語文百花園二 備課資料(S版四年級上冊)

    發布時間:2017-10-24 編輯:互聯網 手機版

      

    周 次            年 級 四年級     備課組    語文組   

    主備人 李XX         審核人            時 間2013年  月  日

    語文百花園二包括“語海暢游”“積少成多”“閱讀平臺”和“語文大課堂”等版塊;結合大課堂活動還配有一個“指南針”,指導學生學會如何與人交流,培養探究意識和語文綜合能力。 

      【設計理念】 

      通過創設情境,激發學生的想象力和創造力,引導學生進行綜合性、研究性學習,以培養探究意識和語文綜合能力。 

      【教學目標】 

      1.指導學生如何區別形聲字,能記住它們,正確使用它們。 

      2.讓學生區別帶有“靜”字的近義詞,能在不同的語言環境使用。 

      3.熟讀詩歌,積累氣象諺語、指導寫周記。 

      4.提高學生的交際能力。 

      【重點和難點】 

      指導學生學會如何與人交流。 

      【教學時間】 

      三課時。 

      【教學流程】

    主  備  案 個性案

    第一課時 

      本節課學習的內容是“語海暢游”以及“積少成多”版塊中讀背古詩的部分。 

      一、引入新課,提出學習要求 

      二、指導學生學習,落實訓練內容 

     。ㄒ唬┍纫槐,組成詞。 

      1.個人填空。 

      2.學生匯報,全班交流。 

      3.說出每組字各自的特點。 

      4.你有什么好辦法記住這些字? 

      5.你還能說出類似的字嗎? 

      6.補充練習。 

      (二)讀句子,選詞填空。 

      1.默讀句子,自主填空。 

      2.學生匯報、交流。 

      3.找出三個詞的相同點和它們在意思或使用上的區別。 

      4.交流,總結。 

      三、讀讀背背 

      1.自由練習讀,指名讀,正音。 

      2.自由讀,想象詩句所描繪的景象,大體了解詩句的意思,師生交流。 

      3.用喜歡的形式讀,試著背一背,比比誰背得好。 

      4.全班齊背。 

      5.推薦好書《唐詩三百首》。 

    第二課時 

      本節課學習的內容是“積少成多”版塊中采集諺語的部分以及“閱讀平臺”。 

      一、我的采集本 

      1.自由練習讀,指名讀,正音。 

      2.交流這些氣象諺語的意思,教師及時引導。 

      3.你還知道哪些氣象諺語,說給大家聽。 

      4.讓學生把諺語抄寫在《我的采集本》上,引導學生課外再搜集一些。 

      二、閱讀平臺《周記一則》 

      1.自由讀文,想想《周記一則》的主要內容是什么。 

      2.師生交流。 

      3.你知道周記的寫法嗎? 

      4.指導周記的格式。 

      三、總結本節課的收獲 

    第三課時 

      本節課學習的內容是“語文大課堂”及“指南針”。 

      一、走進“語文大課堂” 

      1.啟發談話,明確題目要求。 

      2.在小組內進行討論:為推廣普通話,可做些什么活動?有哪些形式?然后商定計劃。 

      3.師生交流活動的內容及形式,小結。 

      4.小組交流“推普”的做法。 

      5.學生模擬“推普”的情景。 

      6.老師引導學生班內交流感受或收獲。 

      7.指導寫周記。 

      8.總結。 

      9.作業:課后班內開展宣傳活動,如故事演講大賽等。 

      二、用好“指南針” 

      1.明確題目要求。 

      2.小組交流應如何與別人交流自己的看法。 

      3.總結這種學習方法。 

      4.用這種學習交流的方法,就題目提出的問題小組交流自己的看法。 

      5.各小組推薦代表發言,其他同學可作補充。 

      6.拓展,師生交流,總結。 

      7.作業。

        課后反思:

     

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