
2、 同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻你最想說什么?
3、我國的載人航天夢想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，順勢指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索，教師相機(jī)板書：
古人的奇妙想象──美好的夢想 ；萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試 ；人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展 ，載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力，“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射──巨大成功。
根據(jù)板書引導(dǎo)學(xué)生理解文章的線索及表達(dá)方式。
探究活動(dòng)2
二、合作探究，研讀課文。
1．“神舟五號(hào)”載人飛船的發(fā)射的時(shí)間、地點(diǎn)？
2．學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個(gè)自然段，并結(jié)合自己課前搜集的資料，談一談“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。
3．“千年夢圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》，并結(jié)合課文說一說自己的感受。
4．時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步。“神舟五號(hào)” 飛行成功僅僅三年，“神舟六號(hào)”載人航天飛船又飛上了太空。同學(xué)們，請(qǐng)你來為本文作者填補(bǔ)這一空白：把“神舟六號(hào)” 載人航天飛船的成功也寫進(jìn)課文中，加在你認(rèn)為合適的地方。（請(qǐng)把這個(gè)當(dāng)作課外鞏固練習(xí)做一做）
探究活動(dòng)3
（二）拓展延伸，鞏固提高
三、自讀自悟，合作交流
1、 下面我們就來仔細(xì)品析讀文，注意讀音，同時(shí)老師建議大家邊讀邊勾畫。
2、 交流匯報(bào)第一個(gè)問題：
師：古代產(chǎn)生夢想、明代萬戶飛行、七十年代人造衛(wèi)星上天、新世紀(jì)初神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年，中華民族的載人航天夢就是這樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，真可謂千年夢圓在今朝呀！
3、瀏覽板書，從板書中你從中感悟到了什么？
4、小結(jié)：飛天夢的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你們是從哪體會(huì)到的？這種在具體事實(shí)描述中說明道理的寫法既有說服力又具體感人，是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種寫作方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了（詳略得當(dāng)）
5、仔細(xì)讀這幾個(gè)事例，在你感受深刻的地方勾勾畫畫，還可以做上批注。
6、交流感悟?qū)W生匯報(bào)，師適時(shí)點(diǎn)撥。
探究活動(dòng)4
四、拓展延伸主題
1、 解放軍作家蔡桂林在飛天夢圓后抑制不住心中的激動(dòng)寫下了《炎黃飛天夢》一詩，齊讀。
2、 時(shí)至今日，富有激情與魄力的炎黃子孫有更高遠(yuǎn)更絢麗的夢想：這是我們共同的夢想，這一夢的實(shí)現(xiàn)要靠在座各位，而且，2009年三月一日，中國嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功撞月，千年夢圓在今朝，緣起今朝，讓我們踏上尋夢之路，相約未來。
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