《一株紫丁香》(第一課時)(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-5-24 編輯:互聯網 手機版

      《一株紫丁香》(第一課時)

    學習目標

    1、 會認“株、踮”等8個生字。

    2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,體會師生之間的深厚感情。

    3、 有尊師的愿望。

    課前準備

    1、 歌曲〈〈每當我輕輕走過老師窗前〉〉錄音帶,節奏舒緩的朗讀伴奏帶;

    2、 小黑板兩塊;

    3、 實物投影儀,紫丁香圖片。

    教學流程

    一、 看圖激趣導入

    1、 投影紫丁香圖片

    小朋友們,今天我們來認識一種植物,有誰認識它?(教師作簡單介紹)

    2、 這株植物在我們的課本上也有,請大家看這副插圖(投影課文插圖),你能從畫面上看到什么?(圖上有一株紫丁香,一位老師在臺燈下備課,批改作業……)

    如果你看到這個情景,你會為老師做什么呢?

    3、 文當中的小朋友們在老師窗前種下了一株紫丁香,這紫丁香代表了什么呢?今天我們就來學習一首詩歌(板書:一株紫丁香)讀題

    二、 感知課文,學習生字

    1、 師范讀課文,整體感知

    現在請小朋友聽老師讀課文,在聽的過程中,圈出你不認識的字,給課文分好段。

    (共分5段)

    2、 學習生字

    ⑴、 這篇課文一共有8個生字,都認識嗎?

    請不認識的小朋友馬上記一記,然后,同桌之間互相考一考。

    ⑵、 現在,請小朋友看小黑板(分好類的8個生字)

    陳老師已經把它們分好類了,上面這四個字,我們可以用什么方法記?(難字識半邊,注意“踮”字)

    中間兩個字形意結合記

    最后兩個字找規律記

    小黑板內容:

    Zhū diǎn pí juàn

    株 踮 疲 倦

    qiān kùn

    牽 困

    yuàn chú

    院 除

    三、 精讀課文,體會感情

    1、 現在我們自由輕聲地把課文讀一讀,想一想,紫丁香代表什么?(代表了學生對老師的愛)

    2、 學習第一、二小節

    齊讀一、二小節,想一想,你讀懂了什么?

    (體會“踮起腳尖兒”所含意思,指名讀第一段,齊讀)

    (他們想讓這綠色的枝葉,怎么樣?體會學生對老師的美好感情,指名讀,齊讀)

    齊讀一、二小節

    3、 學習第三~五段

    ⑴、自讀3~5段,口頭填空

    現在請小朋友自己讀一讀第3~5段,想一想,黑板上的空該怎么填?(出示小黑板)

    小黑板內容:

    我們栽下一株紫丁香,為的是讓綠色的枝葉夜夜( );是讓沙沙的綠葉兒聲幫您( );是讓滿樹盛開的小花感謝您( );是讓花香飄進您( )的夢。

    (師生完成以上填空,教師用曲線劃出“枝葉”、“綠葉兒聲”、“小花”、“花香”,以示強調,分清層次)

    齊讀小黑板

    在這里,你有什么不理解的地方?(理解“你”和“您”的區別,“疲倦”和“牽掛”的意思,理解“又香又甜”所含之意)

    ⑶、 老師看到同學們所做的一切,心里很感動,連夢也是又香又甜的,你能把這種感覺讀出來嗎?

    從3~5段中,挑選一段你最喜歡的,自己多讀幾遍。

    (指名讀、小組讀、齊讀)

    四、 聽歌曲〈〈每當我輕輕走過老師窗前〉〉

    有人這樣感謝老師,把它寫成了一首歌,讓我們來聽一聽,好嗎?

    五、 有感情地配樂朗讀課文

    現在,讓我們小朋友也把對老師的感情表達出來,一起來把全文和著音樂朗讀一遍沒,好嗎?

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