一 常用字頭（亠、廠、廣、尸）書(shū)寫(xiě)
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”、等四種字頭。
2．通過(guò)練習(xí)，把字正確的擺放在田字格里，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。
3．激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”等四種字頭。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)
1．同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。
2．一起做一做
二、導(dǎo)入新課
1．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)四個(gè)字頭：亠、廠、廣、尸。
2．上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左旁和右旁結(jié)構(gòu)字正確寫(xiě)法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)常用字頭的正確寫(xiě)法。
3．今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課--左旁的書(shū)寫(xiě)。
三、學(xué)習(xí)新課
1．打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”
2．出示：四個(gè)字頭，講解其寫(xiě)法。
文字頭：橫取平斜勢(shì)，長(zhǎng)短適中，點(diǎn)化居橫的中部。
廠子頭：上橫稍短，撇化舒展，斜度適中。
廣字頭：寫(xiě)法同“廠”，上點(diǎn)居中。
尸字頭：上框宜小，撇化舒展，斜度同“廠”。
3．書(shū)寫(xiě)廠字旁和廣字旁時(shí)，橫不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，撇都要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方。在書(shū)寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。
4.例字指導(dǎo)
厭：廠字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長(zhǎng)，撇要寫(xiě)成豎撇。
層：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方，撇和橫的寫(xiě)法與廠字旁相同。云字的第一筆要寫(xiě)得稍短，第三筆橫稍長(zhǎng)。
壓：長(zhǎng)字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長(zhǎng)短的變化。
廈：里面的夏字筆畫(huà)較多，書(shū)寫(xiě)時(shí)要控制好比例，橫畫(huà)間的布白要均勻。
尾：里面的筆畫(huà)要寫(xiě)得緊湊一些。
府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫(huà)要寫(xiě)得直挺。
（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察帶有這些偏旁的字在田字格中的位置，指名說(shuō)。
（2）教師相機(jī)介紹：半包圍結(jié)構(gòu)的字，居中于田字格。
（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“尾”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
四、學(xué)生練習(xí)
1．學(xué)生描描、臨寫(xiě)。
2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。
二 常用字頭（戶、虍、麻、 ）書(shū)寫(xiě)
教學(xué)目標(biāo)
1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
3．寫(xiě)好“肩、虛、魔、孝、考”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1．復(fù)習(xí)回顧。
開(kāi)始上課時(shí)，仍要提出養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫(xiě)字姿勢(shì)，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書(shū)寫(xiě)時(shí)要多動(dòng)腦筋。
2．新課指導(dǎo)。
戶字頭：寫(xiě)法同“尸”，上點(diǎn)居中。
虎字頭：上豎正短，居中，橫鉤長(zhǎng)短適中，撇畫(huà)舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。
出示“虎”字
（1） 講明虎字頭書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：短豎居中，短橫要輕起重收，。然后寫(xiě)橫鉤，寫(xiě)撇不要過(guò)長(zhǎng)，也不要太重，第五筆短橫要向右上斜。
（2） 觀察“虎”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)虎字頭書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)（屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕，所以書(shū)寫(xiě)時(shí)，撇不要過(guò)重、過(guò)長(zhǎng)，二是其他部件要寫(xiě)得左輕右重）。
（3） 學(xué)生用鋼筆在書(shū)上書(shū)寫(xiě)“虎、虛、慮、虜（lǔ）”幾個(gè)字。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
麻字頭：外面寫(xiě)法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長(zhǎng)點(diǎn)宜舒展。
老子頭：兩橫平行，上短下長(zhǎng)，撇畫(huà)宜在豎與長(zhǎng)橫的交叉出交叉，撇要舒展，斜度、長(zhǎng)短適中。
3．書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
（1）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
（2）“自己練練”。帶這四個(gè)偏旁的字一般左右兩部分寬窄不相等，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶這四個(gè)偏旁的字一般都是左窄右寬 ，如“肩”、“虛”、“魔”、“孝”、“考”等。
三、例字指導(dǎo)
“肩”，寫(xiě)法同“尸”，上點(diǎn)居中。
“虛”，上豎正短，居中，橫鉤長(zhǎng)短適中，撇畫(huà)舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。
業(yè)字寫(xiě)在田字格的下邊。
“魔”外面寫(xiě)法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長(zhǎng)點(diǎn)宜舒展。
鬼字寫(xiě)在田字格的下邊。
四、練習(xí)
1、學(xué)生自己練習(xí)描紅，臨摹。
2、同桌相互檢查、評(píng)比。
3、教師巡視，找出沒(méi)寫(xiě)好的字，并講解。
五、作業(yè)
1、練習(xí)：課文二
三 常用字頭（八、人、大、 ）
教學(xué)目標(biāo)
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
3．寫(xiě)好“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。
（1）讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣�；仡檶�(xiě)好戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫(xiě)這四個(gè)字，看看有沒(méi)有進(jìn)步？
（2）偏旁書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？
二、新課指導(dǎo)。
（1）出示提手旁、牛字旁、豎心旁和將字旁例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較四個(gè)偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，左偏旁的占田字格的具體位置。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。
（2）教學(xué)提手旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確提手旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書(shū)寫(xiě)。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。通過(guò)教師示范，讓學(xué)生感受書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)之間的筆斷意連。
在教學(xué)提手旁時(shí)，讓學(xué)生記住提手旁的要領(lǐng)。提手旁：橫短斜，豎鉤正直，鉤、提有力，豎鉤與橫交叉的上部出頭和提高低位值要適中。
3書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
牛字旁：撇短，橫斜，豎正直，提有力。提與豎畫(huà)的交叉在豎畫(huà)下段的中部。
本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。
三 、例字指導(dǎo)
“打”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間。丁旁短豎位于字的中間偏上部位。
“捉”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“足”，居于中間。
“特”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。
四、練習(xí)
1、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，課文5--6課
四 常用字頭（父、 、 、 、 ）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握常用字頭“ ”的筆畫(huà)位置。
2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備：黑板 寫(xiě)字本
教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書(shū)法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。
2、分別欣賞書(shū)圣王羲之的《樂(lè)毅論》，歐陽(yáng)詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
3、再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書(shū)法作品。
4、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評(píng)出五名小書(shū)法家。
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)偏旁。
（出示四個(gè)字頭）指名說(shuō)說(shuō)父子頭、折文頭、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。）
（二）學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的要領(lǐng)：
父字頭
1、 出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫(huà)名稱，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點(diǎn)看占格）
2、 變換長(zhǎng)撇與捺的角度，體會(huì)兩筆交叉角度
3、 出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
（歸納，板書(shū)：緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)）
3、教師范寫(xiě)。
4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫(huà)位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 復(fù)：（中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。）
7、教師小結(jié)。
（過(guò)渡）接下來(lái)，我們繼續(xù)學(xué)寫(xiě)帶有“反犬旁”的“狡猾”和“獵”。（出示范字）
三、評(píng)選。“小小書(shū)法家”
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議--民主選出。
四、教師總結(jié)。
五、練習(xí)
書(shū)寫(xiě)練習(xí)：課文3
五 常用字頭（ ）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握字頭“穴字頭 、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個(gè)字頭的寫(xiě)法。
2、掌握帶有這些字頭的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握這幾個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備：黑板 寫(xiě)字本
教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
欣賞上節(jié)課書(shū)寫(xiě)好的作品
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)字頭。
穴字頭：上部寫(xiě)法同“寶蓋頭”，下部?jī)牲c(diǎn)排布對(duì)稱，成八字。
1、 在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”
2、 加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書(shū)寫(xiě)布局。
3、 下面分別加“工、九”，體會(huì)結(jié)字安排
4、 在書(shū)上書(shū)寫(xiě)“空、究”字
（二）禿寶蓋
1、 出示禿寶蓋，引導(dǎo)學(xué)生觀察（明確因無(wú)首點(diǎn)所以格位可上移）
2、 分析討論，左點(diǎn)右鉤位置怎樣定。
3、 在下分別加部件組成“寫(xiě)、冠”體會(huì)結(jié)字規(guī)律
4、 在書(shū)上用鋼筆練習(xí)書(shū)寫(xiě)
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
黨字頭：上豎短正，兩點(diǎn)對(duì)稱呼應(yīng)，上部居田字格的中部。
（出示四個(gè)偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。師范寫(xiě)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 小組欣賞
（二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)字頭的字
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
3、教師范寫(xiě)。
4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
7、教師小結(jié)。
三、評(píng)選�！靶⌒�(shū)法家”
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議--民主選出。
四、教師總結(jié)。
五、板書(shū)
常用字頭
究、黨、常、零、霧、姜
六、作業(yè) 練習(xí)課文7
六 常用字頭（ 口、日、田、 ）
教學(xué)目標(biāo)：
1、口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫(xiě)法。
2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法及要領(lǐng)。
3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
五個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
板書(shū) 常用字頭
1、上堂課我們學(xué)寫(xiě)了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，
教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
3、今天我們接著學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)。 課題后面添加（二）
二、教學(xué)四個(gè)字頭
1、指名讀四個(gè)字頭書(shū)寫(xiě)分析。
2、師示范 并講解要領(lǐng)。
3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。 （齊誦寫(xiě)字姿勢(shì)歌）
然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)偏旁的字
1、師范寫(xiě)
2、學(xué)生練習(xí) 復(fù)：練習(xí)寫(xiě)《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)
3、檢查效果
四、小結(jié)。
看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫(xiě)作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選
3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
五、教師總結(jié)
六、板書(shū)： 常用字頭
畏、吳、顯、界、罷、署
七、作業(yè)：練習(xí)課文9
七 常用字頭（西、 、山、竹）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握西字頭、草字頭、山字頭、竹字頭四個(gè)字頭的寫(xiě)法。
2、掌握這幾個(gè)字頭的寫(xiě)法。能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過(guò)觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。
3、繼續(xù)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字頭。
2、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌。
教學(xué)過(guò)程：
（一）情境導(dǎo)入，揭示課題
（二）示范模擬，體悟明理
1、教師范寫(xiě)。師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些特點(diǎn)？
總結(jié)規(guī)律：
A、草字頭等分原則
B、上長(zhǎng)下短原則
C、短豎及短撇方向及輕重
2、模擬醫(yī)院讓學(xué)生給病草字頭看病。(上臺(tái)擺學(xué)具演示)
A、草字頭不等分；B、上短下長(zhǎng)；C、短豎及短撇方向不當(dāng)
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)3個(gè)草字頭。同桌評(píng)價(jià)，教師巡視指導(dǎo)。
（三）合作探究，拓展提高
山字頭
1、 出示“巖”字，觀察山字頭寫(xiě)法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫(xiě)得扁些
2、 引導(dǎo)學(xué)生觀察“歲、岸、崇”體會(huì)結(jié)字規(guī)律
3、 用鋼筆練習(xí)書(shū)寫(xiě)
草字頭
草字頭
1、 出示“草”字，老師邊講解邊演示字頭的寫(xiě)法。
2、 分析草字頭在格中的占位。
出示蒼、莖、薄 。
1、總結(jié)特點(diǎn)。理解領(lǐng)會(huì)草字頭在字中的主筆原則。
2、小組內(nèi)變化主筆試寫(xiě)，交流感受。
3、賞析歷代名家對(duì)“蒼、莖、薄”的書(shū)寫(xiě)。
4、規(guī)定練習(xí)：蒼、莖、薄，練習(xí)其余字。同桌評(píng)價(jià)。教師巡回。
5、集體評(píng)價(jià)。寫(xiě)得不好的，指出缺點(diǎn)，并改正。寫(xiě)得好，給予鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)五角星，繼續(xù)努力。
竹字頭
1、 出示“竹”字與“筆”字比較分析（重點(diǎn)說(shuō)不同點(diǎn)，明確字頭寫(xiě)法）
2、 結(jié)合圖講解竹字頭書(shū)寫(xiě)要抓住緊湊、迎讓、變化三個(gè)特點(diǎn)。
3、 出示“筆、笑、符、笛”4個(gè)字，體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。
1、 在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)
四、再鞏固
1教師示范書(shū)寫(xiě)其余的字，邊示范邊講解。
2、教師巡視指導(dǎo)，提醒、糾正學(xué)生“雙姿”；
3、教師：把自己寫(xiě)好的字在小組中展示，小組里推薦寫(xiě)得好的，準(zhǔn)備上臺(tái)展示
(五)總結(jié)。
五、板書(shū)： 常用字頭
要、草、答、炭、花、芬
六、作業(yè)： 必做：寫(xiě)字本 選做：練習(xí)寫(xiě)其它的字頭
八、常用字頭（氣 ）、字底（ ）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握氣字頭、爪字頭、八字底、幾字底四個(gè)部首的寫(xiě)法。
2、掌握這幾個(gè)字頭的寫(xiě)法。能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過(guò)觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。
3、繼續(xù)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
四個(gè)部首的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字頭。
2、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌。
教學(xué)過(guò)程：
（一）情境導(dǎo)入，揭示課題
（二）示范模擬，體悟明理
1、教師范寫(xiě)。師：你能發(fā)現(xiàn)這些部首的哪些特點(diǎn)？
總結(jié)規(guī)律：講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
氣字底：撇短，三橫平行、均勻，長(zhǎng)短富有變化，鉤畫(huà)斜彎自然、舒展。
爪子底：上撇平短，三點(diǎn)均勻、呼應(yīng)。
八字底：撇和點(diǎn)的長(zhǎng)短、斜度、距離適中。
幾字底：左撇長(zhǎng)短適中，橫折彎鉤底平、舒展，兩筆所構(gòu)成的框要正，距離適中。
二、教學(xué)四個(gè)部首
1、指名讀四個(gè)字頭書(shū)寫(xiě)分析。
2、師示范 并講解要領(lǐng)。
3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。 （齊誦寫(xiě)字姿勢(shì)歌）
然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)部首的字
1、師范寫(xiě)
2、學(xué)生練習(xí) 復(fù)：練習(xí)寫(xiě)《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)
3、檢查效果
四、小結(jié)。
看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫(xiě)作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選
3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
五、教師總結(jié)
六、板書(shū)：
氧 采 興 咒
九 常用字底（又、水、力、土）
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握四個(gè)字底的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過(guò)程與方法:
通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（又 水 力 土）四種字底的寫(xiě)法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四種偏旁的結(jié)字規(guī)律
教具：實(shí)物投影器、投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）土字底
1、 出示“土”字和土字底，引導(dǎo)學(xué)生比較，找出不同點(diǎn)討論
2、 出示將“土”下橫寫(xiě)長(zhǎng)、中、短三種不同變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
3、 出示搭配不同部件“堅(jiān)、至、型、基”，教師結(jié)合搭配結(jié)果講構(gòu)字規(guī)律（依據(jù)上面部件大小搭配不同的土字底）
4、 學(xué)生用鋼筆在書(shū)上書(shū)寫(xiě)在這幾個(gè)字。
（二）又字底
1、 出示“受”字（字底為黑色，字頭為紅色）熟悉名稱和筆順。
2、 講解“又”字底的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
3、 出示“支、受、變”字體，講解書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
4、 學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“支、受、變”
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
（三）水字底
1、出示“泉”字，熟悉名稱和筆順。
2、講解“水”字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3、出示“泉、漿、錄”字體，講解書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“泉、漿、錄”。
（四）力字底
1、出示“務(wù)”字，熟悉名稱和筆順。
2、講解“力”字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3、出示“務(wù)、努、勢(shì)”字體，講解書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“務(wù)、努、勢(shì)”。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問(wèn)題
1、師范寫(xiě)
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、作業(yè)（課文15課）
十 常用字底（大、廾、寸、女）
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（大、廾、寸、女）字底的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過(guò)程與方法:
通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（大、廾、寸、女）字底的寫(xiě)法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四偏旁的結(jié)字規(guī)律
教具：實(shí)物投影器、投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）大點(diǎn)底
1、 出示“尖”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大字底，小結(jié)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2、 出示“尖、獎(jiǎng)、美”認(rèn)識(shí)大字底與其他部分的關(guān)系。
（二）廾字底
1、 出示“異”字，討論廾字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)
2、 變化廾字底位置和兩筆位置，體會(huì)結(jié)字規(guī)律
3、 學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“異、弄、棄”。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
（三）寸字底
1、出示“尋”字，討論廾字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)
2、變化寸字底位置和兩筆位置，體會(huì)結(jié)字規(guī)律
3、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“尋、導(dǎo)、辱”。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
（四）女字底
1、出示“妄”字，討論廾字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)
2、變化廾字底位置和兩筆位置，體會(huì)結(jié)字規(guī)律
3、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“妄、妻、要”。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
三、課堂小結(jié)，糾正共性問(wèn)題
1、師范寫(xiě)
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、作業(yè)（課文17課）
十一 常用字底（子、馬、灬、火）
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（子、馬、灬、火）字底的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過(guò)程與方法:
通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（子、馬、灬、火）字底的寫(xiě)法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四個(gè)偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實(shí)物投影器、投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）子字底
1、 出“孚”字，熟悉各筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)順序。
2、 結(jié)合圖講解書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。
3、 出示“孚、享、學(xué)”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
4、 學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
（二）馬字底
1、 出示“駕、”字，熟悉月字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)（左豎短于細(xì)于右豎）
2、 出示“駕、駑、罵”三字觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（瘦長(zhǎng)、書(shū)寫(xiě)位置居中）。
3、 學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“駕、駑、罵”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
（三）灬字底
1、出“點(diǎn)、”字，熟悉各筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)順序。
2、結(jié)合圖講解書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。
3、出示“點(diǎn)、熱、照”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
（四）火字底
1、出“災(zāi)”字，熟悉各筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)順序。
2、結(jié)合圖講解書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。
3、出示“災(zāi)、靈、炎”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問(wèn)題
1、師范寫(xiě)
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫(xiě)作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選
3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
五、教師總結(jié)
十二 常用字底（心、木、貝、牛）
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（心、木、貝、牛）字底的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過(guò)程與方法:
通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（心、木、貝、牛）字底的寫(xiě)法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四個(gè)偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實(shí)物投影器、投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）貝字底
1、出“賀”字，熟悉各筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)順序。
2、結(jié)合圖講解書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。
3、出示“賢、賈、貞”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
（二）心字底
1、 出“心”字，熟悉筆畫(huà)名稱和筆順。
2、 出示“志、總”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)（橫上部比寸字時(shí)要短）
3、 出示“急”字觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（心的書(shū)寫(xiě)位置有變化）。
4、 學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“志、總、急忙”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
（三）木字底
1、出“朵”字，熟悉各筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)順序。
2、結(jié)合圖講解書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。
3、出示“朵、果、架”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
（四）牛字底
1、出“牟”字，熟悉各筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)順序。
2、結(jié)合圖講解書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。
3、出示“牟、牽、犁”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問(wèn)題
1、師范寫(xiě)
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫(xiě)作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選
3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
五、教師總結(jié)
十三 常用字底（手、言、目、皿）
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（手、言、目、皿）字底的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過(guò)程與方法:
通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（手、言、目、皿）字底的寫(xiě)法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實(shí)物投影器、投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）手字底
1、 出示“手”字，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)（兩側(cè)豎注意內(nèi)收，中部是懸針豎）
2、 在米字格上寫(xiě)“拿”（學(xué)生得出居中書(shū)寫(xiě)的結(jié)論）�！昂稀保▽W(xué)生得出居右書(shū)寫(xiě)的結(jié)論，滲透配重知識(shí)：上面部件不對(duì)稱，要將橫寫(xiě)的向右上斜，將折筆寫(xiě)的稍長(zhǎng)。）
3、 學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“拿、掌、摩”。
（二）言字底
1、 出“言”字，熟悉筆畫(huà)名稱和筆順。
2、 出示“警”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)（因?yàn)橐紊厦婀P劃，所以橫要長(zhǎng)，撇捺短，前人碑帖中往往處理為點(diǎn)）
3、 出示“誓”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。
4、 學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“譽(yù)、誓、警”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
（三）目字底
1、出“目”字，熟悉筆畫(huà)名稱和筆順。
2、出示“盲”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
3、出示“督”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。
4、 學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“盲、督、看”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
（四）皿字底
1、出示“盆”字（字底為黑色，字頭為紅色）熟悉名稱和筆順
2、講解皿字底的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)（屬托上的字底，要寫(xiě)得扁些，兩側(cè)折要內(nèi)收、中間兩小豎要擺勻、最后一橫要寫(xiě)長(zhǎng)些）
3、出示“蓋、監(jiān)、盛”字體會(huì)結(jié)字規(guī)律（除“盛”字以外，其他字結(jié)體是都是皿字底最大，托住上面筆畫(huà)）
4、 學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“蓋、監(jiān)、盛、益”
三、課堂小結(jié)，糾正共性問(wèn)題
1、師范寫(xiě)
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、作業(yè)（完成課文23課）
十四 常用字底（衣、蟲(chóng)、系）
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（衣、蟲(chóng)、系）字底的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這三種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過(guò)程與方法:
通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（衣、蟲(chóng)、系）字底的寫(xiě)法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)三種偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實(shí)物投影器、投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）衣字底
1、出示“衣”字，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)（兩側(cè)豎注意內(nèi)收，中部是懸針豎）
2、在米字格上寫(xiě)“袋”（學(xué)生得出居中書(shū)寫(xiě)的結(jié)論）�！按保▽W(xué)生得出居右書(shū)寫(xiě)的結(jié)論，滲透配重知識(shí)：上面部件不對(duì)稱，要將橫寫(xiě)的向右上斜，將折筆寫(xiě)的稍長(zhǎng)。）
3、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“裹、袋、裂”。
（二）蟲(chóng)字底
1、出“蟲(chóng)”字，熟悉筆畫(huà)名稱和筆順。
2、出示“蚤”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
3、出示“蛋”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“蚤、蛋、蠶”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
（三）系字底
1、出“系”字，熟悉筆畫(huà)名稱和筆順。
2、出示“素”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
3、出示“緊”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“素、緊、累”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問(wèn)題
1、師范寫(xiě)
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫(xiě)作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選
3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
五、作業(yè)（完成課文25課）
十五 常用字框（匚、勹、凵 ）
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（匚、勹、凵 ）字框的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這三種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過(guò)程與方法:
通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（匚、勹、凵 ）字框的寫(xiě)法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)三種偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實(shí)物投影器、投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）匚字框
1、出示“匚”字，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2、在米字格上寫(xiě)“區(qū)”（學(xué)生得出居中書(shū)寫(xiě)的結(jié)論）。
3、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“區(qū)、巨、醫(yī)”。
（二）勹字框
1、出“勹”字，熟悉筆畫(huà)名稱和筆順。
2、出示“勾”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
3、出示“句”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“勾、句、旬”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
（三）凵字框
1、出“凵”字，熟悉筆畫(huà)名稱和筆順。
2、出示“兇”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
3、出示“函”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“兇、函、幽”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
三、課堂小結(jié)，糾正共性問(wèn)題
1、師范寫(xiě)
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫(xiě)作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選
3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
五、作業(yè)（完成課文27課）
十六 常用字框（ 、冂、門(mén)、囗、）
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（ 、冂、門(mén)、囗、）字框的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
過(guò)程與方法:
通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（ 、冂、門(mén)、囗、）字框的寫(xiě)法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四種偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu)
教具：實(shí)物投影器、投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、講授新課
（一）風(fēng)字框
1、出示“風(fēng)”字，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2、在米字格上寫(xiě)“鳳”（學(xué)生得出居中書(shū)寫(xiě)的結(jié)論）。
3、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“風(fēng)、夙、鳳”。
（二）冂字框
1、出“冂”字，熟悉筆畫(huà)名稱和筆順。
2、出示“岡”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
3、出示“同”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“岡、同、內(nèi)”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
（三）門(mén)字底
1、出“門(mén)”字，熟悉筆畫(huà)名稱和筆順。
2、出示“閃”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
3、出示“閉”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“門(mén)、閉、問(wèn)”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
（四）口字框
1、出“口”字，熟悉筆畫(huà)名稱和筆順。
2、出示“因”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
3、出示“困”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。
4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“因、困、國(guó)”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
三、課堂小結(jié)，糾正共性問(wèn)題
1、師范寫(xiě)
2、學(xué)生練習(xí)
3、檢查效果
四、小結(jié)
看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫(xiě)作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選
3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
五、作業(yè)（完成課文29課）
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